小班科学《家乡的田鱼》
《鱼儿的家》作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001
《鱼儿的家》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解鱼类的生活习性和栖息环境；2.培养学生的观察能力和动手能力；3.激发学生对自然生态环境的热爱和保护意识。
二、教学内容：1.鱼类的分类和生活习性；2.不同种类鱼类的栖息环境；3.鱼类的生长发育过程；4.人类对鱼类的影响和保护措施。
三、教学重点：1.掌握鱼类的分类特点；2.了解鱼类在不同水域的生活习性；3.认识生态环境对鱼类生长发育的影响；4.掌握鱼类保护的重要性。
四、教学准备：1.教学PPT、实物鱼类标本；2.教学视频资源；3.实验工具和材料；4.教科书和教辅材料。
五、教学过程：1.导入：通过观看视频和展示鱼类标本引入本节课主题；2.讲解：老师介绍鱼类的分类和生活习性，让学生了解其栖息环境和生长发育过程；3.实验：组织学生进行观察实验，观察不同种类鱼类在水质、温度等因素下的反应；4.讨论：引导学生讨论人类对鱼类的影响并激发保护意识；5.总结：总结本节课的教学内容，强调鱼类保护的重要性。
六、教学评价：1.教学过程中观察学生的表现和参与情况；2.布置课后作业，让学生总结所学知识。
七、延伸拓展：1.组织学生外出实地考察，了解当地鱼类的种类和生活环境；2.利用科普图书或动画片深化学生对鱼类的认识。
通过以上设计方案，我相信学生们将能够全面了解鱼类的生活习性和栖息环境，培养他们的观察能力和保护意识，为未来的环境保护工作打下坚实的基础。
第二课时一、教材简介《鱼儿的家》是一本适合小学生阅读的启蒙读物，内容生动有趣，语言简洁易懂。
书中通过小鱼儿的眼睛，讲述了一个关于生活和友谊的故事，引导孩子们理解家庭、友谊的重要性，并培养他们的情感认知和社会交往能力。
二、教学目标1.培养学生的阅读兴趣，激发他们对阅读的热爱。
2.引导学生关注家庭、友谊等与生活息息相关的主题，培养他们的情感认知。
3.培养学生的文字理解能力，提高他们的阅读水平和语文素养。
三、教学内容和方法1.内容安排：（1）通过朗读故事内容，让学生了解故事情节。
小班我的家乡课程设计
小班我的家乡课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够描述并了解自己家乡的地理位置、气候特点、主要产业和文化习俗。
2. 学生掌握运用简单的地图知识，识别家乡的重要地标和地理特征。
3. 学生能够通过收集、整理和分析有关家乡的资料，形成对家乡的基本认识。
技能目标：1. 培养学生观察、发现和表达对家乡自然环境、人文景观的感知能力。
2. 培养学生运用美术、手工等方式表现家乡特色，提高创作表现力。
3. 培养学生通过小组合作，进行资料的收集、整理和分享，提高沟通协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱家乡、关心家乡发展的积极情感。
2. 培养学生对家乡传统文化的尊重和传承意识，增强民族自豪感。
3. 培养学生形成保护环境、珍惜资源的责任感，为家乡的可持续发展贡献力量。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在学习过程中充分了解和认识自己的家乡，激发他们对家乡的热爱之情。
通过具体的学习成果分解，使学生在掌握知识、技能的同时，培养良好的情感态度价值观，为今后的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学内容1. 了解家乡的地理位置和气候特点，学习使用地图识别家乡的重要地标和地理特征。
- 教材章节：《我们生活的地球》中的“家乡在哪里”部分。
2. 探究家乡的主要产业和经济特色，理解家乡的资源优势。
- 教材章节：《我们的家乡》中的“家乡的产业”部分。
3. 学习家乡的文化习俗和传统节日，传承家乡的非物质文化遗产。
- 教材章节：《我们的传统文化》中的“家乡的节日”部分。
4. 研究家乡的自然环境和人文景观，培养观察、感知和表达能力。
- 教材章节：《家乡的自然与人文》中的“家乡的自然景观”和“家乡的人文景观”部分。
5. 合作进行资料收集和整理，分享家乡的特色和故事。
- 教材章节：《合作学习》中的“我们一起来研究”部分。
6. 创作以家乡为主题的美术和手工作品，展示家乡的风貌。
- 教材章节：《美术与手工》中的“描绘我们的家乡”部分。
《鱼儿的家作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《鱼儿的家》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解鱼类的生活习性和生存环境。
2. 培养学生爱护动物、关爱自然的认识。
3. 提高学生的观察、思辨和表达能力。
二、教学内容：1. 鱼类的种类和特点。
2. 鱼类的生活习性和生存环境。
3. 鱼类的发展发育过程。
4. 鱼类在生态系统中的作用。
三、教学重点：1. 让学生通过观察、实验和调查，了解鱼类的生活习性和生存环境。
2. 引导学生关注环境珍爱，培养爱护动物的态度。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察鱼类的外观特征和行为习性。
2. 实验法：通过实验，让学生了解鱼类的发展发育过程。
3. 调查法：让学生调查鱼类在生态系统中的作用。
五、教学过程设计：1. 导入环节：通过图片、视频等多媒体资料，引导学生了解鱼类的种类和特点。
2. 进修环节：让学生分组进行实验和调查，了解鱼类的生活习性和生存环境。
3. 拓展环节：组织学生参观水族馆，深入了解鱼类在生态系统中的作用。
4. 总结环节：让学生展示他们的调查效果，分享对鱼类的认识和感悟。
六、作业设计：1. 观察记录：让学生选择一种鱼类进行观察记录，包括外观特征、行为习性等。
2. 实验报告：让学生设计一个关于鱼类发展发育的实验，并撰写实验报告。
3. 调查问卷：让学生设计一个调查问卷，了解他人对鱼类的认识和态度。
4. 创作作品：让学生以《鱼儿的家》为题，创作一篇小故事或画一幅插画，表达对鱼类的关爱之情。
七、评判方式：1. 观察记录和实验报告：根据学生的观察记录和实验报告的内容和质量进行评分。
2. 调查问卷：根据学生设计的调查问卷的完备性和准确性进行评分。
3. 创作作品：根据学生的创作作品的表现力和创意水平进行评分。
八、教学反思：通过《鱼儿的家》作业设计方案的实施，学生不仅能够了解鱼类的生活习性和生存环境，还能够培养爱护动物、关爱自然的认识，提高观察、思辨和表达能力。
同时，通过实验、调查和创作等多种形式的作业设计，能够激发学生的进修兴趣，增进学生的全面发展。
四年级科学上册3.1《鱼儿的家》教案大象版
作好考察记录也是十分重要的，它是汇报和研讨的根据，也是培养孩子尊重事实、收集信息的能力和合作精神的好方式。教师要先指导他们怎样填写，各组要指定学生填写。在下节课的教学前，可以搞一个展示会，以激励孩子填写活动记录的积极性。
鱼儿的家
教学目标
1、引导学生通过实地考察，去体验和自行发现鱼的家——自然水域中存在的鲜活问题，自己从内心深处意识到保护水资源的紧迫性和重要性。
2、引导学生小组商议，明确活动规则，培养计划与组织能力。
3、愿意合作与交流，尊重他人见解。
教学重点及难点
1、考察活动前的计划与组织环本单元“探究过程能力培养”的重点是“计划与组织”项目中的“能小组商议，明确活动规则”，教学时要有侧重地训练。学生参加校外考察活动的机会是不多的，必须精心组织和指导。首先指导学生组建考察小组，考察小组一般4～6人，明确分工，还要指导他们掌握活动的具体方法。考察前教师要周密选定考察地点、路线等，并对学生进行安全教育、纪律教育和合作教育。活动材料的准备也是非常重要的，教师要和学生一起准备好考察记录表和笔、玻璃瓶若干、塑料袋、盆、放大镜、自制的网罗、照相机等。
制定活动规则。
实地考察：重要的研究方法。
填写考察活动记录表。
教学反思
教学过程设计
修改与补充
本活动是这一单元的第一个活动，也可以看成这一单元的引入活动。因此，它的教学直接影响以后的教学活动。教材开始的连环画是为了创设问题情境，通过猜想和记录“小河里面有什么？”能够唤醒学生的生活经验，激起学生的学习兴趣。
幼儿园捕捉稻田鱼教案
幼儿园捕捉稻田鱼教案标题：幼儿园捕捉稻田鱼教案教学目标：1. 了解稻田鱼的特点和生活环境；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4. 培养幼儿的保护环境意识。
教学准备：1. 图片、图片书或视频介绍稻田鱼的特点和生活环境；2. 捕鱼网、小桶、水盆等捕捉稻田鱼的工具；3. 模拟的稻田鱼、稻谷等道具；4. 绘本《小鱼儿和稻田鱼》等相关故事书。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或视频，向幼儿介绍稻田鱼的特点和生活环境，激发幼儿的兴趣。
主体活动：2. 通过绘本故事《小鱼儿和稻田鱼》让幼儿了解稻田鱼的生活习性和重要性。
3. 在教室或户外设置模拟稻田环境，让幼儿观察并模仿稻田鱼的游动姿势。
4. 分组进行捕鱼游戏，每组配备捕鱼网、小桶和水盆等工具，幼儿轮流扮演捕鱼者和观察者的角色。
5. 引导幼儿观察捕捉到的稻田鱼，了解其外貌特征和生活习性，并进行简单分类和计数。
6. 让幼儿亲手喂养模拟的稻田鱼，了解它们的食物来源和饲养方法。
总结活动：7. 回顾整个活动，让幼儿分享他们的观察和体验，并引导他们认识到保护稻田鱼和生态环境的重要性。
拓展活动：8. 邀请家长参与，组织家庭亲子活动，让幼儿与家长一起制作稻田鱼模型或观察稻田鱼。
9. 组织参观农田或稻田，让幼儿实地观察和了解稻田鱼的生活环境。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作能力；2. 观察幼儿对稻田鱼特点和生活环境的理解；3. 通过幼儿的绘画、口头表达等方式，评估他们对活动内容的掌握程度。
教学反思：在教案撰写过程中，需要根据幼儿的年龄特点和实际情况进行适度调整，确保教学目标的达成。
同时，要注重培养幼儿的动手能力和团队合作精神，让他们在实践中感受到学习的乐趣和成就感。
《鱼儿的家作业设计方案》
《鱼儿的家》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解鱼类的生活习性和生存环境。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 提高学生的团队合作认识和沟通能力。
4. 激发学生对自然生态环境的珍爱认识。
二、教学内容：1. 鱼类的生活习性和生存环境。
2. 鱼类的分类和特点。
3. 鱼类的饲养方法和注意事项。
4. 鱼类对生态环境的影响和珍爱措施。
三、教学过程：1. 导入环节：通过观看视频或图片，让学生了解鱼类的生活习性和生存环境。
2. 知识讲解：教师讲解鱼类的分类和特点，以及饲养方法和注意事项。
3. 实践操作：学生分组进行鱼类饲养实验，观察鱼类的生活习性和行为。
4. 团队合作：学生合作设计鱼类的故里，包括鱼缸的安置和装饰。
5. 展示交流：学生展示自己设计的鱼缸，分享自己的观察和体会。
6. 总结反思：引导学生总结饲养过程中的经验和教训，讨论鱼类对生态环境的影响和珍爱措施。
四、教学评判：1. 观察学生的参与度和表现，及时给予必定和鼓励。
2. 鼓励学生发表观点和提出问题，增进思维和交流。
3. 通过作业和小测验检验学生对鱼类知识的掌握水平。
4. 综合评判学生对生态环境珍爱的理解和态度转变。
五、教学反思：1. 教师要及时调整教学方法，根据学生的实际情况和反馈进行调整。
2. 鼓励学生积极参与教室活动，培养学生的团队合作认识和沟通能力。
3. 引导学生关注自然生态环境，激发学生对珍爱环境的责任感和行动力。
通过本次《鱼儿的家》作业设计方案的实施，置信学生们能够更深入地了解鱼类的生活习性和生态环境，培养他们的观察能力和团队合作认识，同时也能够激发他们对自然生态环境的珍爱认识，为未来的环保工作奠定良好的基础。
希望学生们能够在这次有趣的进修过程中收获知识，感受成长，成为更加懂得珍惜自然环境的人才。
小班科学教案《家乡的油菜花》2篇
小班科学教案《家乡的油菜花》小班科学教案《家乡的油菜花》精选2篇（一）教案名称：家乡的油菜花教学目标：1. 了解油菜花的生长环境和特点；2. 能够描述油菜花的外观和花期；3. 培养学生对家乡油菜花的热爱和保护意识；4. 发展学生的观察力和描述能力。
教学重点、难点：重点：了解油菜花的特点和生长环境。
难点：能够描述油菜花的外观和花期。
教学准备：教师：投影仪、图片、油菜花样板。
学生：笔记本、铅笔、彩色笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段家乡油菜花的视频，激发学生对油菜花的兴趣。
2. 引导学生回忆和描述一下他们在家乡见到过的油菜花，并帮助学生关注油菜花的外观特点和生长环境。
二、学习主体（30分钟）1. 教师向学生展示油菜花的图片，让学生仔细观察，并描述油菜花的外观特点，例如颜色、形状等。
教师记录学生提到的特点，并和学生分享自己的观察和感受。
2. 教师根据学生提到的特点，向学生介绍油菜花的花期和生长环境。
教师使用图片和文字说明，让学生更深入地了解油菜花的生长过程和需求条件。
3. 教师分发油菜花的种子，并简单介绍如何种植油菜花。
学生可以将种子带回家种植，并在下节课或回校后汇报种植情况。
三、巩固延伸（10分钟）1. 学生进行小组讨论，分享自己对油菜花的理解和感受，并相互补充和提问。
2. 学生在笔记本上写下自己对油菜花的描述和感受，可以加上一些插图和彩色绘画。
3. 学生可以在家乡周边或网络上寻找更多关于油菜花的信息，并和同学分享。
四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行肯定，并总结本节课所学的内容。
鼓励学生继续观察和保护家乡的油菜花。
板书设计：家乡的油菜花特点：颜色、形状等花期：春天生长环境：阳光充足、土壤肥沃扩展活动：1. 学生可以参观当地的油菜花田，近距离观察和感受油菜花的美丽。
2. 学生可以在班级或学校举办油菜花展览，展示自己的插图和彩色绘画作品，并分享自己对油菜花的认识和体验。
3. 学生可以通过采访家乡的农民或专业人士，了解更多关于油菜花的知识和种植技巧。
大班科学主题活动设计：我的家乡垦利（二篇）
大班科学主题活动设计：我的家乡垦利设计思路：主题三《我的祖国》中有“咱们去旅行”“家乡的土特产”两个活动。
在开展这两个活动时幼儿提出：“老师，书上说的都是别的地方的旅游景点和土特产品，那么我们的家乡有没有旅游景点和土特产品呢？”因而生成了《我的家乡-垦利》这个活动。
从而激发幼儿热爱家乡热爱家乡的情感。
［活动目标］1、帮助幼儿了解自己的家乡，知道家乡有哪些旅游景区、土特产品。
2、发展幼儿的观察力、口语表达能力和交往能力。
3、激发幼儿热爱家乡的情感。
［活动准备］歌曲《黄河入海流》、展板、VCD、幻灯片。
［活动过程］1、放歌曲《黄河如海流》教师带领幼儿进入活动场地。
孩子们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）今天老师带你们去旅游！准备出发！我们先来看看我们的家乡有哪些好玩的地方？又有哪些土特产？（教师带领幼儿边看展板，边给幼儿讲解。
）2、谈话：幼儿和教师一起做在地毯上。
我来考考你们：刚才你们都看到许多好玩的地方，还有许多好吃的。
你们知道吗？这些好玩的好吃的都在我们的家乡！你们知道我们家乡的名字吗？幼儿讨论：引出我们家乡的名字-垦利。
教师告诉幼儿黄河在我们的家乡流入大海。
3、播放介绍垦利的VCD,让幼儿进一步了解我们家乡。
4、集体讨论：垦利有哪些旅游景点土特产品。
5、观看家乡景区及土特产幻灯片，进一步巩固幼儿对各个旅游景区、土特产品的认识。
我们家乡如此美丽富饶，我们作为一个黄河口人，一个垦利人。
我们会感到无比的光荣和自豪！6、活动延伸：请幼儿做小导游，给客人老师介绍自己家乡的旅游景区及土特产品。
大班科学主题活动设计：我的家乡垦利（二）尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要为大家展示关于我的家乡垦利的科学主题活动设计。
垦利位于中国山东，是一个美丽的小城市，这里有美丽的乡村景色、丰富的资源和独特的文化。
通过这些活动，我们可以深入了解垦利的自然环境、动植物资源以及生态保护等方面的知识。
首先，我们可以组织一次户外探索活动，让学生们深入感受垦利的自然环境。
《鱼儿的家作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《鱼儿的家》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解鱼类的生活习性和发展环境。
2. 培养学生对自然生态环境的珍爱认识。
3. 提高学生的观察和表达能力。
二、教学内容：1. 鱼类的分类和特征。
2. 鱼类的生活习性和发展环境。
3. 鱼类的食性和繁殖方式。
4. 鱼类对生态环境的影响和珍爱措施。
三、教学重点：1. 让学生掌握鱼类的分类和特征。
2. 培养学生对自然环境的珍爱认识。
四、教学难点：1. 让学生了解鱼类的生活习性和发展环境。
2. 提高学生的观察和表达能力。
五、教学方法：1. 讲解结合实例，生动形象。
2. 实地考察，让学生亲身感受。
3. 观察实验，培养学生的观察能力。
六、教学准备：1. 教师准备PPT课件，实地考察的路线图和观察实验的材料。
2. 学生准备笔记本、铅笔、手绘地图等。
七、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生对鱼类感兴趣。
2. 讲解：介绍鱼类的分类和特征，生活习性和发展环境。
3. 实地考察：指挥学生到附近的河流或湖泊进行实地考察，观察不同种类的鱼类和它们的生活习性。
4. 观察实验：在实验室进行观察实验，让学生观察鱼类的食性和繁殖方式。
5. 总结：让学生总结所学知识，提出对生态环境的珍爱建议。
八、作业要求：1. 撰写一篇关于鱼类的生活习性和发展环境的报告。
2. 制作一份鱼类分类的手绘地图。
3. 提出对生态环境的珍爱建议。
九、评判标准：1. 报告内容完备，观点清晰。
2. 手绘地图准确，美观。
3. 提出的珍爱建议具有可行性。
十、拓展延伸：1. 组织学生参与志愿者活动，参与河流清洁行动。
2. 鼓励学生自主进行鱼类观察实验，探索更多有关鱼类的知识。
通过本次《鱼儿的家》作业设计方案的实施，希望能够引导学生热爱自然，关注生态环境，培养他们的观察力和珍爱认识，从而建设一个更加美好的自然环境。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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小班科学:家乡的田鱼
设计意图：田鱼是浙江省青田县著名的特产，为一种变种的鲤鱼，有四种颜色。
小班的孩子对小鱼是相当感兴趣的，他们在生活和电视里经常会看到田鱼，他们喜欢鱼，但是不了解田鱼的特征和习性。
青田县的稻田养鱼自唐睿宗景云二年（公元711年）置县以来，就有养殖，清光绪《青田县志》中有“田鱼，有红、黑、驳数色，土人于稻田及圩池养之”的记载，至今已有1300多年。
结合本班幼儿的实际情况，我设计了本次活动。
活动目标
1、喜欢田鱼，了解田鱼的外形特征和生活习性，知道田鱼是生活在稻田里的。
2、尝试了解田鱼与人们之间的关系，懂得田鱼是家乡青田县的特产。
活动重点：
知道田鱼是家乡的特产，田鱼是生活在稻田里的。
活动难点：
发现了解田鱼的特征和习性，了解田鱼与人们之间的关系。
活动准备：
视频《青田田鱼》；实物田鱼每组一条。
活动过程：
一、谜语导入，激发兴趣。
1、猜谜语，引出主题。
师：小朋友，老师出个谜语让你们猜猜：身子滑不溜秋,喜欢水里游游,最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（鼓励幼儿大胆想象）
师：小朋友真棒，这么快就猜准了，就是鱼喔！
师：你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？（幼儿自由说说自己见过的鱼）师：小朋友真是好聪明呀，知道这么多鱼呀。
现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。
2、变魔术，出示田鱼。
师：今天老师要给大家变一个魔术，请小朋友闭上眼睛，——看看我变出来了什么？
3、幼儿分组自由观察田鱼，激发幼儿学习兴趣。
二认识家乡的田鱼
1、幼儿观察田鱼特征
（1）水桶里是什么？仔细看看田鱼是什么样子的？田鱼都有什么颜色?(有红田鱼、乌田鱼、白田鱼、花田鱼)
教师小结：田鱼是生活中水稻田里的，有大红、全红、麻花、粉玉、粉花等五种基本体色，有红田鱼、乌田鱼、白田鱼、花田鱼，从鳞片上分为大鳞田鱼有细鳞田鱼两种。
2、观看视频《青田田鱼》
播放视频《青田田鱼》，幼儿欣赏并了解家乡的田鱼
三、引导幼儿讨论：田鱼与人们生活关系
1、幼儿讨论：你吃过哪一种的田鱼？你喜欢吃田鱼吗？为什么？
2、教师小结：田鱼是我们青田县著名的特产，田鱼富含粗蛋白、微量元素和15中人体必需的氨基酸；田肉嫩味可口，营养丰富，吃了健脑、健体、美容等，能让我们身体更健康！
四、延伸活动：音乐游戏《许多小鱼游来了》
幼儿到户外玩游戏《许多小鱼游来了》，感受田鱼水里游的快乐。