中考小说阅读复习
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1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性 格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征； 3、从小说的精巧构思中把握作品主题 根据要求组织语言表达： 小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发 ／呼吁了……
考点五、理解小说标题
题型有： 小说的标题如何理解？有何作用？
（1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、 埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后 根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达：
XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相 照应，突出了……，点明了……
情节安排类型及作用
①就全文来说有一波三折式。 作用：引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气 氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感 情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
考点三、把握故事情节
题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？
解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用
㈡ 情节
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系 列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人物 性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形成 的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得到 展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体现 的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部 分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小说 中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲 突——人物之间的关系，它是比事件更为具体的 生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成情 节发展的事物或事件。线索既有一条也有两条。 一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
考点四、概括主题内容
题型有： ①找出体现小说主题的Leabharlann Baidu子（或用自己的话概括作品的主题）；②
读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的 一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理 解或看法。 解题思路：
中考阅读复习 ——小说
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小说的阅读
一、小说的概念
小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙 述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展 示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反 映和表现社会生活的一种文学体裁。
二、小说的三要素
小说的三要素是人物、环境和情节。三者中， 人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物， 情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
考点六、分析写作技巧
题型有： 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的
作用？2、文中运用了什么表达方式，作用是什么？3、在语言 运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣 解题思路：
㈠ 人物
小说的根本特征是通过形象再现生活，寄 寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。 人物形象的塑造是小说的主要内容。小说 对人物形象的塑造主要采用语言描写、动 作描写、外貌描写、心理描写和神态描写， 还有正面描写、侧面描写等细节描写。
鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人 物的典型意义；分析人物的性格特征；反 映着怎样的现实生活。
解题思路： 1、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要
人物；3、通过分析小说的主要内容。 常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；2、点明主题。
根据要求组织语言表达： 一是具体的意思。（文中具体的XX ） 二是与主题相关的意思。
题目作用：
⑴考虑题目是否设置悬念，吸引读者注意（眼球），引 发读者思考；⑵考虑修辞角度，题目使用什么辞格或句式， 有否词类活用；⑶考虑语言角度，题目是否具有文学性或文 学色彩，语言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有讽刺、 幽默等意味；⑷考虑文章内容和结构，题目是否行文线索， 是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双 关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之， 主要从与小说的主题和结构的关系去分析。
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
考点一、揣摩人物形象
题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细
节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
考点二、注意环境描写
题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的
一般作用（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、 推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、突出主题）， 然后根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达：
三、小说的类别 小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、
短篇小说和微型小说。中考主要考查的是微型小 说或节选内容。它的特点是微、新、密、奇。 微：篇幅微小，不超过一千五百个字； 新：立意新颖，风格清新；密：结构严密； 奇：结尾新奇巧妙，出人意料。 它以白描为主，语言简洁、精练。因此，具有较 高的考查性，能充分体现学生的文学阅读和鉴赏 的能力。
㈢ 环境
作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环 境，都密切地联系着人物的思想行动。从广义上说， 环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的 总和。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、 风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写 又称为景物描写。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时 代背景，二是渲染气氛，三是烘托人物性格。此外， 还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发 作者的思想感情等。
考点五、理解小说标题
题型有： 小说的标题如何理解？有何作用？
（1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、 埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后 根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达：
XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相 照应，突出了……，点明了……
情节安排类型及作用
①就全文来说有一波三折式。 作用：引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气 氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感 情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
考点三、把握故事情节
题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？
解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用
㈡ 情节
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系 列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人物 性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形成 的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得到 展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体现 的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部 分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小说 中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲 突——人物之间的关系，它是比事件更为具体的 生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成情 节发展的事物或事件。线索既有一条也有两条。 一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
考点四、概括主题内容
题型有： ①找出体现小说主题的Leabharlann Baidu子（或用自己的话概括作品的主题）；②
读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的 一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理 解或看法。 解题思路：
中考阅读复习 ——小说
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小说的阅读
一、小说的概念
小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙 述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展 示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反 映和表现社会生活的一种文学体裁。
二、小说的三要素
小说的三要素是人物、环境和情节。三者中， 人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物， 情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
考点六、分析写作技巧
题型有： 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的
作用？2、文中运用了什么表达方式，作用是什么？3、在语言 运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣 解题思路：
㈠ 人物
小说的根本特征是通过形象再现生活，寄 寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。 人物形象的塑造是小说的主要内容。小说 对人物形象的塑造主要采用语言描写、动 作描写、外貌描写、心理描写和神态描写， 还有正面描写、侧面描写等细节描写。
鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人 物的典型意义；分析人物的性格特征；反 映着怎样的现实生活。
解题思路： 1、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要
人物；3、通过分析小说的主要内容。 常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；2、点明主题。
根据要求组织语言表达： 一是具体的意思。（文中具体的XX ） 二是与主题相关的意思。
题目作用：
⑴考虑题目是否设置悬念，吸引读者注意（眼球），引 发读者思考；⑵考虑修辞角度，题目使用什么辞格或句式， 有否词类活用；⑶考虑语言角度，题目是否具有文学性或文 学色彩，语言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有讽刺、 幽默等意味；⑷考虑文章内容和结构，题目是否行文线索， 是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双 关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之， 主要从与小说的主题和结构的关系去分析。
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
考点一、揣摩人物形象
题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细
节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
考点二、注意环境描写
题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的
一般作用（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、 推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、突出主题）， 然后根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达：
三、小说的类别 小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、
短篇小说和微型小说。中考主要考查的是微型小 说或节选内容。它的特点是微、新、密、奇。 微：篇幅微小，不超过一千五百个字； 新：立意新颖，风格清新；密：结构严密； 奇：结尾新奇巧妙，出人意料。 它以白描为主，语言简洁、精练。因此，具有较 高的考查性，能充分体现学生的文学阅读和鉴赏 的能力。
㈢ 环境
作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环 境，都密切地联系着人物的思想行动。从广义上说， 环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的 总和。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、 风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写 又称为景物描写。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时 代背景，二是渲染气氛，三是烘托人物性格。此外， 还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发 作者的思想感情等。