四清记录表
“四清”记录表
（2012年
第一周 第二周 五 清 周 清 一 清 二 清 三 清 四 清 五 清
年级
月份）
学科后20%学生“四清”跟踪记录表
教师：
第三周 第四周 五 清 周 清 一 清 二 清 三 清 四 清 五 清 周 清 一 清 二 清 第五周 三 清 四 清 五 清 周 清 月月清检 测分析
姓名
一 清 二 清 三 清 四 清 周 清 一 清 二 清 三 清 四 清
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
备注
附：
1.“四清”时间：每天下午第四节为“日日清”时间，每周五为“周周清”时间，“月月清”为每月月底。 2.“四清”内容：“堂堂清”、“日日清”以导学案、双色笔记、作业、学习与巩固等为主，“周周清”以学习与巩固、报纸、测试卷等为主，“ 月月清”以月考卷为主。 3.记录方式：“堂堂清”顺利过关的打“√”，未过关的打“×”；“日日清”中再次过关的打“Θ ”。 4.每次“月月清”结束后，任课教师要认真分析总结，进步明显的学生可以从“四清”名单中去除，也可以添加。
《中药储存与养护》部分目标检测参考答案重大版
１．这主要取决于库外与库内绝对湿度大小的对比分析，若库外绝对湿度大于库内，表示 库外相对湿度必然大于库内，通风后库内温度无明显变化，但绝对湿度增加，相对湿度升高， 因此不可通风。反之，则可以通风。
２．主要取决于库内外温度高低的对比分析，若库外温度高于库内，库内混合空气的温度有所上升，绝对湿度无明显变化，相对湿度下降；反之，则 不可以通风。
第 ４章
一、单项选择题
１．Ａ ２．Ｅ ３．Ｂ ４．Ｅ ５．Ｄ ６．Ａ ７．Ｃ ８．Ｂ ９．Ｃ １０．Ｄ １１．Ａ １２．Ａ
二、多项选择题
１．ＢＣＤ ２．ＡＢＣＤ ３．ＡＢＣＤ ４．ＡＢＣＤ ５．ＡＢＣＤＥ
三、简答题
１．中药变异的自身因素包括所含化学成分及其性质、含水量等。中药含水量及污染情况 是发霉、虫蛀、变色的重要影响因素。含淀粉、糖类、蛋白质等营养物质较多的中药易生虫、发 霉、遭鼠害等。含挥发油多的中药易散失气味。含盐分较多的中药易潮解。在储藏前，应将 中药充分干燥、灭菌，并根据中药化学成分的性质分类存放，并采取相应措施，防止变质现象 的发生。
第 ５章
一、单项选择题
１．Ａ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．Ｂ ５．Ｅ ６．Ｄ ７．Ｃ ８．Ｅ ９．Ｅ １０．Ｄ
二、简答题
１．①检查储品名实是否相符，了解安全期限，观其包装外标志或标签的记载是否相符或 完整，如品名、规格、数量、采集地或加工厂、生产日期、毛重、净量、出入库日期、批号等。
②检查储品包装是否完整，外包装有无松散、破漏、油渍、潮湿、虫蛀；内层防潮衬纸及内 包装有无破碎、渗漏等。
品种、近期内发生过质量问题的品种及药监部门重点监控的品种，还有一些生物制品。 ７．性质不稳定药品的保管方法 ①遇光易变质的药品应储于避光容器内，置阴凉干燥处，防止日光照射。 ②对热不稳定、易挥发、易升华及易风化的药品宜密封置阴凉处保存，或置冷库保管。 ③易吸潮、霉变、虫蛀的药品宜储存于阴凉干燥处，梅雨季节应注意防潮、防热。 ④易串味的药品宜储存于阴凉处，与一般药品特别是吸附性强的药品隔离存放。 ⑤怕冻药品宜储存于 ０℃以上仓库，防止低温下冻结变质或冻裂容器。 ⑥易氧化和易吸收二氧化碳的药品应注意密封保存。 ８．对入库中药材应做到“四分开” 品种规格分开，也称“分唛”；质量优劣分开；干湿分开；有虫害霉变与无虫害霉变分开。
粉尘清扫记录表
2 喷柜、开关、电箱
3 原料
4 电气线路、控制装置
5 风机、风管
6 二级回收柜里面
日期
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
生产车间粉尘清扫记录
清扫人：
年
月
清理频次
每日 每日
清理要求
1.清扫作业时，应采用不产生扬尘的清扫方式，使用不产生火花的清扫工具，禁止 使用铁质工具。 2.禁止采用压缩空气吹扫，可用负压吸尘，清扫保持粉尘湿润。
每日
每周
每月
每月
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
清 扫 人
1
2
3
4
5
6
主管确 认签名
备注
清扫完毕后，清扫人在相应的栏目内打“√".粉尘清扫纳入当月工资奖金评价中 车间主管每周至少一次对清理效果进行确认签名
中学四清实施方案
2013-2014学年“四清”实施方案庆祖二中庆祖二中“四清”实施方案为了落实课程改革的大体思想，优化课堂教学，推动学校的进展，推行“四清”教学和落实“四清”教学制度，巩固学生基础知识和提升教学质量，特制定本方案。
一、组织机构一、领导小组（1）组长：朱良省（2）副组长：朱振兴（3）成员：于海锋王友芳董文法及各班主任二、验收小组（1）组长（职责：检查和落实今年级各学科“四清”教学验下班作）：陆淑霞（九年级）于海锋（八年级）王晓丹（七年级）王友芳（六年级）（2）副组长（职责：催促和指导本教研组各年级学科负责人的“四清”教学验下班作）：王瑞科（语文）张卫华（数学）孙晓华（英语）杨金杯（政史地）李小巧（理化生）（3）各年级学科验收负责人（职责：检查今年级各科任教师“四清”教学验收情形，并做好详细记载，落实到学生姓名及过关情形。
每周教师例会上交抽查情形记录册）：（4）成员：各学科教师和各班学习委员及各班验收小组长二、工作目标一、要求学生切实做到“课堂上能把握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。
二、始终坚持从最后一名学生抓起，提高学生基础知识的把握情形。
三、具体方法（一）堂堂清：堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任老师力求做到每堂课所授的新知识学生要把握或大体把握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的顺利开展。
清不了的学生利用晚自习时刻个别过关。
（由任课教师负责）（二）日日清：一、日日清时刻：本周课堂、自习或晚上第二节自习。
二、日日清科目：六、七年级以语文、数学、英语三科为主；八年级以语文、数学、英语、物理为主，九年级为所学科目3、日日清内容：当堂训练题、练习册及作业。
4、备课组抽查验收方式：每礼拜各级备课组长至少要进行两次对今年级本学科的日清抽查验收活动，并要对抽查情形及行汇总，与本周六前上交汇总表、所抽内容、所抽学生等有关资料。
五、验收时刻：各备课组把握6、验收责任人：各任课教师和备课组长。
小学“四清”工作操作流程（5篇）
小学“四清”工作操作流程（5篇）第一篇：小学“四清”工作操作流程小学“四清”工作操作流程（一）堂清“堂清”就是对本节课的教学目标完成情况进行测评。
测评要以基础知识、重点内容为主。
试题以例题和课后习题为重点，测评的方式可以灵活多样，通过测评，要准确掌握“堂清”的对象，要把没有“堂清”的学生转为“日清”对象。
具体要求如下：科学划分学习小组：把学生按学习基础搭配排好座位（一名优秀生、两名中等生和一名学困生为一组）。
将学习小组成员分成若干层，便于分层训练、分层达标。
堂清的学科：小学主要为语文、数学.堂清的对象：全体学生。
堂清的内容：以一本一册上的基础题和重点题为主。
对各类学生在量上和难度上要求不同（内容分层），堂清题要提前做好准备（小黑板、纸质、媒体等方式呈现）。
堂清的时间：每节课要留出8分钟左右时间进行“堂清”。
堂清的程序：（1）出示堂清题。
（2）完成堂清题：要求学生像竞赛、考试那样独立完成。
老师不辅导，学生之间不讨论、不看书、不查资料，更不得抄袭。
（3）堂清检查：该环节是不可缺少的重要环节。
小组长检查组员，组长由课代表或教师检查；也可以同桌互查或互改。
最后由任课教师复查，复查的重点是中差生，标准是人人过关。
教师能够全改的一定全改，真正改不过来必须抽查，教师每组要抽查若干人亲自批改，改的结果确定小组是否过关,负连带责任；也可以由教师有针对性地抽查班内学困生，不达标的学生就转化为“日清”对象；如果课堂内组长或教师没有时间检查或抽查，教师必须把堂清作业收上来，在课下批改，确定出“日清”对象。
（4）做好堂清记录、堂清公示：将堂清内容、方式、结果、日清对象记在教师堂清记录本上，并及时进行通报（黑板、堂清表等），便于及早进行“日清”。
（5）公布未日清的对象及二次过关的要求和时间。
（二）日清所谓“日清”就是今日事今日毕。
当天学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背，该运用的都会运用，做错了的全部更正。
具体要求如下：日清的学科：小学主要为语文、数学.日清的对象：各科未堂清的学生。
瓦渣河小学堂清日清周清登计表
未过关 名单
情况分析
补救ห้องสมุดไป่ตู้施
瓦渣河小学“堂清、日清、周清”登记表
年级 星 期 序号 星期一 科目 填表人 星期二 星期三 代课教师 星期四 时间 星期五 月 日至 月 日 “周清”统计表
课堂 课堂 课堂 课堂 课堂 过关人数 记忆 书面 记忆 书面 记忆 书面 记忆 书面 记忆 书面 作业 日清 作业 日清 作业 日清 作业 日清 作业 日清 知识 作业 知识 作业 知识 作业 知识 作业 过关率 内容 堂清 知识 作业 堂清 堂清 堂清 堂清
优秀率 姓 名方式 师查 对查 师查 师查 师查 对查 师查 师查 师查 对查 师查 师查 师查 对查 师查 师查 师查 对查 师查 师查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
说明：此表放在讲桌上，堂清、书面作业及日清由代课教师填写，记忆作业由学习小组长填写。已清：“○”，未清：“×”。
四清记录表
武安市磁山镇磁山小学“四清”工作跟踪记录表
班级： 月份： 年 月 科目： 任课教师：
说明：1.每个学生每天内有一节课没有正确回答问题，没有完成课堂反馈题，本天内-1，有两次-2，以此类推。
2.本天内学习表现良好在表格内打√。
3.周清栏里填本周内的表现，最高分值5分，允许负分。
4.月月清栏里第一格填本月测试成绩，第二栏填与上一月的对比，用＋、－表示。
5.总评栏里，依据周清和测试成绩进行评价，满分为25分，允许负分。
内打√。
3.周清栏里填本周内的表现，最高分值5分，允许负分。
4.月月清栏里第一格填本月测试成绩，第二栏填与上一月的对比，用＋、－表示。
5.总评栏里，依据周清和测试成绩进行评价，满分为25分，允许负分。
四清
“四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。
所谓“堂堂清”，就是要学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂能理、记忆所学的知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。
所谓“日日清”，就是今日事今日毕。
当天学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背，该运用的都会运用，做错了的都更正。
“周周清”就是普查本周所学的各科知识，知识点一一过关，学生人人过关。
“月月清”就是指月月调查知识质量，查漏补缺，形成知识体系和能力。
“四清”的实质就是课本上所学的知识达到人人过关。
“四清”面对的是全体学生，重点是后进生。
“四清”管理等于给学生的学习建立四道防线。
通过这四道防线，让优秀生越学越好，让后进生能逐步赶上来，直至消灭差生。
运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，教师指导学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂完成教学任务，保证人人不欠账，这就为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。
但是，知识是有连续性、系统性的，记忆也是有一定规律的，由知识转化为能力更需要有一个过程。
要想形成知识体系，真正把所学的各科知识记得牢、理解运用巩固得好，就必须优化这一过程的管理。
实践证明，我校现在实行的“四清”管理，就是一条符合教育规律的务实之路、勤奋之路、成功之路，是达到优质教育的必由之路。
1、什么叫“四清”？“四清”的实质和重点是什么？“四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。
所谓“堂堂人人清”，就是要每一个学生在课堂上都能像考试一样紧张地学习，当堂能理解、记忆运用所学的知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。
所谓“日日清”，就是今日事今日毕。
当天学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背，该运用的都会运用，作业做错了的都更正。
“周周清”就是普查本周所学的各科知识，知识点一一过关（都会背），能力一一过关（都会做，做得对，做错了要更正），学生人人过关。
“月月清”是指月月调查知识质量，查漏补缺，形成知识体系和能力。
落实四清提高教学质量PPT课件
1、合理组建学习小组
学号： 壹 贰
❖ 第一组：1 18 ❖ 第二组：2 17 ❖ 第三组：3 16 ❖ 第四组：4 15 ❖ 第五组：5 14 ❖ 第六组：6 13 ❖ 第七组：7 12 ❖ 第八组：8 11 ❖ 第九组：9 10
三 四五六
19 36 37 54 20 35 38 53 21 34 39 52 22 33 40 51 23 32 41 50 24 31 42 49 25 30 43 48 26 29 44 47 27 28 45 46
6Leabharlann 35 12467
2、合理赋予组长权利
❖给组长“老师”的名号 ❖组长有权将学生开除出组
8
3、堂清要能发现问题
❖保证做到“先学后教” ❖练习时要像考试那样独立完成 ❖展示时尽量让各组的5、6号学
生上台 ❖展示时尽量同号展示，利于小
组竞争
9
10
4、要有记录
❖ 一次改错≠永远会做 ❖ 制定纠错本或者是填写记录单
104要有记录一次改错永远会做制定纠错本或者是填写记录单11125做好时间规划老师要因课程表而定没有时间作保证四清只能是一句空话131415
落实“四清” 提高教学质量
——我在“四清”管理中的一些做 法
1
一、四清的含义：
❖堂清：当堂完成学习目标 ❖日清：复习+作业纠错 ❖周清：以本为本，不搞周周考 ❖月清：月考
2
二、为什么“四清”？
3
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他在 1885年发表了他的实验报告，首先，实验者记忆 100个陌生单词，然后如图所示：
4
三、四清管理应该注意的几个细节：
❖1、合理组建学习小组 ❖2、合理赋予组长权利 ❖3、堂清要能发现问题 ❖4、每次都要存有记录 ❖5、老师做好时间规划
学校“教学四清”工作实施方案
清塘壮族学校“教学四清”工作实施方案为了响应教育局教学工作指导精神，进一步推进我校课堂教学改革，提高课堂教学实效，落实“先学后教，当堂训练”的教学理念，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展，决定开展“教学四清”工作。
一、成立领导小组：组长：业务组长：副组长：成员：二、制定实施方案，宣传发动：1、9月召开行政会，在行政集体明确“教学四清”工作的重要性，制定实施方案（教学副校长李峰成负责）。
2、10月6日召开教师会，传达局“教学四清”工作精神，提高对“教学四清”的认识：①“教学四清”的含义：要求所有学生对所学知识达到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”（或“单元清”）②、“教学四清”工作的原则：(1)坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则;(2)坚持所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则;(3)坚持面向全体学生，重点是中后进生的原则;(4)坚持不同层次学生，达到不同层次要求的原则；(5)坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。
③、“教学四清”具体要求：（一）堂堂清：“堂堂清”是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任教师力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，力争80％的学生达到堂清，保障“日日清、周周清、月月清（单元清）”工作的顺利开展。
“堂堂清”对课任教师提出如下具体要求：1、备清：备课时，深入钻研教材，根据课程标准并结合学生实际，明晰并制定每堂课的教学目标任务，选择适当的教法，精心设计练习与当堂检测的作业。
2、教清：围绕教学目标，采用有效的策略，引导学生积极主动地参与学习过程，最大限度地发挥教学效益，保证教学目标的顺利完成。
3、练清：组织适当适中的练习，进行当堂检测，及时反馈所学知识的掌握情况。
当堂检测题要根据不同层次的学生设计基础题、提高题和思考题，要保证当堂检测的时间和效果。
幼儿园三清巡检记录表格及改进建议
幼儿园三清巡检记录表格及改进建议一、评估三清巡检记录表格1.1 三清巡检记录表格的细节在幼儿园管理中，三清巡检是一项非常重要的工作。
三清是指环境清洁、食品卫生和用品整洁。
而在日常工作中，对于三清巡检记录表格的细节是否合理、全面，直接关系到幼儿园管理的质量。
在评估三清巡检记录表格时，应该关注表格中的内容是否包括了环境清洁、食品卫生和用品整洁的所有细节。
环境清洁是否包括了教室、厕所、走廊等多个区域；食品卫生是否包括了食品存放、食品加工、食品分发等多个环节；用品整洁是否包括了玩具、床上用品、洗漱用品等多个方面。
只有这样，才能够全面评估三清巡检记录表格的合理性。
1.2 评估的深度和广度在评估三清巡检记录表格时，需要从广度和深度两个方面进行全面评估。
在广度上，应该关注表格是否覆盖了所有的巡检区域和巡检项目。
在深度上，需要关注表格中的每一项内容是否详细清晰、细致到位。
对于环境清洁的记录，是否详细记录了每个区域的清洁情况，比如地面、桌椅、窗台等是否一一记录，还是简单统一记录了整体情况。
只有从这两个方面进行全面评估，才能够确保三清巡检记录表格的全面性和深度性。
1.3 改进建议在评估的基础上，根据发现的问题给出改进建议，以提高三清巡检记录表格的质量。
可以从内容的详细性和全面性上给出建议，比如增加细化的巡检项目，完善巡检范围，丰富巡检内容，确保每一个细节都能够得到记录。
可以从表格的操作性和实用性上给出建议，比如简化填写流程，明确填写要求，方便记录和整理。
可以从表格的监督和反馈机制上给出建议，增加表格填写的频次，建立巡检结果汇总和分析的机制，及时发现问题并进行改进。
二、个人观点和理解作为一名幼儿园管理者，我深切理解三清巡检在幼儿园管理中的重要性。
只有做好幼儿园的三清工作，才能够确保幼儿园环境的清洁卫生，有利于幼儿的健康成长。
我认为三清巡检记录表格的合理性和全面性至关重要。
通过对三清巡检记录表格的评估，可以及时发现问题，提出改进建议，进一步完善和优化三清巡检工作，提高管理质量。
四清内容及操作流程
关于进一步加强高效课堂、“四清”落实及精细化管理工作的几点要求近一段时间，教体局领导在深入全县中小学调研时发现，部分学校在高校课堂的开展、“四清”的落实及精细化管理方面存在着不少问题，有的学校根本没有开展，有的学校虽然开展了，但很不到位，只做表面应付，没有成效，流于形式。
为了使这些工作扎实有效、顺利开展，现将高校课堂、“四清”落实及精细化管理的相关要求印发下去，望各学校认真抓好落实。
教体局将派督查组进行专项督查，并将督查结果通报全县。
一、高校课堂1、开展好校级达标一是课堂达标。
参加者实施1次公开课考核及2次随堂课考核。
二是常规检查。
对参加者研读课标及教材的情况、备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课评课等环节的情况进行全面检查、量化。
三是教学成绩。
教师教学效率高，不加班加点，不加重学生课业负担，效果良好，质量稳定。
四是师生评议。
听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，形成书面材料；通过学生问卷，调查了解参加者的教学情况。
2开展好赛课活动全县中小学要坚持常年赛课，校长、中层领导带头上公开课、示范课，认真开展好公开课、示范课、观摩课、教研组赛课活动，为广大教师提供一个互相学习、共同提高的平台。
3、深化“五环—探构”教学模式在实施“五环-探构”教学模式过程中，还有许多值得探讨的问题，比如“怎么教”和“教什么”的问题；自主学习和小组合作学习的问题；小组评价与课堂激励等方面的问题还应该有新的突破，教师的思想还有待进一步解放。
各校要结合教学实际，正确处理“五环——探构”模式中各环之间的关系，学生通过“自学、合探”能解决了的问题坚决不讲，要保证“达标训练”和“堂清”的时间，“堂清”题要有深度，“清”的方式要像考试一样严格，使结果真实可信。
4、积极参与县级观摩课今年开学以来，教研室把县级观摩课分区安排到每一个周，从过去的两个月来看，各学科活动开展正常，老师们反映良好，收到了一定的效果。
下一步要继续深入搞好此项活动，各学校要安排好教师积极参加各学科的观摩活动，并注意认真学习借鉴，从而完善并深化本校的高效课堂。
农村幸福大院清洁记录表
农村幸福大院清洁记录表一、引言随着我国新农村建设的推进，农村幸福大院成为了老年人和贫困家庭的安居之地。
为了提供一个干净、舒适的生活环境，农村幸福大院清洁工作的管理显得尤为重要。
本文将从农村幸福大院的清洁工作概述、清洁记录表的编制与作用以及实用性分析等方面进行探讨。
二、农村幸福大院的清洁工作概述1.清洁人员配置：农村幸福大院一般设有专门的清洁人员，负责公共区域的清洁工作。
根据大院实际情况，合理配置清洁人员，确保各个区域得到有效清洁。
2.清洁区域划分：将农村幸福大院划分为公共区域、居住区域、厨房区域等，分别针对不同区域的特点进行针对性清洁。
3.清洁工作流程：制定明确的清洁工作流程，包括日常清洁、定期清洁和特殊情况下清洁，确保大院环境卫生。
4.清洁用品管理：设立清洁用品储藏室，统一采购、分配清洁用品，确保清洁用品的充足和合理使用。
三、清洁记录表的编制与作用1.表格结构与内容：清洁记录表应包括以下内容：清洁人员姓名、清洁区域、清洁时间、清洁内容、清洁效果等，以便于全面了解清洁工作的情况。
2.记录表格的实施与反馈：清洁人员按照表格要求进行填写，管理人员定期收集、整理记录表格，对清洁工作进行监控与评估。
四、清洁记录表的实用性分析1.提高清洁工作效率：通过清洁记录表，管理人员可以了解清洁工作的具体情况，发现问题及时进行整改，从而提高清洁工作效率。
2.便于管理人员监控与评估：清洁记录表为管理人员提供了一个直观的了解清洁工作情况的途径，有利于监控和评估清洁工作质量。
3.有助于提升农村幸福大院居住环境：清洁记录表的实施有助于规范清洁工作，提升大院居住环境的整洁程度，提高老年人的生活质量。
五、结论农村幸福大院清洁记录表在实际应用中具有较高的实用性，有助于提高清洁工作效率，提升大院居住环境。
堂清记录表
堂清记录表
年级人数：人学习委员：
月日午第节
本节学习目标：
堂清情况：方法：试卷（）习题卡（）背诵（）过关人数：人
组长补差情况：没过关学生：最后过关：人
月日午第节
本节学习目标：
堂清情况：方法：试卷（）习题卡（）背诵（）过关人数：人
组长补差情况：没过关学生：最后过关：人
月日午第节
本节学习目标：
堂清情况：方法：试卷（）习题卡（）背诵（）过关人数：人
组长补差情况：没过关学生：最后过关：人
月日午第节
本节学习目标：
堂清情况：方法：试卷（）习题卡（）背诵（）过关人数：人
组长补差情况：没过关学生：最后过关：人
月日午第节
本节学习目标：
堂清情况：方法：试卷（）习题卡（）背诵（）过关人数：人
组长补差情况：没过关学生：最后过关：人
月日午第节
本节学习目标：
堂清情况：方法：试卷（）习题卡（）背诵（）过关人数：人
组长补差情况：没过关学生：最后过关：人
月日午第节
本节学习目标：
堂清情况：方法：试卷（）习题卡（）背诵（）过关人数：人
组长补差情况：没过关学生：最后过关：人。
【免费下载】331系统版四清四治调查表格1
乡镇□ 16.行业类别
国家级重点源
区县级重点源
非重点源
核查员：（学生名字） 审核员：（乡镇人员名字）
20 上年末固定资产 原值（万元）
24 工业炉窑数（座）
√ 企业
一般 40800
13658452039 023-72252359
Cqzhengyuhnt＠
27 是
否风 否
序号 n
1
2
3
4
化学物质名称
（下拉框）
甲醛
溴甲烷
柴油
联苯胺
使用属性
（下拉框） qn（吨）
最大
存量 物质类
生产原料 0.5 态、液 0.5
产品 7.5 态、液 7.5
中间产品 5 物质及 10
副产品 2.5 有毒有 0.5
5 乙胺钼及其化合 催化剂 0.25 其他重 0.25
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试5交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备置4敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。