三年级下册数学预习单两位数乘两位数预习单 苏教版

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第1课时《口算两位数乘十及几十乘几十》；数学书P1~3页。助学题：

1、学一学，我能懂。

李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？先列式再解答。

你是怎么算出得数的？把你的方法写下来。

2、试一试，我能行。

想一想，算一算。

24×10= 20×10= 20×30=

3、想一想，我能问。

在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的？

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第2课时《笔算两位数乘两位数（不进位）》；数学书P3~5页。助学题：

1、学一学，我能懂。

幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？

先列式再解答。

你打算怎么算出得数？把你的想法写下来。

2、试一试，我能行。

乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗？

3、算一算、我能对。

竖式计算并验算。

44×22 12×23

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第3课时《笔算两位数乘两位数（进位）》；数学书P5~6页。助学题：

1、试一试，我能行。

每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？

先列式

你会用竖式计算吗？试一试。

2、想一想，我能说。

笔算两位数乘两位数时要注意什么？

3、看一看，我能改。

下面的计算对吗？把不对的改正过来。

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第4课时《练习一》；数学书P7页。

助学题：

1、两位数乘两位数的计算，你有什么提醒同学注意的？

2、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，11盒胶卷最多可以拍（）张照片。

3、这列火车可坐多少名乘客？

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第5课时《练习一》；数学书P8页。

助学题：

1、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与１８的积是（）。

2、照样子计算。

24×11=240+24=264 47×11=470+47=517

计算：35×11=（）+（）＝（）

７８×11=（）+（）＝（）

3、据调查：今年春节我班同学平均每人的压岁钱是69元，那么我班43名同学共有多少压岁钱？

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第6课时《笔算两位数乘几十》；数学书P9~10页。助学题：

1、试一试，我能行。

你想怎样算？把你的想法写下来。

2、想一想，我能懂。

计算乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？

3、算一算，我能对。

30×23= 24×20= 40×12=

32×23= 24×19 38×12=

《两位数乘两位数》预习单7

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第7课时《用两步连乘解决的实际问题》；数学书P11~12页。助学题：

1、学一学，我能懂。

题中的条件和问题是什么，找出有联系的两个条件，想想可以先算什么？把你的想法写下来。

按照你的想法，可以怎样列算式呢？

2、试一试，我能行。

找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。

（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。

（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。

3、想一想，我收获。

回顾上述解决问题的过程，你有什么体会？

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第8课时《练习二》；数学书P13~14页。

助学题：

1、我比赛，我快乐。

你能出几道几十乘几十的口算题考考你的同伴吗？

2、我提醒，我收获。

用竖式计算末尾有0的乘法时，有什么要提醒同伴注意的吗？

3、我交流，我明白。

读一读书上14页《你知道吗？》，说说怎样用“铺地锦”的方法计算53×36。

班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第9课时《复习（一）》；数学书P15页。助学题：

1、回顾与整理。

回顾这个单元的学习，你能把学到的知识整理一下吗？

2、巩固与挑战。

竖式计算并验算。

31×23 59×62

3、提醒与分享。

对于两位数乘两位数的竖式计算，你有什么提醒同伴的？

班级：姓名：评价：预习内容：第一单元第10课时《复习（二）》；数学书P16页。助学题：

1、我发现，我快乐。

先填表，再说说你发现了什么？

2、我计算，我收获。

通过计算每组上下两题，有什么发现？

3、我思考，我超越。

每筒羽毛球有１２个，每筒２８元。

（１）这些羽毛球一共有多少个？

（２）买这些羽毛球一共要多少钱？

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第11课时《复习（三）》；数学书P17页。

助学题：

1、我交流，我明白。

对于解决两步连乘的实际问题，你有什么经验和同伴分享的？

2、我尝试，我超越。

一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？

3、我分享，我快乐。

好题分享：你能推荐一道两步连乘解决的问题，考考你的同伴吗？

班级：姓名：评价：

预习内容：第一单元第12课时《有趣的乘法计算》；数学书P18~19页。

助学题：

1、算一算，有收获吗？

完成下面的计算，一个两位数与11相乘的得数有什么特点？

2、看一看，有发现吗？

先找一找下面每道算式的乘数有什么特点，然后再算一算，看看积又有什么特点？

3、说一说，有补充吗？

直接写出下面每道算式的得数，比较每组两道题，说说有什么发现？