《英语教学论》课程考试大纲(修订)

赣南师范学院外国语学院

《英语教学论》课程考试大纲

Test Syllabus for Methodology of English Teaching

总学时：48 学分：3

一.课程性质与考试基本要求：

《英语教学论》是英语教育专业必修课，系专业方向课程。本课程通过对语言观、语言学习观、交际英语教学思想、优秀英语教师的基本素质的介绍和讨论，使学生了解和熟悉基本的教学理念和交际教学活动；要求学生理论联系实际，学会备课、写教案，探讨语音语法词汇教学、听说读写技能训练、教学评价和教材使用的有效方法；力求体现以学生为主体的教育思想，从学生的认知基础出发，通过反思、讨论、探究和实践，启发学生的思维，发挥学生的创造能力，帮助他们构建新的认识和理念，培养他们分析问题和解决问题的能力。

二.考试方法：

主要采用闭卷考试的方式。

三.课程考试内容及要求

（一）课程教学内容

Section I: Units 1-3

【重点难点】

1、各种语言观和语言学习理论对外语教学产生的影响：结构语言观、功能语言观、交际语言观；行为主义学习理论、认知学习理论。

2、交际语言教学思想、语言教学交际活动的特征、交际语言思想对当前英语教学的指导作用、如何成为一名优秀的英语教师。

3、交际教学和任务型教学活动的比较和基础教育英语课程的发展，新一轮基础教育课程改革情

况和国家英语课程标准。

【教学内容】

Unit 1 Introduction

1. Views on language & language learning

2. What is a good language teacher?

3. How can one become a good language teacher?

4. Brief introduction of the course and the requirements

Unit 2 Main Schools of FLT methods & TBLT

1. Main Schools of Foreign Language Teaching methods

2. Task-based Language Teaching

3. Appropriateness of CLT and TBLT in the Chinese context

Unit 3 The National English Curriculum

1. Brief history of FLT in China

2. Design of National English Curriculum

3. Changes and challenges facing English language teachers

Section II Units 4-7

【重点难点】

1、制定教学计划应遵循的基本原则；教案制作的基本要素；教案的设计与制作。

2、英语课堂管理方法；教学过程中教师担任的不同角色和教师所作的教学决策。

3、观摩优秀教师课堂教学、记听课笔记、开展教学评议活动。

4、开展听、评、说课等教研常规工作，重点学习如何说课。

【教学内容】

Unit 4 Lesson Planning

1. Why is lesson planning necessary?

2. Principles for good lesson planning

3. Macro planning vs. micro planning

4. Components of a lesson plan

5. Sample lesson plans

Unit 5 Classroom management

1. The role of the teacher

2. Student grouping

3. Discipline in the language classroom

Unit 6 Lesson Evaluation

1. How to attend a lesson?

2. How to evaluate a lesson?

Unit 7 Lesson Interpretation

1. What to interpret?

2. How to interpret lessons?

3. Samples of lesson interpretation

Section III Units 8-10

【重点难点】

1、语音教学的基本要求；语音教学任务的多重性；语音教学的有效方法和技巧。

2、语法知识的学习和内化；语法教学的演绎法和归纳法；语法教学方法和技巧的综合运用。

3、词汇教学的目的；词汇的学习与巩固；培养词汇学习策略能力。

【教学内容】

Unit 8 Teaching Pronunciation

1. The role of pronunciation

2. Aspects of pronunciation

3. Pronunciation Practice

Unit 9 Teaching Grammar

1. The role of grammar in ELT

2. Grammar presentation methods

3. Grammar practice

Unit 10 Teaching Vocabulary

1. Ways to present new words

2. Ways of consolidating vocabulary

3. Ways of developing vocabulary building strategies

Section IV Units 11-15

【重点难点】

1、中国学生听力培养方面的特殊困难；听力形成的客观过程；听力培养的有效方法。

2、英语表达能力的特征；课堂口语活动设计；培养口语能力的课堂合作活动。

3、阅读能力诠释；有效阅读的微技能；阅读教学的不同途径；任务型课堂阅读教学。

4、交际途径写作教学；写作教学中普遍存在的问题；注重过程而非仅注重结果的写作教学。

5、培养语言综合使用能力的意义；如何在教学中培养英语综合技能；培养英语综合能力对教学