上海名校访学培训总结
上海培训学习心得体会_心得体会
上海培训学习心得体会_心得体会上海培训学习心得体会篇【1】今年的5月10日，我非常荣幸的和夷陵区的9名校长、副校长赴上海教育国际交流中心培训学习，在短短的半个月时间里，我们聆听了10多位优秀校长、知名专家的精彩讲座，参观了上海交大二附中等知名学校，还结识了青海、西藏的四十名校长，并进行交流。
时间虽短，但受益非浅。
通过学习培训，在理论学习中接受新思想，在参观考察中感受先进的教育经验。
通过培训我体会到作为一名校长，必须注重学习，强化素质，敢于创新，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。
1、先进的理念是学校走向成功的起点——办好一所学校，校长是关键在大力倡导素质教育和全面实施新课改的今天，学校要走向成功，校长起决定性作用。
时代变了，情况变了，社会对教育的要求越来越高，如果我们仍依靠过去的经验体会去思考现在的工作实际，就很容易陷入死胡同。
因此，校长要不断改变自己，不然就不符合现在的需求，难以适应时代发展的步伐。
可以说，校长的理念有多远，学校的发展就有多远。
校长是学校的灵魂，有一个好的校长就会有一所好的学校，我们参观的几所小学之所以能快速发展，树立起自己的品牌效应，我想关键在这几位校长都有清晰的办学思想、先进的教育理念，这是治校之本;她们有较高的专业技能、管理才能和领导智慧;她们善于学习、反思、分析综合并做出统筹全局的决策规划能力;她们在办学中有着很强的事业心、敬业精神，具有丰富的工作经验、深厚的理论功底和豁达的民主作风，用她们高瞻远瞩的目光掀起了学校教育教学的一个又一个高潮。
2、关注教师的专业发展，塑造高素质的师资队伍，是打造名校的灵魂校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。
校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为有思想的行动者。
上海访学感悟
上海访学感悟一、要勤于读书，才能开阔视野，提高教学素养。
这次会议给我感触最深的是：几位专家、学者理论功底深厚，很多史学界最新观点了然与胸，信手拈来，让人佩服之至。
而在现实中我们的教师很少了解掌握史学观点，平时上课只有一本教材和一本教学参考书。
很少有阅读的习惯，即使偶尔有阅读也只是看看小说、杂志消遣而已；甚至少数教师没看书的习惯。
长此以往，我们的教师除了会教教材之外，别无他长，更谈不上课堂创新了。
在新课程改革方兴未艾的今天，作为一名教师不能被动地适应，而应该勇敢地投身到新课程改革的大潮中去。
在教书之余，要有方案的阅读教育理论专著，掌握史学界的最新研究成果，不能总是吃老本，大学四年所学知识不能一辈子享用，知识只有不断地更新才能跟上时代的节拍。
通过读书接受新知识新观点，开阔视野，自己的头脑充实了内心就会变得自信强大，课堂上也就会挥洒自如，妙语连珠，学生就会喜欢这个教师进而喜欢这门学科了，学生有了兴趣，自然就会积极主动地学习，课堂效率自然也就提高了。
就拿我们学校来说，我们学校的图书馆有大量的教学理论杂志和专著，据我观察很少有人借阅。
回学校后我会建议我校广阔教师尤其是年轻教师要多读一点书，肯定会受益无穷的。
学校也可以采取措施推动读书活动的开展，具体做法：可以以教研组为单位，由组长牵头，拟定本组读书目录和读书方案，由组长统一借出，在规定的时间内读完以便于大家交流。
要求每人每学期至少要读一部教育专著并写出三千字左右的读书笔记报教务处存档，作为教育教学量化的依据。
如果读书形成了习惯，我们的教师在闲暇之余就会有目的的去阅读，人就会变得非常充实，我们的教师就会变得很有修养、很有水平。
二、要勤于思考，善于总结，形成自己的风格。
这次会议期间我很荣幸与专家们进行了交流，这些专家们毫无架子，平易近人。
他们说：你们都是来自教学第一线，新课改搞了这么多年，效果怎样？你们最有发言权，教师要善于发现问题并勤于思考。
说实话，我虽然已经从教二十多年，但新课改与教学的关系真的很少思考，更谈不上研究了。
上海学习培训心得体会
上海学习培训心得体会【篇一：上海学习心得体会】在学习者收获，在感悟中提升——赴上海华东师大高级研修学习体会非常感谢教育局和学校给我这次去上海学习的机会。
在没参加学习培训前，面对如今深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，作为一名已有11年教龄的青年教师，我曾迷茫过、困惑过，也对教育工作产生过倦怠心理，有时甚至会觉得自己的工作失去了目标，无所适从。
而此次上海学习之行，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日；犹如在我心田下了一场雨，久逢甘霖。
教授、专家、优秀校长们那些充满哲理的思考和对教育的独特见解，使我深深感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、终生难忘的学习之旅。
下面，我就本次学习的所感、所思、所悟和所获具体的谈谈。
一、浓厚的学习氛围在上海的这几天无论是过马路，还是乘地铁我都能感受到人群脚步的匆匆，我慢慢的走着，他们却是跑着。
在地铁上很多人不是在聊天而是看书或打开电脑工作。
上海犹如一个快速旋转的球体，让你感到坐不住，悠闲不得。
无意中你就会被带到一种现代生活节奏的状态。
我想我们真的要静下心来，好好思考一番我们的学习了。
以前，我也知道学习的必要性，但却没意识到学习的重要性，总以各种借口被动地学习，功利地学习。
这一次上海学习之旅，在专家、教授们深厚的文化底蕴和个人人格魅力的熏陶下，在那一堂堂幽默风趣而又充满哲理的课上，在大家都如饥似渴地吸吮着知识养分的氛围中，我对学习产生了期待，并有了强烈的认知。
只有学习，我们才会得到根本的改变和提升。
通过参与活动，进行思考和反思，对所学的东西有一个清晰的概念，做到理论和实践的联结我们才能更好地掌握所学的东西。
总而言之，此次学习让我有一种快速成长的快乐与收获。
二、观念的革新回想李正涛教授教我们如何让课堂充满生长气息？1、课堂生长的前提。
一是认真解读课程标准和教材，二是基于学生立场，认真解读学生。
学生立场不等于以学生为中心，学生实际状态成为教育教学的起点和出发点，成为教学目标制定的依据。
国培计划访名校学习总结
国培2015学习总结一、上海印象。
在接到通知要到高大上的上海来参加学习时，我的小心脏真的很激动。
上海对我这样一个“没见过大世面的人”来说是那么的遥远。
在来之前的每个夜里我都在想象着这个国际大都市的样子，通过这几天的学习我逐渐发现这个城市不仅仅是我想象当中的车多，人美，楼高，这里的生活节奏非常快，不是一般人能够承受的，在地铁门口的上班族，上班几乎都是在小跑前进。
宽敞的马路上有很多车辆，但是我并没有听到嘈杂的喇叭声，车辆在靠近行人时会自觉地慢慢停下来，这就是书本当中说的“文明”，他们是在用再普通不过的行动告诉了我文明就是这样的。
上海人的穿着给我的感觉是很朴素的，在过街的时候，我仔细观察了街上的帅哥美女，他们的穿着打扮都很朴素大方，不是那种特别追求时髦的，但是看起来又特别的自然舒服，给人没有束缚的感觉。
来到这里，我肯定要尝尝上海的美食啦，经过几天的生活，我发现上海的饭菜都特别的精细和健康，饭菜荤素搭配合理，颜色也很好看，饭后还有一瓶帮助消化的酸奶，真的想的很周到。
上海的历史文化底蕴也很浓厚，通过课堂上老师的讲解以及亲身的游览，“魔都”一词真的是名副其实啊。
这里的经济很发达，同时，学校里的教学设备也很先进，闵行区中兴小学的金校长在介绍电子书包时，让我很震惊，这电子书包完全摆脱了我们当地学校算是比较先进的教学多媒体，它不需要学生带课本上课，更不需要老师播放课件，在电子书包上所有的课程作业都能完成，真的是太神奇了。
同时这也增加了老师的备课难度，老师要上好一堂课，要花更多的时间和心思，这对老师来说也是一种极大的挑战。
二、名校影响。
刚到华东师大的门口，大气的“华东师范大学”几个字映入眼帘，我迫不及待地拿出手机把它拍下来，华东师大的校园很美，古树参天、绿树成荫、小河流水胜过公园，景美人更美，在这几天的学习和生活中，班主任王老师和几个小妹妹他们在细心地照顾我们这些“长辈们”，每天的学习任务他们会不断地叮咛我们，生活上他们会告诉我们在哪里买东西吃饭会比较划算，虽然这些事对他们来说很小很小，对我们来说确是很贴心很贴心，真的让我很感动。
赴上海名校培训总结
赴上海名校培训总结—云南省昭通市化学组教师凤凰中学李宏2012年3月9日,我市全体各学科教师共计69人(其中化学组教师15人,领队一人)，在云南省教育昭通市教委教育科会议室集中开会。
会上市教育副局长陈必贵给全体参加赴学的教师作了讲话，陈副局长讲了访学培训的目的，强调访学培训期间的要求。
全体教师对本次访学充满期待，希望通过此次访学培训使用自己在教育教学得到提升。
3月10日教师们在领队张柳燕老师（市教育局教研员）带领下，先坐火车到重庆，再乘飞机于3月11日抵达上海。
到了上海我们得到本次访学培训的组织方上海方略教育的大力支持和帮助，安排我们住在上海航空酒店（在此对上海方略教育所有工作老师表示感谢）。
3月12日早上，上海方略教育为我们来自各地的访学教师举行了欢迎仪式和开班典礼，访学培训活动就此开始，（3月23日结束）为期两周。
两周的访学培训时间紧凑，内容丰富。
访学培训期间，我们先后走访了上海世界外语学校、晋元中学、尚德中学、新中初级中学四所上海知名中学；听了3场主题报告；6场专题介绍；5场专家讲座；观摩了5节化学优质示范课和一堂主题班会课；进行多次讨论、分析和总结座谈会。
虽然访学培训很辛苦，但老师都觉得收获颇多。
下面是我对访学培训的体会和总结：一．名校走访我们两周来，走访了四所名校校园，让我们感觉到每所学校校园建筑美观、大气；校园环境整洁、舒适充满了学习氛围；教学设施完善、先进；校园文化建设丰富多彩。
学校管理者和教师尽职尽责、团结奋进、乐于各自的教育工作；学生个个精神焕发、积极向上、成绩优秀、素质全面。
每所学校都自己的特色和鲜明的时代感。
二．优质课观摩我们观摩了5节不同化学课，其中有世界外语学范老师的《金属的性质》，晋元中学许老师的《溶液的鉴别》和李老师的《气体的鉴别和除杂》，尚德中学王老师的《物质的分类》，新中初级中学《物质的鉴别》。
每堂师范课都值得我们学习的地方都很多，我深刻体会到教师整个教学活动中充当了设计者和引导者，充分调动了学生的学习积极性，引导学生主动去思考问题﹑解决问题。
2023年上海培训学习心得体会(11篇)
2023年上海培训学习心得体会(11篇)上海培训学习心得体会1为促进我校教育事业的发展，提高教师对小学课程改革的认识，我校组织了部分教师赴上海国际大宁学校学习，我非常有幸的成为了其中的一员。
学习期间，我们不仅参加了队会，还去听课学习。
在与专家、老师的互动交流中，学到了新的教育理念，提升了对教育本质的认识，在上海培训学习了一周，了解到了上海的教育现状，深受启发，令人耳目一新，受益匪浅。
下面我就对这一周的学习谈谈本人的点滴收获和体会。
一、我们应该追求什么样的教育。
人格培养是教育之本。
顾路中学学生的养成教育非常成功，学生对师长很有礼貌，学生朴质，学风严谨。
“究竟什么样的教育才是我们所追求的。
”这是上海市顾路中学校长杨冬华在发言中提到的一个问题，他说到“一些外来务工子女，学习成绩好且很聪明，但由于种种原因，中途辍学，现在都无所事事。
”我觉得为他们惋惜，作为教师，对于学生我们应该做持续关注，不仅要传授知识、培养能力，还要关注学生学习过程和方法，重视情感教育，培养学生积极地人生观、价值观，我认为，无论是老师还是家长，都不能只关注学生的考试成绩，还要看他们每天学习是否愉快，生活是否开心。
只有时时处于愉悦心境的学生，才是一个具有真正生命意义的人，只有成为社会的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效课堂，做“专业型”的教师。
专业化是教师成长的必由之路。
“教师是师德的表率，育人的模范，教学的专家。
”作为教师，我们不仅把这个职业当做一种谋生的手段，而应该去追求更高的精神境界。
专业型的教师要有专业素养，要有扎实的学科功底，丰富的教学经验，良好的理论素养，开阔的实践视野。
同时，我们要学会反思，养成教学反思的习惯，反思教学中的成绩与不足，这样才能成为一个专业型的教师。
学校以学生发展为本，确立全面科学的教学质量观。
同时，还实施了一系列的教学质量监控体系。
大宁学校视教学质量为生命线，是各项工作的重中之重。
该校各项成绩在闸北区排名前茅。
上海名校访学培训总结
在教学中，我们平常也会犯这样的错误，教学总是紧紧围绕着教案按部就班地进行着，没有充分地考虑到课堂生成,往往忽视了孩子用心阅读后的真实感悟。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。才能指导教师们进行课堂教学改革,要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力,做一个智慧型、亲和型、反思型的校长。
二、名校观摩
这次上海之行，所观摩过的教学,无一例外都有值得我学习的地方。
1、面对教学活动,我们需要当好组织者。
教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注。
听了上海市静安区教育学院附属学校校长的后《茶馆式》教学讲座,茶馆教学不是张老师的发明，但在他手里得到了真正的发展。这是真正结合实际的研究和实践,有很强的针对性，能引起教师的共鸣。对于上课的老师来讲,如何进行有效教学才是最重要的,理论研究是学者的事，老师首先是要把课上好，教出成绩,才是学生和家长最需要的。
访名校培训感想
近日，我有幸参加了访名校培训活动，参观了我国知名学校，并与优秀教育工作者进行了深入交流。
此次培训让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，更让我对教育有了更深刻的认识。
首先，名校的教育理念令人敬佩。
在参观过程中，我发现名校的教育理念始终以学生为本，关注学生的全面发展。
他们不仅注重学生的学术成绩，更注重培养学生的创新精神、实践能力和人文素养。
这种全面发展的教育理念让我深感敬佩，也让我意识到作为一名教育工作者，我们要时刻关注学生的需求，努力为学生的成长创造良好的环境。
其次，名校的教育教学方法值得借鉴。
在培训中，我了解到名校在教育教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动探索、勇于实践。
此外，名校的教师们善于运用多元化的教学方法，如案例教学、讨论式教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
这些教学方法让我深受启发，我将把所学到的经验运用到自己的教学实践中，努力提高教学质量。
再次，名校的教师队伍建设给我留下了深刻印象。
在名校，教师们不仅具备扎实的专业知识，更具备高尚的师德。
他们关心学生，关爱学生，用自己的爱心和耐心去引导学生成长。
这种敬业精神让我深感敬佩，也让我明白了作为一名教师，我们要不断提高自身素质，努力成为学生的良师益友。
此外，名校的校园文化氛围也让我印象深刻。
在名校，浓厚的学术氛围、丰富的课外活动、优美的校园环境为学生提供了良好的成长环境。
这种良好的校园文化氛围有助于培养学生的综合素质，让他们在快乐中学习、在成长中收获。
总之，此次访名校培训让我收获颇丰。
我深刻认识到，作为一名教育工作者，我们要时刻关注学生的需求，努力提高自身素质，为学生的全面发展创造良好的条件。
在今后的工作中，我将把所学到的经验运用到实际教学中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
同时，我也意识到，教育改革和创新是教育事业发展的必然趋势。
我们要紧跟时代步伐，积极探索适应新时代要求的教育教学方法，为我国教育事业的发展贡献力量。
最后，我要感谢此次访名校培训的举办方，为我提供了这次宝贵的学习机会。
上海名校访学活动培训总结
上海名校访学活动培训总结上海名校访学活动培训总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是收集的上海名校访学活动培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
3月21日至3月26日，我参加了名校访学培训。
一周内，我们听了四个专家讲座：有特级教师马老师的《职业觉悟与有效课堂》、博士生导师谢利民的《常规教学艺术与教师教学能力开展》、建平中学廖飞的《转变课程观，提升竞争力》、松江进修学院曹怿岚的《关注文本语言形式，培养学生思维能力》；我们走进了上海中心城区静安区的市西初级中学和城郊的三新学校，共听评了七节课，参加了三次主题研修活动。
其间，有马不停蹄地奔波之苦，有茅塞渐开的喜悦之情，更有回味揣摩时的喟然反思。
下面，我分两部分来谈一下自己的感想和收获，有些是鹦鹉学舌，也有些是自己的拙见。
第一部分：是谁阻碍了我们成功？在马老师的报告中，他提到了教师的四种职业状态：昏----对时代趋势和职业要求无敏感；睡----无跟进的欲望和行动；觉----有想跟进的欲望和行动；悟----有明确的目标和执着的追求，那我们每个人扪心自问：自己的状态属于哪一种呢?谢利民教授讲到了教师教学能力开展的根本阶段：分为模仿性教学阶段---刚毕业时，学、学名师、学身边的老教师；独立性阶段-----有了自己的思路、方法；创造性阶段----呈现强烈的创造性劳动的意向和行为，不固守现状，赶超与突破他人，常教常新；形成独特的教学艺术风格----对教学最优化的刻意追求，不断突破自己，努力使每个学生得到最好的开展。
试想，我们现在正处于哪一个阶段呢？我们教师普遍的现状是不读书、不研究、不用心合作，教育50年！听说已有试点在实行“五年一考教师资格证”的新规定，我们的职业可能不再是铁饭碗，可以说是危机四伏了。
专家们的讲座高屋建瓴，他们站得高看得远，道理讲的是深入浅出，让人时常有一种被棒喝的感觉。
上海访学的总结
领略名校风采引领自我发展上海“访学”总结云南省昭通市盐津县牛寨中心完小王龙贤2013年10月27日至11月1日，昭通市教育局组织永善、大关、盐津、绥江、水富中小学校长到上海访学，我有幸参加了这次学习。
访学期间，多名专家学者和广大中小学校长就中小学《校长的办学理念与学校发展》、《课堂教学改革及办学经验》的热点问题进行了研讨。
上海方略核心专家，上海市特级教师、十佳校长，理解教育首创人之一，华师大理解教育研究所研究员，吴金瑜教授在开班典礼上作了《校长的办学理念与学校发展》的专题讲座；上海方略核心专家，中学高级教师，现任浙江省宁波市教育管理名家王贤明教学有效性的策略、管理与行为培训，交流考察了上海市芦湾区芦湾小学等，为广大中小学校长提供了更广阔的学术视野和实践参考，能够帮助中学校长展开教学，提高管理引起了强烈反响，收到了良好效果。
此次访学还安排了课堂观摩课。
上海市芦湾区芦湾小学等观摩课给校长们留下了更多的思考。
一、要勤于读书，了解时代发展，才能开阔视野，提高教学素养。
这次访学给我感触最深的是：几位专家、学者理论功底深厚，很多最新观点了然与胸，信手拈来，让人佩服之至。
而在现实中我们的教师很没有目标，更没有理念、平时上课只一本教材和一本教学参考书。
很少有阅读的习惯，即使偶尔有阅读也只是看看小说、杂志消遣而已；甚至少数教师没看书的习惯。
长此以往，我们的教师除了会教教材之外，别无他长，更谈不上课堂创新了。
在新课程改革方兴未艾的今天，作为一名教师不能被动地适应，而应该勇敢地投身到新课程改革的大潮中去。
在教书之余，要有计划的阅读教育理论专著，掌握最新的研究成果，不能总是吃老本，大学里所学知识不能一辈子享用，知识只有不断地更新才能跟上时代的节拍。
通过读书接受新知识新观点，开阔视野，自己的头脑充实了内心就会变得自信强大，课堂上也就会挥洒自如，妙语连珠，学生就会喜欢这个教师进而喜欢这门学科了，学生有了兴趣，自然就会积极主动地学习，课堂效率自然也就提高了。
上海访学培训总
上海访学培训总结2012年11月11日，带着兴奋激动和期待的心情踏上了去上海访学培训的征程。
上海——国际化大都市，我国教育改革的最前沿，从专家到老师到学生在我的心目中都是高不可及的。
因此，我非常珍惜这次学习的机会，认真聆听了每一位专家的精彩报告，参观了几所普通学校，听取了很多青年教师的家常课。
在紧张而充实的培训学习中，我感到自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华。
一、理论导航1、专家引领。
培训第一天聆听了两场报告，一场是上海师资培训中心副教授、研究员英配昌老师所做的《课改背景下的中小学课堂教学思考》，英老师对当今中小学课堂教学存在的问题做了精辟的分析，指出了课堂教学的新思路——构建潜力课堂。
另一场是上海交大二附中吴金瑜校长所作的《现代教师的成长之路》，吴校长报告中说，现代教师的最高境界是“一生做老师，一生学做老师”，教师要在先进教育思想引领下，在教育实践中发现问题、研究问题、解决问题，从而形成自己独特的教育理念及教育行为方式。
2、学科讲座。
复旦大学附属中学副校长方培君老师就学科教学的有效性为我们做了精彩的讲解。
要提高教学的有效性是老师和学生共同作用的结果，对老师来说，我们的工作态度、学科素养、方法策略都非常重要，老师应该从劳动中找到工作的乐趣，不能让天天上课变成一种单调乏味的义务，应该多从事教学研究；对于学生，我们要明确，学生不是知识的容器，不是学校的产品，学生是生命，是发展的人，是独特的人；对于升学，升学是一种目标，如何达到这种目标则是一种艺术。
通过聆听以上专家们的报告，的确使我们每一位参加培训的老师来说都感到开阔了眼界，更新了理念。
二、课堂观摩学习期间，我们共听了六节观摩课，总的感觉是上海老师们都有着很高的敬业精神和职业素养，尽管学校领导一再强调说这是他们的家常课，但在我们每位学习者看来堂堂都是优质课。
其中印象最深的是古美中学的戴老师那节课，课题是《养家的父母最辛苦》，戴老师从课堂的导入到学习的过程都在营造一种体谅父母养家不易的课堂氛围，整节课虽然没有华丽的课件，但师生之间却是一次心与心的交流，一次情感与情感的碰撞，学生们的发言、老师的引导感动了他们自己，也感动了我们每位听课的老师。
领雁工程——上海访学总结
“领雁工程”上海访学总结上海，我们扬帆起航——重庆长寿江南九年制学校胡昌友（小学）当飞机起飞后就那么几分钟便穿过云层，仰望太空的时候，我改变了几十年积累起来的一个常识：云——其实并不高。
当我们生活的天空一片阴霾的时候，也许有几个人会想到拨开云雾见太阳，可有几个人会想到站在云上更会是一片灿烂阳光呢。
古人说，读万卷书不如行万里路，今天，我有了最直接最真切的体会，我想这也是重庆市教委通过“领雁工程”，通过校长访学提升办学质量的初衷吧！感谢市教委，感谢方略！当汽车在上海的高速环城路上行驶的时候，给我最直观的感受就是这么大一个城市真是干净啊，每一幢楼房、每一颗行道树、每一个街道都是那么的有序而整洁，这也是接下来几天的最深刻映象。
这么大一个城市，真是让人佩服。
接着便结识了一些耳闻过或者陌生的名校长，听到了不少新鲜的讲学，参观了几所真实的学校，耳濡目染了什么是优质教育。
穿着蓝色衬衣精神饱满的刘国华，一堂生动的《让学校成为教师专业成长的绿洲》的报告，让我明白了对于教师的专业成长，学校价值引领的巨大作用；同时也告诫我们的老师要做一个有品味的老师。
伴随“后茶馆式教学”成长起来的丁亿校长，用一个学校的成长史，演绎了教学如何实现“轻负担高质量”。
声音沙哑却风趣幽默的潘小明校长在以身作则的完成了一堂高质量的享受一般的课堂后，又为我们做了《生成的课堂------问题化教学》的报告。
在惊叹于校长亲身示范，水平高端的同时，明白了所有课堂的核心应该是思维的碰撞、智慧的启迪和情感的交流。
潘校长，你真是好样的！如果说，名校大多来源于悠久的历史积淀的话，浦东新区龚路中心校的蔡忠铭可是个贫民出身的名校长，他通过介绍学校的四个阶段的历史，通过短短的二十多年的成长史告诉了我们，他是怎样把一个走进校门就可以知道厕所在哪里的学校涅槃为一所有特色有内涵有名气的学校的。
蔡校长的坦诚让人大看眼界。
让人佩服的虹口三小的复合型校长盛裴，通过质朴的语言把一所名校的传奇活生生的摆在我们面前，让我明白了怎样做出艺术特色，怎样使用社会资源，让人叹服。
上海名校访学培训总结
上海访学培训总结——大关县寿山中心校陈文高很庆幸自己可以参加由市教育局组织的“上海方略教育名校访学培训”活动，上海之行，让我感受到了国际大都市的繁华与文明,感受到了名校专家们的学识渊博、观念前卫，感受到了名校教师们严谨的治学精神和向上的力量。
走近上海，那份现代都市的活力与大气时时触动心间的激情；亲近专家，那份对事业的执著与智慧时时涌动心中的希望。
用生命的激情点燃教育的智慧,这是上海之行带给我的财富，更是我们一直追寻的境界。
在这短短5天的时间里，分别听取了上海市静安区教育发展研究室研究员、上海市特级校长张雪龙专家的报告;专家杨大平的专题报告;上海市静安区教育学院附属学校校长的后《茶馆式》教学；浙江省金华市站前小学校长俞正强关于课堂教学改革的报告。
同时还观摩了上海市浦东新区园西小学、嘉定区城中路小学、崇明区裕安小学和前哨学校。
在观摩活动中，听取了学校的办学经验介绍,骨干教师的示范课等多种形式的研讨活动。
通过这次的培训学习,我本人收获很大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，在今后的教学实际中,要努力学习不断提高。
现将学习心得总结如下：一、专家讲座听取了上海市静安区教育发展研究室研究员、上海市特级校长张雪龙专家的报告——《校长的文化意识与智慧管理》，让我感受到作为一名校长不仅要勤奋，更重要的是善于思考,用智慧去管理，提升学校内涵。
真有一种“听君一席话，胜读十年书”的感悟.对于一个教育工作者来说,课堂教学是生存的依据，是生命的舞台，学生则是老师存在的理由,一切为了学生，为了学生的一切是教学的宗旨。
上好课是每一个教师的天职，关心每个学生是教师的职业梦想。
因此教师要克服职业倦怠，做到“心中有梦，眼里有人，手中有话，胸间有度”，要看中自己和自己的工作,创造精彩的课堂。
等到回首往事时，感到人生因课堂而精彩，因桃李满天下而欣慰。
听了上海市静安区教育学院附属学校校长的后《茶馆式》教学讲座，茶馆教学不是张老师的发明，但在他手里得到了真正的发展。
上海访学教师培训心得体会
上海访学教师培训心得体会上海访学教师培训心得体会近年来，随着教育国际化的步伐加快，我国的教育改革也进入了快车道。
访学教师培训作为我国教育领域的一项重要政策，旨在提高教师的教育水平和教学能力，培养具有国际视野的教育人才，推进教育改革和发展。
作为一名小学教师，我有幸被学校选派参加了一次在上海的访学教师培训，以下是我的心得体会。
一、学术会议在这次培训中，我参加了几场学术会议。
会上的发言者们从不同的角度和层面分享了他们在教育领域的研究成果和心得体会。
这些学术交流丰富了我的知识储备，拓宽了我的视野，也使我更加深刻地意识到了自己的不足之处。
我发现，与会者们的研究思路清晰，观点鲜明，他们在教育教学领域有着深入的研究和实践经验，我从他们身上学到了很多宝贵的经验和方法。
二、教学观摩在培训期间，我还有机会参观了几所上海的名校，并观摩了一些优秀的教学课堂。
这些观摩让我深感国际先进的教育理念和教学方法的重要性。
我看到，这些学校注重培养学生的实际操作能力，提倡学生主动参与、自主学习。
教师们注重培养学生的思考能力和创新精神，他们充分利用多媒体教学手段，通过课前预习、课堂教学和课后反思等环节的有机结合，提高了学生的学习效果。
通过观摩这些教学课堂，我深刻体验到了优秀的教育教学实践对提高教师的教学能力和学生的学习效果起到了重要的促进作用。
三、教学技能提升在培训期间，我还参加了一些教学技能的培训班，这对我提高教学能力有很大的帮助。
培训班上，专家们介绍了先进的教学理论和教育教学实践经验，针对性地开展教育教学技能的培训和研讨。
他们通过实例解析和案例剖析的方式，提供了一些极具针对性的教学方法和技巧，如如何引导学生进行课堂讨论、如何设计启发式问题、如何利用多媒体手段等等。
这些培训使我对教学工作有了更加深入的认识和理解，提高了我的教学技能。
四、文化交流除了学术交流和教学培训，这次访学之旅还给我提供了一个了解上海文化的机会。
我参观了上海的几个知名景点，体验了上海的繁华和浓厚的人文氛围。
上海名校访学心得体会
求真务实追求卓越——上海访学感悟乘坐“方略”快车，有幸领略“海”的壮美，八天访学之行，显得如此短暂，可带给我心灵的震撼却无比强烈！一周的学习生活井然有序，既匆忙又充实。
聆听专家讲座，走进名校，深入课堂，研讨访谈，每一天都有新的收获，每一天都有新的启迪，感觉眼前仿佛一下子明亮起来。
在这里，不只是让我领略到大上海经济的繁荣，更让我真切地感受到上海教育的前沿化、名家名师的风采、校园文化的魅力、学生学习的自信与快乐。
一、在聆听中学习学习期间有幸聆听了四位专家的讲座，各具特色，让我受益匪浅。
毛放教授《中小学教育的教学改革趋势》让我了解了我国基础教育改革的新理念、新趋势、新经验；以及北美、欧洲、东亚等课程改革的新动态。
其中“生命教学”的理论让我重新审视了我的课堂，为我今后的教学指明了方向。
张治教授《学校在窗外——对美国学校的全景观察》为我打开了一扇窗，学习了美国先进的教育理念，惊叹于美国“知识易得，智慧难求”的教育理念，以及张治教授“跳出中国看中国，跳出教育看教育”的教育思想。
胡军教授《课程教学的精细化管理》更是从日常教学中备课、上课、作业、辅导、评价各个环节，以及常见的几种课型如概念课、习题课等，都进行了全面的、科学的、系统的、细致的指导，可操作性强，对教学具有很强的指导意义。
讲座中两个故事让我从中学到：和尚分粥：凡事必须有制度、机制去规范；制度必须不断创新、与时俱进。
泰勒的故事：教学时要做到三个“明白”，让自己明白（功底）；让学生明白（表达）；让学生容易明白（艺术）。
张静涟教授《教师心理健康与自我调适》让我学到三点：其一、对人际交往中理解和沟通有了更深刻的认识；其二、“PAC交互理论”让我学会如何与人交流；其三、学会正确面对压力，自我调节，以最佳的状态面对每一天的工作和生活。
二、在观摩中进步走进名校、深入课堂，观摩名师上课，是学习中一个非常重要的环节，每一节课都让我有不同的收获，也让我对上课有了一个全新的认识。
上海名校访学培训心得体会传递稿
营造气氛自主创新自我突破----发达地区名校访学心得汇报在学校领导的关心下，我有幸参加了楚雄州教育局组织的“骨干教师名校访学”培训活动。
在为期两周的学习期间，我们走访了上海建平实验小学、上海卢湾一中心小学、武汉红钢城小学、武汉常青实验小学，感受了他们各具特色的校园文化，身临其境地观摩名师讲堂,聆听了田荣俊、高晖、程华、万玉霞等名师及教育专家的精彩讲授，饱览了名校现代和超前的发展理念及丰富的资源，同时也尽情领略了发达地区校园的美丽。
此次学习，身临其境,现代都市的活力与大气时时触动心间的激情；亲近专家，那份对事业的执著与智慧时时涌动心中的希望。
用生命的激情点燃教育的智慧，这是上海、武汉之行带给我的财富，更是我们一直追寻的境界，特别是对于一直在教育一线工作的我来说受益匪浅，感悟颇多，下面，我就此次访学培训心得体会汇报如下。
一、感受“名校”此次访学的各学校给我最大和最深的体会是，它们除了处处彰显浓郁的现代气息、一流的基础设施外，都能深深地感受到独具一格的文化定位和办学理念，通过精心设计，把教育目标和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
润物细无声，所走访的这些学校真正做到了让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，花草发声，形成有鲜明特色、统一和谐的校园形象。
如：红钢城小学致力打造教育生态园，让校园的一切充满生命的律动和活力，古韵童趣的“经典转筒”，典雅励志的“文化石”，播种梦想的“成长竹”孕育哲理的“生命之源”，每一景都诠释着“学润童子心和传人文情”的真谛。
又如：建平实验小学则是一所有格调高雅，融传统与现代建筑于一体的育人环境的书香校园，漫步在校园里，绿树盆花，严整活泼，假山喷泉相得益彰，雕塑长廊清雅秀丽，曲径通幽移步换景，让你感觉仿佛身处一座文化的花园中，最让我注目的是学校的学习长廊，一道优雅清静的长廊，布置了礼仪童谣、动物乐园、雏鹰乐园、阅读长廊等等。
再如：卢湾一中心小学各班师生自主设计，亮出自己的特色，班班有图书银行、激励栏等板块，使教室真正成为了学生求知的乐园和塑造完美人格的灵动空间。
赴上海培训心得体会精选范文
赴上海培训心得体会精选范文上海，一个全世界人民都耳熟能详的城市。
它是中国的经济、金融中心，繁荣的国际大都市。
这次有幸来到上海参加培训，现谈一谈个人的心得。
下文是店铺为大家整理的上海培训学习心得，欢迎阅读。
赴上海培训心得体会篇一今年的5月10日，我非常荣幸的和夷陵区的9名校长、副校长赴上海教育国际交流中心培训学习，在短短的半个月时间里，我们聆听了10多位优秀校长、知名专家的精彩讲座，参观了上海交大二附中等知名学校，还结识了青海、西藏的四十名校长，并进行交流。
时间虽短，但受益非浅。
通过学习培训，在理论学习中接受新思想，在参观考察中感受先进的教育经验。
通过培训我体会到作为一名校长，必须注重学习，强化素质，敢于创新，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。
1、先进的理念是学校走向成功的起点——办好一所学校，校长是关键在大力倡导素质教育和全面实施新课改的今天，学校要走向成功，校长起决定性作用。
时代变了，情况变了，社会对教育的要求越来越高，如果我们仍依靠过去的经验体会去思考现在的工作实际，就很容易陷入死胡同。
因此，校长要不断改变自己，不然就不符合现在的需求，难以适应时代发展的步伐。
可以说，校长的理念有多远，学校的发展就有多远。
校长是学校的灵魂，有一个好的校长就会有一所好的学校，我们参观的几所小学之所以能快速发展，树立起自己的品牌效应，我想关键在这几位校长都有清晰的办学思想、先进的教育理念，这是治校之本;她们有较高的专业技能、管理才能和领导智慧;她们善于学习、反思、分析综合并做出统筹全局的决策规划能力;她们在办学中有着很强的事业心、敬业精神，具有丰富的工作经验、深厚的理论功底和豁达的民主作风，用她们高瞻远瞩的目光掀起了学校教育教学的一个又一个高潮。
2、关注教师的专业发展，塑造高素质的师资队伍，是打造名校的灵魂校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。
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上海访学培训总结
——大关县寿山中心校陈文高
很庆幸自己可以参加由市教育局组织的“上海方略教育名校访学培训”活动，上海之行，让我感受到了国际大都市的繁华与文明，感受到了名校专家们的学识渊博、观念前卫，感受到了名校教师们严谨的治学精神和向上的力量。
走近上海，那份现代都市的活力与大气时时触动心间的激情；亲近专家，那份对事业的执著与智慧时时涌动心中的希望。
用生命的激情点燃教育的智慧，这是上海之行带给我的财富，更是我们一直追寻的境界。
在这短短5天的时间里，分别听取了上海市静安区教育发展研究室研究员、上海市特级校长张雪龙专家的报告；专家杨大平的专题报告；上海市静安区教育学院附属学校校长的后《茶馆式》教学；浙江省金华市站前小学校长俞正强关于课堂教学改革的报告。
同时还观摩了上海市浦东新区园西小学、嘉定区城中路小学、崇明区裕安小学和前哨学校。
在观摩活动中，听取了学校的办学经验介绍，骨干教师的示范课等多种形式的研讨活动。
通过这次的培训学习，我本人收获很大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，在今后的教学实际中，要努力学习不断提高。
现将学习心得总结如下：一、专家讲座
听取了上海市静安区教育发展研究室研究员、上海市特级校长张雪龙专家的报告——《校长的文化意识与智慧管理》，让我感受到作为
一名校长不仅要勤奋，更重要的是善于思考，用智慧去管理，提升学校内涵。
真有一种“听君一席话，胜读十年书”的感悟。
对于一个教育工作者来说，课堂教学是生存的依据，是生命的舞台，学生则是老师存在的理由，一切为了学生，为了学生的一切是教学的宗旨。
上好课是每一个教师的天职，关心每个学生是教师的职业梦想。
因此教师要克服职业倦怠，做到“心中有梦，眼里有人，手中有话，胸间有度”，要看中自己和自己的工作，创造精彩的课堂。
等到回首往事时，感到人生因课堂而精彩，因桃李满天下而欣慰。
听了上海市静安区教育学院附属学校校长的后《茶馆式》教学讲座，茶馆教学不是张老师的发明，但在他手里得到了真正的发展。
这是真正结合实际的研究和实践，有很强的针对性，能引起教师的共鸣。
对于上课的老师来讲，如何进行有效教学才是最重要的，理论研究是学者的事，老师首先是要把课上好，教出成绩，才是学生和家长最需要的。
听取了浙江省金华市站前小学校长俞正强关于课堂教学改革的报告，更让我受益匪浅，让我进一步明白一个优秀教师的成长至少需要两次成长构成。
并且知道，要想成为优秀的骨干教师，必须不断地学习、实践、再学习、再实践。
在不断的读书学习中，学会在身边找问题、带着问题来读书、在读书书中获取某种观点与方法并用这种观点与方法来反思、在反思中改善行动等。
二、名校观摩
这次上海之行，所观摩过的教学，无一例外都有值得我学习的地方。
1、面对教学活动，我们需要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。
把机会交给学生。
俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。
教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。
新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
在教学中，我们平常也会犯这样的错误，教学总是紧紧围绕着教案按部就班地进行着，没有充分地考虑到课堂生成，往往忽视了孩子用心阅读后的真实感悟。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
才能指导教师们进行课堂教学改革，要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型、亲和型、反思型的校长。
2、面对教学全过程，我们要做一个成功的引路人
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。
然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。
教师除了必须把学生自学作为课堂
教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
在这次的培训活动中，使我更加深刻地体会到课改后的科学更需要我们的教师去努力研究、挖掘教材，运用教材、把握教材、预设学案，以人为本，体现学生是学习的主体，教师做好引导工作，创设和谐、融洽、团结互助、分工合作、积极向上的民主课堂。
三、培训感悟
1、在爱岗敬业中修炼师德
培训第一天，我们聆听了上海市静安区教育发展研究室研究员、上海市特级校长张雪龙专家的报告，听完他的讲座，我深刻地意识到，我们要不断反思自己的工作，检查自己的工作方法。
作为校长，尤其是青年校长，要抓住今天的机遇，做好眼前的工作，踏踏实实打好自己的基础，也为孩子打好人生的底色，这才不枉为人师。
同样，一个现代人，要有远大的理想，不能只顾眼前，要为孩子的终生发展考虑。
所以不能光教会学生如何学习，还要教会学生如何做人。
这才是我们教师努力的方向。
此后的几天，我们访学于上海市浦东新区园西小学、嘉定区城中路小学、崇明区裕安小学和前哨学校。
所到之处，优美的育人环境、生动的课堂教学、独具特色的学校活动震撼着我们。
而最令我们震撼的则是这里的老师们的敬业精神，我们看到这里的老师步伐匆匆，上课、吃饭、教研、与学生活动，没有一刻不是争分夺秒，办公室里的老师埋头办公，教室里走廊上的老师与学生一起活动，时刻与学生打成一
片，班主任的办公桌就在教室里，个个学校都是如此。
每个学校都倡导教师刻苦钻研业务，提高水平能力，在实践中学，在书海里学，在个人的感悟中学。
要求教师以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。
2、在教学策略上有所领悟
这次培训中，收获最大的就是在教学上的策略的收获，听了几位专家的报告，听了上海许多名校教师们的精彩课堂，我深深体会到在教学上必须学习先进的教学策略和方法，在这方面的体会主要如下：（1）、讲课要清晰：作为老师必须登台授课，为了上好课必须备课，教案要求比较全面，讲课前应该全面考虑到课堂的突发事情。
（2）、多样化教学：作为一个老师，就应该掌握多种多样的教学方法，才能驾驭课堂教学，使课堂教学生动有趣，学生爱学、乐学会学，收到较好的学习效果。
（3)、在知识结构上进一步提高
通过这次培训，我感觉到自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，所以在今后的工作学习中，要积极肯干，吃苦耐劳，刻苦学习、努力提高自己的专业知识和教学能力。
总之，教师是人类灵魂的工程师，在人类灵魂的工程师成长的过程中要学抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。
做一个创新型的校长。
回顾培训中的学习研究，反思自我沉甸甸的收获，真可谓培训过
程当中我付出着、收获着、快乐着、进步着。
与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。
在交流中得到启发，得到快乐。
使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！作为一名实施者，我应积极投身于新课改的发展。
同时也感谢领导给了我这次学习机会。
在今后的工作中，我要充分发挥作用，带领教师进行新一轮课改，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我镇的教学再上一个台阶做出自己的贡献。
2015年4月30日。