王桂珍英语语音基础课件
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第五单元 单词重音
Ⅰ 什么叫单词重音？任何一个双音节或多音节 单词单独念时至少有一个音节念得比其它音节要 重些，这种语音现象就叫单词重音；有些单词有 主重音、次重音或双重音。单词的主重音记录时 在重读音节的左上角打上“‖表示，次重音在左 下方打“‖，如：return [rtə:n], written [rt(ə)n], redo [ri:du:], desert [dezEt](沙漠), revolutionary [,revElu:FEnEr] (给单音节词标 注的音标不打重音符号，如： me [mi:], can [kæn] , do [du:])。
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第二单元
元音
III. 中元音:[Central Vowels] [ɜ:] [ə] [ʌ] 三个中元音的共通特点是: 舌尖靠下齿,舌中部向硬颚抬起,但不同的 中元音舌中部抬起的高度不同,上下齿之间 的距离也不同.
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7
第三单元 辅音 [Consonants]
爆破音(Plosive/Stops) [p] [b] [t] [d] [k] [g]
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第四单元 读音规则、音节等
IV.音节的类型----开音节,闭音节、-r(-re)音节和字母组合 音节。 1.开音节又分两种情况----―绝对开音节”和“相对开音节”. 1)绝对开音节：以要读音的元音字母或后跟一个不发音的 “e‖结尾的音节，如:he, she, me, shy, no, go, able, table, university, blue, lie, tie, die等。
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第二单元
元音 [Vowels]
II. 后元音: [Back Vowels] [ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [ ] [u:]
五个后元音的共通特点是: 舌尖离开下齿,舌身后缩.舌后部向软颚抬起, 但不同的后元音,舌后部抬起的高度不同,口形 的大小也不同.
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2nd week—第一单元 语音导论（续）
48个音素分类一览表
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4
第二单元
元音 [Vowels]
I.前元音:[Front Vowels] [ i:] [ ] [ e ] [æ]
四个前元音的共通特点是: 舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起,但不同的 前元音舌前部抬起的高度不同.上下齿之间的 距离不同.
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第三单元 辅音 [Consonants]
半元音 (Semi-vowels) [j] [w] 实际上[j]就是在[i:]的基础上,将上下齿 几乎合拢而形成的音素;[w]就是在[u:]的基 础上将嘴唇收得更小更圆而形成的音素.
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第四单元 读音规则、音节等
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第四单元 读音规则、音节等
V.音节的划分：主要根据读音来划分音节 1.双音节词前面读长元音或双元音并重读时，中间 的辅音字母归后一个音节。如： la-bour, du-ty, China, ti-dy 2.后面重读时（无论长短，双元音），辅音字母 （或代表一个音素的字母组合）属后一个音节，如： be-lieve, re-form, pre-fer, di-vide, de-scent; 但两个 相同或不同的辅音字母（不是组合）在中间时，前 后音节各分一个。如suc-cess，com-pare, ob-tain, at-tack, at-tract
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第五单元 单词重音
Ⅱ 单词重音的规律: 1. 双音节词的读音模式 ①双音节名词的重音多在第一个音节上(/--)。 如pencil[pensl] , money[mQn], context[kCntekst], product[prCdQkt], colour[kQlE], baby[beb], sister[sstE], father[fB:E], window[wndEu] 如果第二个音节含长元音或双元音,则重音多在第 二个音节上,如:bamboo[bAmbu:], baloon[bElu:n], shampoo[FAmpu:], canteen[kAnti:n], design[dzan], parade[pEred] 但有例外的情况:如hero[hErEu], female[fi:mel], record[rekC:d], concert[kCnsEt], expert[ekspEt]
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[ʃ] [ʒ]
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第三单元 辅音 [Consonants]
破擦音(Affricates) [ʧ] [ʤ] [tr] [dr] [ʦ] [ʣ]
这三对辅音发音时采取先爆破后摩擦的 方式,故称为破擦音,即爆破加摩擦.
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第三单元 辅音 [Consonants]
声门音(Glottal Fricative) [h] 该辅音音素与汉语拼音方案中的 h 大不 相同.英语的[h]是在声门处产生轻微的摩擦 而汉语的 h 是在咽喉处产生较强的摩擦.
2)相对开音节：发音的元音字母后跟一个（或多个）发音 的辅音字母+不发音的元音字母“e‖构成的音节。 如：lake, cake, take, haste, strange, time, waste, mute, paste
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第四单元 读音规则、音节等
2.以元音字母+r或re结尾的音节叫-r/-re音节。 如：far, her, stir, for, fur; hare, here, hire 3.一个元音字母后跟一个或多个辅音字母构成的音节叫“闭 音节”。（元音字母前可能有也可能没有辅音字母） 如：at, edit, it, odd, up bad, desks, with, mop, mutton 4.以两个或两个以上发音的元音字母与辅音字母组合起来的 音节，叫字母组合音节。 如：head, great, receive, believe , boy, trouble, could, please, meal, greet, boil
英语语音基础
教师姓名： Email: 办公室： 办公电话： 小灵通： 答疑时间： 李服保 暂无 学生宿舍5舍2-215 6355338 8733259 星期三 13：30-15：30
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1st week——第一单元 语音导论
语音的重要性：语音是语言三要素（语音、词汇、语法）中的核心，是 最根本、最首要的。没有语音就没有语言、词汇和语法也无从体现。常 言道：皮之不存毛将焉附？所以，学好英语语音对于学好英语是十分重 要的，切不可等闲视之。 语音的基本内容：英语语音包括音素（音标）、读音规则、音节、单词 重音、语句重音、连读、失去爆破、意群、气群、停顿、同化、弱化、 元音的长短、语调等基础内容。 音素是语音的最小单位，不可再分。英语中共有48个音素（现用课本归 纳为44个音素）。这48个音素又分为元音（20个）和辅音（28个）两大 类。 元音——发音时声带振动，气流从肺部呼出后在通路上不受任何阻碍而发 出的响亮的音素。
[p] [b]为双唇爆破音; [t] [d] 为舌端齿龈爆破音; [k] [g]为舌后软颚爆破音;
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第三单元 辅音 [Consonants]
摩擦音(Fricatives) [f] [v] [θ] [] [s] [z]
[f] [v]为唇齿摩擦音; [θ] []为舌端齿背摩擦音; [s] [z]为舌尖齿背摩擦音; [ʃ] [ʒ]为舌端硬颚摩擦音;
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辅音——不论声带振动与否，发音时气流从肺 部呼出后在通路上要受到种种阻碍而发出的音 素；发音时声带不振动的辅音叫“清辅音”， 声带要振动的叫“浊辅音”。 音标：用以记录音素的一套符号叫音标。英语 的48个单标中有38个采用英语字母的小写形式 标记，另外10个采用与26个字母不相同的符号 标记，为避免与用字母拼写成的单词相混淆， 用以记录音素的音标一律放在[ ]或/ /内。如 red [red] 或/red/。
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第四单元 读音规则、音节等
3.两个元音字母相连，但又不读一个双元音时，则分别 属于前后两个音节。如o-a-sis（绿洲），cha-os(混 乱),po-et(诗人),cre-ate(创造)，tri-an-gle(三角形) 4.元音字母之间的“x‖总是属于前一个音节。如exist,ex-er-cise,ex-ert(尽力),ex-ample 5.词尾的字母组合如：-cial,-cian,-cious,tious,-tion,-sion 总是构成一个音节，且其前一个音节总是要重读，如： so-cial, na-tion, de-ci-sion, pre-cious, cau-tious, in-i-tial, phy-si-cian(内科医生) 6.前后缀单独构成音节，如en-able, dis-appear, useless, care-ful, help-less, read-er, teach-er 7.词首词尾的单一元音字母单独成一音节，但书写时不 能单独提行，如：a-bout, a-head, a-go, man-y, sleep-y.
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第四单元 读音规则、音节等
举例如下： 1.[l] ： middle, riddle, little, sickle, table, apple, example; 2. [m]: socialism, bottom, rhythm, chasm(地球上的深渊), prism（棱柱） 3.[n]: 当成节音时，构成的词很多，[n]前面本来有中元音 [ə]，但长期以来已形成固定模式，将[ə]省略，而构成自 成音节。如：cotton, button, sudden, garden, heaven, soften 4.[ŋ] 作为成节音只用于经过“同化”的一些词。 如：reckon [rekən] →[rekŋ], I can go [aɪ k(ə)n ɡəʊ]→[aɪ kŋ ɡəʊ]
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第三单元 辅音 [Consonants]
鼻辅音(Nasals) [m] [n] [ŋ]
[m]为双唇鼻辅音; [n]为舌端齿龈(硬颚)鼻辅音; [ŋ]为舌后软颚鼻辅音;
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第三单元 辅音 [Consonants]
舌端硬颚摩擦音 [r] 舌边音(Lateral) [ l ] ([ ɫ]) [ l ] 出现在元音音素之前, 如:[lʌv] [ ɫ] 出现在: ①元音音素之后, 如:[tel] ②辅音音素之后,如:[æpl] ③元音音素之后,辅音音素之前;[belt]
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I.读音规则：由于英语本身历史发展的原因，英语单 词的拼写形式与读音之间构成了十分复杂的关系----往 往是同一字母（或字母组合）可有多种读音。如：字 母“a‖可读[ei](如cake)、[æ](如cat)、[ə]如(China)、 [e]（如many）、[i] (如palace)等，而同一个音素又可 由多个不同的字母或字母组合来表示，如[e]这个音素 可由下列字母或字母组合来表示： bed,head,leisure,many。这种关系虽然复杂，但仍有 规律可循。总结字母（组合）在什么情况下读什么音 的一整套规律称为“读音规则”。不过大部份“规则” 都有不少例外的情况，这就要求我们学习时须十分留 心，必要时还须查词典，确定其正确读音。以后，将 给大家介绍最主要的读音规则。
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第四单元 读音规则、音节等
III.成节音：上面说了：一般地讲，一个 单词中有几个元音音素就应有几个音节。 但英语中有4个辅音发音时比较响亮，可 以在无元音音素的情况下和它前面的辅音 构成自成音节，这4个辅音叫成节音,即[l]、 [m]、[n]和[ŋ]。
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第四单元 读音规则、音节等
II.什么是音节：音节是比音素大一些的语音单 位,它不像音素那样“小”得不可再分，而是 （一般来说）可以再分解成两个或两个以上的 最小语音单位（即音素），如：cat[kæt]，中 就可以分为：[k][æ][t]三个音素。一般来说， 一个音节中应有一个元音音素。如上面[kæt]中 的[æ].因而一般说来，一个单词中含有几个元 音音素就应有几个音节如：English[ɪŋglɪʃ]中 有两个[ɪ],因而有两个音节；computer [kəmpju:tə]中含有[ə][u:][ə]三个元音就应有3 个音节。
第五单元 单词重音
Ⅰ 什么叫单词重音？任何一个双音节或多音节 单词单独念时至少有一个音节念得比其它音节要 重些，这种语音现象就叫单词重音；有些单词有 主重音、次重音或双重音。单词的主重音记录时 在重读音节的左上角打上“‖表示，次重音在左 下方打“‖，如：return [rtə:n], written [rt(ə)n], redo [ri:du:], desert [dezEt](沙漠), revolutionary [,revElu:FEnEr] (给单音节词标 注的音标不打重音符号，如： me [mi:], can [kæn] , do [du:])。
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第二单元
元音
III. 中元音:[Central Vowels] [ɜ:] [ə] [ʌ] 三个中元音的共通特点是: 舌尖靠下齿,舌中部向硬颚抬起,但不同的 中元音舌中部抬起的高度不同,上下齿之间 的距离也不同.
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第三单元 辅音 [Consonants]
爆破音(Plosive/Stops) [p] [b] [t] [d] [k] [g]
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IV.音节的类型----开音节,闭音节、-r(-re)音节和字母组合 音节。 1.开音节又分两种情况----―绝对开音节”和“相对开音节”. 1)绝对开音节：以要读音的元音字母或后跟一个不发音的 “e‖结尾的音节，如:he, she, me, shy, no, go, able, table, university, blue, lie, tie, die等。
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元音 [Vowels]
II. 后元音: [Back Vowels] [ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [ ] [u:]
五个后元音的共通特点是: 舌尖离开下齿,舌身后缩.舌后部向软颚抬起, 但不同的后元音,舌后部抬起的高度不同,口形 的大小也不同.
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元音 [Vowels]
I.前元音:[Front Vowels] [ i:] [ ] [ e ] [æ]
四个前元音的共通特点是: 舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起,但不同的 前元音舌前部抬起的高度不同.上下齿之间的 距离不同.
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第三单元 辅音 [Consonants]
半元音 (Semi-vowels) [j] [w] 实际上[j]就是在[i:]的基础上,将上下齿 几乎合拢而形成的音素;[w]就是在[u:]的基 础上将嘴唇收得更小更圆而形成的音素.
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V.音节的划分：主要根据读音来划分音节 1.双音节词前面读长元音或双元音并重读时，中间 的辅音字母归后一个音节。如： la-bour, du-ty, China, ti-dy 2.后面重读时（无论长短，双元音），辅音字母 （或代表一个音素的字母组合）属后一个音节，如： be-lieve, re-form, pre-fer, di-vide, de-scent; 但两个 相同或不同的辅音字母（不是组合）在中间时，前 后音节各分一个。如suc-cess，com-pare, ob-tain, at-tack, at-tract
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Ⅱ 单词重音的规律: 1. 双音节词的读音模式 ①双音节名词的重音多在第一个音节上(/--)。 如pencil[pensl] , money[mQn], context[kCntekst], product[prCdQkt], colour[kQlE], baby[beb], sister[sstE], father[fB:E], window[wndEu] 如果第二个音节含长元音或双元音,则重音多在第 二个音节上,如:bamboo[bAmbu:], baloon[bElu:n], shampoo[FAmpu:], canteen[kAnti:n], design[dzan], parade[pEred] 但有例外的情况:如hero[hErEu], female[fi:mel], record[rekC:d], concert[kCnsEt], expert[ekspEt]
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[ʃ] [ʒ]
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第三单元 辅音 [Consonants]
破擦音(Affricates) [ʧ] [ʤ] [tr] [dr] [ʦ] [ʣ]
这三对辅音发音时采取先爆破后摩擦的 方式,故称为破擦音,即爆破加摩擦.
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第三单元 辅音 [Consonants]
声门音(Glottal Fricative) [h] 该辅音音素与汉语拼音方案中的 h 大不 相同.英语的[h]是在声门处产生轻微的摩擦 而汉语的 h 是在咽喉处产生较强的摩擦.
2)相对开音节：发音的元音字母后跟一个（或多个）发音 的辅音字母+不发音的元音字母“e‖构成的音节。 如：lake, cake, take, haste, strange, time, waste, mute, paste
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第四单元 读音规则、音节等
2.以元音字母+r或re结尾的音节叫-r/-re音节。 如：far, her, stir, for, fur; hare, here, hire 3.一个元音字母后跟一个或多个辅音字母构成的音节叫“闭 音节”。（元音字母前可能有也可能没有辅音字母） 如：at, edit, it, odd, up bad, desks, with, mop, mutton 4.以两个或两个以上发音的元音字母与辅音字母组合起来的 音节，叫字母组合音节。 如：head, great, receive, believe , boy, trouble, could, please, meal, greet, boil
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教师姓名： Email: 办公室： 办公电话： 小灵通： 答疑时间： 李服保 暂无 学生宿舍5舍2-215 6355338 8733259 星期三 13：30-15：30
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1st week——第一单元 语音导论
语音的重要性：语音是语言三要素（语音、词汇、语法）中的核心，是 最根本、最首要的。没有语音就没有语言、词汇和语法也无从体现。常 言道：皮之不存毛将焉附？所以，学好英语语音对于学好英语是十分重 要的，切不可等闲视之。 语音的基本内容：英语语音包括音素（音标）、读音规则、音节、单词 重音、语句重音、连读、失去爆破、意群、气群、停顿、同化、弱化、 元音的长短、语调等基础内容。 音素是语音的最小单位，不可再分。英语中共有48个音素（现用课本归 纳为44个音素）。这48个音素又分为元音（20个）和辅音（28个）两大 类。 元音——发音时声带振动，气流从肺部呼出后在通路上不受任何阻碍而发 出的响亮的音素。
[p] [b]为双唇爆破音; [t] [d] 为舌端齿龈爆破音; [k] [g]为舌后软颚爆破音;
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第三单元 辅音 [Consonants]
摩擦音(Fricatives) [f] [v] [θ] [] [s] [z]
[f] [v]为唇齿摩擦音; [θ] []为舌端齿背摩擦音; [s] [z]为舌尖齿背摩擦音; [ʃ] [ʒ]为舌端硬颚摩擦音;
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辅音——不论声带振动与否，发音时气流从肺 部呼出后在通路上要受到种种阻碍而发出的音 素；发音时声带不振动的辅音叫“清辅音”， 声带要振动的叫“浊辅音”。 音标：用以记录音素的一套符号叫音标。英语 的48个单标中有38个采用英语字母的小写形式 标记，另外10个采用与26个字母不相同的符号 标记，为避免与用字母拼写成的单词相混淆， 用以记录音素的音标一律放在[ ]或/ /内。如 red [red] 或/red/。
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3.两个元音字母相连，但又不读一个双元音时，则分别 属于前后两个音节。如o-a-sis（绿洲），cha-os(混 乱),po-et(诗人),cre-ate(创造)，tri-an-gle(三角形) 4.元音字母之间的“x‖总是属于前一个音节。如exist,ex-er-cise,ex-ert(尽力),ex-ample 5.词尾的字母组合如：-cial,-cian,-cious,tious,-tion,-sion 总是构成一个音节，且其前一个音节总是要重读，如： so-cial, na-tion, de-ci-sion, pre-cious, cau-tious, in-i-tial, phy-si-cian(内科医生) 6.前后缀单独构成音节，如en-able, dis-appear, useless, care-ful, help-less, read-er, teach-er 7.词首词尾的单一元音字母单独成一音节，但书写时不 能单独提行，如：a-bout, a-head, a-go, man-y, sleep-y.
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举例如下： 1.[l] ： middle, riddle, little, sickle, table, apple, example; 2. [m]: socialism, bottom, rhythm, chasm(地球上的深渊), prism（棱柱） 3.[n]: 当成节音时，构成的词很多，[n]前面本来有中元音 [ə]，但长期以来已形成固定模式，将[ə]省略，而构成自 成音节。如：cotton, button, sudden, garden, heaven, soften 4.[ŋ] 作为成节音只用于经过“同化”的一些词。 如：reckon [rekən] →[rekŋ], I can go [aɪ k(ə)n ɡəʊ]→[aɪ kŋ ɡəʊ]
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第三单元 辅音 [Consonants]
鼻辅音(Nasals) [m] [n] [ŋ]
[m]为双唇鼻辅音; [n]为舌端齿龈(硬颚)鼻辅音; [ŋ]为舌后软颚鼻辅音;
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舌端硬颚摩擦音 [r] 舌边音(Lateral) [ l ] ([ ɫ]) [ l ] 出现在元音音素之前, 如:[lʌv] [ ɫ] 出现在: ①元音音素之后, 如:[tel] ②辅音音素之后,如:[æpl] ③元音音素之后,辅音音素之前;[belt]
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I.读音规则：由于英语本身历史发展的原因，英语单 词的拼写形式与读音之间构成了十分复杂的关系----往 往是同一字母（或字母组合）可有多种读音。如：字 母“a‖可读[ei](如cake)、[æ](如cat)、[ə]如(China)、 [e]（如many）、[i] (如palace)等，而同一个音素又可 由多个不同的字母或字母组合来表示，如[e]这个音素 可由下列字母或字母组合来表示： bed,head,leisure,many。这种关系虽然复杂，但仍有 规律可循。总结字母（组合）在什么情况下读什么音 的一整套规律称为“读音规则”。不过大部份“规则” 都有不少例外的情况，这就要求我们学习时须十分留 心，必要时还须查词典，确定其正确读音。以后，将 给大家介绍最主要的读音规则。
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III.成节音：上面说了：一般地讲，一个 单词中有几个元音音素就应有几个音节。 但英语中有4个辅音发音时比较响亮，可 以在无元音音素的情况下和它前面的辅音 构成自成音节，这4个辅音叫成节音,即[l]、 [m]、[n]和[ŋ]。
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II.什么是音节：音节是比音素大一些的语音单 位,它不像音素那样“小”得不可再分，而是 （一般来说）可以再分解成两个或两个以上的 最小语音单位（即音素），如：cat[kæt]，中 就可以分为：[k][æ][t]三个音素。一般来说， 一个音节中应有一个元音音素。如上面[kæt]中 的[æ].因而一般说来，一个单词中含有几个元 音音素就应有几个音节如：English[ɪŋglɪʃ]中 有两个[ɪ],因而有两个音节；computer [kəmpju:tə]中含有[ə][u:][ə]三个元音就应有3 个音节。