小学二年级数学优秀教案----7的乘法口诀练习题

7×7－7 7＋6＋7 5×7＋5
3、指导练习第7—8题。
三、练习作业。
教板书设计
教学反思
四、随堂练习。
【设计意图】：让学生明白练习的目标。
【设计意图】：让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题，进一步培养学生解决问题的能力。
教板书设计
教学反思
课题
7的乘法口诀练习（二）
共（1）课时
三维目标
1、运用求一个数的几倍是多少的方法解决实际问题。
2、要求学生记住7的乘法口诀。
3、带着练习用口诀计算和巩固两步式题的练习题。
7×5= 7×3= 7×6= 6×4=
5×2= 7×2= 7×4= 7×7=
6×3= 6×5= 7×1= 7×0=
二、合作探索
1、完成第5、7、8、12题，以多种方式巩固乘法口诀的练习，变换多种方式，提高学生记忆看见的兴趣，同时从不同的角度理解口诀、记忆口诀，熟悉口诀之间、口诀与计算之间的联系，为后面的解决问题打好基础。
2、完成口诀。
二七（）三七（）六七（）
四七（）（）七三十五（）七四十九
3、第4、9、10、14、15题都是用7的乘法口诀解决实际问题的练习。除15题外，每道题目都是以情景引出问题，让学生解答。第15题是让学生自己分析情景提出问题。让学生体会学习乘法的用处，培养用乘法解决问题的意识。让学生自己寻找条件与问题，提高分析问题、解决问题的能力。
4、看谁算得快。
7×2= 5×7= 6×7= 7×5=
4×7= 7×7= 7×4= 6×4=
7×3= 2×7= 6×6= 5×6=
6×5= 7×6= 3×7= 5×5=
5、接龙背口诀。1—7的乘法口诀。
6、指导第15题wenku.baidu.com让学生提出问题并解决问题。
三、课堂总结：
通过今天的学习，我们又学会了什么？学生自己回答。
教学重点
1、掌握7的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用7的乘法口诀。
教学难点
1、掌握7的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用7的乘法口诀。
课前准备
教学流程
个性化设计
1、第4题是对“求一个数的几倍的多少”数量关系的抽象认识，要使学生真正明白7的6倍就是6个7，5的4倍就是4个5。
2、计算。
7×6＋7 7×4－4 7×2＋7
课题
7的乘法口诀练习
共（1）课时
三维目标
1、使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。
2、流利地背出1—7的乘法口诀，解决一些生活的计算问题。
教学重点
提高学生1—7的乘法的计算技能。
教学难点
进一步巩固7的乘法口诀计算。
课前准备
口算卡及实物投影。
教学流程
个性化设计
一、创设情景，引入新课。
出示口算卡，开火车计算。