松树金龟子

《松树金龟子》课件

01 Chapter分布与习性形态特征体型体色为黑色或深褐色，有时具有金属光泽。

颜色特征生活习性03020102 Chapter分布范围栖息地生态环境分布生长影响繁殖影响生态环境的影响保护意义保护松树金龟子的生态环境有助于维护生态平衡，保持生物多样性。

保护措施采取科学的管理措施，如合理控制采伐、植树造林等，以保护松树金龟子的生态环境。

生态环境的保护03 Chapter繁殖习性松树金龟子在每年的6-8月进行繁殖，通常在雨后的夜晚进行。

它们会选择在松树等针叶树上产卵，通常在树冠下靠近树干的枝条上。

繁殖过程繁殖环境的影响04 Chapter生存威胁加强环境监管加强对工业污染源的监管力度，减少污染物的排放，改善松树金龟子的生存环境。

建立自然保护区通过建立自然保护区，可以保护松树的栖息地，为松树金龟子提供良好的生存环境。

推广生物防治采用生物防治的方法控制松树金龟子的数量，减少对松树的损害。

保护措施保护意义与价值保护生物多样性促进可持续发展维护生态平衡05 Chapter03地理分布与种群特征研究历史01松树金龟子的发现及命名02生物学特性研究生态平衡与环境保护传统医药中的应用文学艺术中的象征意义文化价值研究展望与未来发展分子生物学与基因组学研究生态学与保护生物学研究跨学科合作与国际化研究06 Chapter01020304利用天敌，如寄生性昆虫和鸟类，控制金龟子的数量。

生物防治使用农药，如杀螟松、西维因等，对金龟子进行毒杀。

化学防治利用金龟子的趋光性，设置黑光灯诱杀。

物理防治加强栽培管理，合理施肥，减少金龟子的发生。

农业防治防治方法利用方式与意义生物防治化学防治物理防治农业防治防治与利用的平衡需要根据实际情况选择合适的防治方法，以达到最佳的防治效果。

需要加强宣传教育，提高公众对松树金龟子的防治与利用的认识水平。

需要考虑环境保护和森林资源的保护，不能只注重利用而忽视防治。

THANKS。

十五松树金龟子教案的课堂互动技巧

本文将从十五松树金龟子教案的课堂互动技巧方面进行讨论，旨在为教师提供一些有益的参考和思路。

一、热身活动开展热身活动不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生们在放松的状态下开始课堂学习。

针对十五松树金龟子这一主题，可以采用以下几种热身活动：1.配对游戏：为了提高学生对于十五松树金龟子故事的兴趣，可以使用配对游戏。

将图片或单词分别放在两列，让学生们根据对应的知识点将它们配对。

例如，将“金龟子”和“劝尔救父”的图片或单词放在一起，让学生们找到它们的对应关系。

2.填空游戏：利用一些十五松树金龟子的故事情节，制作填空游戏，让学生们在填空的同时学习相关的知识。

3.歌曲唱跳：利用一些与十五松树金龟子有关的歌曲，让学生们唱跳起来，增强他们对于这一主题的兴趣和记忆。

二、互动讲解在课程中，教师应该尽可能地采用一些互动讲解的方法，让学生们积极参与其中，从而更好地理解和消化所学内容。

1.情景模拟：利用对话形式，教师可以让学生们在情景模拟中扮演不同的角色，通过互相交流的方式来深入理解和记忆相关知识点。

2.小组讨论：教师可以将学生分组，让他们在小组中互相讨论和分享各自的看法，促进学生们理解和思考相关知识点的方法和应用。

3.问题解答：遇到有关十五松树金龟子的问题，教师可以通过提问的方式，让学生们积极参与到问题解答的过程中，以此不断深入理解相关内容。

三、实践体验在教学中，教师应该尽可能地提供实际的操作和体验机会，让学生们亲自去尝试、去实践相关知识和技能。

1.手工制作：让学生们制作相关的手工或小道具，不仅可以提高他们的动手能力，还能让学生们更深入地理解和记忆相关的内容。

2.角色扮演：结合十五松树金龟子的故事情节，让学生们扮演不同的角色，参与到角色扮演的过程中，不仅可以更好地理解和记忆相关的知识，还可以锻炼学生们的表演能力和沟通能力。

3.实地考察：在适当的时候，教师可以组织学生进行实地考察，将所学的知识应用到实际生活中，增强学生们的学习体验和感受。

培养探究能力,引领未来发展——松树金龟子教案设计

培养探究能力，引领未来发展——松树金龟子教案设计。

在教育中，特别是小学教育中，培养探究能力是值得重视的。

因为小学是孩子们认知和探究的关键时期，孩子们具备了一种天然地求知欲和好奇心，他们对周围的事物都充满了好奇，这也为培养探究能力奠定了基础。

然而，如何在小学教育中培养探究能力呢？下面，就以松树金龟子教案设计为例，进行探究教育的探讨。

一、教案设计的背景和目的松树金龟子是小学生自然与科学教育中的重要教材，也是近年来十分流行的探究式教学课程。

这个教案设计便是以松树金龟子为教学材料，以培养学生的探究能力为目的而设计的。

通过这个教案设计，可以帮助学生在自然科学领域寻找和探究事物规律，启发学生探究精神，让他们自主思考，积累经验，提高探究和解决问题的能力。

二、教学内容介绍1.教学内容及目标（1）探究性学习内容：松鼠（2）学习目标：通过对松鼠的探究，培养学生思考问题，探究解决问题的能力。

并通过对比研究鼠类的区别，深入了解松鼠的习性和生活。

2.教学方法（1）引导发现：放学途中，教师带领学生走进小山林，在多种野生动植物中，寻找松鼠的踪迹，引导学生发现。

（2）观察法：进入教室后，用松鼠标本作为样本，展示松鼠的外形特征、习性等。

（3）实验法：根据课题要求，学生自行设计实验，了解松鼠的生态习性，例如：松鼠在不同季节寄居的巢穴不同吗？不同季节，松鼠摄取不同的食物吗？（4）综合探究：通过合作学习，整理归纳实验结果，交流发现，并对研究结论进行展示和分享。

三、教学实施教学活动包括四部分：引导发现，观察研究，实验探究和综合探究。

1.引导发现放学后，在教师的带领下，孩子们来到小山林，寻找松鼠的踪迹。

孩子们通过观察，发现了松鼠的巢穴、食物，这样的引导发现过程，可以帮助学生进一步去了解松鼠。

2.观察研究进入教室后，教师向学生展示松鼠的外形特征、习性等。

同时，教师将松鼠标本放在学生面前，带领学生观察、分析。

学生通过对标本的观察，得到第一手的资料，思维也会更为敏捷。

《苏教版七年级(下)第四单元第16课《松树金龟子》课件》

ห้องสมุดไป่ตู้
qiāo è xuàn mèi zhōng
铁锹上颚夸耀献媚螽斯
读准多音字
抹布 mā
抹涂抹 mǒ
转弯抹角 mò
掌握字词
xuàn
夸耀 zhǐ 咫尺
mèi yìyù
献媚抑郁 mèi zhōng 魅力衷心
qiào
鞘翅 xiè 亵玩
外表堂堂光泽点缀流苏合拢职责求偶跟踪一抹余辉盘旋瞌睡献媚抑郁解脱天赋勾引一唱一和鞘翅屎壳郎一旦螽斯枚豌豆繁育贪得无厌首饰
我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田，或甚至放在庭院的角落，到黄昏的时刻，就会有许多不知从何处赶来，闪着绿光、黄光和蓝光的金龟子，它们密密麻麻紧紧吸在果皮上，我们常常一口气就抓到几十只金龟子。
然后，我们在金龟子的身上画了记号，带到更远的地方去放飞，看着闪着光芒的金龟子在空中逸去。
第二天，往往会发现一些昨日做了记号的金龟子飞回来，停在果皮上。 “我童年的时候就很疑惑，金龟子是如何在遥远广大的田园辨味，穿过树林而飞回的呢？”我对孩子说。
法布尔法布尔
《昆虫记》是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技能、天敌、蜕变、繁育……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调浑厚、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得 “昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！
铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，
只是外形各不相同而已。（）作比较
2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特
点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后

《松树金龟子》

在不同的季节和环境中，松树金龟子会选择不同种类的食物，以适应生存需求。
03
02
01
主要栖息在温带和寒带的森林、灌丛和草地中，尤其是针叶林地带。
自然环境
常选择松树、云杉等针叶树作为栖息地，利用其枝叶进行遮蔽和产卵。
树木选择
具有较强的环境适应性，能在不同的地形和气候条件下生存和繁衍。
环境适应性
1
2
3
《松树金龟子》
汇报人：
2023-12-29
松树金龟子的生活习性松树金龟子的外观特征松树金龟子的生活史松树金龟子的生存威胁松树金龟子的保护措施
目录
松树金龟子的生活习性
01
松树金龟子主要食用花粉、果实、菌类等，尤其偏爱松树和其他针叶树的花粉。
食物种类
取食行为
食物选择
它们通常在清晨和黄昏时段活跃，在花朵中吸取花蜜和花粉。
斑纹
颜色和斑纹的变异较大，有些个体可能具有更亮或更暗的颜色。
变异
体长
松树金龟子的体长通常在17-35毫米之间。
翅展
翅展宽度通常与体长相近，翅展宽度可达20-40毫米。
体重
体重一般在5-20克之间，但也有一些大型个体可能重达30克以上。
触角长度通常与体长相近，但略短于体长。
长度
触角呈棒状，表面有明显的节状结构。
松树金龟子的保护措施
05
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开阔胸怀讨论
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松树金龟子句子赏析

松树金龟子句子赏析《松树金龟子》是法国昆虫学家法布尔创作的一篇科普文。

下面是店铺为大家带来的《松树金龟子》的句子赏析，希望对你学习《松树金龟子》有帮助。

《松树金龟子》句子赏析【原句】松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。

【参考答案】运用拟人、比喻等修辞手法。

“仪表堂堂”“朴素又高雅”写出了它的整体外形特征;“身披黑色或棕色外套”写其外壳颜色，同时也流露出作者的喜爱之情;使说明文的语言生动活泼。

【思路点拨】这是一道语言赏析题，主要是品味说明文的语言特点和作用。

作答时，要注意以下三点：1.掌握各种修辞手法的特征，结合具体词语判断句子的修辞特点。

这里说的是一种昆虫，却用了“仪表堂堂”“身披……外套”“朴素又高雅”等写人的词语，由此判断修辞手法为拟人。

作者又将松树金龟子的黑色或者棕色外壳说成是“外套”，可见是运用了比喻。

2.从说明内容方面分析修辞的作用。

修辞方法的合理使用，可以使作者要表达的内容更加清楚明白地呈现给读者。

本句的拟人和比喻手法生动形象、准确地说明了松树金龟子的外形特点，也流露出作者的喜爱之情。

3.从语言风格的角度，分析修辞手法的作用。

不同的修辞手法会使语言呈现出不同的风格。

本句中的拟人和比喻的使用，使说明文的语言活泼生动起来。

《松树金龟子》作者：法布尔法布尔(1823-1915)，全名让·亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )。

法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。

被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的维吉尔”。

达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》(《昆虫记》)十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。

晚年斯德哥尔摩科学院授予他最高的奖励：林奈奖章。

人们称他“解放了科学”，“是学识渊博的博物学家，是在现代含义上最出色的当之无愧的诗人。

2023
《松树金龟子》
目录
• 松树金龟子简介 • 松树金龟子的繁殖与培育 • 松树金龟子的生态影响 • 松树金龟子与人类的关系 • 保护与利用
01
松树金龟子简介
分布区域
分布于亚洲、欧洲和北美洲等地区。在中国分布于东北、华北、西北和西南等地区。
形态特征
体长一般为14-16mm。
01
02
棕黑色或棕褐色。
THANK YOU.
03
松树金龟子的生态影响
对植物的影响
破坏植物组织
松树金龟子成虫和幼虫会咬食针叶树、灌木和草本植物的叶子、嫩枝和球茎，造成植物生长受损。
传播植物病菌
松树金龟子的幼虫和成虫在取食过程中可能传播植物病菌，如根癌病菌、锈病菌等，导致植物病害的扩散。
对动物的影响
威胁蜜蜂采蜜
松树金龟子的成虫和幼虫会与蜜蜂争夺花蜜，干扰蜜蜂采蜜，影响蜜蜂的生存和授粉功能。
化学防治
使用化学药剂如杀虫剂等在成虫出土期和幼虫发生期进行防治，有效控制其数量。
3
农业防治
加强树木管理，定期修剪树枝，破坏松树金龟子的生存环境，同时避免树木的过度施肥。
经济价值
生态效益
松树金龟子的防治对于保护森林资源具有重要意义，可以减少其对树木的损害，提高森林的生态效益。
经济效益
松树金龟子的防治可以降低对森林的破坏，提高森林的生产力和质量，从而产生经济效益。
04
松树金龟子与人类的关系
文化价值
学术意义
松树金龟子是昆虫学研究的重要对象，对于了解昆虫的生态习性、生活史和防治具有重要意义。
文化象征
松树金龟子作为一种自然界的生物，在古代文学、诗歌、画作中常被用作文化象征，寓意着生命的循环和自然的生生不息。

苏教版语文七年级下册第16课《松树金龟子》知识点

《松树金龟子》（节选）知识点内容感知人们曾称法布尔是“昆虫观察家”。

这篇课文可以看作是一篇科学观察报告，作者在观察，同时也带领读者在观察，在细致地观察。

在本文中法布尔向我们介绍的是松树金龟子的外形特征、生活习性、婚恋、发音、死亡和繁衍等方面的情况。

基础梳理一、字音1.典型字点缀．（zhuì）铁锹．（qi āo ）下颚．（è）炫．耀（xuàn）献媚．（mèi）鞘．翅（qiào）咫．尺（zh ǐ）螽．斯（zh ōng ）掠．夺（lüè）瞌．睡（k ē）抑郁．（yù）2.多音字二、字形⎩⎨⎧辍学辍点缀缀 ⎩⎨⎧揪住揪铁锹锹 ⎩⎨⎧头晕目眩眩炫耀炫 ⎩⎨⎧推销销鞘翅鞘⎩⎨⎧磕头磕瞌睡瞌 ⎩⎨⎧琼液琼掠夺掠三、词义1.重点词仪表堂堂：形容人的外表庄严大方。

点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

掠过：轻轻擦过或拂过。

瞌睡：由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态；想睡觉。

炫耀：夸耀。

2.近义词献媚·谄媚两个词都有“向别人讨好”的意思。

区别在于：两者都是贬义词，但“谄媚”表示的程度要深一些。

3.成语贪得无厌：贪心大，老不满足。

四、文学常识法布尔（1823—1915），法国著名科学家、科普作家。

《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活及其为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后将其观察所得详细确切地记录下来，最后编写而成的书。

这部书被称为“科学与诗的完美结合”。

句段剖析一、疑难妙句1.最多也就是一只雄虫飞近它的对象，打开它的折扇，轻轻地晃动，像是在问：“能接受我的爱吗？”剖析：“对象”指雌虫，轻轻晃动的动作正是金龟子求偶的动作。

作者采用拟人的手法，猜测金龟子的意思，很形象。

2.它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。

剖析：作者是在用诗的语言赞美金龟子的美丽，作者以天幕作背景，以首饰作比喻，充满诗情画意。

《松树金龟子》课件

通过对松树金龟子的研究，可以深入了解昆虫的生物学习性和行为习性，为昆虫学研究提供宝贵资料。
实际应用价值
研究成果可应用于害虫防治、生物多样性保护及生态恢复等领域。
未来展望
研究方向拓展
01
深入研究松树金龟子的基因组学、生理机制等方面，拓展研究
领域。
技术手段创新
02
利用新技术手段，如基因编辑、高通量测序等，提高研究效率
松树金龟子的研究最早可追溯到20世纪初。
研究发展历程
从最初的分类学研究，到生态学、行为学等方面的深入研究。
当前研究重点
探究松树金龟子的生物学习性、种群动态及与环境的相互作用。
研究意义与价值
生态保护价值
松树金龟子作为森林生态系统中的重要组成部分，对其研究有助于更好地保护和恢复生态系统。
科学意义
其他价值
松树金龟子在生态系统中扮演着重要的角色，它们是许多鸟类和其他动物的食物来源，有助于维持生态平衡。
松树金龟子的观赏价值也较高，其鲜艳的色彩和独特的形态使其成为昆虫爱好者和自然爱好者的观赏对象。此外，在科学研究、教育与展望
研究历史与现状
研究起始时间
为食。
繁殖
雌性松树金龟子通常在松树的枝条上产卵，每个卵约需10-14天孵化
。
活动时间
成虫通常在白天活动，在黄昏和黎明时分最为
活跃。
栖息地
松树金龟子通常栖息在松树林中，也常出现在公园和花园等地的松树
上。
02
松树金龟子的生态环境
自然环境
生活环境
松树金龟子主要生活在温带和寒温带的松林中，特别是针叶纯林。
温度与湿度
它们需要适中的温度和湿度，一般在15-25℃之间最为适宜，湿度需维持在 60%以上。

十五松树金龟子教案设计思路

十五松树金龟子教案设计思路随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始注重环保和绿色生态，种树成为了一种流行的社会现象。

而在众多的树种中，十五松树可谓是一个特别醒目的存在。

那么，如何在幼儿园的实际教学中，拓展孩子对这种卓越树种的认识呢？金龟子教案的设计，成为非常必要的一环。

本文带您一起探讨下，十五松树金龟子教案的设计思路。

一、教案的背景分析1、教育目标幼儿园金龟子活动是现代幼儿教育体系的重要教学方法，它能够从生活中，从小事中，潜移默化地传输爱国主义思想，并培养幼儿的观察、实验设计、感性思维、逻辑思维等多种能力。

而十五松树作为自然景观中不可或缺的一部分，喻意着我们的生活环境和生态环境，是极具教育意义。

2、教育对象教案的教育对象为4岁—5岁阶段的幼儿，根据幼儿身心发展特点，要注重多方面的考虑，如幼儿的感性认识能力、运动技能和逻辑思维等等。

3、教育环境教育环境包含教室、操场、礼堂、幼儿园周边公园等，要在幼儿能够接受的范围内，给幼儿制造出一个舒适、自然的育人环境。

二、教学方法本教案通过讲授、实验操作、活动等多种方式来进行教学引导，并从实际生活中、环境中、社会中、身边的小事中，引出教育内容，让幼儿在感性认识的基础上，思考问题，进一步提高其理论认识能力和实践能力。

三、教学内容1、认识十五松树以图片、视频、展板等多种形式给幼儿直观地展示十五松树的生长环境、形态特征和生态意义。

并要求幼儿利用感官认知，模仿分析出十五松树的各个部分，如：树干、枝叶、花枝、果实等等。

2、加深幼儿对十五松树的认识从观察实际事物入手，引导幼儿从不同的角度去了解十五松树，让幼儿在实际探究中获得经验和知识。

例如，机动活动：让孩子们去校园周边公园或者街道上，寻找、观察十五松树的生长环境、形态特征和生态意义。

3、情景模拟教学主要是以讲故事、手工艺活动、生动操场等方式，让幼儿更深刻的了解十五松树，达到深度参与、感性体验的效果。

例如：通过手工制作树苗、树叶等，让幼儿对十五松树成长细节有更深入的了解。

松树金龟子

生命周期与繁殖
生命周期
松树金龟子的生命周期约为2-3年，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
繁殖与产卵
成虫在5-6月份开始产卵，卵一般产在树皮裂缝或腐植质中，雌虫每次可产卵约200粒。
02
松树金龟子的生态环境
生态环境概述
地理位置
01
松树金龟子主要分布在亚洲、欧洲与北美洲等地区，生活在海
拔1200-2400米的山林地带
气候条件
02
松树金龟子所处环境气候变化较大，适应各种寒冷、温带和亚
热带气候
土壤类型
03
以针叶林与高山草甸的土壤为栖息地，喜欢有机质含量高的土
壤
与其他生物的关系
与植物的关系
松树金龟子以多种植物为食，如针叶树的树叶、果实以及高山草甸的多种植物
与天敌的关系
松树金龟子有诸多天敌，如鸟类、蜘蛛、蚂蚁等，它们的存在制约了松树金龟子的数量与分布
1 2 3
昆虫种类繁多
松树金龟子是其中一种具有重要生态价值的昆虫，其物种多样性是生物多样性的重要组成部分。
生命周期复杂
松树金龟子的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，每个阶段都有其独特的生态学特征。
食性及繁殖
松树金龟子的食性以腐食为主，同时对松树的健康生长具有潜在威胁，其繁殖方式以孤雌生殖为主。
对人类生活的影响与作用
环境监测
松树金龟子对生存环境要求较高，它们的存在可以表明当地环境的健康状况。因此，在生态保护领域，松树金龟子被用于环境监测。
生态平衡
作为食物链中的一环，松树金龟子在维护生态平衡中也起着重要的作用。它们是鸟类和其他捕食者的主要食物来源之一，有助于控制害虫的繁殖。
06
结语

2023最新-松树金龟子阅读理解附答案(优秀5篇)

松树金龟子阅读理解附答案（优秀5篇）总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。

具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

牛牛范文为朋友们精心整理了5篇松树金龟子阅读理解附答案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

《松树金龟子》阅读答案篇一1.金龟子为什么而歌唱？昆虫究竟为什么要叫？2.前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。

后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。

3.略4.科学的求实精神。

《松树金龟子》教案篇二教学目标：1.了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。

2.感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。

感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。

3.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。

教学步骤：一、导入新课1.(演示多媒体)让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象。

2.作者介绍。

(1)让学生进行介绍。

明确：法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。

达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。

本文选自《昆虫世界》。

二、自主学习1.认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。

要求：熟悉课文内容，初步理解作者的写作意图。

思考：○1 法布尔对金龟子有哪些主要发现？明确：第（l一3)段，外貌特征。

第4段，介绍金龟子的生活习性。

第5—7段，介绍金龟子的婚恋生活。

第8一18段，介绍金龟子的唱歌、发音原理、唱歌的原因。

第19、20段，介绍金龟子的死亡与繁衍。

○2他为什么会有这些发现？对你有什么启发？明确：他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的生活。

进行长期仔细地观察、并认真思考的结果。

《松树金龟子》课件

《松树金龟子》课件xx年xx月xx日•松树金龟子的形态特征•松树金龟子的生活习性•松树金龟子的生态价值目录•松树金龟子的防治措施•关于松树金龟子的趣闻01松树金龟子的形态特征1松树金龟子的外部形态23体长通常为12-16mm，体宽为7-10mm，具有明显的椭圆形轮廓。

呈椭圆形松树金龟子的身体表面非常光滑，富有光泽。

身体光滑松树金龟子的颜色一般呈棕色或黑色，也有一些个体为其他颜色。

棕色或黑色触角细长松树金龟子的触角非常细长，呈线状。

足短而强壮它们的足短而强壮，适合在地面上爬行。

松树金龟子的触角和足短小翅膀松树金龟子具有一对短小的翅膀，呈三角形。

翅膀黑褐色翅膀的颜色通常为黑褐色，与身体的颜色相似。

松树金龟子的翅膀松树金龟子的色彩相对较单一，通常为棕色或黑色。

色彩较单一在某些情况下，会出现一些变异个体，具有不同的颜色。

也有一些变异个体松树金龟子的色彩02松树金龟子的生活习性白天活动松树金龟子在白天较为活跃，常在树冠上飞翔或栖息，具有一定的趋光性。

夜晚隐蔽夜晚，松树金龟子会寻找树叶或树皮等隐蔽处躲避，以躲避天敌和寒冷的空气。

松树金龟子的活动规律喜食松树松树金龟子主要取食松树的针叶和嫩芽，对松树的生长有一定的危害。

补充营养在食物缺乏时，松树金龟子会取食其他植物的花、果实和种子以补充营养。

松树金龟子的取食习性交配产卵松树金龟子成虫在春季交配，雌虫将卵产在松树的树皮和枝条上，以幼虫在土中越冬。

幼虫蜕皮幼虫孵出后，经过多次蜕皮，最终化蛹，羽化成成虫。

松树金龟子的繁殖习性季节性迁徙随着季节的变化，松树金龟子会发生迁徙。

在春季交配产卵后，成虫会离开松树林，寻找合适的生存环境。

寻找食物在食物缺乏的季节，松树金龟子会寻找其他食物来源，如水果、花粉等。

松树金龟子的迁徙习性03松树金龟子的生态价值松树金龟子作为分解者，能够将动植物残体和有机废弃物分解为简单的有机物质，重新进入自然生态系统的物质循环。

促进物质循环松树金龟子的存在可以调节自然生态系统中生物群落的种类和数量，维持生态系统的平衡。

松树金龟子

问题导读
（5）松树金龟子是怎样繁衍和死亡的？
第19、20段写了松树金龟子的繁衍和死亡。第19段写松树金龟子的产卵过程。对 “繁衍”进行重点介绍，并运用打比方的说明方法使繁衍过程便于理解。第20段写松树金龟子对后代的照料方式。
问题导读
（6）作者在文末发出了怎样的呼吁？
作者在结尾（21段）发出“别去打扰它” 的呼吁。表达了对松树金龟子的无限赞美和关爱。可见作者对金龟子的人文关怀。
问题导读
（2）松树金龟子的生活习性是什么？
第4段写了松树金龟子的生活习性。重点介绍“准时”的特点，如“夏至露面”“准时奔向树林”“每当傍晚降临”，举例确凿。
问题导读
（3）松树金龟子的婚恋生活怎样？
第5-7段写了松树金龟子的婚恋生活。第5段是过渡段，以“它们在忙些什么呢”引起下文。第6、第7段写雄虫的求爱。作者用 “大献殷勤”表明求爱的热情高涨；以 “成双作对，一动不动”“视而不见”写它们求爱的专心致志；以“舞姿”“舞蹈表演”写它们的求爱方式。
运用拟人的修辞手法，幽默，形象地表现了雌虫求爱的热情高涨。
3.大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪勾着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打磕睡。大多数的金龟子嘴里吃着松针，后爪抓着树枝。有的甚至嚼着松针在那里一动不动。【比较下列句子，说出其中的区别】原文三个动词更准确，而且采用拟人的修辞手法，揭露了作者对金龟子的喜爱之情 2“啃”“钩”“咬”是动作描写，准确地描写出松树金龟子在白天舒适.安逸的憨态，字里行间流露出作者对他们的喜爱之情。 “很满足的样子”“打瞌睡”写出了它们的神态，非常逼真，生动。
问题导读
（1）松树金龟子的形态特征是什么？
课文1-3段写了松树金龟子的形态特征。第1段介绍松树金龟子的仪表。以“仪表堂堂”概括外形特征。“身披黑色或棕色外套”“外套闪着金属的光泽”从颜色和光泽两个角度说明松树金龟子堂堂的仪表。第2段说明松树金龟子流苏的作用:是高度灵敏的感觉器官。第3段说明松树金龟子折扇的作用：是发育成熟的标志。

《松树金龟子》课件—

《松树金龟子》课件—xx年xx月xx日•昆虫概貌•松树金龟子的特征及生活习性•松树金龟子的防治方法及益处目录01昆虫概貌昆虫属于节肢动物门，具有外骨骼、六足、两对翅膀等特征。

昆虫纲分为直翅目、鞘翅目、膜翅目、双翅目等，松树金龟子属于鞘翅目。

昆虫特征昆虫的繁衍能力较强，大多数种类为卵生，也有卵胎生和胎生种类。

昆虫根据形态和生物学特性分为多食性、食肉性和食植性等类别。

昆虫的繁衍与分类昆虫与人类的关系有益方面：一些昆虫是人类重要的食品来源，如蜜蜂采蜜等；另一些昆虫可以作为生物防治手段，如赤眼蜂等。

有害方面：一些昆虫传播疾病，如蚊子传播疟疾等；另一些昆虫会危害农作物和森林，如蝗虫等。

昆虫对人类生产生活的影响具有双重性。

02松树金龟子的特征及生活习性1松树金龟子的特征23松树金龟子通常呈棕黑色，体表光滑，散布着细小刻点颜色前翅棕褐色，前翅近外缘有锯齿状构造，后翅为膜质，呈棕黑色形状鳃片部由9节组成，鳃片为棕黑色，狭长条状触角食性松树金龟子是腐食性昆虫，以腐败的有机物为食，如动物的粪便、土壤中的腐殖质等活动习性成虫在土中越冬，次年春季出土活动，成虫常在傍晚或夜间活动松树金龟子的生活习性天敌种类松树金龟子的天敌包括寄生蜂、寄生蝇、鸟类、蜘蛛等天敌特点这些天敌对松树金龟子的数量有很好的控制作用，能够有效地减少松树金龟子的种群数量松树金龟子的天敌03松树金龟子的防治方法及益处松树金龟子的防治方法利用金龟子的天敌，如寄生蝇、白僵菌等，进行生物防治。

生物防治农业防治物理防治化学防治加强农业管理，合理施肥，及时清除枯枝落叶，减少金龟子的繁殖场所。

利用金龟子的趋光性，使用黑光灯诱杀成虫。

使用化学药剂，如敌百虫、氯氰菊酯等，对金龟子进行化学防治。

保护树木松树金龟子的幼虫和成虫都以树木为食，防治松树金龟子可以保护树木，防止其被啃食。

提高木材质量通过防治松树金龟子，可以保证木材的生长和发育不受影响，提高木材质量。

保护环境和人类健康松树金龟子的幼虫和成虫会产生大量的分泌物和排泄物，污染环境，同时也会对人类健康造成危害，防治松树金龟子可以保护环境和人类健康。

松树金龟子(法布尔)

要求：仔细阅读课文，仿照前面对蟋蟀的介绍，根据课文的有关内容，完成对松树金龟子的解说，要求语言简洁，内容全面。
示例：蟋蟀，身体黑褐色，触角比体躯长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对，雌性的两根尾须之间有一个产卵管。雄性善鸣，好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子。
法布尔的《昆虫世界》被誉为“科学与诗的完美结合”，他也曾获得 “昆虫诗人”的美誉，请以本文为例，谈谈他诗化的语言体现在什么地方？
拓展练习
仔细观察，用生动形象的文笔仿写一段对于蜘蛛捕食的介绍。
松树金龟子
法布尔
法布尔（1823—1915）
法布尔，法国昆虫学
家、作家，出生在农民家庭。自小对花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨难，仍不改研究昆虫之志。在任中学教员之时，利用课余时间进行研究。后通过自学取得多个学科的学士。1880年，他建立研究昆虫的园子——荒石园。在那里潜心昆虫研究，以毕生精力写出了《昆虫世界》。达尔文称赞其为 “难以效法的观察家”。
昆虫档案
蟋蟀
蟋蟀，身体黑褐色，触角比体躯长，后腿粗大，善于跳跃。尾部有尾须一对，雌性的两根尾须之间有一个产卵管。雄性善鸣，好斗，两翅摩擦能发声。生活在阴湿的地方，吃植物的根、茎和种子。
昆虫档案
松树金龟子
要求：
仔细阅读课文，仿照前面对蟋蟀的介绍，根据课文的有关内容，完成对松树金龟子的解说，要求语言简洁，内容全面。
昆虫档案
松树金龟子
松树金龟子，一般呈黑色或棕色，上面有白色斑点。雄性两根触角末端各有七根流苏，雌性为六根，是发育成熟求偶的标志。能靠腹部和鞘翅的摩擦发声。成虫一般在夏至日爬上松树，忙于繁殖。7月上旬产卵，每只产20枚左右。幼虫以烂叶、朽木为食，成虫以松针为食物，危害不大。