小学美术教案第8册第3课《从不同角度画物体》

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3、从不同角度画物体

学习领域:造型·表现

教学课时:2课时

教学目标:

1、知识与技能:通过不同角度细心观察后进行写生,使学生能够线条画出物体的大体形状和特征。具有基本的透视规律。

2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则,并养成细致观察和认真表现的良好习惯。

教学重点:

1、文具的形状比例。

2、不同角度物体的形象特征。

教学难点:

掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。

作业要求:

选一个你喜欢的文具,从不同角度画出它的形象。

教学用具:

写生用的小文具、范画、文具样品。

教学过程:

一、引入新课:

教师板书课题:《从不同角度画物体》

二、讲授新课:

1、引导学生仔细观察第8-9页上图的文具,用几何图形分析它们的

结构、外形特征、色彩和装饰纹样,对比写生作品,分析写生的技巧:抓住对象外形特征,大胆地用线条描画,用色要鲜明,表现出立体感。

2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具,让学生认真仔细地按照“整体—局部”的原则进行观察,提问关于写生对象的基本形组合结构等问题。

3、教师演示作画步骤:

用线条先画出外形——刻画细部。

4、讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位。

三、布置作业:

各人自选一两件比较美观的文具,布置在自己的桌上,并根据不同的角度,仔细观察后进行写生。

四、学生练习,教师巡视辅导。

随时提示:仔细观察,认真表现,指出画法上的不妥之处。

反思:

学生对观察与表现,整体与局部,一般描写与细致描写能清晰地了解与掌握。

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