作文讲解—细节描写教程文件
作文指导课教学案-——细节描写
作文指导课教学案-——细节描写第一篇：作文指导课教学案-——细节描写作文指导课教学案细节描写——让人物“活”起来土门中学张丽教学目标：1、激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作的能力。
2、理解什么是细节描写，学会运用细节描写塑造鲜活的人物，使文章增添色彩。
教学重点掌握人物细节描写的方法。
教学难点学会运用细节描写塑造鲜活的人物形象。
课时安排1课时教学过程一、导入课题猜人物，导入细节描写。
二、解疑答惑1、阅读语段，感受细节我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
《背影》孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是义脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
《孔乙己》细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
2、细节描写的分类（1）人物细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理（2）景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物（3）生活细节描写：情节、事件的细节描写三、方法导航，大显身手。
1、外貌细节描写的方法我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
示例：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
师生交流，归纳方法：小小训练营：抓住人物特征，用一小段话描述你的同学或老师，注意：不能出现姓名。
2、动作细节描写的方法那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
细节描写写作指导教案5篇范文
细节描写写作指导教案5篇范文第一篇：细节描写写作指导教案以写人为主的记叙文作文教案----细节描写作文《懂你》教案出示文题生活中，我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一滴露珠......而感动不已。
请根据自己的亲身经历或体验，以“懂你”为题写一篇600字的文章。
练习目标：１．在模仿的基础上学习写记叙文２．注重记叙文的细节３．要在叙事中打动人训练重点：细节决定成败------记叙文中的细节描写教时：2 第一教时感受细节（走进文本）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
_____朱自清<<背影>> 课外引导母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。
——史铁生《秋天的怀念》什么是细节描写？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
●成功的细节描写有什么作用？细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
●如何进行成功的细节描写？写什么: 1.写自己熟悉的内容,有真实感情的内容.λ(亲人、朋友、农村生活、打工情结）λ２．多写能感人的与众不同的情节λ认真品读下面的几段文字，说说文段中的细节有何特色。
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
节发展。
环境细节描写
刻画周围环境，营造氛 围，衬托人物心情和故
事背景。
学生现场写作展示与点评
学生现场写作
给定时间限制，让学生根据所选主题和所学 技巧进行现场写作。
互相点评
引导学生互相点评作品，发现优点和不足， 提出改进建议。
展示作品
鼓励学生主动分享自己的作品，锻炼表达能 力和自信心。
片段练习
安排学生进行片段练习，专注于描写一个场景、一个人物或一个动 作，力求生动细致。
改写与扩写
选取一些简短的文章或故事，让学生进行改写或扩写，加入自己的 细节描写。
写作指导与点评
老师对学生的作文进行有针对性的指导，指出在细节描写方面的不足 ，并给予改进建议。同时，鼓励学生之间互相点评，共同进步。
课程总结与展望
阅读积累：拓宽视野，丰富素材库
阅读经典文学作品
推荐学生阅读经典文学作品，学习作家们如何运 用细节描写塑造人物形象和表现主题。
阅读报刊杂志
引导学生关注时事新闻和各类杂志，了解社会热 点和多元文化。
阅读同学佳作
组织学生互相阅读同学的优秀作文，学习彼此在 细节描写方面的长处。
多写多练：熟能生巧，提高表达能力
教师总结
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定成 绩，指出需要改进之处。
细节描写能力提升
05
策略
观察力训练：培养发现美的眼睛
观察大自然
引导学生观察大自然中的景物、 动物和植物，注意它们的形态、
色彩和变化。
观察生活
鼓励学生关注生活中的点滴细节 ，如人物的表情、动作、服饰等
。
观察艺术作品
通过欣赏艺术作品，提高学生的 审美能力和对细节的敏感度。
作文指导细节描写(公开课)PPT课件
阅读优秀作文建议：阅读一篇优秀的细节描写作文，体会其中的情感 表达、情节推进和细节描绘的技巧，并思考如何运用到自己的写作实 践中。
下课告别：鼓励学生坚持写作并期待下次课
回顾：回顾本 次课程的主要 内容，强调细 节描写的重要
性。
鼓励：鼓励学 生积极写作， 培养写作习惯。
期望：期待学 生在下次课上 带来更多优秀
细节描写能够 提高作文的表 达能力和感染 力
细节描写还可 以帮助读者更 好地理解人物 的心理状态和 情感变化
作业布置：写 一篇以“我的 家乡”为题目 的作文，要求 运用细节描写 的方法来描述 家乡的风土人 情和自然景观。
作业布置：写作实践与阅读优秀作文建议
添加标题
写作实践：根据本节课所学的细节描写技巧，完成一篇500字以上的作 文，要求情节生动、情感真挚、细节刻画细腻。
细节描写的 重要性
本节课的目 的和内容
课程目标和内容概述
课程目标：帮助学生掌握细节描写的方法和技巧
内容概述：介绍细节描写的概念、分类、作用和方法， 并通过实例演示细节描写的效果和应用场景。
03
细节描写的基本概念与重要性
细节描写的定义
细节描写是文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌特征等进行具体细致的描写。 其作用是刻画人物性格，表现人物情感，增强作品表现力和感染力。 细节描写能够让读者更加深入地了解人物性格和内心世界，从而更好地理解作品主题和思想。 细节描写还能够丰富作品内容，增强作品的可读性和吸引力。
实例分享：老师或学生的优秀作文展示
优秀作文题目： 《我的老师》
细节描写段落： 老师的外貌、动 作、语言等描写
作文构思：如何 选取典型细节， 突出人物特点
作文亮点：运用 多种感官，让细 节更加生动形象
《写人作文指导——细节描写》PPT课件(26张ppt)
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件（26 张ppt ）
• 看： • 不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼
睛发出冷冷地亮光。 • 窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。 • 窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一
只多脚怪物。 • 想： • 是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！ • 万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我
• 抓住迈克杰克逊的“太空舞步”这一典型特征 来写。
迈克杰克逊
• 1.那个穿一身墨绿色运动衫的女人立在那里很像一 个邮筒。
• 2.他长得胖，皮球似的滚到汪玲身边，木桶似的立
在她面前，声音却有如一条线，又细又低。
• 3. 这是一个中间粗、两头尖的枣核样的女人，穿
一件膏绸子大褂，衔一根青玉烟嘴的长烟袋。 • 4：即便是最大号的衣服，在她身上还是显得小。
“这道题就是选D！”听她这么一说，我迟 疑起来，赶紧又看了一遍题。大约过了三分钟， 我回过头来说：“你们错了，这道题真的选 D！”两位同学不服，再次与我争论起来。
发挥想象，调动各种感官
• 听到了什么？ • 看到了什么？ • 想到了什么？ • 感到了什么？ • 做了些什么？
• 只有写得细致入微，具体可感，才能让人身 临其境，感受这种抽象的情感体验！
绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫， 然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸 妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件（26 张ppt ）
《写人作文指导——细节描写》PPT课 件（26 张ppt ）
• 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以 至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多
病，像秋日池塘里的一枝残荷……
优秀语文作文指导课件：细节描写
细节描写的基本要素
细节描写需要具备准确、具体和生动的特点。准确的细节描写能够清晰地传达信息，具体的细节描写能够让读 者感受到细节的真实性，生动的细节描写能够激发读者的想象力。
常见的细节描写技巧
1 形容词的运用
选择恰当的形容词，能够更好地描绘事物的特征，让读者对作文中的事物有直观的感受。
2 五感的描写
细节描写的练习方法
观察周围环境
多观察身边的人物、事物和景 观，积累生活中的细节，以便 在写作时能够生动地描写。
练习感官描写
通过感官描写的练习，训练自 己对细节的敏感度，提高描写 的准确性和生动性。
读优秀作品
阅读优秀的作品，学习其中的 细节描写技巧，启发自己的写 作灵感。
优秀语文作描写
本课件将为您介绍细节描写在写作中的重要性，以及一些常见的细节描写技 巧和练习方法。通过细节描写的运用，您的作文将更加生动有趣，让读者深 深被吸引。
细节描写的重要性
细节描写是作文中不可或缺的一环，它能够让读者如同亲临其境，感受到作 文中所描述的人物、地点或事件。细节描写可以提升作文的真实感和可信度， 使之更加生动有趣。
总结和要点
细节描写是作文中不可或缺的一部分，准确、具体和生动的细节描写能够让作文更加生动有趣，增强作文的艺 术性效果。通过观察周围环境、练习感官描写和阅读优秀作品，我们可以不断提升细节描写的能力。
课堂里的一段对话
“老师，你听，课堂外传来的蝉鸣 声，它们像是在为我们的答案捕 捉时间。”同学们抬起头，望向青 蓝色的窗外。
窗外的细雨
窗外密密麻麻的细雨，像银色的 丝线轻轻拂过玻璃，不禁让人暗 自期待着一场清凉的夏雨。
坐在公园长凳上的老人
阳光照在老人躺椅上，洒下斑驳 的光影。他拿出一本发黄的书， 专注地阅读，仿佛时间在此刻停 留。
细节描写作文指导.docx
《细节描写》作文指导课教案[ 教学设计理念]我们知道记叙文的生命力在于细节描写。
我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。
这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。
所以感到学生作文缺少感人的细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。
教学目标：指导学生捕捉生活中的细节。
学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。
教学重点、难点：1.重点：依据方法进行具体、生动的扩写2.难点：扩写过程中学生的快速思维及快速想象力过程与方法：1.创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。
2.例文引导，掌握细节描写的方法。
3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。
情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。
教学手段：多媒体课件，实物投影。
教学方法：情境法、范例法、比较归纳法教学过程：一、深情导入同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。
”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。
细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。
生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花；中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。
今天，我来一起用双眼，用心灵感悟，用文字展，我作文中的人与事如生活中一般于情，微妙。
（板）二、描写：概要三、作修改，方法1、出示作片段，学生有感情地朗。
片断一：可我能感并没有出去，反而好像到了我的床前。
我微微开眼，果然站在我的床，眼睛地看着我。
⋯⋯眼睛看着我，我分明地感她的目光在我的上摸，好没有我的了，她在回那逝去的月？的目光上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自地了几下，她的目光便一如我儿她那双温柔的手，地按摩着我的眼，我知道她在我好好睡眠。
的目光滑到了我的上，似乎在找着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣着什么，我知道，那是在欣凝聚她一生心血的品。
⋯⋯：方法一：化作、延程[意：个是打开学生的思路，找生活中熟悉的可以去写作的人物形象，抓住人物的性格特点入手 ]片断二：可我能感并没有出去，反而好像到了我的床前。
5招教你学会作文的“细节描写” (课件18张)
精心锤炼词语
细节描写中，要选择恰当的词语，精心 锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。
如下列句中的词语就用得非常恰当：
① 他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我 做什么。 ② 一阵风扫来。 ③ 树上叶子飘了一地，一片叶子在雨中打了个漩 涡落在地上。
巧妙运用修辞
巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞 方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体， 使无形变为有形。
如朱自清的《春》中对春雨的描写：
例：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人 家屋顶上全笼着一层薄烟。
又如写母亲端详孩子睡觉：
例：母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第 一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温 柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹 的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！
只要学会以敏锐的感受力去观察生活，再借 助上述方法，作文的细节描写不再是难题！
作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、 色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生 动，让人如临其境。
选用典型细节
细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处， 所以一定要选好。
如《孔乙己》中的肖像描写：
例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又 脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
5招教你学会作文的“细节描写” 擅长细节描写，作文很加分
什么是细节描写？
细节描写是对事件发展和人 物的性格、肖像、心理、动作等 一些细微而又有典型意义的情节 所做的细腻、具体的描写。
细节描写 作文指导课件
！”他
阴阳怪气地说：“
。”
与他一伙的冯小星不紧不慢地说： Nhomakorabea“
。”
我气得像暴怒的狮子，又吼起来：
“ ！”
教室里简直乱成了一锅粥，怎 么办？对，杀一儆百！于是，我朝 闹得最欢的马大虾吼起来：“马大 虾，你站起来！你把课室闹翻了天 了！”他阴阳怪气地说：“好嘛， 吃黄河水长大的──管得倒宽。”与 他一伙的冯小星不紧不慢地说： “这样训人，我看不惯！”
2.更能表现人物心理：轻视、不屑。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他 下楼去。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他 直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼 梯摔倒。
3.更能推动故事情节发展，为下文老王 的离世作铺垫。
父亲又用竹丝扫把扫了，石板由不得人 不去坐一坐，躺一躺。
父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽 的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐， 躺一躺。
你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼 桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧 桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转， 字随着思路延伸，一个个，一行行，一页 页，横看如群蚁排衙。纵观如阅兵方阵。 秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳 动成果，你不认为这是一种乐趣吗？
c/扩展句子补充细节
• 例2：壮汉与淑女：
要求运用细节去刻画描写（选择其 中一到两个）
习作一：今天教室里安静极了
习作二：挤公共汽车
习作三：以班上一个同学或科任老 师为描写对象，运用细节描写， 请其他同学猜一猜他（她）是谁？
习作四：饥饿的你看到别人啃鸡腿
今天教室里安静极了.
例：只听见“飒飒飒”记笔记的声音，有的 时候就有一点“哗哗”的翻书的声音，老 师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得 清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫， 有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地 下，大家很吃惊地回过头来看着他。
“细节描写”作文教学指导设计教案
细节描写作文教学指导设计教案第一章：导入1.1 课程背景在学生的写作过程中，细节描写是一项非常重要的技能。
通过细节描写，可以使文章更加生动、具体，让读者产生共鸣。
本课程旨在帮助学生掌握细节描写的方法和技巧，提高写作水平。
1.2 教学目标1.2.1 知识与技能：使学生了解细节描写的重要性，学会运用细节描写的方法和技巧。
1.2.2 过程与方法：通过阅读实例、讨论分析、练习写作等环节，提高学生的细节描写能力。
1.2.3 情感态度与价值观：激发学生对写作的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
第二章：细节描写的基本概念2.1 细节描写的定义细节描写是指在写作过程中，对人物、事物、环境等进行具体、细腻的描绘，使文章具有生动性、真实性、可读性。
2.2 细节描写的作用2.2.1 使文章更具生动性，让读者产生共鸣。
2.2.2 增强文章的真实感，让读者感受到作者的情感。
2.2.3 丰富文章内容，提高读者的阅读兴趣。
第三章：细节描写的方法与技巧3.1 观察法3.1.1 引导学生观察生活中的点滴，发现细节之美。
3.1.2 学会用感官去体验，捕捉细微的变化。
3.2 想象法3.2.1 激发学生的想象力，创造具有个性的细节。
3.2.2 学会在现实生活中寻找素材，进行合理的联想和想象。
3.3 修辞手法3.3.1 学会运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，丰富细节描写。
3.3.2 注意修辞手法的运用要恰当，避免过度修饰。
第四章：实例分析与讨论4.1 选取具有代表性的文章片段，进行详细分析。
4.2 学生分组讨论，分析文章中的细节描写方法及其作用。
4.3 各组汇报讨论成果，进行分享和交流。
第五章：写作练习与评价5.1 布置写作任务，要求学生运用所学的细节描写方法进行创作。
5.2 学生互相评改，给出建设性的意见。
5.3 教师对学生的作品进行评价，总结优点和不足，提出改进措施。
第六章：细节描写的实际操作6.1 小组合作练习学生分组进行合作，每组选择一个主题，运用所学的细节描写方法和技巧，共同创作一篇短文。
作文指导：细节描写ppt课件(17页)
例二：
你自己再罗列一段人物 细节描写的例子，读给大家 听。
【写作兵法 妙笔生花】
兵法1：步步追问法
对动态画面的描写要步步“追问〞其发展变化 怎么样了？然后逐步扩充地描写。
兵法2：想像延伸法
对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞 手法进行描写，使之更生动更富有美感。
兵法3：局部描述法
作文指导--细节描写
学习目标 1.理解记叙文中细节描写的作用。 2.学会细节描写的方法，提升写作 水平。
朗诵下面几组文字，你觉得哪一段更有感染力？
1、发令枪一响，各国的跨栏运动员们便狂 奔起来，我国运动员刘翔奋力地跨过一个又 一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘 翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，起跑 线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响，刘翔这支离弦之箭向前 飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩 在身后，闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中，我们天天晚饭后 保持练字，我一边写一边欣赏，我看到我 写的字越来越美丽了，写得工整美观了， 写得更有韵味了，看着自己的作品，心里 有说不出的高兴。
【运用注意点: 】
1.视觉+听觉+触觉+味觉。
2.要围绕描写的中心,特别重点，力求形 神兼备。
3.选用富有表现力的动词,形容词,拟声词 词;运用想象和联想；运用比喻、拟人、 夸张等修辞方法。
【再显身手】
用上面的“细写公式〞把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
初中语文作文指导中考版《细节描写》ppt课件
所谓真实，是指细节描写能够精确而又 惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特 征。所谓典型，是指描写的细节，具有 广泛的代表性，能够通过个别的、细小 的事物，反映一般与全貌，由现象揭示 本质。
(例2」《从百草园到三味书屋》 我 疑心这是极好的文章，因为读到这坠他总是微笑起来，而且将头仰起摇着， 向后拗过去、拗过去。评析：这是一段描写寿镜吾老师读书时 的话语。简单的几个动词，无需过多的 修饰，就准确而传神的勾勒出了老师发 自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的 神情。
方法四：要巧妙的运用修累运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以 增强语言的生动性，变抽象为具体，使 无形变为有形。如此一来，细节描写也 就更为传神，能给读者留下更深刻的印 象，更具表现力。
(例2」对壮汉与椒女吃饭的描■ 原句：■ 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里， 吃起来。她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里， 吃起来。
修改后：壮汉——他见菜端齐后，便忙提起 筷 )端 起 大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴 里送。 又掺和了 汤 水 ，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。■ 淑女——她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜 叶， 慢慢地送到嘴边， 害羞似的张开樱桃小 嘴， 又迅速地合上， 极小幅度地嚼着食物， 还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。评析：要抓住两类不同人物的典型特点来细 致描写，这样就能写出人物的个性来，就形 象而生动了。
A、 饥肠辘辘的你看见别人在啃鸡腿。■ B 、原定于周五的春游计划被通知取消了。C、 老师走进教室突然宣布要做临时测验。D、 好朋友不知为何不理睬你，却跟别人聊得 十分投机。■ 以上四种场景，请你任选一个依照我们今天 课堂上讲授的方法来展开细节描写，力争写 得生动具体。
作文公开课如何进行细节描写课件ppt
作文写得妙，细节不可少； 作文写得好，描写很重要。
何为细节？
细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
它是刻画人物性格、推进情节发展、 表现生活环境的重要因素。它具体渗透在 对人物、景物或场面的描写之中。
外貌（肖像、衣着、）
发挥想象，调动各种感官 作文公开课如何进行细节描写课件ppt（PPT优秀课件）
•听到了什么？ •如何害怕？ •看到了什么？ •想到了什么？ •感到了什么？ •做了些什么？
只有写得细致 入微，具体可 感，才能让人 身临其境，感 受这种抽象的 情感体验！
作文公开课如何进行细节描写课件ppt （PPT 优秀课 件）
爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，突 然停电了，一片漆黑，我非常害怕，实在可怕， 非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来 的。啊！一个人看家太可怕了，是世界上最可 怕的事。可怕，可怕，真是可怕。
言之无物，空洞乏味。这是学 生作文中普遍存在的问题，只 会用一些抽象的形容词概括， 而没有具体实在的物象呈现。
——如何进行细节描写
比较两个文章片段， 感悟不同的原因是
什么？
1、初一刚住校，我很想家，就打电话回家， 接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她 也想我……
2、初一刚住校，我很想家，就打电话回家， “叮叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣 服，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔 向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！” 她哪里知道我根本听不到！“喂？丫头，是你 吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。 “妈，我想你！我……”我说不下去。“我也 想……想你！”我感受到妈妈的激动，她一定是 一边笑着，一边流着泪……
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
01
02
03
动词运用
选择生动、具体的动词， 准确描述人物动作和事件 发展，使细节描写更生动 。
形容词修饰
运用恰当的形容词描绘人 物、景物和事物特征，增 强形象感和画面感。
副词强化
使用副词对动词和形容词 进行修饰，进一步突出细 节的特点和效果。
借助比喻、拟人等修辞手法增强表现力
比喻手法
通过比喻将抽象的事物具 体化，帮助学生更好地理 解和感受细节之美。
作文指导细节描写优秀公开课PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目 录
• 细节描写基本概念与重要性 • 观察力与细节捕捉训练 • 语言表达技巧在细节描写中运用 • 情感渗透与心理描绘技巧 • 环境烘托及场景再现技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01 细节描写基本概念与重要 性
细节描写定义及作用
定义
细节描写是指对文学作品中的人 物、环境、情节等进行具体、生 动、形象的描绘，使读者产生身 临其境的感受。
作用
细节描写能够增强作品的艺术感 染力，使读者更加深入地理解作 品主题和人物形象，提高作品的 可读性和趣味性。
优秀作品中细节描写案例分析
案例一
案例三
《红楼梦》中对贾宝玉的描写，通过 对其服饰、神态、动作的细致刻画， 展现了一个栩栩如生的人物形象。
、观察过程、感受等。
观察日记写作示范
通过展示优秀的观察日记范例， 让学生了解如何写出内容丰富、
表达清晰的观察日记。
学生练习与点评
布置观察日记写作任务，要求学 生选取自己感兴趣的观察对象进 行写作练习，并对学生的作品进 行点评和反馈，指导学生不断改
进和提高。
03 语言表达技巧在细节描写 中运用
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景物描写
拟人
神态描写
拟物
动作描写
比喻
心理描写
夸张
孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的 感觉。街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现 在眼前。
夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下， 人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若 有若无。我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小 眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道 一道的，像瀑布一样遥挂 “前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不 在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待瓜瓤的甜丝丝。
细微之处见精神——巧语修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的 生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴 为文采斐然。
没用修辞： 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩
子又白又胖。 使用修辞： 你也带孩子，人家也带孩子，你带的就跟才从垃圾堆捡出来似的， 人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
课堂总结
学以致用—细致观察是基础
只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中； 而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流 下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工 笔细描的线条……来自细微之处见精神——具体人物
（3）用“细写描写”把句子改为： 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的
脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿，头 发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
细微之处见精神——抽象感情
2、抽象感情——动用感官 害怕、高兴、惭愧、伤心等等情绪，都 是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象 的文章，可从看、听、感、想、做五个方面， 调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、 语言各个方面的描写，写准写活人、景、物 的形、声、味、质、感等要素。
作文讲解—细节描写
猜一猜
他身穿金光闪闪的战袍，头 戴金冠，手持从东海龙宫掠来的 金箍棒，显出一副威武霸气的样 子。一对火眼金睛炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔的决心。
为什么你能够成功找到此人呢？
说一说
什么是 细节描
写
细节描写：就是把细小 事物，如一个动作、一 种表情、一句话等，通 过准确、生动、细致的 描绘，使读者“如见其 人”、“如闻其声”、 “如临其境”。
细微之处见精神——抽象感情
例：《我的烦恼》——爸妈常在晚上出 门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上一 人在家，实在可怕，非常 非常的可怕。这种 可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家， 太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可 怕，真是可怕。
细微之处见精神——抽象感情
那时侯： 1、我的眼睛看到什么﹖ ( 看) 2、我的耳朵听到什么﹖ ( 听) 3、我的心里感到什么﹖
景物描写：通过夏日傍晚情景的细节描述，表现了作者轻松 愉快的心情。
细节展示
我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小 板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打 转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道 一道的，像瀑布一样遥挂 “前川”。
神态描写，动作描写—使得作者的形象活灵活 现的展现出来
细节展示
待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉 中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴； 瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条……
最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来 回飘荡。
细节展示
夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。 在晚风的吹拂下，人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香 气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。
待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶 嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺 着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就 像彩瓷表面工笔细描的线条……
细节描写——详细的描述了西瓜的具体样子，表现了 作者对于吃西瓜时幸福愉快心情
修辞手法
我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的 （拟物） 脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂 “前川” （夸张） 蚊子在耳边“周游” （拟人） 瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来 瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条…… （比喻）
待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而 瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹 理就像彩瓷表面工笔细描的线条……
最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。
找一找
1、文章中包含着哪几种细节描写，
哪几种修辞手法？请在文章中标出来。
方法与技巧
一、具体事物（人物）——抓特征，显个性 二、抽象感情——动用感官 三、巧用修辞
小游戏
小银元落地，同学们认真观察，口头进行描写
小银元 落地
例句：1.有个小银元落在地上 2.有个小银元，从桌上滚下来，落在地
上丁丁当当地跳着。 问题: 1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增
常见的几种细节描写
人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理 景物描写：环境 (动物、静物) 场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或
生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写。
小例子 明晰方法，感受细节
1、 具体事物（人物）,抓特征、显个性 具体形象：步步追问+想像延伸+局部细写。 例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。 （1）步步追问： ①“小”到什么程度？ ② 怎么个“瘦”法？ ③ 穿得怎么个“差”法？ （2）想像延伸、局部描写。
补了哪些内容?
范文赏析：童年往事
孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街 头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。
夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们 的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。 我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西 瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑 布一样遥挂 “前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂 的笑脸下，有一颗期待的心在等待瓜瓤的甜丝丝。