三年级数学下册第11课时、练习课教案

第11课时练习课

授课日期：审核人：

教学内容：教材第73页的练习16。

教学目标：

（一）知识与技能：巩固面积单位之间的进率。

（二）过程与方法：通过大量练习题解决实际问题。

（三）情感态度与价值观：提高解决现实生活中问题的能力。

德育目标：提高学生发现问题及解决问题的能力。

教学重点：弄清面积单位之间的进率的计算方法。

教学难点：正确灵活地运用进率知识解决问题。

教学方法：讲授法，小组合作探究法。

教学手段：多媒体辅助教学。

教具准备：PPT。

课型：练习课

课时：1课时

教学过程：

（一）激趣引思

1.常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。

2.长方形、正方形面积的计算公式。

长方形的面积＝长×宽

正方形的面积＝边长×边长。

3. 面积之间的进率是：

1平方分米＝100平方厘米

1平方米＝100平方分米

（二）互动生成

1.填空

①8米＝（）分米

②15平方分米＝（）平方厘米

③3平方米＝（）平方分米

④400分米＝（）米

⑤700平方厘米＝（）平方分米

⑥3500平方分米＝（）平方米

2. 窗户的长是25分米，宽是20分米。

（1）它的面积是多少平方分米？合多少平方米？

（2）如果在窗户的三边挂上一条彩灯，这条彩灯的长是多少分米？合多少厘米？

（一）学以致用

小红家书房地面长为4米，宽为2米。用每块边长是2分米的地砖铺地，这间书房最少要铺多少块地砖?

（四）拓展提升

1.

下面每个 代表1平方厘米

1) 请你在方格纸中画出面积是16平方厘米的长方形或正方形，你能画出几个？

2) 算出它们的周长，填入下表中

2. 奶奶想在小院中圈出一块长方形或正方形的地养鸡。但是她只有8米长的篱笆。

1）请你自己读读题，说说都知道了什么？要解决的问题是什么？

2）奶奶怎么圈面积才能最大呢？请你自己先思考一下。

（五）课堂总结：

通过本节课的学习，你有什么收获？

（六）作业布置

作业：第75页练习十六，第10题。

（七）板书设计：

填空

①8米＝（ ）分米

②15平方分米＝（ ）平方厘米

③3平方米＝（ ）平方分米

④400分米＝（ ）米

⑤700平方厘米＝（ ）平方分米

⑥3500平方分米＝（ ）平方米

（八）教学反思：

长/厘米

宽/厘米 面积/平方厘米 周长/厘米 16

1 16 34 8

2 16 20 4 4 16 16