仁爱版七年级英语(上册)说课稿

long\short hair
结束语
本课以素质教育为目的，结合教材重点、 难点及英语学科的特点，用多媒体辅助教 学，从听、说、读等方面，使学生得到锻 炼，在轻松愉快的环境中温故而知新
结束语
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谢谢大家
说课者：胡玉润
知识回顾 Knowledge Review
仁爱版七年级英语上册
说课：胡玉润
教学手段
多媒体教学：多媒体教学能让课堂更加生动、活泼，可 以激发 学生的学习兴趣、活跃课堂，从而优化英语 教学过程。
TPR（全身反应）教学：为了让学生在一个轻松、愉快的 环境中学习，在课堂教学实践中，让学生根据老师所发 出的指令做出相应的动作。
说教学手段
游戏活动：可以集中学生的注意力，培养学生获取知识 文化的能力，激发学生学习英语的兴趣。
说过程
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说课：胡玉润
趣味操练
1、利用TPR教学，完成单词练习。 2、Have, has用法的超练，并完成课本练习。 3、小组合作，描述一个同学，全班来猜。
说过程
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说课：胡玉润
板书设计
she \he has I\you have
big\small head 说板书 big\small ear big\wide mouth
说课：胡玉润
呈现新课
1、利用多媒体把身体部位的图片及单词呈现出来，进行
说过程
单词教学。 2、句子呈现，I have a big/ small nose. 给出形容词和名词， 让学生来介绍自己。 3、Have, has用法的讲解。
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巩固新课
1、听录音，模仿语音语调跟读。 2、小组练习模仿对话。
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说课：胡玉润
学习指导
合作学习：学生是学习和发展的主体，要积极倡导自主、 合作、探究学习方法，本堂课将让学生围绕课堂分工合 作，在活动中互相讨论、互相交流，从而获得知识、技 能和情感体验。
说学习指导
任务型学习：此方法打破了英语教学中语言教学与实际 应用相分离的传统模式，真正实现了语言教学的交际目 的，突出了学生在学习中的主体地位，有利于培养学生 的合作精神和创新精神。
说教材
能力目标
能听、说、读有关有关身体部位的简单句，并能对周围的人的 实际相貌进行描述。
情感目标
通过学习对人的外貌的描述，培养学生热爱生活，热爱美。
培养学生的观察能力 和概括能力。
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说课：胡玉润
教学重点
学习并掌握新单词，能在句子中正确使用have 和has.
说教材
教学难点
have 和has 的用法及正确的描述人的外貌特征。
简单的认识形容词small, big, long, short等。 知道have与第一人称、第二人称搭配，has 与第三人称搭配。 为完成教学任务，有效的培养学生的创新能力和实践精神，为此 确定以下目标：
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说课：胡玉润
知识目标
能够掌握与身体部位有关的单词及have ,has的用法。
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Unit2 Looking different Tpic1 I have a small nose
section A
教材分析、教学手段、 学习指导、教学过程、 板书设计、
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说课：胡玉润
教材分析
本部分内容主要是掌握与身体有关的单词（head ，ear ，face ，说教材 mouth ， nose ， eyes ， hair ）
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教 学 过 程
说课：胡玉润 热身、复习
呈现新课
说过程
巩固新知
趣味练习
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说课：胡玉润
热身、复习
【1】播放英文歌曲“Head shoulders knees and toes ”说导过程 入，激发学生的兴趣。
【2】学生用所学的知识自由交流Baidu Nhomakorabea分钟。
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