1、甲骨文概况

3、甲骨文的发现
甲骨文于清朝末年1899年被古董商、金石学家王懿荣所发现，盛行于殷商时期的甲骨文，在殷墟(河南安阳小屯村）大规模挖掘，有大量甲骨文出土，加上别地的零星采集，至今已收集十几万片，其中单篇文章最长者达百余字，可以看出应用文雏形。
4、甲骨文的特点
从字体的数量和结构方式来看，甲骨文已经是发展到了有较严密系统的文字了。汉字的“六书”原则，在甲骨文中都有所体现。但是原始
2、甲骨文的简介
甲骨文是晚清金石学家王懿荣于光绪二十五年（1899年）从来自河南安阳的甲骨上发现的。安阳城西北的小屯村，是商晚期国都遗址“殷墟”的所在地。百余年来，当地通过考古发掘及其他途径出土的甲骨已超过十万块。此外，在河南、陕西其他地区也有零星甲骨文和类甲骨文出现，年代从商中期延续到春秋。
甲骨文的发现，促进了各国学者对中国上古史和古文字学等领域的深入研究，并开创了一门崭新的学科——甲骨学。
一、导入
图片导入
二、概述
1、甲骨文定义
甲骨文，又称“契文”、“甲骨卜辞”或“龟甲兽骨文”，主要指中国商朝后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。现代汉字即由甲骨文演变而来。
授课教师
赵霞
任教学科
授课班级
日期
题目
甲骨文是什么
授课类型
教学目标
让学生初步了解甲骨文，知道甲骨文是中国最早的文字，它是象形文字。
教学重点
让学生了解甲骨文，知道甲骨文是中国最早的文字，它是象形文字。
教学难点
让学生了解甲骨文，知道甲骨文是中国最早的文字，它是象形文字。
教学过程
教师活动
学生活动
设计目的
预设时间
图画பைடு நூலகம்字的痕迹还是比较明显。其主要特点：
1．在字的构造方面，有些象形字只注重突出实物的特征，而笔画多少、正反向背却不统一。
2．甲骨文的一些会意字，只要求偏旁会合起来含义明确，而不要求固定。因此甲骨文中的异体字非常多，有的一个字可有十几个甚至几十个写法。
3．甲骨文的形体，往往是以所表示实物的繁简决定大小，有的一个字可以占上几个字的位置，也可有长、有短。
4．因为字是用刀刻在较硬的兽骨上，所以笔画较细，方笔居多。
由于甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一。
三、观看甲骨文原本
记笔记，结合自己的知识来谈谈对甲骨文的认识
谈谈自己对甲骨文的现有认识
观看PPT，对甲骨文有更形象的了解
激发兴趣
大致明确甲骨文是什么。
从整体上大致了解甲骨文
观看图片，对甲骨文有更形象的了解
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教学反思