推荐作文标题的拟定
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运用算术和符号，能起到简洁、生动而 又别致、醒目的作用。如《成功=志＋力＋物 》、《多解的题：规矩=？》、《联想1+1》 、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》 、《诚信！诚信？》 。
八、巧用并列
以并列词语或短语做标题，突出文章所 涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者 阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋 冬》、《图形·生活·思维》、《借鉴历史开创 未来》、《你的岁月，我的记忆》、《我的 祈愿，我的爱》等等。
不够的，还要掌握一定的具体方法，有目的、有方向的去
做。
文章拟题的具体方法有：
一、巧用词语
拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利 用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独 特魅力使标题靓丽起来。如：《打假与假打》、 《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减 负：让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保 鲜诚信》、《没有异想，哪来天开Baidu Nhomakorabea》等。
四、反向拟题
运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考 构成文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也 能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟 成》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无 来者？》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶？非 耶？》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗？》《 要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等 。
赢得阅卷老师的“芳心”。
我们相信，用心拟题，所拟题目定能 打动读者，赢得阅卷老师的“芳心”。
当堂测验
• 请以“贫困”为话题，来拟题目。
• 示例：
• （1） 《敲响自强的钟》
（2） 《摇曳生活，坚定人生》
• （3） 《贫儿当自强》
（4） 《富有的贫困生》
• （5） 《穷且益坚》
（6） 《“贫”出一个未来》
• （19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资·捐志》
更高。甚至可以说，题好文一半。当然，在考场中拟一
个好题目并不容易，它是知识与素养的综合体现。然而
，也并非不能改进，只要熟悉并掌握一定的方法，就能 在考场中写出大放异彩的文章来，使人“心动神怡一瞥 间”。
四要：
（一）要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然
。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话 题、有的放矢。
二、妙用术语
拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳 目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义， 能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主 义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催 化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加 速度》、《拍卖诚信》等等。
三、借名拟题
拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧 妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。 如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、 《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪 》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失 落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐 飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等 。
五、妙用修辞
修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩 。如《倾听自己的心跳》（借代）、《妈妈，再爱 我一次》（呼告）、《谁丢了玉坠？》（设问）、 《生命如涛》（比喻）、《攀登路上的烛光》（比 喻）、《六盏红灯不能照亮前程》（比喻）、《阳 光很活泼》（拟人）、《诚信出走》（拟人）等等 。
六、妙用歌词
• （7） 《感谢清贫》
（8） 《贫困之路非漫漫》
• （9） 《天降大任于贫者》 （10） 《贫困的反作用力》
• （11） 《贫困是首歌》
（12） 《我贫困，我美丽》
• （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》
• （15） 《最贫是无志》
（16） 《丹青难写贫精神》
• （17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不”》
群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一 旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词， 有的非常生动、别致，如《痛并快乐着》、《潇洒 走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信：我的 眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、 《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问 世间情为何物？》等等。
七、巧用符号
• （二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之 一新，激起阅读兴趣。
• （三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给 人广阔的联想空间。
• （四）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又 富有启发性。
•
明确了拟题的要求，就可以判断自己的拟题是否符合
要求，可以给自己一个初步的定位。当然，只明确要求是
拟题的重要性
•
题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，
而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视
之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。
•
文如其人，标题则如人的双眸。一个好的题目，就像
一双明慧的眼睛，往往最先抓住读者的眼睛，达到先声
夺人的效果。
•
高考作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就
八、巧用并列
以并列词语或短语做标题，突出文章所 涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者 阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋 冬》、《图形·生活·思维》、《借鉴历史开创 未来》、《你的岁月，我的记忆》、《我的 祈愿，我的爱》等等。
不够的，还要掌握一定的具体方法，有目的、有方向的去
做。
文章拟题的具体方法有：
一、巧用词语
拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利 用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独 特魅力使标题靓丽起来。如：《打假与假打》、 《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减 负：让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保 鲜诚信》、《没有异想，哪来天开Baidu Nhomakorabea》等。
四、反向拟题
运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考 构成文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也 能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟 成》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无 来者？》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶？非 耶？》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗？》《 要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等 。
赢得阅卷老师的“芳心”。
我们相信，用心拟题，所拟题目定能 打动读者，赢得阅卷老师的“芳心”。
当堂测验
• 请以“贫困”为话题，来拟题目。
• 示例：
• （1） 《敲响自强的钟》
（2） 《摇曳生活，坚定人生》
• （3） 《贫儿当自强》
（4） 《富有的贫困生》
• （5） 《穷且益坚》
（6） 《“贫”出一个未来》
• （19） 《我自横刀向贫笑》 （20） 《捐资·捐志》
更高。甚至可以说，题好文一半。当然，在考场中拟一
个好题目并不容易，它是知识与素养的综合体现。然而
，也并非不能改进，只要熟悉并掌握一定的方法，就能 在考场中写出大放异彩的文章来，使人“心动神怡一瞥 间”。
四要：
（一）要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然
。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话 题、有的放矢。
二、妙用术语
拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳 目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义， 能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主 义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催 化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加 速度》、《拍卖诚信》等等。
三、借名拟题
拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧 妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。 如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、 《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪 》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失 落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐 飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等 。
五、妙用修辞
修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩 。如《倾听自己的心跳》（借代）、《妈妈，再爱 我一次》（呼告）、《谁丢了玉坠？》（设问）、 《生命如涛》（比喻）、《攀登路上的烛光》（比 喻）、《六盏红灯不能照亮前程》（比喻）、《阳 光很活泼》（拟人）、《诚信出走》（拟人）等等 。
六、妙用歌词
• （7） 《感谢清贫》
（8） 《贫困之路非漫漫》
• （9） 《天降大任于贫者》 （10） 《贫困的反作用力》
• （11） 《贫困是首歌》
（12） 《我贫困，我美丽》
• （13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》
• （15） 《最贫是无志》
（16） 《丹青难写贫精神》
• （17） 《青山在，何以贫？》 （18） 《对贫困说：“不”》
群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一 旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词， 有的非常生动、别致，如《痛并快乐着》、《潇洒 走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信：我的 眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、 《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问 世间情为何物？》等等。
七、巧用符号
• （二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之 一新，激起阅读兴趣。
• （三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给 人广阔的联想空间。
• （四）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又 富有启发性。
•
明确了拟题的要求，就可以判断自己的拟题是否符合
要求，可以给自己一个初步的定位。当然，只明确要求是
拟题的重要性
•
题目拟得如何，从考试的角度来讲，不仅本身占分，
而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题不能等闲视
之，必须在“新”字上多动些脑筋，多下些功夫。
•
文如其人，标题则如人的双眸。一个好的题目，就像
一双明慧的眼睛，往往最先抓住读者的眼睛，达到先声
夺人的效果。
•
高考作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就