人教版语文三下《语文园地二》
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我还收集其他描写大自然的诗句
• 夏花——荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 • 夏景——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 • 冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
展示台
保护环境的标语牌 保护环境的建议书 保护环境的手抄报 ……
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关 增对减 生对死
日积月累
我来听写
浊廉 贪
罪偏罚 劣
日积月累
读读背背
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
人教版语文三下《语文园地二》
Hale Waihona Puke Baidu
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
比喻句可以使句子更加生动、具体、形象。
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现每组的第二句话—— 都是比喻句(作者的想象) 比第一句更具体、形象 ……
我还积累了其他句子……
池塘里的荷花就 像……
荷叶就像……
日积月累
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
进对 始对 偏对 增对
直对 热对 开对 生对
日积月累
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
我还收集其他描写大自然的诗句
• 夏花——荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开 • 夏景——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 • 冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
展示台
保护环境的标语牌 保护环境的建议书 保护环境的手抄报 ……
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关 增对减 生对死
日积月累
我来听写
浊廉 贪
罪偏罚 劣
日积月累
读读背背
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
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我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
比喻句可以使句子更加生动、具体、形象。
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现每组的第二句话—— 都是比喻句(作者的想象) 比第一句更具体、形象 ……
我还积累了其他句子……
池塘里的荷花就 像……
荷叶就像……
日积月累
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
进对 始对 偏对 增对
直对 热对 开对 生对
日积月累
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒