遗传的染色体学说公开课讲述
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A b
Aa Bb
精原细 胞
Aa
AA bb
Bb
初级精母 细胞
aa BB
次级精母 细胞
A b
a B
a B
精细胞
F1在减数分裂形成配子时非等位基因自由组合
非等位基因自由组合的原因：
➢非等位基因位于非同源染色体的上,减数分裂时随 非同源染色体的自由组合而自由组合
非等位基因自由组合的时间：
➢减数第一次分裂的后期
基因的自由组合定律的实质是：
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是 互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的 等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等 位基因自由组合。
r
y
ry
RY
R
Y
r
Y
rY
Ry
R
y
➢遗传的染色体学说认为：细胞核内的染色体可 能是基因的__载_体____
➢自由组合从性状上看是指 不同的相对性状 . 之间的组合;从基因上看,是指__等__位__基__因____ 分离的同时__非__等__位__基__因___自由组合。
➢从细胞水平看，等位基因的分离是由 于同源染色体的分离，非等位基因的自由组合 是由 非同源染色体的自由组合 。
1、基因型为AaBb的动物，在其精子的
形成过中，基因AA分开发生在（C ）
A、精原细胞形成次级精Baidu Nhomakorabea细胞的过程中
B、初级精母细胞形成次级精母细胞的过 程中
C、次级精母细胞形成精细胞的过程中
D、精细胞形成精子的过程中
（ B）
A. 高茎基因对矮茎基因为显性
B.等位基因随同源染色体的分离而分开
C.控制高茎和矮茎的基因不在同一条染色 体上
D. F1自交，后代出现性状分离
非等位基因自由组合的结果：
r
y
ry
➢形成含YR、Yr、yR、yr基因的四种类型 的配子，并且比例为1∶1∶1∶1
R
F2出现9∶ 3∶ 3∶1比例的原因： R
Y Y
➢F1产生1∶1∶1∶1的YR、Yr、yR、yr四种配子,
在受精作用形成受精卵时,雌雄配子随机结合,故F2 出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1
课后拓展练习：
D
d
同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？
2、某生物的测交后代中出现两种表现
型（1：1）则该生物（ D ）
A、一定只含有一对等位基因 B、一定不含有等位基因 C、不可能含有两对以上的等位基因 D、一定产生两种比例相等的配子
3.在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎的植株 杂交，F2中高茎和矮茎的比例为 787∶277，出现上述实验结果的实质是
任务
一、孟德尔定律的细胞学解释 任务
两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何 产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。
A B
Aa Bb
aa AA
B Bb b
AA BB
aa bb
A B
a b
a b
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
一、孟德尔定律的细胞学解释
两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何 产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。
第二节 遗传的染色体学说
今天我们学什么？
1.通过对比基因行为和染色体行为，理解染色 体学说的主要内容 2.能运用遗传的染色体学说去模拟验证双因子 杂交实验，总结出孟德尔的分离定律和自由组 合定律的实质。 3.学会质疑、求实、创新、合作的科学精神与 态度
1902年，美国细胞学家萨顿 和德国 胚胎学家鲍维里发现：孟德尔定律中的遗 传因子（基因）的行为和减数分裂中的染 色体的行为有着平行关系。
基因分离定律的实质是：
在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基 因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过 程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分 别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
r r
R R
一、孟德尔定律的细胞学解释 两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何 产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。
裂时随着同源染色体的分离而分离。
等位基因分离的时间：
r
➢减数第一次分裂的后期
r
➢形成等F2含位出R基现或因3r∶基分1因离比的的例两结的种果原类：因型的：配子，并且比RR例为1：1
➢F1产生比例为1:1的R、r配子,在受精作用形成受 精卵时,雌雄配子随机结合,故F2出现三种1:2:1的基 因型,两种表现型3:1。
一、基因与染色体的平行关系
项目
基因
染色体
体细胞中的存在形 式（数目）
成对存在
成对存在
配子中数目与体细 胞中数目关系
体细胞的一半
体细胞的一半
杂交实验受形精成配子、保持完整性、独立性 相对稳定形态结构
体细胞中来源 一个父方一个母方 一个父方一个母方
在形成配子时的行为
等位基因分离， 同源染色体分离，非 非等位基因自由组合同源染色体自由组合
Dd
Dd
D
d
看得见
染色体
Dd
看不见 基因
细胞核内的染色体可能是基因的载体
一、孟德尔定律的细胞学解释
圆形种子
Ｐ： R R ×
皱形种子
rr
减数分裂
配子：
减数分裂
R
r
受精
F1：
Rr
圆形种子
F1：
Rr
减数分裂
R
r
配子
R
RR R r
r
Rr
rr
F1在减数分裂形成配子时等位基因分离
等位基因分离的原因：
➢等位基因位于同源染色体的相同位置上，减数分
Aa Bb
精原细 胞
Aa
AA bb
Bb
初级精母 细胞
aa BB
次级精母 细胞
A b
a B
a B
精细胞
F1在减数分裂形成配子时非等位基因自由组合
非等位基因自由组合的原因：
➢非等位基因位于非同源染色体的上,减数分裂时随 非同源染色体的自由组合而自由组合
非等位基因自由组合的时间：
➢减数第一次分裂的后期
基因的自由组合定律的实质是：
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是 互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的 等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等 位基因自由组合。
r
y
ry
RY
R
Y
r
Y
rY
Ry
R
y
➢遗传的染色体学说认为：细胞核内的染色体可 能是基因的__载_体____
➢自由组合从性状上看是指 不同的相对性状 . 之间的组合;从基因上看,是指__等__位__基__因____ 分离的同时__非__等__位__基__因___自由组合。
➢从细胞水平看，等位基因的分离是由 于同源染色体的分离，非等位基因的自由组合 是由 非同源染色体的自由组合 。
1、基因型为AaBb的动物，在其精子的
形成过中，基因AA分开发生在（C ）
A、精原细胞形成次级精Baidu Nhomakorabea细胞的过程中
B、初级精母细胞形成次级精母细胞的过 程中
C、次级精母细胞形成精细胞的过程中
D、精细胞形成精子的过程中
（ B）
A. 高茎基因对矮茎基因为显性
B.等位基因随同源染色体的分离而分开
C.控制高茎和矮茎的基因不在同一条染色 体上
D. F1自交，后代出现性状分离
非等位基因自由组合的结果：
r
y
ry
➢形成含YR、Yr、yR、yr基因的四种类型 的配子，并且比例为1∶1∶1∶1
R
F2出现9∶ 3∶ 3∶1比例的原因： R
Y Y
➢F1产生1∶1∶1∶1的YR、Yr、yR、yr四种配子,
在受精作用形成受精卵时,雌雄配子随机结合,故F2 出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1
课后拓展练习：
D
d
同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？
2、某生物的测交后代中出现两种表现
型（1：1）则该生物（ D ）
A、一定只含有一对等位基因 B、一定不含有等位基因 C、不可能含有两对以上的等位基因 D、一定产生两种比例相等的配子
3.在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎的植株 杂交，F2中高茎和矮茎的比例为 787∶277，出现上述实验结果的实质是
任务
一、孟德尔定律的细胞学解释 任务
两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何 产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。
A B
Aa Bb
aa AA
B Bb b
AA BB
aa bb
A B
a b
a b
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞
一、孟德尔定律的细胞学解释
两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何 产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。
第二节 遗传的染色体学说
今天我们学什么？
1.通过对比基因行为和染色体行为，理解染色 体学说的主要内容 2.能运用遗传的染色体学说去模拟验证双因子 杂交实验，总结出孟德尔的分离定律和自由组 合定律的实质。 3.学会质疑、求实、创新、合作的科学精神与 态度
1902年，美国细胞学家萨顿 和德国 胚胎学家鲍维里发现：孟德尔定律中的遗 传因子（基因）的行为和减数分裂中的染 色体的行为有着平行关系。
基因分离定律的实质是：
在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基 因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过 程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分 别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
r r
R R
一、孟德尔定律的细胞学解释 两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何 产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。
裂时随着同源染色体的分离而分离。
等位基因分离的时间：
r
➢减数第一次分裂的后期
r
➢形成等F2含位出R基现或因3r∶基分1因离比的的例两结的种果原类：因型的：配子，并且比RR例为1：1
➢F1产生比例为1:1的R、r配子,在受精作用形成受 精卵时,雌雄配子随机结合,故F2出现三种1:2:1的基 因型,两种表现型3:1。
一、基因与染色体的平行关系
项目
基因
染色体
体细胞中的存在形 式（数目）
成对存在
成对存在
配子中数目与体细 胞中数目关系
体细胞的一半
体细胞的一半
杂交实验受形精成配子、保持完整性、独立性 相对稳定形态结构
体细胞中来源 一个父方一个母方 一个父方一个母方
在形成配子时的行为
等位基因分离， 同源染色体分离，非 非等位基因自由组合同源染色体自由组合
Dd
Dd
D
d
看得见
染色体
Dd
看不见 基因
细胞核内的染色体可能是基因的载体
一、孟德尔定律的细胞学解释
圆形种子
Ｐ： R R ×
皱形种子
rr
减数分裂
配子：
减数分裂
R
r
受精
F1：
Rr
圆形种子
F1：
Rr
减数分裂
R
r
配子
R
RR R r
r
Rr
rr
F1在减数分裂形成配子时等位基因分离
等位基因分离的原因：
➢等位基因位于同源染色体的相同位置上，减数分