2017中考语文总复习考点跟踪突破20古诗词鉴赏

考点跟踪突破20 古诗词鉴赏(一)

课标40首古诗词赏析

一关雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1．本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？

爱情引起的相思之苦；__比兴手法。

2．结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。

品行端正有修养的人；__美丽善良纯洁的女子。

二蒹葭

《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

1．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这些景物描写在诗中又起到什么作用？

这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。衬托人物内心的空虚惆怅之情。

2．你如何理解这首诗所抒发的感情？

对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意对即可)

三十五从军征

《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣。

1．“十五”“八十”是夸张的手法，这样写的目的是什么？

揭露封建社会兵役制度的极端不合理。

2．此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？

抒发了老翁孤独凄凉的心情。“羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣。”

四观沧海

[东汉]曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．这首诗以“观”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志或博大胸怀。

2．简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。

五饮酒(其五)

[东晋]陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1．“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？

“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心境。

2．你从“问君何能尔？心远地自偏”读出了作者怎样的人生态度？

淡泊名利。(意思表达清楚即可)

六木兰诗

《乐府诗集》

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1．品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。

这一连串的动作表达了木兰归家的喜悦和对故物的亲切。_

2．分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

不仅写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

七送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

①与友人的惜别之情；②积极乐观的人生态度。

2．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。

“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。

八登幽州台歌

[唐]陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

1．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺的感慨，抒发了凭古吊今，怀才不遇(理想破灭，孤寂沉郁)的思想感情。

2．“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。

把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

九次北固山下

[唐]王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。

2．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。

时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)__示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。

十使至塞上

[唐]王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1．诗中以“征蓬”和“归雁”喻诗人(自己)，传达出幽微难言的内心情感。

2．诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感，苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一柱烽烟(炊烟)直上云天，景象奇特壮观。

十一闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

[唐]李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1．诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？

杨花、子规、明月、风(两个即可)

2．在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

示例一：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例二：奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例三：情景交融(或以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

十二行路难(其一)

[唐]李白