访学的心得体会范文3篇

访学的心得体会范文3篇

访学的心得体会范文3篇

我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。是不是无从下笔、没有头绪？以下是收集整理的访学的心得体会范文，希望能够帮助到大家。

访学的心得体会范文1

为进一步提升自身学习及教学水平的增长，同时积极响应学校转型升级的需求，在家人的支持、学院及国际交流处领导的帮助下，本人和学院同事一行6人于2019年2月至8月到美国太平洋路德大学进行了为期6个月的短期访学进修活动。此次美国之行让我们对美国的文化、生活、教育、国情等各方面都有了较为直观和深入的体验和了解，同时也向美国友人及同行积极宣传了中国文化以及绍兴文理学院，可谓收获颇丰，受益匪浅。

体验美国文化生活

虽然在大学学生时期有过海外留学的经历，对西方文化生活有一定的了解，但从事英语教学十数年，更想能与时俱进，深入了解发达国家目前的发展状况，同时，我们常把欧美文化生活与中国文化生活进行比较，但每个国家由于历史传统、国情政治、生活方式、文化习俗的不同，即便同为英语国家，语言文化方面也必然存在很多不同，因此，通过此次美国之行，也让我了解了欧洲与美国之间的不同，开

阔了视野，丰富了人生经历。而且在不同的人生阶段，关注的内容必然不同，学生时期更多的是体验西方教育制度和教学方式的不同，而此次访学，让我对社会生活的各个方面有了更深入一些的了解，与美国友人及同行探讨了社会、生活、政治、经济、教育、民生等多方面话题。由于住在当地人家中，让我们对美国普通家庭的生活习惯等有了更多观察及体验，而感受最深的一点，可能还在于饮食文化的不同。美国食物基本以方便快捷的冷食为主，烹饪也以炖煮和烘焙为主，日常很少花长时间准备餐食。在住宿方面，美国人一般享有更大的住房面积和现代化的设施，但同时我们也能够看到，在各个城市，特别是市中心地区，往往聚集了很多无家可归的流浪汉，社会贫富差距还是非常大的。在出行交通方面，美国是名副其实的“车轮上的国家”，交通发达但公共交通设施发展落后，无车一族在美国生活较不便利。很多来过中国的美国友人，都对中国的发展及高铁系统建设大为赞赏，这也让我们倍感自豪。通过美国之行，我们也发现，中国近些年的高速发展，其实很多方面都在赶超发达的资本主义国家，尤其生活便利性及科技发展等方面，当然，我们也应该看到存在的差距，作为人口大国的中国，在整体国民素质方面，特别是文明礼让以及自觉自律意识方面，还有较大的学习和上升空间。

了解美国教育体制

作为访学进修交流活动，此次美国之行最重要的目的当然就是了解美国教学体制和教学模式，学习先进的教学方法。我们有幸得到了美国太平洋路德大学相关负责人以及教授学者的大力支持，让我们有

机会走进美国高校的各个学科课堂，聆听观摩了不同老师的课程，参与了形式丰富的各类校内外活动，并和当地教育者和学生进行了友好交流。在访学期间，我们旁听了教育学院、语言学院、商学院、音乐学院等不同学院的文学历史、英语语言、广告学、器乐合奏、小学数学教学等不同形式不同类型的十余门课程，虽然课程内容及课堂组织形式大不相同，但让我印象深刻的是，美国课堂学生的参与度非常高，自主学习能力和思辨能力非常强，在各个课堂中小组讨论活动非常普及，这也是近几年我们在课程教学模式及课堂改革中着手推行的，如何让我们的学生能像美国学生一样在课堂中积极思考、参与、发言是值得我们思考和学习的。在课余时间我们还参加了校内外举办的各类讲座、音乐会等丰富多彩的活动，观摩了盛大的毕业典礼，让我们感触颇深。此外，我们还有幸踏着习主席的足迹，走访了当地著名的林肯中学，聆听了年度明星教师保林老师的授课以及接待习主席时的难忘经历的分享，也与当地高等教育机构的教师及管理者共同探讨了教学方法及教学管理、科研等相关问题。同时，作为中国文化的传播者，我们也走进了当地的中文教学课堂，与美国学生们交流中国传统文化及社会生活，帮助学生更多了解中国的发展状况。在国际交流方面，我们也积极向当地的学校、教育机构和个人介绍绍兴文理学院的相关情况，扩大我校的海外知名度，积极探寻校际合作的机会和项目，当好友谊传播的桥梁。

饱览人文自然风光

“读万卷书，行万里路”。美国之行，除了丰富的生活、学习经

历之外，我们也结伴在美国自助游，感受了美国东西部城市间人文历史、自然景观的差异，在各个蜚声国际的高等学府如哈佛大学、斯坦福大学、加州大学、华盛顿大学，感受到了一流大学浓厚的学术氛围，也参观了很多美国著名的博物馆、图书馆，对美国的历史变迁、政治经济文化有了更深刻的体会。通过旅行，也让我们体验到了各类交通工具、各种饮食文化，增长了见识，锻炼了语言应用能力，让美国之行的体验更加深刻全面。

走出去才能更了解外面的世界，也才能对我们自己的国家有更深刻的认识，不妄自菲薄，也不盲目骄傲。很感谢学校给予我们此次访学交流的机会，不仅丰富了我们自身的生活学习经历，让我们更了解了美国的文化教育生活，在今后的英语教学中，能将更多的实践经验分享给学生，同时也让我们有机会为提升我校的知名度和传播中国文化贡献个人的一点绵薄之力。

访学的心得体会范文2

20xx年9月，我有幸在“江苏省高校优秀中青年教师境外研修”项目资助和学院的大力支持下，赴美国亚利桑那大学进行为期一年的访学。“亚大”位于美国西南被喻为“沙漠绿洲”的图森，巨型仙人掌和仙人柱散落在山间、路边以及人们的庭院。图森人就如这里的阳光一样热情似火。走在校园里，无论是否相识都可报以一个微笑，道一声Hi。热心的外导非常慷慨地给了我一个单间的办公室。我有了独立的科研空间，但我更想更多地走进他们的课堂、走进他们的校园生活。

通过网上认真筛选，我先后选了四门课程全程旁听，三门本科生课程，一门博士生课程。本科生课程中两门以理论为主，一门以实践为主。通过旁听这些课程，学习到一些这个大学本科生及博士生课程设置和教师的授课方法。课堂教学氛围比较自由宽松，教师们风格各异，但感触较深的则是本科生课堂互动教学几个特点：

课堂教学与网络教学紧密结合。

所开课程都在校园网上有同步网站，学生登录后，可看到教师发布的详细授课计划、PPT、阅读书目、思考题等。学生在课堂上几乎人手一个笔记本电脑，打开该课程的网页，可直接在上面做笔记，也可在网页上留问题。一般是助教在课后予以解答。

学生课前阅读量大。

在学期一开始发布的授课计划中，教师就将每一课时相关的阅读书目告知学生。阅读的内容主要作为案例，用于课堂展开深入的小组讨论。考试也主要来自于这些阅读资料。

非常重视课堂讨论。

每课时都会有数次小组讨论，学生讨论得很认真。讨论结束后，大家自由发言，将本组的观点呈现出来。老师在每讲完一个知识点时会问学生“还有人有问题吗？”或者有学生在听课过程中有疑惑的也可以直接举手进行提问。老师解答，或引发其他学生讨论，课堂总体很活跃。

实践课程主要就课堂讨论的专题，学生分组到当地的中小学进行调研。每周在课外去一次，课堂进行汇报、讨论。其目的是培养学生