【推荐】最新版五年级语文上册第五单元白鳍豚课件54
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生字复习
qí tún
b白ǔ 鳍豚 哺乳 分析 xī f肺èi部 潜水 q变iá迁n
qiān
pī
劈开
水质 zhì
卵生
luǎn
课文主要内容回顾
《白鳍豚》是一篇( 常识性说明 )文。
本文是从（ 两 ）个方面来介绍白
鳍豚的。
一方面是从（外形特点、生活习性）
介绍白鳍豚，
一方面是从( 进化角度
)
介绍白鳍豚 。
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/8/4
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
2019/8/4
最新中小学教学课件
13
《白鳍豚》 作比较、 列数字
《生态金字塔》 作比较、 列数字、 打比方、 举例子
选择题
1、鱼是卵生的，白鳍豚却跟马牛 羊一样，是胎生的。（A ）
ห้องสมุดไป่ตู้A.作比较 B.打比方 C.举例子
2、我国名胜古迹十分多。诸如泰 山，黄河，故宫，孔府，普陀山， 明孝陵，香格里拉等。（ ） B
A.打比方 B.举例子 C.作比较
1、白鳍豚的外形有什么特点？ 2、白鳍豚和普通的鱼有什么区别？
种类
差异
呼吸系统
体 温 脑子
生殖方式
鱼
鳃呼吸 不固定
很小 卵生
白鳍豚
肺呼吸 恒定 大、发达 胎生
重点句子分析
“ 但是仔细分析，就会 发现它与鱼类有着本质的区 别。”
联系上下文，体会这个句子在 文中有什么作用？
承上启下、过渡
思考：
《白鳍豚》的说明方法与 《生态金字塔》有什么异同？
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
说话练习
白鳍豚虽然生活在水中， 却不是鱼，而是哺乳动物，是 一种小型的鲸。
你能用“不是……而是……” 说一个句子吗？
学习目标：
1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，学习“列 数字、作比较”等说明方法。 3、树立保护动物的意识。
把你的学习成果与本节课学习目标 作比较，你达到目标了吗？
编后语
qí tún
b白ǔ 鳍豚 哺乳 分析 xī f肺èi部 潜水 q变iá迁n
qiān
pī
劈开
水质 zhì
卵生
luǎn
课文主要内容回顾
《白鳍豚》是一篇( 常识性说明 )文。
本文是从（ 两 ）个方面来介绍白
鳍豚的。
一方面是从（外形特点、生活习性）
介绍白鳍豚，
一方面是从( 进化角度
)
介绍白鳍豚 。
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/8/4
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12
谢谢欣赏！
2019/8/4
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《白鳍豚》 作比较、 列数字
《生态金字塔》 作比较、 列数字、 打比方、 举例子
选择题
1、鱼是卵生的，白鳍豚却跟马牛 羊一样，是胎生的。（A ）
ห้องสมุดไป่ตู้A.作比较 B.打比方 C.举例子
2、我国名胜古迹十分多。诸如泰 山，黄河，故宫，孔府，普陀山， 明孝陵，香格里拉等。（ ） B
A.打比方 B.举例子 C.作比较
1、白鳍豚的外形有什么特点？ 2、白鳍豚和普通的鱼有什么区别？
种类
差异
呼吸系统
体 温 脑子
生殖方式
鱼
鳃呼吸 不固定
很小 卵生
白鳍豚
肺呼吸 恒定 大、发达 胎生
重点句子分析
“ 但是仔细分析，就会 发现它与鱼类有着本质的区 别。”
联系上下文，体会这个句子在 文中有什么作用？
承上启下、过渡
思考：
《白鳍豚》的说明方法与 《生态金字塔》有什么异同？
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
说话练习
白鳍豚虽然生活在水中， 却不是鱼，而是哺乳动物，是 一种小型的鲸。
你能用“不是……而是……” 说一个句子吗？
学习目标：
1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，学习“列 数字、作比较”等说明方法。 3、树立保护动物的意识。
把你的学习成果与本节课学习目标 作比较，你达到目标了吗？
编后语