护理学中级相关专业知识

*健康教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量

*健康教育与卫生宣教的主要区别是健康教育具备独立的理论和方法体系

*健康教育的核心问题是改变个体和群体的生活方式

*SOR中S指stimulus刺激O指organism有机体R指reaction行为反应

*行为的构成要素包括环境及主体、客体、手段、结果

*影响行为的环境因素包括自然环境及社会环境，如生态环境，人文地理，医疗卫生，风俗信仰，经济基础，意外事件等

*目的性是改变不良行为的关键，也是人类行为区别于动物行为的重要标志

*人类行为可塑性是开展健康教育的前提

*人类行为主要适应形式包括反射，自我控制，调试，顺应，应对，应激

*应激是个体对紧张刺激的非特异性反应

*传播要素包括传播者，受传者，信息，传播媒介，传播途径和传播效果。

*健康教育的主要措施是传播健康信息*健康教育活动的核心是促进行为改变*学校健康教育的实施者包括学校家长学校所属社区成员

*社区健康教育的基本单位是社区

*按教育内容分类，健康教育的研究领域可包括疾病防治健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育等

*关于健康促进领域是制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向*健康促进三个基本策略是倡导、赋权、协调

*风俗信仰以利于环境因素

*模仿促进行为发展

*人类行为目的性是开展健康教育的前提

*促进健康行为的特点包括有利性、规律性、和谐性、一致性、适宜性

*定时定量进餐体现促进健康行为具有规律性

*促进健康行为的强度受个体的理性控制，表明该行为具有适宜性

*中老年人定期进行体检属于促进健康行为中的保健行为，遵守医嘱也属于保健行为

*事帮自救属于促进健康行为中的预警行为

*充足睡眠属于日常健康行为

*积极应激属避开有害环境行为

*不滥用药物属戒除不良嗜好行为

*预防接种属保健行为

*药物滥用属违规行为

*人际传播中，应避免使用的提问方式是复合式

*常用的反馈技巧包括肯定性、否定性、模糊性反馈

*常用的非语言传播技巧有动态语言、仪表形象、同类语言、时空语

*注视对方表示专心倾听属于动态语言*运用鼻音引起对方注意属于同类语言*时空语指借助气氛语义传递信息

*开展群体健康传播的切入点是舆论领袖

*小组讨论的人数一般为6-10人，时间宜控制在1小时，常见的座位形式是马蹄形

*小组讨论的正确步骤是明确讨论主题、组成小组、选择时间地点和排列座位

*健康信息特点包括符号通用易懂、科学性、针对性、指导性

*选择传播途径遵循的原则是准确性、针对性、经济性、速度快

*受者对信息的选择性表现为选择性接受，选择性理解，选择性记忆

*健康教育的第一步是健康教育诊断

*制定健康教育具体目标的3个W包括对

象、实现什么变化、实现变化的期限

*倾向因素包括知识、信念、态度、健康

价值观

*影响目标行为的强化因素是同伴的劝

告

*影响戒烟行为的促成因素是法规如禁

烟

*降低烟草价格对吸烟来讲是促成因素

*制订干预计划，选出优先项目后，应先

确定计划目标

*目标是具体化的目的

*健康计划的总体目标中的两个“H”指

how much 和how to measure

*确定优先项目应遵循的原则是重要性

和有效性

*强化因素是指激励行为维持、发展的因

素

*格林模式中健康教育的基本步骤包括

社会诊断、行为诊断、环境诊断、教育

诊断

*格林模式流行病学诊断主要是评估行

为与环境

*社会支持属强化因素

*健康教育的管理与政策诊断的核心内

容是指组织评估和资源评估

*发现和确定疾病在季节上的规律的过

程属于流行病诊断

*失访比例超过10%会影响评价结果

*口头教育和指导的形式属于随诊教育

*患者健康教育计划的内容包括时间、内

容、工具、人员

*霍桑效应属于测量对象因素

*病房教育内容包括提供所患疾病的病

因发病机制等知识

*重复测量可减少影响的是回归因素

*健康教育的正常程序是需求评估、计

划、干预、评价

*健康教育的前提是实施调查研究，目标

是改善健康相关行为

*体现倡导策略的是创造利于健康的社

会经济、文体和环境条件

*体现协调策略的是联合组建社会支持

体系联盟

*行为主要应用的工具属于行为手段，个

体行为所指向的目标属于行为客体，行

为对客体产生的影响属于行为结果

*开展健康教育的前提是人类行为具有

目的性，改造不良行为依据人类行为具

有可塑性，人类行为区别于动物行为的

重要特点是目的性

*促进健康行为特点的是和谐性，危害健

康行为特点是稳定性

*体现健康行为和谐性的是与所处环境

相协调，体现适宜性的是强度受理性控

制，体现一致性的是与内在心理情绪保

持一致

*传单属文字传播途径，咨询属口头传播

途径，模型属形象传播途径

*与公共关系学形成有关的是组织传播。

共享信息最基本的传播方式是人际传播

*对项目计划进行的评价活动是形成评

价

*新的医院感染标准颁布日期是

2001.1.3

*医务人员在医院内获得的感染属医院

感染

*医院感染中发生下呼吸道感染时，病原

学诊断痰细菌定量培养他离病原菌落≥

106

*一级医院的医护比为1：1，二级和三

级医护比为1：2

*管理与政策诊断的核心内容是组织评

估和资源评估

*ICU常见的条件致病菌为肺炎克雷伯

菌，是革兰氏阴性杆菌

*胃镜、肠镜等每季度监测，细菌数≤20，

*各种灭菌后内镜每个月监测，不得检出

任何微生物

*生物监测：消毒剂每季度1次，细菌含量

必须小于100，灭菌剂第个月监测，不得

检出任何微生物。化学监测：含氯消毒剂，

过氧乙酸等每天监测，戊二醛每周不少于

1次

*无明确潜伏期感染判断为48小时内

*医院感染的分类通常根据病原体来源和

预防性以信感染发生的时间

*败血症属于循环系统感染

*主要靠人体正常菌群合成的是VK

*定值在人体的正常菌群绝大部分是厌氧

菌

*原位菌群失调是指正常菌群生活在原来

部位，但出现菌群数量和和种类结构变化

*原位菌群二度失调是指正常菌群的结构、

比例失调呈相持状态

*菌群交替症或二重感染属于原位菌群三

度失调

*移位菌群失调原因多为不适当使用抗生

素

*移位菌群经血循环或淋巴循环向远处转

移属于纵向转移

*医院感染监测可分为全面综合监测和目

标监测

*医院感染漏报调查的样本量应不少于年

监测人数的10%

*医院感染漏报率应低于20%

*100张病床以下感染发病率应低于7%，一

类切口感染率低于10%

*100-500感染发病率应低于8%，一类切口

感染率低于0.5%

*500张病床以上发病率应低于10%

*500张床位以上一类切口手术部位感染率

应低于0.5%

*医院感染每项目标监测开展的期限应大

于1年

*引起医院感染的主要病原是人体的条件

致病菌

*灭菌剂有甲醛、戊二醛、环氧乙烷、过氧

乙酸等

*高水平消毒有紫外线及含氯消毒剂、臭

氧、过氧过氢、二氧化氯、二溴海因等

*中水平消毒有超声波、碘类、醇类酚类

*低水平有季铵盐类新洁尔灭、双胍类氯己

啶、汞银铜、植物类等

*内镜、体温表要高水平消毒

*对存在较多有机物的物品消毒时应加大

剂量或延长时间

*多孔材料表面消毒可选择喷雾消毒法

*戊二醛常用浓度是2%，为防锈，使用前

先加入0.5%亚硝酸钠

*对金属腐蚀性小且受有机物影响小的灭

菌剂是戊二醛

*过氧乙酸对细菌芽孢混染物品所需浓度

和时间为1%，30分钟，浓度低于12%时禁

用

*过氧化氢漱口液1-1.5%，冲洗伤口3%

*下排式压力蒸气灭菌器是利用蒸气释放

的潜热

*预真空压力灭菌器的原理是利用机械抽

真空的方法，其开始灭菌的蒸气压力的温

度分别是205.8和132

*用下排式压力蒸气灭菌时，灭菌包不超过

25*30*30，装载量不得超过80%

*用真空灭菌进不超过50*30*30

*用于预真空和脉动真空压力蒸气灭菌器

的金属物品包重量不超过7kg

*棉布包无菌品夏天有效期7天

*医用干热灭菌箱内灭菌170度60分钟

内镜、导管手工清洗

*玻璃器具下降到40度以下开箱

*预真空压力蒸气灭菌前进行B-D试验，

134度，3.5-4分钟

*环氧乙烷气体灭菌生物监测每月进行

*紫外线新灯管强度不低于90-100

*适用于皮肤黏膜消毒的是氯已定

*去污步骤是分类、浸泡、清洗、漂洗、去

离子水漂洗、干燥

*常用手消毒剂不包括有效碘含量为50的

碘伏

*新生儿脐带消毒用碘酊和乙醇，或5000