第0章课程介绍
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3.授课内容
信息系统的基本概念(教材第1章) 信息系统分析与设计理论(第2章) 信息系统分析与设计方法(第3章) 具体的信息系统介绍（第4，5，6，7章） 网络环境下的信息系统设计（第8章） 信息系统分析与设计实例（第9章）
17
4.考核形式
本课程重点强调综合性知识的运用，锻 炼学生分析和解决问题的能力，而不是 片面的某种技术的使用。因此学习关键 在于认真和努力。
分析 设计
6. 本课程对全部过程都进行讲授，但以分析和设计为重点
14
信息系统建设与建筑工程
通常会将信息系统或软件项目建设过程与建 筑工程相类比：
比如奥运场馆的建设，首先需要明确做什么：对于 主场馆鸟巢，要实现哪些功能（如开幕式、田径项 目比赛、容纳多少观众、水电、残疾人用道），外 观达到什么效果等。接着明确怎么去做：选择建筑 技术、手段和材料，详细进行外观设计、内部结构 设计、管道设计、照明通风等等。最后在有了具体 的设计图纸后，组织队伍开始施工。施工完成进行 验收使用。
5
技术驱动力
✓ 网络和因特网 ✓ 移动和无线技术 ✓ 对象技术 ✓ 协作技术 ✓ 企业应用
6
什么是系统分析
分析（analysis） 强调的是对问题和需求 的调查研究， 而不是解决方案。
例如对于一个图书馆业务：分析是要考虑如何高 效管理图书的流通、读者管理、书目维护等；如 何让管理人员随时了解书籍使用情况；如果需要 一个新的网上图书馆系统，那么，应该如何使用 它？它应该具有哪些功能？……
12
对系统分析与设计的简单认识
一个想法
分析
设计和构造
时间
完成 信息系统
13
对系统分析与设计的完整Plan) 2. 系统分析(Analyse)
改进
规划
3. 系统设计(Design)
4. 系统实施(Implement)
实施
5. 系统维护(Evolution,Maintain,Support)
分析------〉设计------〉实施------〉使用维护
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2.课程目标
专业目标：
信息管理与信息系统专业就是研究如何采用信息 技术来解决商业问题（即信息系统的建设）
课程目标：
掌握以现代信息技术为基础的信息系统的建设所 需要的思想、方法和技术，使学生具备参加信息 系统建设项目的基础知识和本领，比较快地成长 成为信息系统建设的技术骨干和组织者。
例如： 数据库管理员 网络构架师 Web构架师 图形艺术师 安全专家 技术专家（如某特殊的硬件）
11
系统构造
构造（build）是根据系统设计人员的设计说明实现 系统。
系统构造人员应掌握构造系统的专业技术，例如 应用程序员 系统程序员 数据库程序员 网络管理员 安全管理员 Web站点管理员 软件集成员
配合课程设计，课程设计应占有较重分 量，考察学生的实际分析设计能力。课 程设计要求完成一个较为真实的信息系 统项目的分析和设计，时间允许的情况 下应编程实现部分或全部功能。
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5.前修课程
计算机基础 程序设计语言（面向对象方法要求要掌握至少
一门面向对象程序设计语言） 数据库基础、数据库编程 图形用户界面的程序设计
例如图书馆系统的数据库方案设计、程序 模块的设计和描述、用户界面的设计等。 包括软件方面和硬件方面。
设计是蓝图，可以进行实现，其实现结果 就是最后的可使用的系统。
信息系统设计是详细说明信息系统在技术 上是如何做的过程。
10
系统设计人员：是将系统用户的业务需求和约 束条件转化成技术方案的技术专家，是信息 系统的技术专家对专门的技术感兴趣。
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应具备的知识框架
管理
商业应用
信息系统
信息技术
开发方法 开发过程
基础概念
20
信息系统分析就是理解并详细说明信息系统应 该做什么的过程
针对的是企业问题
（企业业务过程）的解决
7
系统分析员
系统分析员：研究组织存在的问题和需求，缺 定人员、数据、过程和信息技术如何最大化 的为企业作出贡献。
系统分析员既懂业务又懂计算机技术，它们沟 通业务人员和技术人员之间的交流障碍，把 业务和信息需求转化成基于计算机的信息系 统的规格说明。
系统分析员就业前景十分光明，据美国劳工部 统计系统分析是增长最快的几个职业之一。
8
系统分析员所需的技能： 有效的信息技术知识 计算机编程经验 一般商务知识 通用的解决问题的技能 良好的人际沟通能力 良好的人际关系能力 灵活性和适应能力 人格与道德规范
9
什么是系统设计
设计（design）强调的是满足需求的概念上 的解决方案，而不是其具体实现。
信息系统分析与设计
课程简介
讲课：30学时 实验：10学时
1
1.对本课程的认识
从以下几个方面来理解本课程的地位和内容： ➢ 什么是系统分析与设计 ➢ 什么是信息系统开发的完整过程 ➢ 授课的主要内容 ➢ 学习的目标 ➢ 应具备的知识框架 ➢ 对计算机技能的需要
2
信息系统分析与设计
信息技术是一个极其活跃、高速发展的领 域，并已经成为当今社会经济发展的关键 技术，而信息化也已经成为世界经济和社 会发展的大趋势，信息化的核心工作是信 息系统的建设，而信息系统开发成功的关 键则是做好系统分析与设计。
3
“参与者”
所 有 者
系统 用 分析 户 员 和 项目 分 经理 析
员
构 造 员
业务驱动力 “产品”
信息系统
事务处理系统 管理信息系统 决策支持系统 主管信息系统
专家系统 办公自动化系统
技术驱动力
“过程”
启 动
分 析 系统
管理
和
设 计
过程 管理
实 现
4
业务驱动力
✓ 经济全球化 ✓ 电子商务和电子业务 ✓ 安全和隐私 ✓ 协作与合伙经营 ✓ 知识产权管理 ✓ 持续该进 ✓ 全面质量管理 ✓ 业务过程重构
3.授课内容
信息系统的基本概念(教材第1章) 信息系统分析与设计理论(第2章) 信息系统分析与设计方法(第3章) 具体的信息系统介绍（第4，5，6，7章） 网络环境下的信息系统设计（第8章） 信息系统分析与设计实例（第9章）
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4.考核形式
本课程重点强调综合性知识的运用，锻 炼学生分析和解决问题的能力，而不是 片面的某种技术的使用。因此学习关键 在于认真和努力。
分析 设计
6. 本课程对全部过程都进行讲授，但以分析和设计为重点
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信息系统建设与建筑工程
通常会将信息系统或软件项目建设过程与建 筑工程相类比：
比如奥运场馆的建设，首先需要明确做什么：对于 主场馆鸟巢，要实现哪些功能（如开幕式、田径项 目比赛、容纳多少观众、水电、残疾人用道），外 观达到什么效果等。接着明确怎么去做：选择建筑 技术、手段和材料，详细进行外观设计、内部结构 设计、管道设计、照明通风等等。最后在有了具体 的设计图纸后，组织队伍开始施工。施工完成进行 验收使用。
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技术驱动力
✓ 网络和因特网 ✓ 移动和无线技术 ✓ 对象技术 ✓ 协作技术 ✓ 企业应用
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什么是系统分析
分析（analysis） 强调的是对问题和需求 的调查研究， 而不是解决方案。
例如对于一个图书馆业务：分析是要考虑如何高 效管理图书的流通、读者管理、书目维护等；如 何让管理人员随时了解书籍使用情况；如果需要 一个新的网上图书馆系统，那么，应该如何使用 它？它应该具有哪些功能？……
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对系统分析与设计的简单认识
一个想法
分析
设计和构造
时间
完成 信息系统
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对系统分析与设计的完整Plan) 2. 系统分析(Analyse)
改进
规划
3. 系统设计(Design)
4. 系统实施(Implement)
实施
5. 系统维护(Evolution,Maintain,Support)
分析------〉设计------〉实施------〉使用维护
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2.课程目标
专业目标：
信息管理与信息系统专业就是研究如何采用信息 技术来解决商业问题（即信息系统的建设）
课程目标：
掌握以现代信息技术为基础的信息系统的建设所 需要的思想、方法和技术，使学生具备参加信息 系统建设项目的基础知识和本领，比较快地成长 成为信息系统建设的技术骨干和组织者。
例如： 数据库管理员 网络构架师 Web构架师 图形艺术师 安全专家 技术专家（如某特殊的硬件）
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系统构造
构造（build）是根据系统设计人员的设计说明实现 系统。
系统构造人员应掌握构造系统的专业技术，例如 应用程序员 系统程序员 数据库程序员 网络管理员 安全管理员 Web站点管理员 软件集成员
配合课程设计，课程设计应占有较重分 量，考察学生的实际分析设计能力。课 程设计要求完成一个较为真实的信息系 统项目的分析和设计，时间允许的情况 下应编程实现部分或全部功能。
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5.前修课程
计算机基础 程序设计语言（面向对象方法要求要掌握至少
一门面向对象程序设计语言） 数据库基础、数据库编程 图形用户界面的程序设计
例如图书馆系统的数据库方案设计、程序 模块的设计和描述、用户界面的设计等。 包括软件方面和硬件方面。
设计是蓝图，可以进行实现，其实现结果 就是最后的可使用的系统。
信息系统设计是详细说明信息系统在技术 上是如何做的过程。
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系统设计人员：是将系统用户的业务需求和约 束条件转化成技术方案的技术专家，是信息 系统的技术专家对专门的技术感兴趣。
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应具备的知识框架
管理
商业应用
信息系统
信息技术
开发方法 开发过程
基础概念
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信息系统分析就是理解并详细说明信息系统应 该做什么的过程
针对的是企业问题
（企业业务过程）的解决
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系统分析员
系统分析员：研究组织存在的问题和需求，缺 定人员、数据、过程和信息技术如何最大化 的为企业作出贡献。
系统分析员既懂业务又懂计算机技术，它们沟 通业务人员和技术人员之间的交流障碍，把 业务和信息需求转化成基于计算机的信息系 统的规格说明。
系统分析员就业前景十分光明，据美国劳工部 统计系统分析是增长最快的几个职业之一。
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系统分析员所需的技能： 有效的信息技术知识 计算机编程经验 一般商务知识 通用的解决问题的技能 良好的人际沟通能力 良好的人际关系能力 灵活性和适应能力 人格与道德规范
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什么是系统设计
设计（design）强调的是满足需求的概念上 的解决方案，而不是其具体实现。
信息系统分析与设计
课程简介
讲课：30学时 实验：10学时
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1.对本课程的认识
从以下几个方面来理解本课程的地位和内容： ➢ 什么是系统分析与设计 ➢ 什么是信息系统开发的完整过程 ➢ 授课的主要内容 ➢ 学习的目标 ➢ 应具备的知识框架 ➢ 对计算机技能的需要
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信息系统分析与设计
信息技术是一个极其活跃、高速发展的领 域，并已经成为当今社会经济发展的关键 技术，而信息化也已经成为世界经济和社 会发展的大趋势，信息化的核心工作是信 息系统的建设，而信息系统开发成功的关 键则是做好系统分析与设计。
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“参与者”
所 有 者
系统 用 分析 户 员 和 项目 分 经理 析
员
构 造 员
业务驱动力 “产品”
信息系统
事务处理系统 管理信息系统 决策支持系统 主管信息系统
专家系统 办公自动化系统
技术驱动力
“过程”
启 动
分 析 系统
管理
和
设 计
过程 管理
实 现
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业务驱动力
✓ 经济全球化 ✓ 电子商务和电子业务 ✓ 安全和隐私 ✓ 协作与合伙经营 ✓ 知识产权管理 ✓ 持续该进 ✓ 全面质量管理 ✓ 业务过程重构