物流专业教学标准调研方案

附件2：

专业教学标准调研方案及要求

一、调研目的

通过调研，了解福建在物流产业发展的状况，了解由于建立区域国际物流中心对物流专业人才需求的迫切性，掌握福建物流管理人才的需求缺口；通过调查一些典型的物流招聘岗位，分析了不同岗位对物流人才能力的要求，得出不同地区，不同行业，不同管理层的岗位对物流人才需求的特点。重点调查第三方物流企业的工作流程、岗位设备和能力标准；企业对不同岗位的员工在知识、素质以及能力机构方面的要求；企业主要物流设施、设备、物流技术的应用、信息化管理的现状存在问题等，为我校在专业建设中，完善物流管理专业人才培养方案奠定基础。

二、调研框架

调研对象：主要包括行业企业及职业学校两类主体。

福建省祥通运输有限公司、福建东讯储运有限公司、福州诺德物流有限公司、福建八方物流有限公司

总体要求：区域行业发展状况，重点是根据国家、省、市及行业改革与发展“十二五”规划，分析确定对接行业企业发展动态与趋势。企业人才结构现状与人才需求状况、职业岗位对从业人员的知识及能力要求、全省同类专业分布情况、毕业生就业状况及就业岗位发展调查分析、毕业生对培养过程的意见和要求、用人单位对毕业生质量反馈

调研范围：福州市工业企业、物流企业、商贸流通企业等。

重点调研范围与内容：

1.行业发展研究

物流的快速发展必将需要一大批专业的中高低各个层次的优秀物流人才，近年来虽说福州市物流业发展很快，但由于福州物流业起步晚、起点低，许多方面和发达地区的差距很大。为了培养物流人才，自2005 年以来，福州市各中高职院校纷纷设立物流专业，社会上也有部分培训机构开设物流考证培训班，但物流人才的缺口依然很大，福州市面临着物流人才短缺的问题，而中高端物流人才更是少之又少，这已成为制约福州物流发展的障碍之一。

2.企业调研

重点调研相关企业技术变化（工艺、设备、材料等）；运营方式变化（商业业态、分销系统发展、服务类型）；劳动组织变化（流水线、小组工作、岗位轮换、一人多岗等）等内容，重点研究上述三个方面变化提出的专业培养目标变化要求，以及岗位职业能力的变化情况，要求列出专业能力和非专业能力各不少于10 项。

3.学校调研

物流管理专业在校生调研，主要调研内容为：了解学生对学校实验室功能、图书馆藏书、多媒体教室及计算机数量、网络数据库是否丰富等教学基础设施的看法；学生对物流成本管理、供应链管理、仓储与运输管理、国际物流管理、企业物流管理、物流信息系统、配送管理等物流管理专业课设置的意见，希望增设哪些专业课，希望增设哪些试验；学生对专业的认识评价，了解物流管理专业能否适应社会需求；学生期望的学校的培养方式；学生对教材是否合适的看法；学生对我院物流管理专业的特色的看法；学生对物流管理专业的建议。

4.毕业生调研物流管理专业毕业生调研，主要调研内容为：了解学生目前从事的工作是否与物流相关，如果目前从事的工作与物流相关，从事的是哪一类物流工作；

了解物流管理专业能否适应社会需求；了解专业课程对从事物流行业有无帮助, 最实用的专业课是什么，学校专业课程中最大的不足是什么；了解毕业生认为学校还应提供什么帮助，以便更好了解物流知识；了解毕业生如何看待物流职业资格认证，还知道哪些物流相关证书，以及对物流行业的发展前景的看法。

三、基本要求

1.采用直接调研、间接调研、材料搜集等形式，要求对调研结果进行分析，并形成相应的研究报告。并从产业、专业调研出发，分析工作任务和职业标准，确定职业能力，填写任务与职业能力分析表。

物流管理专业人才培养与需求调研，调研方法由于调研对象不同而略有区别。其中，对企业、在校生、毕业生的调研均设计了调查问卷（见附件）。

2.企业调查要兼顾地域的发达欠发达、规模的大中小、技术

密集型和劳动密集型。企业数不少于10个。

3.学校调查要兼顾地域的发达欠发达，类别的国重与省重，

4.调查时限为近5年的相关内容。如有近3年内的相关调研

报告，可以做补充调查后采用。

5.本报告作为专业教学标准的附件内容，字数要求在10000 〜15000 字。

附：工作任务与职业能力分析表