小学体育二年级立定跳远单元式说课稿

跳跃——立定跳远教学单元说课稿

水平一小学二年级

学校名称：乌市73小学指导教师：谢兴隆任课教师：许明艳授课年级：二年级学生人数：50人课型：新授课课次：第一节尊敬的各位专家、领导及同仁们：大家好！我叫许明艳，来自乌市第73小学，很荣幸能有机会参加本次单元式说课比赛。我说课的内容为小学水平一、二年级立定跳远。

跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。本单元以新课程理念为指导思想，以自主学练为主要方式，以主体参与为教学策略，授之以渔，重视学生的主体地位，培养学生对跳跃活动的兴趣和爱好，通过情景教学以及多重练习手段让学生在愉快的学习中掌握立定跳远技能。

我校水平一学段的学生，百分之七十属流动人口子女，学习能力及动作基础参差不齐，同时此阶段学生活泼好动，模仿力、好奇心强，但自控能力差，体能较弱，腿部力量相对不足，鉴于这样的学情，我把学生应该掌握的立定跳远技能，通过学生喜爱的活动方式传授给他们，从而达到教学目的。

对于小学低段二年级学生来说，完全掌握一项技能不是一蹴而就的，需要一个循序渐进的过程，因此，我结合技术动作的形成规律，把本单元分为四课时，以阶梯状呈现，步步提高。第一课时：初步学习技能——重点练习双脚起跳，轻巧落地，屈膝缓冲，通过情景教学，让学生在类似游戏活动中初步建立正确的动作概念；第二课时：进一步学习技能——主要通过跳跃不同高度的小体操垫的练习以及游戏《植物大战僵尸》和口诀练习法，让学生认识到蹬摆协调配合在立定跳远动作中的重要性，基本掌握立定跳远动作；第三课时：复习巩固技能——通过分组“跳点”练习，跳不同标志线的练习以及跳跃游戏“一山难容二虎”，重点练习立定跳远的完整动作，着力解决动作连贯问题；第四课时：巩固提高技能及评价——主要通过分组练习，跳过不同高度，不同宽度橡皮筋的活动，提高学生立定跳远的运用能力，通过考核评价，激励学生敢于挑战，乐于学习，从而进一步巩固提高学生立定跳远的水平。

在教授过程中，我根据学生身心特点以及教材特点以及教学目标的需要采用了情景教学，讲解示范，正误对比，比赛法、游戏法、评价激励等教学方法以及个人练习，小组练习，分组展示，相互评价等学习方法。

针对二年级小学生来说，初步建立一个完整、准确的动作概念，对立定跳远动作的学习至关重要，因此第一节引导课，显得尤为重要。下面，我将为大家着重介绍本单元的第一课时。

一、说教材

本课情景主题是《小青蛙成长记》，教材内容为双脚起跳，轻巧落地，屈膝缓冲，该教材要求学生做到双脚起跳，双脚落地。该动作是完成立定跳远动作最为重要的辅助练习，通过练习能有效地发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，为进一步学习立定跳远打下坚实基础。

二、学情分析

我所教的二（1）班的学生有过单、双脚跳跃的基础，但动作协调性不足，腿部力量相对薄弱，鉴于以上特点，本次课将通过语言描述、情景创设、教师示范、音乐渲染等教学手段，激发学生参与体育活动的积极性，让学生置身于情景中去体验学习内容，在学练和体验中掌握本课的运动技能，从而达到教学目的。

三、教学目标及重、难点

根据以上对教材和学情的分析特制定本课教学目标及重、难点

认知目标：了解双脚起跳，轻巧落地的动作方法。

技能目标：通过学习，初步掌握双脚用力起跳，轻巧落地的动作。发展腿部力量。

情感目标：培养合作学习的意识，提高跳跃活动兴趣。

本课的重点为：双脚起跳，双脚落地，屈膝缓冲。

难点为：落地轻巧

四、说教法与学法

根据本课内容特点及设计思路，我主要采用了，情节教学法、讲解示范、游戏法进行教学，在学法上主要采用了小组练习、合作学习等方法。

五、说教学过程

下面请允许我详细为大家介绍

（一）开始部分(8分钟)；通过教师的语言，将学生带入“小蝌蚪找妈妈”的情景，春天到了，同学们装扮成小蝌蚪的样子游走在池塘中四处找妈妈，既活跃课堂气氛，又集中学生的注意力，使学生们迅速融入课堂，在模仿各种小动物的活动中使其有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动，以达到热身的目的。

紧接着，通过情节青蛙妈妈教孩子们学本领，要做一名捉害虫的专家，（请大家观看视频，同时加以介绍），通过本领操，激发学生的学练兴趣，从而引入主教材的教授。

（二）基本部分(26分钟)这个阶段是本课的重点部分，在这个情节中，我引导“小青蛙”们练习“捉害虫”的本领。主要安排了1. 通过“头顶沙包（害虫）”的活动，（方法是：两人一组，其中一名站在折合的体操垫上单手前升拿沙包一角，另一面同学在原地进行双脚用力向上方跳起并尝试用头去顶沙包）其教学目的是：引导学生原地双脚蹬地用力起跳。第2项引导学生进行跳过对折的小体操垫活动，方法是：两人一小组，双脚用力向前上方跃起跳过折合体操垫，其目的是为了引导学生运用双脚起跳的方法，向前上方跳过一定高度；第三项：通过跳过平放打开的小体操垫，进一步引导学生向前，向远处进行双脚跳跃练习，当学生练习基本完成动作后，我又提出：“看谁双脚落地声音小”的要求，这时学生都能自然而然的做出了轻巧落地，在学生练习过程中，我同时强调了落地时的屈膝缓冲，以及练习时需要注意的事项，1、组与组之间保证安全距离2、组员按顺序进行，并有一定的时间差。当学生初步掌握动作后，我及时组织大家进行了一个《捉害虫大赛》的游戏，方法是：分四组同时进行，每组其中五人站在折合的垫上，间隔大致一米，像第一次练习那样同向手拿沙包，其余同学依次连续双脚跳跃尝试头触碰每一个沙包。其目的就是提高所学动作的运用能力，加深动作印象，提高活动兴趣。

（三）结束部分 (6分钟)，为了庆祝小青蛙们的劳动成果，一起分享那胜利的喜悦，于此同时我设计了一个名为《快乐小青蛙》的肢体放松活动，方法是平躺垫上，双脚上举蹬升练习，自我按摩放松练习（出示课件，音乐）。以此来消除激烈紧张运动的疲劳，同时在愉快的氛围中，教师及时的进行点评和教育，最后在轻松和谐的氛围中结束本课的教学。

六、场地器材与预计教学效果

1、篮球场一块、小体操垫25块，录音机一台，沙包25个

2、预计教学效果：预计平均心率120—130次\分

运动密度 40---45℅

以上是我此次参加单元说课的整个过程，希望各位专家，同仁们提出您的宝贵，建议和意见，我将虚心接受，继续努力。在此我感谢为我们搭建这个相互学习、相互进步的平台的专家老师们。谢谢！