集体备课记录：纪念日单元

集体备课记录

《纪念日》开放单元的教学思路及课堂实录

纪念日浓缩了人类改造自然、改造社会的进程，开展纪念日的纪念活动，有利于提高学生的人文素养和科学素养。

纪念日是一个开放单元，教材以五月为例，列举了各种各样的纪念日，这几个纪念日很有代表性——有以“节”命名的，有以“日”命名的，有政治方面的，也有社会生活、生产、科学、卫生、艺术方面的，有属于伟人、名人的，也有属于大众的……五月份值得纪念的日子还有很多，可以再让学生列举，为初显身手活动选题做好准备。（与学生生活实际较为密切的：家庭纪念日，与父母家人职业相关的纪念日以及传统的节假日等等，或者与学生生活的环境较为熟悉的纪念日。）

“日积月累”组织学生积累关于纪念日的词语、句子。“初显身手”是本单元的核心部分，指导学生开展纪念日的活动。

新课标中，中年级段关于综合性学习有这样的论述:

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。

3、能在教师指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

为了避免学生读死书，死读书的现象，最好能够结合生活实际

进行教学，使学生在综合性学习中学语文，用语文。

前期策划：

1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。

2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。

3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。

纪念日分类：

家庭纪念日中国传统佳节名人纪念日事件纪念日

外国的节日国际纪念日和节日

以家庭纪念日为例，可以开展这样的调查——

1、在班上调查同学们对家庭纪念日了解的情况；

2、发动全班同学写《我的家庭纪念日调查报告》；

3、小组同学一起对资料进行整理；

4、分工制定调查统计表。

课堂实录：

（出示课件）这是我们在班上进行调查后统计的数字。大家可以看到，在我们调查的30个同学中，没有一个人知道父母的结婚纪念日是哪一天，记得爸爸的生日的只有6个人，记得妈妈生日的也只有10个人，但是每个人都清楚地记得自己的生日。看到这样一组数字，大家心里有什么想法吗？

交流：

生：那天我也是被调查的对象，当时，我只知道自己的生日是哪一天。我真觉得惭愧。

生：爸爸妈妈从来没有跟我提起过结婚纪念日，所以我不知道他们的结婚纪念日哪一天。大家都不知道父母的结婚纪念日，可能也是这个原因吧！

生：我觉得我们太自私了，都只记得自己的生日。我希望同学们都能记住父母的生日。

汇报：

生：统计出这组数字后，我们也感到很惊讶。于是，我们号召同学们回家问问爸爸妈妈。大家看，这是我们统计的结果。（出示课件）看来，只要我们做生活的有心人，记住父母的生日和结婚纪念日并不是一件难事。

生：为了了解同学们的家庭纪念日庆祝情况，我们发动全班同学写《我的家庭纪念日调查报告》。我们班的30个同学都写了调查报告，在这里，我要感谢大家对我们组的活动的支持！请大家看我制作的统计表。

（出示课件）从统计数字中，我们可以发现，爸爸妈妈从来都没有庆祝过结婚纪念日，自己也很少庆祝生日。但是，父母却经常为我们庆祝生日，还有19个同学每年都庆祝了生日。同学们，你们是不是也想过要为自己父母庆祝生日或者结婚纪念日呢？

交流：

生：我觉得，父母因为工作忙，常常忘记自己的生日，但是，他们却从来没有忘记过我们的生日，这是因为，他们太爱我们了。我想，我们可以从今年起，记住父母的生日和结婚纪念日。在日历上做一个记号，到了那一天，我们可以亲手做一份礼物献给爸爸妈妈，给他们一个惊喜，他们一定会很高兴的！

生：正因为爸爸妈妈结婚了，才会有我的出生。我觉得，爸爸妈妈的结婚纪念日是一个值得庆祝的日子。

师：你准备怎样为他们庆祝呢？

生：我暂时还没有想好。

生：我们可以把家里每个人的纪念日都写在一个表格里，贴在家中醒目的地方，到了纪念日那一天，互相说一些祝福的话。

生：我想在父母生日那天亲手做蛋炒饭给他们吃。

师：大家的想法都不错，我更希望同学们能把想法变为行动，让每一个家庭纪念日都充满温馨，都过得很有意义。

汇报：

生：父母爱我们，我们也应该回报父母。所以，我们对后期活动的设想是（出示课件）：策划家庭纪念日活动。我希望有更多的同学来参与我们的活动，大家都来回报父母的爱。

师：刚才，我们听了《家庭纪念日》活动小组的汇报，他们的准备工作做得很充分，还用上了电脑课上学习的本领，制作了课件，你们的表现真不错！

其他小组的交流略

从活动中我们可以看出，孩子们自己设计调查问卷，自己进行统计，制作课件，进行汇报，这一系列活动锻炼了学生的能力。

在这其中，被调查人的心理活动非常真实，如果抓住这一训练点，对学生进行心理活动描写的训练，又是一个不错的作文训练。