合理安排时间案例分析
护理管理案例分析合理安排时间
主观因素：
1.缺乏有效使用时间的意识和知识 2.工作日程计划不周或无计划 3.未制定明确目标和优先次序 4.工作目标不当或不足 5.不善于拒绝非本职工作、非自己熟悉工作、非感兴 趣的工作。
护理管理案例分析合理安排时间
张玲是某医院内科一组病房护士长，护理本科 毕业生，工作四年就应聘到内科担任病房护士长工 作。她每天工作非常努力，特别辛苦。每天她不是 在帮助主班护士处理医嘱，就是帮助治疗护士静脉 输液，或者去修理病房里掉下来的窗帘。看着她忙 碌的身影，病房的护士们批评张玲是一名不称职的 护士长。
• ABC时间管理的步骤 • 1.列清单:每天工作开始时列出全天工作日程清单。 • 2.工作分类：对清单上的工作进行归类，常规工作 按程序办理。 • 3.工作排序:根据事件的特征、重要性以及紧急程度 确定ABC程序。 • 4.划出分类表:按ABC类别分配工作项目，各项工作 预计的时间安排以及实际完成的时间记录。 • 5.实施：首先全力投入A类工作，直到完成，取得效 果再转入B类工作，若有人催问C类工作时，可将其 纳入B类，大胆减少C类工作，以免浪费工作时间。 • 6.总结：每日进行自我训练，并不断总结批评，提 高时间管理效率。
问题：
1.为什么护士长那么辛苦护士们还认为她不称职？ 2.张护士长应如何安排自己的工作时间？
护士长职责 ：
职责是担当某种职务的人员应该履行的责任。 护士长是医院护理系统中最基层的管理者，工作 责任重大、涉及面广，既要带领科室或本病区护 理人员按要求完成护理工作任务，又要指导督促 下属，执行各项护理规章制度、技术操作规程和 护理常规，开展业务学习和技术训练，解决护理 技术上的疑难问题，做好病区护理新业务、新技 术的引进和开发，开展护理科研活动，搞好病房 管理，提高护理人员的业务技术水平和医院护理 质量。
时间管理的成功案例分析学习他人的经验
时间管理的成功案例分析学习他人的经验时间管理的成功案例分析——学习他人的经验一、引言时间是我们每个人都拥有的最宝贵的资源之一，而有效地管理时间对于个人和职业发展至关重要。
本文将通过分析几个成功的时间管理案例，探讨学习他人经验的重要性，为我们更好地应用时间管理技巧提供指导。
二、成功案例分析1. 乔治·华盛顿（George Washington）乔治·华盛顿作为美国第一任总统，他的时间管理能力被广泛称赞。
他的成功秘诀在于清晰明确地制定目标，并根据优先级合理安排时间。
通过合理分配时间，他能够兼顾工作、家庭和社交生活。
他还善于提前预估任务所需的时间和资源，并采取相应措施，以免陷入时间紧迫的局面。
2. 乔治·西蒙斯（George Simmons）乔治·西蒙斯是一位成功的个人发展教练，他以高效的时间管理能力而闻名。
他强调制定详细的计划和目标，并将其分解为可实现的短期目标。
他利用时间表、日程安排和提醒工具来帮助自己按时完成任务。
此外，他还教授了一些优秀的时间管理技巧，如番茄工作法和四象限法，帮助他的学员提高效率。
3. 斯蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）斯蒂夫·乔布斯作为苹果公司的创始人，他的时间管理能力被认为是他成功的关键之一。
他以极高的效率和决断力而闻名，善于将时间花在最有价值的事情上。
他遵循着“优先级法则”，注重处理重要而不紧急的任务，并将重要决策安排在自己最有活力和专注力的时间段内。
三、学习他人经验的重要性通过学习他人的时间管理经验，我们可以加速自己的成长并更好地规划、利用时间。
以下是学习他人经验的几个重要方面：1. 目标设定：通过观察他人如何设定明确的目标并制定计划，我们可以学会如何对任务进行优先排序和分配时间，以更高效地完成工作。
2. 时间规划：了解他人如何合理规划时间，合理安排重要任务和休息时间，可以帮助我们避免时间浪费和疲劳，从而提高效率。
时间管理案例分析
时间管理案例分析时间管理案例分析：在繁忙的现代社会中，时间管理对于每个人来说都非常重要。
一个好的时间管理能够帮助人们更高效地完成工作和任务，减少工作压力，提高个人生产力和生活质量。
下面我们将以一个实际案例来说明时间管理的重要性和方法。
小明是一名大学生，他在学习和社交方面都有很多事情要处理。
在他的日程表中，每天都有各种各样的任务和活动，包括上课、做作业、社团活动以及与朋友们聚会等。
然而，由于没有一个合理的时间管理方法，小明经常找不到时间来完成所有的任务，感到非常焦虑和压力。
为了改善自己的时间管理，小明决定采取一些措施。
首先，他开始记录自己的日常活动和分配的时间。
通过这种方式，他能够清楚地看到自己的时间分配是否合理，是否存在浪费时间的情况。
他发现，自己经常在社交媒体上浪费很多时间，而对于学习和作业却没有充足的时间。
因此，他下决心减少社交媒体的使用时间，专心致志地完成学习任务。
其次，小明学会了坚持使用日程表来规划自己的时间。
每天早上，他会花一些时间对自己的一天进行排期，将重要的任务和活动写在日程表上，并设定合理的时间限制。
通过这种方式，他能够更好地把握时间，提高工作效率，同时避免了时间的浪费。
对于一些紧急且重要的任务，他还会将其优先安排，以确保任务能够及时完成。
另外，小明还学会了合理安排休息和娱乐时间。
一味地工作和学习会导致身心疲惫，降低效率。
因此，他会在工作和学习之间合理地安排休息时间，并且把握好休息时间的长短。
在休息时间，他会做一些自己喜欢的事情，如听音乐、看电影等，以放松自己，为接下来的工作和学习注入活力。
通过这些时间管理的方法，小明很快感到自己的生活变得井然有序。
他不再感到时间紧迫和焦虑，能够更好地完成学业和社交活动。
他发现，通过合理安排时间，他能够更高效地完成任务，提高自己的学习成绩和生活质量。
这个案例告诉我们，时间管理是一个非常重要的技能，它能够帮助我们更好地管理时间，提高工作效率和生活质量。
合理安排时间案例(席莉)
让学生成为数学学习活动的主角------《合理安排时间》教学片断及反思黄石市中窑小学席莉【背景与导读】《合理安排时间》是九年义务教育人教版第七册第七单元数学广角第二课时的内容。
和以往的义务教育教材相比，这部分是新增的内容。
它主要是面向学生渗透一个重要的数学思想方法--------统筹法。
统筹法是现代数学的一个重要分支。
统筹的核心是：要求在诸多解决问题的方案中，寻求最合理、最省事、最节约的最优方案。
本单元主要是通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在生活中应用以及对策论方法在解决问题中的应用。
《标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度应用所学知识和方法寻找解决问题的策略”。
在日常生活中解决问题的方法学生很容易找到，而且能找到解决问题的不同策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。
【片段与反思】片断一：课前谈话：同学们会用“一边……一边……”造句吗？比如：我一边在家做饭，一边听音乐。
[反思：让学生通过造句，既激发学生的参与兴趣，活跃课前气氛，又能启发学生思考生活中哪些事情我们可以同时完成，为今天的学习内容作好知识和心理上的铺垫。
]（一、）分析比较、引出课题：出示课件：对他们的做法，你们有何想法？１.课间李华一边跳绳一边数数．２.为了节省时间，强强一边走路一边看书。
３.明明说他星期天一边骑自行车一边踢毽子，你相信吗？同学们看看这几句话，你有什么想说的。
通过具体的情境让学生明白：看来生活中，有些事情是可以同时做的，有些事情同时做不太合理，还有些事情是根本不能同时完成的。
我们每位同学都应该学会合理安排自己的事情，珍惜时间。
今天我们就一起来研究怎样合理安排时间。
（出示课题：合理安排时间）[反思：这个开场白承接课前游戏，使学生通过辨析中进一步明白生活中的事情，有些能够非常合理的同时完成，互不影响；有些事情安排在一起是不科学的或不能完成的。
三年级数学下册《合理安排时间》优秀教学案例
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课所学的内容，总结时间管理的方法和技巧。通过以下步骤进行：
1.让学生复述所学的时间知识，巩固记忆。
2.梳理时间管理的方法，强调重点和难点。
3.分析讨论中出现的典型问题，总结经验教训。
4.强调时间管理的重要性，激发学生珍惜时间的意识。
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置以下作业：
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解合理安排时间的重要性，我将采用情景创设的教学策略。设计一系列贴近学生生活的情境，如早晨起床、吃早餐、上学、课堂学习、课间活动等，让学生在具体的情境中感知时间，体验时间管理对日常生活的影响。通过这种方式，学生能够更加直观地认识到合理安排时间对于提高学习和生活质量的重要性。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的时间管理问题进行讨论。讨论内容包括：
1.问题分析：找出问题中的关键信息，明确需要解决的问题。
2.方法探究：出的解决方案应用到实际问题中，观察效果。
4.成果分享：各小组汇报讨论成果，交流经验，共同学习。
本教学案例以学生熟悉的生活情境为导入，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。通过分享个人时间管理经验，让学生感受到时间管理的重要性，从而激发他们学习合理安排时间的兴趣。
2.问题导向教学，培养学生解决问题的能力
案例中运用问题导向教学策略，引导学生主动发现问题、解决问题。通过设计具有启发性和思考性的问题，让学生在探讨问题的过程中，运用所学知识，提高解决问题的能力。
1.结合本节课所学，制定一份自己的时间管理计划，包括学习、休息、娱乐等方面。
2.家长参与评价，监督学生执行时间管理计划，并在下一节课前反馈执行情况。
中国新劳动法案例：提供合理的工作时间和休息休假安排
中国新劳动法案例：提供合理的工作时间和休息休假安排引言：随着中国经济的快速发展，劳动法的改革已成为保障员工权益的重要举措。
其中，合理的工作时间和休息休假安排是劳动法改革的重要内容之一。
本文将通过分析几个案例，探讨中国新劳动法对工作时间和休息休假的要求，以及其对员工利益的影响。
一、案例一：保障正常工作时间某IT公司由于业务上的压力，要求员工每天工作超过8小时。
员工李明表示对此不满，并要求公司按照法律规定，保障其正常工作时间。
根据中国新劳动法，每名员工的工作时间不得超过每日8小时、每周40小时。
这一规定旨在保障员工的身体健康和生活质量，并避免过度劳累。
对于李明的情况，其工作时间超过了法定标准，因此他有权要求公司按规定进行调整。
在这种情况下，李明可以向劳动监察部门投诉，并进行法律维权，要求公司合理分配工作时间，确保员工享受合理的休息和休假。
二、案例二：合理休假制度的实施某制造业公司的员工小张一直在超长工作时间下工作，长期没有休假。
公司新上任的人力资源经理意识到员工的状况不正常，准备实施合理休假制度。
根据中国新劳动法，员工每连续工作12个月，享有带薪年休假5天。
员工工龄满5年以上的，享有带薪年休假10天。
在这个案例中，小张已经连续工作了2年，但从未享受过带薪休假。
根据新劳动法规定，小张有权享受5天的带薪年休假。
人力资源经理应该及时与小张沟通，制定合理的休假计划，并确保他能够安心休假，恢复体力和精力。
三、案例三：强制加班问题的解决某快递公司因业务高峰期，要求员工强制加班。
员工刘涛感到身心俱疲，严重影响其身体健康。
他决定投诉公司违反劳动法规定。
根据中国新劳动法，员工的加班时间不得超过每日工作时间的3小时，每月不得超过36小时。
加班时应该获得相应的加班工资或者调休。
在这个案例中，刘涛的加班时间远超过了法定标准，且没有获得加班工资。
根据劳动法规定，刘涛应该向劳动监察部门投诉，并维护自己的合法权益。
公司应该认识到问题的严重性，并及时采取措施解决加班问题，确保员工的身心健康。
管理者时间管理案例分析
管理者时间管理案例分析时间是一种有限且宝贵的资源，对于管理者来说，有效的时间管理是成功的关键之一。
本文将通过分析实际案例，探讨管理者在时间管理方面的策略与技巧。
案例一：张经理的时间管理挑战张经理是一家快速发展的科技公司的研发部门经理。
由于工作任务繁重，张经理经常感觉时间不够用。
他试图通过加班和牺牲个人时间来完成工作，但效果并不理想。
问题分析：1.缺乏优先级意识：张经理在处理工作任务时没有明确的优先级，经常被琐事耽搁。
2.缺乏时间规划：张经理没有制定详细的工作日程安排，导致工作杂乱无序。
3.缺乏委托和分工：张经理承担了太多工作，没有将任务合理地委托给团队成员。
解决方案：1.设定目标与优先级：张经理应该将工作任务根据重要性和紧急程度设置优先级，确保首要任务得到及时处理。
2.制定时间表：张经理应该制定每日、每周的工作计划，并遵守时间表，有效安排工作时间。
3.委托和分工：张经理需要学会委托任务给团队成员，合理分配工作负担，提高整个团队的效率。
案例二：王总监的时间管理成功之道王总监是一家跨国公司的高级主管，他在工作中展现出高效的时间管理能力，成为同事们的榜样。
成功之道：1.设立明确目标：王总监在工作中设立具体的目标和标准，有助于提高工作效率。
2.拒绝无效会议：王总监懂得拒绝参加无效的会议，只参与对自己工作有实际帮助的会议。
3.利用时间碎片：王总监利用工作间隙和碎片时间，处理简单任务或思考解决方案。
4.保持平衡：王总监注重工作与生活的平衡，定期运动和休息，使自己保持良好的状态。
案例三：李部长的时间管理经验分享李部长是一家政府部门的部门主管，他总结出了一套适合自己的时间管理经验，与大家分享。
时间管理经验：1.每日清单：李部长每天早晨制定一份任务清单，列出当天要完成的工作。
2.番茄工作法：李部长采用番茄工作法，将工作时间分割成25分钟的工作块，集中精力完成任务。
3.学会拒绝：李部长学会拒绝那些对自己工作无帮助的事情，保持专注。
时间管理案例分析题
时间管理案例分析题时间管理案例分析。
在当今社会，时间管理成为了每个人都需要面对的问题。
随着社会的发展，人们的工作和生活压力越来越大，时间似乎永远不够用。
因此，如何有效地管理时间成为了每个人都需要学习和掌握的技能。
本文将通过一个时间管理案例来分析时间管理的重要性以及有效的时间管理方法。
某公司的销售经理小李，工作非常繁忙，每天要应对各种各样的工作任务，包括与客户洽谈业务、制定销售计划、协调团队合作等。
然而，小李总是感到时间不够用，经常加班到深夜才能完成工作。
这种情况不仅影响了小李的工作效率，也影响了他的生活质量。
因此，小李意识到自己需要改善时间管理的能力。
首先，小李意识到自己需要合理安排每天的工作任务。
他开始每天早上制定一份详细的工作计划，将工作任务按照重要性和紧急程度进行排序，然后合理安排时间。
这样一来，小李能够清晰地知道自己一天需要完成哪些工作，而不会在工作中感到迷茫和无所适从。
其次，小李学会了拒绝一些不重要的工作任务。
在工作中，总会有一些琐碎的事情需要处理，而这些事情往往会耗费大量的时间，却并不是最重要的工作任务。
因此，小李学会了拒绝一些不重要的工作任务，将更多的时间和精力放在最重要的工作上，从而提高了工作效率。
另外，小李还学会了合理安排工作和休息时间。
在过去，小李总是忽视自己的休息时间，导致工作效率下降，甚至影响了自己的健康。
现在，小李每天都会安排一定的休息时间，让自己在工作之余能够得到充分的放松，从而更好地投入到工作中。
通过这些时间管理方法的改进，小李的工作效率得到了明显的提高。
他不再需要加班到深夜才能完成工作，而是能够在规定的工作时间内完成任务。
同时，小李的生活质量也得到了提高，他有更多的时间去陪伴家人和朋友，去做自己喜欢的事情。
通过以上案例分析可以看出，时间管理对于每个人来说都是非常重要的。
合理安排工作任务、拒绝不重要的事情、合理安排工作和休息时间，这些都是有效的时间管理方法。
只有通过不断地学习和实践，我们才能够更好地掌握时间管理的能力，提高工作效率，提升生活质量。
时间管理案例分析
时间管理案例分析在我们日常生活和工作中，时间管理是一个非常重要的技能。
一个人是否能够高效地利用时间，直接关系到他的工作效率和生活质量。
下面，我们将通过一个实际案例来分析时间管理的重要性以及如何有效地管理时间。
小明是一名大学生，他每天都感到时间不够用。
他总是觉得自己忙忙碌碌，却没有完成什么重要的事情。
于是，他决定进行时间管理的调整。
首先，他意识到自己经常被社交媒体和手机游戏所分散注意力，浪费了大量的时间。
于是，他决定每天只花30分钟的时间来浏览社交媒体和玩手机游戏，而把更多的时间用在学习和锻炼上。
这样一来，他发现自己的学习效率大大提高，身体也变得更加健康了。
其次，小明意识到自己经常陷入拖延的怪圈中。
他总是觉得自己有很多时间，结果却总是在最后一刻匆忙完成任务。
为了改变这种情况，他开始使用番茄工作法。
他将工作时间划分为25分钟的工作时间和5分钟的休息时间，每完成一个番茄钟，他就会休息一段时间。
通过这种方式，他不仅能够更加集中精力地完成工作，还能够避免拖延症的困扰。
最后，小明意识到自己经常在琐事中浪费了大量的时间。
为了解决这个问题，他学会了使用时间日志来记录自己的时间分配情况。
通过时间日志，他发现自己经常在一些无关紧要的琐事上浪费了大量的时间，比如无谓的聊天和无效的会议。
于是，他开始拒绝一些无关紧要的事情，并且学会了更好地安排自己的时间，把更多的时间用在重要的事情上。
通过以上的案例分析，我们可以看到，时间管理对于每个人来说都非常重要。
一个人是否能够高效地利用时间，直接关系到他的工作效率和生活质量。
通过合理的时间管理，我们可以更好地安排自己的时间，提高工作效率，减少拖延症的困扰，从而实现更加高效的生活和工作。
希望每个人都能够重视时间管理，合理安排自己的时间，提高生活和工作的质量。
个人时间管理的经典方法与案例分析
个人时间管理的经典方法与案例分析时间是我们每个人都拥有的最宝贵的资源之一。
如何合理地管理个人时间，提高工作效率，成为许多人关注的焦点。
本文将介绍一些经典的个人时间管理方法，并通过案例分析来说明其实际应用。
一、番茄工作法番茄工作法是一种简单而有效的时间管理方法，它的核心理念是将工作划分为25分钟的番茄时间块，每个番茄时间块之后休息5分钟。
通过这种方式，可以提高工作效率，减少分心和拖延。
案例分析：小明是一名自由职业者，他经常面临工作时间不固定、容易分心的问题。
他尝试了番茄工作法后，发现自己的工作效率明显提高。
他将工作划分为番茄时间块，每个番茄时间块专注于一项任务，然后休息5分钟，再开始下一个番茄时间块。
通过这种方式，小明能够更好地管理自己的时间，提高工作效率。
二、四象限时间管理法四象限时间管理法是一种将任务按照重要性和紧急性进行分类的方法。
将任务分为四个象限：重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不重要且不紧急。
通过这种方式，可以更好地安排任务的优先级，提高工作效率。
案例分析：小红是一名企业职员，她经常面临任务繁重、时间紧迫的情况。
她尝试了四象限时间管理法后，发现自己能够更好地安排任务的优先级。
她将任务按照重要性和紧急性进行分类，优先处理重要且紧急的任务，然后再处理重要但不紧急的任务。
通过这种方式，小红能够更好地管理自己的时间，提高工作效率。
三、时间日志法时间日志法是一种记录和分析时间使用情况的方法。
通过记录每天的时间使用情况，可以了解自己的时间分配情况，找出时间浪费的地方，并进行改进。
案例分析：小李是一名学生，他经常感到时间不够用。
他尝试了时间日志法后，发现自己的时间分配存在问题。
他通过记录每天的时间使用情况，发现自己在社交媒体上花费了大量的时间。
他意识到这是时间浪费的地方，于是决定减少社交媒体的使用时间，将更多的时间用于学习和提升自己。
通过这种方式，小李能够更好地管理自己的时间，提高学习效率。
幼儿园合理安排作息时间的案例分析
幼儿园合理安排作息时间的案例分析幼儿园合理安排作息时间的案例分析随着城市化和人口增长，幼儿园已成为许多家庭的首选。
然而，幼儿园作息时间的安排对幼儿的生长发育和身心健康有着至关重要的影响。
本文将以某幼儿园为例，分析该幼儿园是如何合理安排作息时间的。
一、晨检时间每天上午8点，幼儿们入园后，教师们会进行晨检。
这是幼儿园安排作息时间的第一步，确保每个幼儿都能够体检，确保身体健康后才能有充分的精力参加接下来的学习和活动。
同时，在晨检过程中，教师们也检查用具是否摆放整齐，课桌椅是否正常，为接下来的学习创造一个舒适的环境。
二、课程时间幼儿园每天安排了4-5小时的课程时间，分别为户外活动、室内探究、自由活动等内容。
这样的课程时间安排涵盖了幼儿园教育领域的主要目标，包括社交技能、自理能力、语言发展、科学探究等领域。
此外，为了充分发掘幼儿的兴趣特长，幼儿园还设计了美术、音乐、舞蹈、朗诵等特色课程，鼓励幼儿们自由发挥个性。
三、午休时间幼儿园每天的午休时间为1.5-2小时，早班的幼儿可以在12点左右就开始午休，晚班的幼儿则在1点左右开始午休。
午休期间，幼儿园会开着空调，为幼儿营造一个安静、舒适的睡眠环境。
如果有部分幼儿难以入睡，教师们也会提供一些轻松愉悦的活动，让他们放松身心。
四、餐饮时间幼儿园的餐饮时间安排非常科学合理，幼儿们会在午休后统一就餐，午餐后也会有一段适当的休息时间。
餐饮方面，幼儿园非常注重食品安全和均衡营养，制定了详细的管理细则和食品标准。
综上所述，该幼儿园在安排作息时间上做得十分出色，各个环节都非常科学合理，完整地覆盖了幼儿生长发育所需的方方面面。
这也是该幼儿园在家长中享有良好口碑的一个重要原因。
时间管理案例分析题
时间管理案例分析题时间管理案例分析。
在当今社会，时间管理已经成为人们生活和工作中不可或缺的重要技能。
一个人是否能够有效地管理自己的时间，直接关系到他的工作效率和生活质量。
下面，我们将通过一个实际案例来分析时间管理的重要性以及如何有效地进行时间管理。
小明是一名大学生，他每天都要上课、完成作业、准备考试，同时还要参加各种社团活动。
在一段时间里，小明总是感觉时间不够用，经常加班到深夜才能完成当天的任务。
他感到非常焦虑和疲惫，甚至影响到了自己的学习和生活质量。
经过分析，我们发现小明之所以感到时间不够用，主要是因为他没有进行有效的时间管理。
首先，小明没有合理安排自己的学习和生活时间，经常在无关紧要的事情上浪费大量时间。
其次，小明经常拖延完成任务，导致任务堆积如山，最后不得不加班加点才能完成。
最后，小明缺乏有效的计划和目标，经常在一件事情上花费过多时间，而忽略了其他重要的事情。
针对小明的情况，我们可以提出一些建议来帮助他改善时间管理。
首先，小明需要学会合理安排自己的学习和生活时间，制定一个详细的时间表，将每天的时间分配给不同的任务，确保每件事情都能得到充分的安排。
其次，小明需要养成及时完成任务的习惯，不要拖延，要学会在规定的时间内高效完成任务，避免任务的积压。
最后，小明需要设定明确的目标和计划，将大的目标分解成小的目标，逐步实现，避免盲目地花费时间在一些无关紧要的事情上。
通过以上建议，小明可以逐步改善自己的时间管理能力，提高工作效率，减轻压力，提高生活质量。
当然，时间管理并不是一蹴而就的事情，需要持之以恒地去实践和总结经验。
只有通过不断地努力和实践，才能真正掌握好时间管理的技巧，使自己的生活更加充实和高效。
总之，时间管理对于每个人来说都是非常重要的。
只有合理安排时间，及时完成任务，才能更好地提高工作效率，减轻压力，提高生活质量。
希望每个人都能够重视时间管理，不断提升自己的时间管理能力，让生活更加美好和充实。
幼儿园如何合理安排儿童用餐时间的案例分析
幼儿园如何合理安排儿童用餐时间的案例分析幼儿园如何合理安排儿童用餐时间的案例分析幼儿园是儿童重要的成长环境，用餐时间的合理安排对孩子的成长和健康至关重要。
本文依据实际案例，探讨幼儿园如何合理安排儿童用餐时间。
一、案例概述：某幼儿园有 80 名幼儿，用餐时间设置为早餐、午餐和下午茶三个时段。
幼儿的用餐状况如下：早餐：幼儿平均到校时间为7:30, 需要用早餐的有的有60人，其他的有条件在家用早餐，所以需在20分钟内完成早餐。
午餐：大班55人上午饿得最厉害，需要在11:30 在食堂进餐。
其余小班小朋友肚子可能没那么饿，午餐用餐时间可以延后至 12:00。
下午茶：有一半幼儿需要下午茶。
二、分析解决方案：1.早餐：由于幼儿的早餐需求较大，需要在短时间内完成。
建议幼儿园优化早餐菜单，在保证营养、健康的前提下，选用易于口感、便于拌匀的食材，如牛奶、麦片、小饼干、面包片、水果等，同时采取分批出餐，匀速服务的方式，避免造成等候和浪费，保证各班幼儿用餐的时效性和食品的新鲜度。
2.午餐：由于大班儿童上午饿得较厉害，需要在11:30进餐，而其它小班幼儿的肚子可能不是很饿，建议午餐以小班为就餐单位，对于肚子不是很饿的幼儿可以选择晚一些就餐，这样可以避免小班儿童的午睡时间受到影响，同时减少就餐场所的紧张度。
3.下午茶建议把下午茶定在15:00左右，幼儿可在教师的带领下进餐，同时还可以帮助幼儿饮食结构的合理安排和口味的培养。
总结：合理安排幼儿用餐时间，可以保证每位幼儿在特定的时间段内享用到营养和健康的饮食，保证幼儿身体的健康和饮食结构的良好，同时有效减轻就餐场所的压力，提高幼儿园管理的效率。
为幼儿园的发展和管理提供了一些参考，对幼儿园管理有着重要意义。
时间管理的案例范文
时间管理的案例范文案例一：小明是一名大学生，他经常感到自己无法合理安排时间，导致学习、社交和休闲之间无法找到平衡。
为了解决这个问题，他决定学习时间管理的方法。
首先，小明开始使用时间管理工具，如日程表和提醒应用程序，以帮助他跟踪和规划自己的活动。
他开始每天列出自己的任务和目标，并根据时间的紧迫程度设置优先级。
此外，他还设置了提醒，以确保他不会忘记重要的约会或任务。
其次，小明学会了“零碎时间”的利用。
他意识到，在每天的等车、排队和午餐时间等空闲时间里，他可以做一些简单的任务，比如复习课堂内容、回顾笔记或阅读一些论文。
通过充分利用这些零碎时间，他能够提高效率，并节约更多的时间供他进行其他活动。
此外，小明还学会了设定目标并制定计划。
他意识到，只有设定明确的目标和制定详细的计划，他才能更好地掌控自己的时间。
他开始将大的目标分解成小的任务，并制定每天和每周的计划以追踪进度。
通过这种方式，他能够更好地掌握自己的时间，并确保自己按时完成任务。
最后，小明还学会了拒绝和设置界限。
他意识到，为了保持自己的时间管理，他需要学会拒绝一些并非他真正感兴趣或对他重要的活动。
他开始评估哪些活动对自己的目标有利，并优先考虑参与这些活动。
此外，他还学会了在工作和娱乐之间设定明确的界限，以确保他在每个领域都能够充分投入。
通过这些努力，小明逐渐改善了自己的时间管理能力。
他发现，合理安排时间能够让他更高效地完成任务，并腾出更多时间用于休闲和社交活动。
他也发现，时间管理能够帮助他更好地掌控自己的生活，并提高自己的自律性和组织能力。
小明的时间管理案例展示了通过学习和实践，可以改善个人时间管理，并获得更好的生活质量和工作效率。
案例二：李先生是一家工厂的经理，他在工作中经常因为时间管理不善而感到压力很大。
为了解决这个问题，他决定采取一些措施来改善自己的时间管理能力。
首先，李先生意识到他需要更好地规划和设定自己的目标。
他开始分析自己的工作任务，并制定了每天和每周的计划。
幼儿园合理安排课间时间案例分析
幼儿园合理安排课间时间案例分析一、案例背景某幼儿园为了更好地规范幼儿园生活，提高幼儿们的身体素质，特意对课间时间进行了合理安排。
二、案例分析1. 课间时间的作用课间时间是幼儿园生活中不可或缺的一部分，对于幼儿的身体和心理健康都有着重要的作用。
课间时间可以让幼儿得到休息，缓解学习的疲劳，同时也可以让幼儿们有机会进行体育运动，提高身体素质，增强体质。
因此，幼儿园对课间时间的合理安排至关重要。
2. 幼儿园课间时间的合理安排（1）时间的安排幼儿园的课间时间应该有一定的时间限制，不能过长或过短。
过长的时间会让幼儿感到无聊，过短的时间则不利于幼儿进行休息和运动。
一般来说，幼儿园课间时间应该控制在15-20分钟之间，这样既能让幼儿得到休息，又不会影响正常的学习进程。
（2）活动的内容在课间时间内，幼儿园可以为幼儿们安排一些适合他们的活动内容，例如进行体育运动、听音乐、玩游戏等等。
幼儿园可以根据不同年龄段的幼儿进行不同的活动安排。
对于较小的幼儿，可以安排一些简单的体育活动，如跑步、跳绳等等；对于较大的幼儿，可以安排一些更复杂的体育活动，如足球、篮球等等。
（3）环境的营造课间时间的环境也是幼儿园需要考虑的因素之一。
幼儿园可以为幼儿们创造一个舒适、安全的环境，例如在操场上设置安全隔离区域，或者在教室内设置一些舒适的座椅和桌子，让幼儿们得到更好的休息。
（4）监管的重要性课间时间是幼儿园管理的重要环节之一，需要有专门的工作人员对幼儿们进行监管，确保他们的安全和健康。
监管人员需要时刻关注幼儿们的行动，及时发现和处理问题，确保每一个幼儿都能够得到安全保障。
三、案例结论通过对这个幼儿园的课间时间进行合理安排，可以让幼儿得到更好的休息和体育运动，从而提高身体素质，增强体质。
同时，合理的课间时间安排也有助于幼儿园的管理和教育工作，使幼儿园更加规范和有序。
因此，幼儿园需要重视课间时间的安排，创造一个良好的环境，为幼儿的健康成长提供良好的保障。
时间管理案例
时间管理案例时间管理对于个人和团队的效率和成果是非常重要的。
以下是一个关于时间管理的案例，以展示如何有效地管理时间。
案例背景小张是一名大学生，他经常感到时间不够用，导致学业和个人生活都受到影响。
面对繁重的课程、社交和兼职工作，他感到非常困惑和压力。
为了更好地管理时间，小张决定采取一些措施。
案例分析设置目标和优先级小张首先明确了自己的目标和优先级。
他将研究、社交和兼职工作列为自己的三大优先事项，并为每个优先事项制定了具体的目标。
这有助于他更好地分配时间和精力。
制定计划为了更好地管理时间，小张决定制定详细的计划。
他将每天的任务列成清单，并根据优先级安排时间。
他也学会了合理地估计任务所需的时间，并给予自己适当的时间来完成每个任务。
这样，他可以更好地控制自己的时间。
避免时间浪费小张意识到他经常在社交媒体上浪费大量时间。
为了解决这个问题，他设定了一个限制自己社交媒体使用时间的规则，每天只花30分钟浏览社交媒体。
这帮助他集中精力在更重要的任务上。
学会拒绝小张学会了拒绝那些会让他分心和耽误时间的事情。
当他觉得自己无法兼顾所有任务时，他会优先考虑那些对他的目标和优先事项更重要的任务。
成果和总结通过这些措施，小张成功地改善了自己的时间管理能力。
他能够更好地掌控时间，提高学业成绩，增加社交活动并更好地处理兼职工作。
这些改变使得他的生活更加平衡和有效。
因此，这个案例表明，通过设置目标和优先级、制定计划、避免时间浪费和学会拒绝，可以有效地管理时间，提高个人和团队的效率和成果。
幼儿园教学管理：教师时间合理分配案例分析
幼儿园教学管理：教师时间合理分配案例分析在幼儿园教学管理中，教师时间的合理分配是非常重要的。
今天，我们将通过一个案例来探讨这个话题。
1. 案例描述：某幼儿园的教师在日常教学中，经常感到时间不够用。
他们每天需要进行课堂教学、游戏活动、午睡管理、以及家长沟通等工作，时间总是不够。
导致教师们感到压力山大，工作效率也下降了。
2. 问题分析：在这个案例中，我们可以看到教师时间分配存在一些问题。
首先是缺乏时间管理意识，教师们可能没有意识到自己的时间究竟去哪了；其次是工作任务之间的优先级没有做好排序，导致教师们忙于琐事而忽略了重要的教学工作。
3. 解决方案建议：针对这个问题，我们可以提出以下解决方案：- 建立时间管理意识，教师需要充分意识到自己的时间珍贵，要学会拒绝一些不重要的事情，把更多的时间用在教学和学生管理上。
- 制定详细的工作计划，把每天的工作任务列出来，合理安排时间，合理安排各项工作的时间，尤其是教学和游戏活动的时间分配要合理。
- 加强团队合作，教师之间可以互相协助，共同完成一些工作，比如午睡管理等，减轻单个教师的工作负担。
- 增加管理支持，园长和其他管理人员可以提供更多的支持，帮助教师处理一些琐碎的事务，让教师更专注于教学工作。
4. 我的观点和理解：对于幼儿园教学管理中教师时间分配的问题，我认为重要的是要加强教师的时间管理意识，让他们明白时间的宝贵。
另外，园长和其他管理人员也需要提供更多的支持，帮助教师们更好地完成工作。
只有这样，教师们才能更好地发挥自己的教育能力，提高教学质量。
通过以上案例分析，我们可以看到幼儿园教学管理中教师时间分配的重要性，以及如何解决相关问题。
希望这个案例能够对您在幼儿园教学管理中有所帮助。
针对幼儿园教学管理中教师时间分配的问题，我们可以进一步强调教师时间管理的重要性，并提出更多的解决方案和建议。
要加强教师的时间管理意识。
教师们需要明白时间的宝贵，要学会合理安排自己的时间，充分利用每一分钟。
幼儿园时间管理的案例分析和总结
幼儿园时间管理的案例分析和总结引言幼儿园时间管理是提供优质教育和照顾的关键因素之一。
它涉及到教育课程、休息时间、户外活动、饮食、和其他方方面面。
本文将对幼儿园时间管理进行深入分析，通过案例研究来探讨其关键组成部分、挑战以及最佳实践。
时间管理在幼儿园中的重要性不容忽视，它直接影响着幼儿的学习和发展。
案例分析案例1：幼儿园日程安排在一所成功的幼儿园，时间管理的关键部分是日程安排。
充分利用每天的时间，确保包括教育活动、休息、户外游戏和饮食在内的各个方面得到合理的分配。
这里的时间管理案例突出了以下关键特点：•早上的时间用于逐渐过渡，帮助孩子平稳地适应幼儿园环境。
•教育活动和游戏时间定期交替，保持孩子们的兴趣和专注力。
•休息时间被合理安排，以确保孩子们有足够的休息和恢复时间。
•饮食时间计划得当，提供健康的食物，以满足孩子们的营养需求。
这个案例中，时间管理的关键在于平衡各个活动，确保孩子们在愉快的环境中获得全面的发展。
案例2：个别需求的时间管理每个孩子都有自己的需求和节奏，而好的幼儿园应该能够满足这些个体化的要求。
一个典型的案例包括有特殊需求的孩子，如自闭症儿童。
这种情况下，时间管理需要更多的个性化考虑：•为每个特殊需求孩子制定个别的教育计划。
•提供额外的辅导和支持，以满足他们的需求。
•在日程中留出时间来处理特殊需求孩子的特殊活动。
这个案例中，时间管理的关键在于灵活性和个性化，以满足不同孩子的需求。
案例3：家庭互动时间幼儿园不仅涉及孩子，还牵涉到家庭。
好的幼儿园应该为家庭提供时间来参与孩子的成长。
一个成功的案例包括：•定期的家庭互动活动，如家长会议和亲子日。
•提供给家长的时间表和信息，以便他们可以了解孩子的进展和活动。
•在接送时间提供机会进行短暂的沟通。
这个案例中，时间管理的关键在于平衡家庭和幼儿园之间的互动，以共同支持孩子的成长。
时间管理的挑战尽管时间管理对于幼儿园的成功至关重要，但也存在一些挑战。
其中一些主要挑战包括：1.个体需求差异：每个孩子都是独特的，有不同的需求和兴趣。
工作计划中的时间管理案例解析
工作计划中的时间管理案例解析一、背景介绍在现代社会中，时间管理是一项至关重要的技能。
良好的时间管理可以帮助我们提高工作效率，更好地安排工作和生活，从而取得更多的成就。
然而，很多人在工作计划中都面临时间管理的困扰。
在本文中，我们将通过一个案例来解析工作计划中的时间管理策略。
二、案例描述小明是一名经理助理，他每天面临很多工作任务和压力。
他拥有一份详细的工作计划，但无论如何他总是无法按时完成他的工作。
他经常加班到深夜，感到非常疲倦和焦虑。
三、问题分析小明的时间管理困境主要有以下几个方面原因：1. 缺乏优先级意识：小明没有明确区分工作任务的重要性和紧急性，导致在工作计划中没有明确的优先级安排。
2. 缺乏计划性：小明没有充分利用工作计划，无法预估任务所需的时间，导致任务拖延和无法按时完成。
3. 缺乏集中注意力：小明面对大量琐碎任务时容易走神，无法集中注意力完成任务。
四、解决方案一：设定明确的优先级根据工作计划中任务的重要性和紧急性，小明可以给每个任务设定一个优先级。
他可以将任务分成四个类别，即重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不重要也不紧急。
这样，他就可以根据优先级安排自己的工作顺序，优先处理重要且紧急的任务。
五、解决方案二：制定详细的时间计划为了更好地管理时间，小明可以将每个任务在工作计划中划分为更小的子任务，并为每个子任务设定具体的时间限制。
他可以将任务分解成更易管理的部分，更好地预估任务所需的时间。
例如，他可以为每个子任务设定一个截止日期，以便更好地跟踪进度。
六、解决方案三：建立专注工作的环境小明可以通过创造一个专注工作的环境来帮助自己集中注意力。
他可以选择一个安静的地方，关闭手机和其他干扰源，减少社交网络的使用时间。
此外，小明还可以采用番茄工作法或其他时间管理技巧来保持专注。
七、解决方案四：合理分配任务和委派小明可以将一些不重要或不紧急的任务委派给同事或下属，从而减轻自己的工作负担。
通过合理分配任务，小明可以更好地利用工作计划中的时间，集中精力处理重要且紧急的任务。
职场时间管理生活案例
职场时间管理生活案例引言在职场生活中，时间管理是一项关键的技能。
合理利用时间，能够提高工作效率，减少压力，获得更多的成就感。
本文将通过一个实际生活案例，探讨如何在职场中进行时间管理，为大家提供一些实用的建议和方法。
案例背景小张是一家大型IT公司的软件工程师，他每天的工作任务十分繁忙。
除了项目开发，他还要参加各种会议、完成上级下达的各项任务，同时还要保证自己的工作质量。
在面对如此庞杂的工作内容和紧凑的时间表安排下，小张感到压力山大，不知如何应对。
分析问题在分析小张的问题之前，我们需要了解他当前存在的困扰。
经过与小张的交流，我们可以得出以下几个问题：1.缺乏明确的目标和计划：小张常常没有明确的工作目标和计划，导致工作时常感到迷茫，不知道从何开始。
2.任务优先级不清晰：由于任务众多，小张经常无法确定哪个任务应该优先处理，导致工作效率低下。
3.处理时间不当：小张经常被琐碎的事务所困扰，导致他无法集中精力进行重要的工作，浪费大量时间。
解决方案针对小张所存在的问题，我们为他提供了以下的时间管理方案：1. 设定明确的目标首先，小张需要设定明确的工作目标，并将其分解为具体的任务。
他可以根据每个任务的优先级，制定相应的计划。
将目标和计划写下来，可以帮助他更好地进行时间管理。
2. 制定工作计划小张可以使用番茄工作法等时间管理技巧制定工作计划。
他可以将工作分解为独立的任务，并确定每个任务需要花费的时间。
然后，他可以根据日程表来安排每个任务的具体时间段。
这样，他就能更有条理地完成工作，并提高工作效率。
3. 确定任务的优先级小张需要学会确定任务的优先级。
他可以将任务按照重要性和紧急性进行分类，并制定相应的处理策略。
这样，他就能保证重要任务的及时完成，避免因琐碎任务的干扰而浪费时间。
4. 避免时间的浪费小张需要学会合理安排自己的时间。
他可以通过限制会议的时间，简化工作流程，减少无效沟通等方法来避免时间的浪费。
另外，他还可以利用碎片化时间进行一些简单的任务，提高工作效率。
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《合理利用时间》案例分析
王秀红
一、教材分析：
我设计的是四年级人教版第七册第七单元《数学广角》中的例题1和例题2关于合理利用时间的部分。
本单元主要是通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。
在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生的解决问题的能力。
《烙饼问题》主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的利用。
本节内容的安排，符合学生的认知特点，是知识源于生活，生活中处处存在数学的一种体现，为我们教师联系生活进行数学指导提供了很好的材料和示范，由于长期的“应试”教学的影响下，这部分知识对学生来说，比较抽象，难以理解的。
即使如此，指导探究“三张饼”的最优化方案仍然是学习的重点与难点。
基于以上原因，在这节课的教学中，我采用了以数字游戏为铺垫，以情境为切入口，通过演绎、实践、观察、合作讨论、优化，形象地帮助学生理解“三张饼如何烙才能尽快让大家吃上饼”，以及归纳出按怎样的顺序安排才会使所用时间的总和最少。
例2就是分析家里来客人了需要沏茶时怎样安排操作更省时间，
属于统筹思想。
统筹的核心是：要求在诸多解决问题的方案中，寻求最合理、最省事、最节约的最优方案。
二、教学目标及教学重、难点分析
根据以上对教材的分析，我设计了以下几个教学目标：
1、知识目标：让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。
使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
2、能力目标：初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
3、情感目标：让学生体验获取成功的乐趣，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
教学重点：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
教学难点：引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优化方案。
三、教法与学法分析
教法：
本课的教学重点是能从解决问题的多种方案中寻找出最优的方案。
教学难点是从解决问题的多种方案中寻找出最优的方案。
因此在教学过程中：
1、创设情境主要采用了多媒体直观观察的教学方法，根据小学生的生活经验和认知规律，创设贴近儿童生活实际的情境，使学生处于主动思考和解决问题的最佳状态。
2、探究体验的这部分主要采用了引导学生观察、发现，解决问题，采用贴近儿童生活实际的情境，让学生从中体会运筹思想在解决问题中作用。
3、注重学生动手操作的能力培养，拓展课堂教学的空间。
尽可能地放手让学生提出问题，验证答案，并引导他们自己总结，从而逐步和提高学生的数学学习能力。
学法：
主要采用自主探究、小组合作的学习方式。
1、给学生创设熟悉的情境，学生在这熟悉而又喜欢的情境中，根据自己已有的生活经验，尝试解决具体的问题的方法。
2、在时间安排的学习过程中，学生自主探究学习，在解决问题的过程中学会与同伴交流合作，共同探究新知。
3、用再创造方法学习数学。
学生在教师提供的活动空间中，去体验而归纳，由类比而猜想，由发现到证明。
四、教学过程预设
1、激趣导入。
把语文学科与数学知识相结合，并让孩子结合自己平时合理利用时间的例子来引出课题。
2、探索新知。
根据实际情况，选择更贴近学生生活实际的题材，这样处理使学生感受到数学问题来源自己身边。
让学生演示烙饼过程，学生通过动手操作，探索尝试，再进行比较，既可以有效地帮助学生理清思路，为后面的学习打下基础，又培养了学生的创新能力。
通过活动，可以使学生找到最优方法，体会优化思想在解决实际问题中的应用。
并进行拓展性的设问，既对前面所学知识进行了巩固，也为学生思维能力的培养提供了时间和空间。
沏茶的生活场景，也让孩子们进一步体会优化思想在生活中的好处。
3、巩固练习
让学生在生活中学，到生活中用，在课堂中设置学生感兴趣的问题，充分调动学生的积极性。
4、趣味提高
老师有紧急任务要打电话通知7位同学，现在只有一部电话，如果每打一个电话需要1分钟，老师该如何做，才能尽快通知完7名同学？通知完7个同学一共需要多少时间？
5、归纳小结，结束全课
让学生畅所欲言，把自己的想法都说出来。
帮助学生积累参加数学活动的经验，是新《课程标准》理念下学习方法的最好指导。
这节课的教学设计我是本着和信息技术有效结合这一思想设计的。
1、强调了三维教学目标和教学重难点，即知识目标：让学生通过简单的事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。
使学生
认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
能力目标：初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
情感目标：让学生体验获取成功的乐趣，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
教学重点：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
教学难点：引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优化方案。
这就说明在设计教案之处我就明确了本节课所要完成的教学目标和教学重难点。
2、为了很好地为课堂教学服务，我尽量选取贴近学生生活实际的题材，和学生感兴趣的情景创设。
在设计教学过程中我为学生提供充分的时间和空间,搭建自主探究的平台,突出学生的主体地位, 让学生全身心地投入在探究数学知识的过程中, 从中获得数学学习成功的体验。
3、解放学生的手，让学生操作实践。
《课数课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。
如，我让学生用书本、橡皮擦、纸片等替代饼，小伙伴进行烙饼活动。
这一环节让学生参与到知识的生成过程中来，在操作中感知，在实践中升华。
这一环节的设计更好地突破了教学难点。
4、解放学生的口，让学生畅所欲言。
上课时，我让学生以小组为单位，进行交流、展示、再全班交流，这一环节实现了生生之间，师生之间的平等对话，它既是生生之间的互动也是师生之间的互动。
通过相互交流取长补短，不断完善自己的认知体系，形成条理化，规律化的知识结构。
通过合理的课堂创设活跃课堂气氛，学生的积极性被调动起来，通过生动的演示使学生的感知能力得到了加强。
数学广角不但是非常有趣的知识，而且和生活联系非常紧密，学生非常感兴趣，学起来也感到很轻松。
在新型的“自主探究教学模式”中，要充分体现学生的主体地位，发挥每一个孩子的优点。
有些学校的课堂上要老师提问每一个孩子，那是很难做到的；但是对于像我们这样的农村学校班级的学额都比较少，提问每一个孩子和给每个孩子发言的机会都是容易做得到的，但我有些苦恼的是有时候小组探讨达不到预期的效果。
但无论怎样为了学生的全面发展，要让他们去说，有引导的去说，在小组中充分地说，取其长补己短，使每一个孩子都均衡发展，这是每一节数学课我都在努力的。
我想这也是他们良好行为习惯培养的基础吧！
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。