中原经济区建设中动动漫产业现状

中原经济区建设中动动漫产业现状

作为中华文明的重要发祥地，河南发展动漫产业具有得天独厚的文化资源优势，厚重的历史文化可源源不断地为动漫产品提供灵感和创意，并转化成生产力。河南省动漫企业已经积极行动起来，联合有关部门和单位，立足本土文化资源进行动漫创作，如郑州小樱桃卡通公司与三门峡市合作的《老子列传》、与济源市合作的《愚公移山》和与少林寺合作的《达摩传奇》等，河南天乐动画影视发展有限公司和周口淮阳县合作的《太昊伏羲》，河南华豫兄弟动画影视制作有限公司和光山县合作打造的《少年司马光》等等，选题无不凸显出河南厚重的历史文化资源优势和特色，使动漫成为弘扬中华优秀传统文化的载体，为河南文化、中国文化“走出去”打下了基础。其中，《少年司马光》于10月17日登陆央视少儿频道黄金档，并同美国、韩国、伊朗等多家电视台签订了播映权输出协议，其音像产品已列入河南省中小学电教教材。

2011年3月29日，由河南省文化强省建设和文化体制改革工作领导小组办公室主办的河南省动漫产业发展研讨会在郑州举行，国内动漫专家为河南动漫把脉献策，河南省动漫产业协会发布《河南动漫郑州宣言》，提出“到2015年，河南动漫产业实现全面腾飞，全省动画片年产量达到6万分钟，动漫企业总数达到200家，骨干企业达到50家，动漫及其衍生产品年销售收入达到50亿元”的发展目标。

2011年的这次会议上围绕“动漫产业发展与文化强省建设”这一主题，就提高动漫产品质量和产量、提升产业集聚度、教育培训、技术研发、产业投资、知识产权保护等多项内容进行讨论，达成广泛共识。各高校及国家级动画专家出席了本次会议，中国动画学会会长余培侠、中国动画学会欧阳逸冰、中国传媒大学动画学院学术委员会主席路盛章、中央电视台新科动漫频道运营总监杜刚等国内顶尖动漫专家齐聚郑州，为河南动漫产业把脉献策。

高等院校对于动漫产业的服务

河南有郑州大学、河南大学、郑州轻工业学院等三十多家高等院校设立了动漫相关专业，并且大部分高校已将动漫作为重点学科予以建设，初步形成集动漫研发、人才培养于一体的教学研究基地。

2010年7月1日，郑州高新区中部软件产业园管理办公室在中原工学院西

校区继续教育学院正式挂牌成立“游戏、动漫专业人才储备基地”，这也标志着中原工学院、中部软件产业园2010年游戏、动漫专业定向人才储备计划正式启动。该基地由中原工学院继续教育学院采取“技能+学历”高等特色教育模式，结合中部软件产业园内游戏、动漫类用人单位需求设置课程，力争培养出真正适合企业需要的专门人才。

同年8月，洛阳市首家动漫人才培训实训基地——幸星国际动漫学院洛阳艺新校区成立。该校将通过引进专业的国际动漫技术，培养高级动漫技术人才，计划用五年时间培训出一支300人左右的专业动漫人才队伍。

与省内的比较：

目前全国共有500家院校开设不同层次的动画教育，河南省共有35家，多以专科层次为主，本科层次可以与我院类比的有轻院、工业大学（专业方向）、河南大学（2009年成立专业）。我院办学时间较长，资历深厚，也有了优秀作品的积累。

我院的艺术类专业是河南省艺术教育最具实力的三所院校之一，具有较强的艺术教育的办学实力，同时也是我院本科教学的一个特色学科，在河南省乃至全国本科艺术教育中都是很有知名度和影响力的。我院动画专业更是河南省内成立最早的动画专业之一，2002年与郑州轻工业学院一起招收第一届动画专业本科学制学生，到目前已经有八年的时间，共有毕业生6届。今年来，我院动画专业在国内国际比赛中接连取得好的成绩，其中安转转导演的戏曲人物传记《戏生》，或中国大学生短片盛典1项提名。白如冰改编自唐传奇《莺莺传》的ＦＡＬＳＨ动画作品《一日忐忑》或河南工业设计展一等奖。胡明星导演的二维动画作品《阿福》，获得第五届中国杭州国际动漫节最佳动画短片提名奖。2008大学生短片盛典最佳动画短片提名奖，最佳编剧提名奖，最佳导演提名奖，最佳音响提名奖，

最终获得最佳编剧奖。获得第八届北京电影学院动画学院奖优秀作品提名奖。获2009第二届厦门国际动漫节“金海豚”厦门创新奖提名。获2009第十届四川电视节“金熊猫”奖动画短片提名。岳山山导演的《飞机飞机》河南工业设计展三等奖。说明我院在省内实力不俗。

自己的特点：

中原工学院动画专业提出要打破旧有的、孤立式的学科建设模式，积极构建人才培养、学术研究和行业生产之间的和谐关系，将动画普及性教学与精英教育相结合，充分认识到动画专业在就业实践中市场化、产业化的行业特征，积极开发社会资源，将行业生产和社会评估引入实践教学体系，重点培养行业骨干、产业运作性人才，以技术服务于地方产业，积极推动当地经济建设和发展，将动画学科打造成“产学研相结合”的综合型、应用性学科。

教学理念——以课题带动课程，进行有目的的教学实践

从选题的系列性——动画艺术对传统文化的创造性转换为切入点，主要课题分类：戏曲动画、国学动画、虚拟现实。根据选题设定了课程组，把二维动画设

计、三维动画设计、黏土动画、动画制作1、动画制作2等课程融入课题中。

如何走差异化的发展道路：

每次走进国内的动画学院总有一种陌生的感觉——总觉得自己走进的不是动画学院而是计算机学院，老师们站在SG1工作站前挥舞着激光教鞭，教鞭放射出的影影绰绰的红点与投射到墙上纵横交错的3D建模图形交相辉映，学生坐在电脑前，手指近乎痉挛地疯狂点击鼠标。再也看不见学生围在摄影机边挥汗如雨地摆弄灯与镜头，再也看不见以录像带，胶片形式上交的作业（堆在我们面前的永远是一张张光盘和一个个电脑文件）。

急功近利的现状决定了我们培养的只能是高级技工，一群毫无艺术修养与感觉、手比脑子快的操作员，无法成为一流的动画师。

郑州轻工业学院

2002年开始创办了动画系，并于当年开始招生。动画设计专业旨在培养动画艺术设计人才，通过本专业的学习可掌握动画艺术设计所需要的基础知识和基本技能，可运用动画技术进行动画设计和艺术设计，也可从事动画专业的科研、教学和理论研究工作。动画设计专业的学生主要学习动画创作的基础知识与基本理论，接受动画设计、动画技法、动画制作的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。动画专业已经通过自身的联系，与多家动画公司和广告公司达成协议：在校期间企业会将一些自己所接到的业务下放给学校，再由学校在授课过程中，以这些业务为教学内容，促使学生早日与社会接轨。表现好的学生还可以有机会去企业实习，毕业以后还可以长期在企业供职。

中国传媒大学动画与数字艺术学院

中国传媒大学动画与数字艺术学院（原动画学院），成立于2001年，是我国最早从事动画教学、创作、科研的院校之一，也是国内数字媒体艺术专业（包括新媒体艺术与影视特效）、数字游戏设计专业的始创院校。依托中国传媒大学“大传播”和“小综合”的学科特色，坚持国际化、开放式办学方向，学院建立起了动画与数字媒体艺术专业完整的本、硕、博人才培养体系，形成了跨学科、跨媒体，科学、艺术与人文相融合的办学特色与优势，成为国内领先的动画与新媒体