《经济大危机》教学设计

教学设计（教案）模板

作业或预习

1、19世纪末20世纪初，它是世界头号资本主义大国，1929年资本主义世界经济危机也从它开始。“它”指的是（）

A、英国

B、美国

C、法国

D、日本

2、美国某汽车交易市场，一辆待售的汽车上竖立着这样一块牌子，上面写道：“100美元可买下这辆轿车。在股市上丧失了一切，急需现钞。”上述现象可能发生在（）

A、第一次世界大战期间

B、1929年——1933年的经济危机期间

C、第二次世界大战期间

D、亚洲金融危机期间

3、1929年——1933年资本主义经济危机波及范围特别广，影响到的部门有（）

①、工业②、农业③、商业 D、金融业

A、①②

B、②③

C、①②③

D、①②③④

4、1929年——1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（）

A、“牛奶面包的价格都涨到天上去了”

B、“找工作比买彩票中奖还难”

C、“整个西方世界像一潭死水般的平静”

D、“为共度难关各国变得亲如兄弟”

5、课本剧的编演需要搜集右图所示的美国历史上的一位著名总统的有关历史资料，你应该选择（）

A、实行“新政”使国家渡过经济危机

B、领导独立战争，使美国赢得独立

C、废除黑人奴隶制，维护了美国的统一

D、实行了中美关系的正常化

6、1936年，有关经济学家凯恩斯指出，国家应

积极干预经济生活，增加有效需求，以防新的危机发生。下列选项中与上述主张最为贴近的是（）

A、凡尔赛体系

B、罗斯福新政

C、法西斯体制

D、斯

自我评价

通过这课书的教学，我进行了深刻地反思，认识到以下几点不足：

1.要好好指导学生在自学过程中如何在书上做好笔记。因为有些学生根本就是乱划书，也没有做标注；有些划得很乱写得很潦草。

2.在学生进行探究讨论的时候，要调控好课堂的纪律，因为有一些学生会趁机开小差。

3.在课堂中多引入一些生动的图片能很好的吸引学生的学习兴趣。

4.对于学生难以理解的知识点可以举个生动的例子来帮助他们理解。

5.应该补充一个知识点来进行很好的思想教育：从坐在轮椅上的总统罗斯福身上我们可以学习到什么优良