社会体育活动组织与管理教案-第一讲社会体育概论
社会体育概论教案
多媒体演示与课堂讲授相结合
教
学
过
程
一、课堂常规:师生相互问好、点名、介绍本次课讲授的主要内容等。
以下教学内容均有多媒体演示。
二、社会体育体制的含义(重点)
三、社会体育组织领导机构的功能
社会体育组织领导机构的类型
四、我国开展社会体育的几个主要制度
一、关于全民健身计划纲要
二、社会体育指导员职业资格证书制度(含职业标准介绍)
教法
多媒体演示与课堂讲授相结合
教
学
过
程
一、课堂常规:师生相互问好、点名、介绍本次课讲授的主要内容等。
以下教学内容均有多媒体演示。
二、体质与体力
1、体质的含义
2、体力与体质的区别
三、中国国民体质测定与监测
1、老年人体质测定与监测
2、成年人体质测定与监测
3、幼儿体质测定
四、本章小结
五、课后思考题(作业)
3、学生学会制定科学的运动处方。
重点
难点
1、体育锻炼的科学基础:生物学基础;2、心理健康的定义以及体育锻炼与心理健康之间的关系
教法
多媒体演示与课堂讲授相结合
教
学
过
程
一、课堂常规:师生相互问好、点名、介绍本次课讲授的主要内容等。以下教学内容均有多媒体演示。来自二、体育锻炼的科学基础
1、体育锻炼的生物学基础(难点)
五、本章小结
六、课后思考题(作业)
课
后
小
结
主题
第三章社会体育管理
教学
目标
1、使学生明确社体育管理的内涵;了解关于社会体育管理的历史长河。
2、了解社会体育管理的结构构成要素。
3、了解社会体育管理结构详细内容。
《社会体育概论》教学大纲
《社会体育概论》教学大纲社会体育概论教学大纲一、课程概述二、教学目标1.了解社会体育的概念、范畴及其与其他体育领域的关系;2.掌握社会体育的发展历程和发展特点;3.理解社会体育的功能与作用,培养社会体育的积极价值观;4.分析社会体育的影响因素,了解社会体育对社会发展的推动作用。
三、教学内容1.社会体育的概念与范畴1.1社会体育的基本概念1.2社会体育与竞技体育、学校体育的区别与关系2.社会体育的发展历程与特点2.1规范化的体育组织2.2大众体育的崛起2.3体育产业的发展2.4国际化的体育交流与合作3.社会体育的功能与作用3.1健身保健和促进身心健康3.2培养团队合作精神和社会交往能力3.3提高公民素质和社会化教育3.4塑造文化形象和促进社会和谐4.社会体育的影响因素4.1经济因素4.2政治因素4.3文化因素4.4教育因素4.5科技因素四、教学方法1.理论授课:通过讲解、讨论等方式,介绍社会体育的基本概念、发展历程等知识点;2.实例分析:选取一些实际案例,用来解释社会体育的功能与作用,以及影响因素;3.学生报告:学生根据指定的主题或阅读材料,撰写小组或个人报告,并进行展示和讨论;4.实地考察:组织学生参观社会体育场馆、强调实践与理论相结合。
五、教学评估1.课堂小测验:每个章节结束后进行小测验,检测学生对知识点的掌握程度;2.学生报告评估:根据学生报告的内容和表现,进行评估;3.期末考试:针对整个课程的内容进行笔试,考察学生的综合能力;4.课堂参与度评估:根据学生的课堂表现和参与度进行评估。
六、参考教材1.丁文祥.体育学原理.北京大学出版社,2024年;2.张宝庆.社会体育与公共体育.北京体育大学出版社,2024年。
七、教学进度安排本课程为16学时,具体进度安排如下:第一周:概述与社会体育的概念与范畴(2学时)第二周:社会体育的发展历程与特点(3学时)第三周:社会体育的功能与作用(4学时)第四周:社会体育的影响因素(4学时)第五周:综合复习(3学时)以上即为《社会体育概论》的教学大纲。
第一讲 社会体育管理概论2011年11月
时间的管理
重视时间的价值
(五)社会体育管理的内容
(从组成部分看) 职工体育管理 城市社区体育管理 农村体育管理
②
四. 社会体育指导员产生背景
群众自发组织锻炼活动兴起 商业体育出现 经济体制改革,单位现象弱化,单位 体育受到动摇 社会结构变迁,群众体育回归社区, 社区体育兴起
(一)社会体育指导员发展现状
社会体育指导员培训
第一讲
社会体育管理概论
一. 体育的概述
1.体育的概念 以身体练习为基本手段,结合日光、空 气、水等自然因素和卫生措施,达到增强体 质、提高运动技术水平、丰富社会文化娱乐 生活为目的的一种社会活动。 ----体育词典(上海辞书出版社 1984)
2.体育的分类
广义体育: 狭义体育(学校体育) 体育锻炼(社会体育) 竞技体育(竞技运动) 狭义体育:学校体育 竞技体育 职团体育
作用 1.推动体育事业的全面发展 2.增进公民身心健康,提高生活质量 3.促进社会主义精神文明的建设。 工作职责: 1.组织和带领群众积极参加健身活动。 2.指导群众科学健身,有效提高锻炼效果。 3.引导群众进行合理的体育消费和健身投资。
(十)社会体育指导员技术等级
国家级社会体育指导员:系统掌握锻炼和比赛的理 论和方法,在某项体育活动的技能和锻炼指导中成绩 显著,有突出贡献。 一级社会体育指导员:能掌握 较显著 较突出 二级社会体育指导员:基本掌握 较明显 三级社会体育指导员:初步掌握 能承担基本的锻 炼指导工作。 除上述之外,还有一个工作年限的要求。
Βιβλιοθήκη 领导:领导是指领导者为实现 预定目标所进行的决策、 指挥和控制活动,他实 质上也是一种管理活动。 区别:他不是一般管理 活动,是进行总体行为 指挥和控制,是战略性 管理,“超前”管理。
社会体育概论教案
社会体育概论
教学时数
2学时
授课时间
第5周
教学目的与要求:使学生了解社会体育参与、体育人口慨念状
教学基本内容:社会体育参与
教学重点、难点:
重点:认知并理解社会体育参与以及体育人口概念
难点:我国体育人口概况
教学方法:
讲授式教学法、提问教学法、电化教学法
教学过程:
第二章 社会体育参与
第一节 社会体育参与概述
社会体育参与:人们为了实现身心健康、活跃文化生活、加强社会交往等目的,采用体育锻炼、娱乐休闲体育或健美体育等方法进行有意识的、有计划的体育行为。
1.扩大体育参与是社会体育的根本任务之一
2.社会体育参与是公民的基本权利
3.参与程度是衡量国家社会体育发展程度的重要标志
4.影响社会体育参与的基本因素
(1)社会环境层面
2.影响社会体育参与的基本因素有哪些?
参考资料(含参考书籍、文献、网络资料):
卢元镇.体育的社会文化审视.北京:北京体育大学出版,1997
田玉普.我国城市居民体育锻炼的现状与发展.体育科学,1986(2)
教学后记:
(2)社会体育管理层面
(3)社会体育参与的个人因素
第二节 体育人口概述
1.体育人口的概念
接受体育教育、参加运动训练和竞赛,以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。
2.体育人口的判定标准
第三节 我国体育人口的基本状况
1.体育人口的基本情况
2.体育人口参加体育活动的情况
(1)体育人口的活动场所
(2)体育人口的活动内容方法
(3)体育人口的组织形式
(4)体育人口参加体育活动的原因分析
3.我国体育人口的状况评价
社会体育管理理论课教案
社会体育管理理论课教案[教学目的与要求] 使学生掌握社会体育的特点及其管理职能的内容与运用,初步具备开展社会体育管理的能力。
[教学重点与难点] 社会体育政策宣传管理、组织的建立、社会体育指导员队伍、社会体育活动管理、场地设备和经费;社会体育管理评价指标体系的建立。
[教学时数]4[教学方法和手段] 教学方法和手段主要以讲授法、谈话法和读书指导法为主。
[自学与训练方案]开展社会体育的方法、原则及其评价。
第一节社会体育管理概述一、社会体育的概念在社会一切以人为中心的管理对象;管理组织的复杂性;管理时间的不定性;管理空间的广阔性;管理环境的差异性。
三、社会体育管理方法第二节农村体育管理一、发展农村体育的意义(一)农村体育发展是农村经济发展和社会进步的重要内容。
(二)体育是推进农村精神文明建设的重要阵地。
(三)体育是提高农民整体素质的重要手段。
(四)大力发展农村体育,充分体现了体育事业的基本方针。
二、农村体育发展面临的形势(一)机遇:农民生活水平的提高;农民余暇时间增多;农民思想观念的更新。
(二)挑战:1、广大农民的身体素质不尽人意。
2、对农村体育工作的重要性认识不够。
3、对农村体育的政策支持力度不够。
4、农村的体育设施条件比较落后。
三、发展农村体育的对策(一)要从战略高度认识农村体育工作的重要性。
(二)广泛开展农民体育活动,提高农民体质,丰富农民文化生活。
(三)切实改善农村体育设施条件。
(四)加快建立和完善农村体育的组织网络。
(五)分类指导,有针对性地做好农村体育工作。
第三节城市社区体育管理一、前言改革开放以来,随着经济社会的发展,人们生活水平的不断提高,余暇时间的增多,人们参加体育活动的意识增强,人们自愿组成的相对稳定的体育活动开始悄然兴起。
而且,随着老年人口的迅速增加,群众体育活动呈迅猛发展之势。
处在社会转型期的中国,社会组织的功能正不断发生分化和整合,随着“单位社会化”的逐渐消失,单位体育也逐渐向社区体育过渡。
(完整版)5社会体育导论教学教案
第一讲:绪论、一、建立社会体育学科的必要性(一)国外大众体育热潮的形成体育需求的因素:劳动构成的知识分子化、余暇工作时间普遍延长、文明病的蔓延、人口构成的老龄化。
体育观念的变化:政府的体育行为、重视场地建设、设立体育节、体育市场迅速扩大。
(二)我国群众体育的迅猛发展课中思考:日本在国际竞技体坛的节节后退是不是体育界的失误?绝对不是,而是社会心里压力下的政府行为。
30多年来,日本政府始终没有减少对体育的总投入,但对业余体协的补贴在逐年减少。
群众体育迅猛发展社会主义制度要求把我国群众体育作为人力资源开发的一种投资形式。
党的十一届三中全会以来,群众体育得到了稳步的发展,体育人口数量迅速增长,大大高于发展中国家的平均水平;城乡居民的体质与健康状况大有改善;全民健身运动的开展和体育场馆建设也取得了长足的进步;职工体育、农民体育、社区体育、民族体育、老年人体育、残疾人体育推动了群众体育事业的全面发展,由此人们的体育价值观念也在发生着重要的变化。
(三)体育科学发展的趋势过去的体育理论从未涉及到的概念引起了人们的广泛重视,如体育人口、社区体育、康复体育、残疾体育等,因此必须对这一领域给于理论支持才能推动社会体育的持续发展。
现代体育和现代体育科学的发展过程中,许多国家加强和重视对大众体育的研究,多次国际体育运动生物学科报告会,主题多是讨论或涉及大众体育。
欧洲共同体议会举行的讲座多是关于残疾人、老年人、妇女的身体能力。
世界大众体育大会已经举行多届。
为了让我国在社会体育方面具有更多的国际共同语言,非常有必要加强社会体育领域的研究和学科建设。
(四)培养体育人才赋予的任务一直以来,我国体育院系的主要精力集中于培养师资,过去几乎没有一所学校专门培养社会体育方面的人才,而近十余年来,由于社会体育的飞速发展急需大量专业人才,培养社会体育专业人才的工作开始受到关注。
二、社会体育学科的研究对象与教材体系研究对象:社会体育学科的研究对象是发生在社会体育领域中的各种体育现象,对社会体育的研究基本属于管理学、社会学的范畴。
社会体育导论教学主页
社会体育导论课程教案主页第1次课
社会体育导论课程教案主页第2次课
社会体育导论课程教案主页第3次课
社会体育导论课程教案主页第4次课
社会体育导论课程教案主页第5次课
社会体育导论课程教案主页第6次课
社会体育导论课程教案主页第7次课
社会体育导论课程教案主页第8次课
社会体育导论课程教案主页第9次课
社会体育导论课程教案主页第10次课
社会体育导论课程教案主页第11次课
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社会体育导论课程教案主页第13次课
社会体育导论课程教案主页第14次课
社会体育导论课程教案主页第15次课
社会体育导论课程教案主页第16次课。
社会体育管理概论
社会体育指导员的等级划分
社会体育指导员国家职业标准等级分为 社会体育指导师 高级社会体育指导员 中级社会体育指导员 初级社会体育指导员
四个级别(四级为初级,中级、高级、指 导师依次递进,指导师为最高级别)
管理与“行政”、“领导”
行政:
行政是为有效推行 政令所进行的组织 领导与管理活动。
任何管理都有行政 管理。
管理>行政
领导:
领导是指领导者为实现 预定目标所进行的决策、 指挥和控制活动,他实 质上也是一种管理活动。
区别:他不是一般管理 活动,是进行总体行为 指挥和控制,是战略性 管理,“超前”管理。
七. 《河南省体育发展条例》
《河南省体育发展条例》(以下简称《条例》)是河南 省第十一届人大常委会第十二次会议表决通过的,并 于2010年3月1日实施。
《条例》共有八章,55条。《条例》主要对社会体育、 学校体育、竞技体育、体育产业、体育场地设施等方 面提出了一些新的要求。
《河南省体育发展条例》要点
管理的基本特征
1.管理是一种社会现象或文化现象。 2.管理的“载体”是“组织”。 3.管理的任务就是管理人员的任务。 4.管理的职能就是管理人员在
管理过程中发挥的作用。 5.管理是分层次的。 6.管理的核心是处理人际关系。
三.社会体育管理
指为推动社会体育的发展,对与开展 各种社会体育活动有关的因素和资源(人、 财、物、信息、时间等)进行计划、组织、 控制、协调、指导等,以期达到社会体育 总体目标的综合活动。
各等级的主要职能表
等级
主要职能
初 级 能够运用基本技能指导练习对象学习基本技术动作和 提高基本运动素质。
第一讲社会体育概述
第一讲社会体育概述一、什么是社会体育?社会体育,顾名思义,就是指社会上广泛开展的体育活动,是平民体育运动的组成部分。
社会体育包括体育健身、休闲娱乐、文体普及、体育竞赛等多种形式。
社会体育是广大人民群众参与的、反映人民体育兴趣和需要的、自愿性、非赢利性、非竞技性的群众性体育活动。
二、社会体育的意义社会体育是一种群众性的身体锻炼形式,是提高人民群众身体素质、保障全民健康的重要途径。
通过社会体育活动,人们可以改善身体健康,增强身体素质,促进身体发育,缓解身体疲劳,增加免疫力等。
同时,社会体育还可以提高人们的社交能力和组织协调能力,增进社会交流、拉近人际距离,促进依法、合理和健康的竞争。
三、社会体育的基本形式社会体育的基本形式包括:1.体育健身这是指为了维持身体健康和身体素质而进行的体育活动,主要包括各种锻炼身体、增强体质、增加免疫力的运动。
2.休闲娱乐这是指为了缓解身体和心理疲劳而进行的体育活动,主要包括游泳、钓鱼、郊游、踏青等形式。
3.文体普及这是指为了普及体育知识、文化和技能而进行的体育活动,主要包括各类运动、竞技比赛、体育排练、体育科普等。
4.体育竞赛这是指为了比赛与胜利而进行的体育活动,主要包括各类竞技比赛、群众性体育比赛和个人体育比赛等。
四、社会体育与体育产业随着我国经济的发展和人民生活水平的提高,体育产业逐渐兴起,社会体育也进入了一个新的发展阶段。
社会体育活动的规模不断扩大,越来越多的人参与体育活动,赛事也越来越多。
社会体育在增强人民群众身体素质、促进体育产业发展和推动社会和谐进步等方面发挥了重要作用。
五、带动社会文明进步与健康发展提高人民群众身体素质、促进体育产业发展和推动社会和谐进步等方面,社会体育发挥着重要的作用。
社会体育的发展不仅满足了各个年龄、性别、职业、利益等层面人群的多样化需求,带动了全民体育运动的广泛开展,同时还促进了体育产业的快速发展、表达了我国人民的体育精神和民族特色、体现了人类文明的时代价值等。
社会体育活动组织与管理课程教学课件教学PPT社会体育活动组织与管理的原则和方法
1.7激励性原则 社会体育是人们自觉、自愿参加的活动,群众的体育兴
趣和积极性十分重要。因此, 在社会体育管理中,要通过宣 传营造氛围,激发他们的体育动机,通过开展娱乐性、趣味 性、竞争性较强的日常体育活动和体育竞赛,提高群众的体 育兴趣,通过表彰、奖励体育优胜集体、个人、体育活动积 极分子,树立体育典型等方式,激励人们更加积极地 参加体 育活动。
2.社会体育活动组织与管理的方法
工作方法是开展工作的重要手段。正确的工作方法,是 达到管理目的、完成工作任务的重要途径。所以在实施社会 体育活动的组织与管理工作时,必须认真研究工作方法。新 中国成立以来,我国社会体育工作者根据本国实际、借鉴国 外经验、理论联系实际、实事求是、循序渐进、因势利导, 创造了一套社会体育工作的管理方法。党的十一届三中全会 以来,在改革开放方针指引下,社会体育工作方法不断创新 发展和完善,使之更加符合我国实际,更具有中国特色。
但是,定性管理的弊病是对各项工作的管理只停留在原则性和号召 性,缺乏定量指标要求,因此就缺乏激励性和竞争性,很容易使社会体育 变成“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的工作。党的十届三中 全会以后,随着我国社会体育改革的深化,逐渐引入了竞争机制。各地 根据社会体育的发展规划,结合当前的实际情况,把社会体育的各项工 作赋予量化要求,进行量化管理,把定性管理与定量管理结合起来,提
理工作则应是指导性的,这也是由社会体育的特点和组织管理机构的 特色所决定的。社会体育的闲暇性、自主性、多样性、灵活性等特点, 决定社会体育应该采取指令性与指导性管理相结合的原则。
1.2定性管理与定量管理相结合的原则
所谓定性管理就是对社会等各方面的社会体育工作实施原则性和号 召性的管理。这种管理原则对我国社会体育的发展起到了一定的推动作 用。
社会体育导论教学教案
闽南理工学院备课笔记第1次课第一讲:绪论、一、建立社会体育学科的必要性(一)国外大众体育热潮的形成体育需求的因素:劳动构成的知识分子化、余暇工作时间普遍延长、文明病的蔓延、人口构成的老龄化。
体育观念的变化:政府的体育行为、重视场地建设、设立体育节、体育市场迅速扩大。
(二)我国群众体育的迅猛发展课中思考:日本在国际竞技体坛的节节后退是不是体育界的失误?绝对不是,而是社会心里压力下的政府行为。
30多年来,日本政府始终没有减少对体育的总投入,但对业余体协的补贴在逐年减少。
群众体育迅猛发展社会主义制度要求把我国群众体育作为人力资源开发的一种投资形式。
党的十一届三中全会以来,群众体育得到了稳步的发展,体育人口数量迅速增长,大大高于发展中国家的平均水平;城乡居民的体质与健康状况大有改善;全民健身运动的开展和体育场馆建设也取得了长足的进步;职工体育、农民体育、社区体育、民族体育、老年人体育、残疾人体育推动了群众体育事业的全面发展,由此人们的体育价值观念也在发生着重要的变化。
(三)体育科学发展的趋势过去的体育理论从未涉及到的概念引起了人们的广泛重视,如体育人口、社区体育、康复体育、残疾体育等,因此必须对这一领域给于理论支持才能推动社会体育的持续发展。
现代体育和现代体育科学的发展过程中,许多国家加强和重视对大众体育的研究,多次国际体育运动生物学科报告会,主题多是讨论或涉及大众体育。
欧洲共同体议会举行的讲座多是关于残疾人、老年人、妇女的身体能力。
世界大众体育大会已经举行多届。
为了让我国在社会体育方面具有更多的国际共同语言,非常有必要加强社会体育领域的研究和学科建设。
(四)培养体育人才赋予的任务一直以来,我国体育院系的主要精力集中于培养师资,过去几乎没有一所学校专门培养社会体育方面的人才,而近十余年来,由于社会体育的飞速发展急需大量专业人才,培养社会体育专业人才的工作开始受到关注。
二、社会体育学科的研究对象与教材体系研究对象:社会体育学科的研究对象是发生在社会体育领域中的各种体育现象,对社会体育的研究基本属于管理学、社会学的X畴。
社会体育概论教案(1)
体育学院通用教材.群众体育学.北京:人民体育出版社,1990
教学后记:
2.社会体育的功能
健身功能、文化娱乐功能、社会情感功能、经济功能
第四节 社会体育的发展趋势
1.社会体育体制正在完成向市场经济体制的过渡
(一)社会体育的组织管理:从单纯的政府行为走向社会共同行为
(二)社会体育的运作形式:从公益型走向经营与公益结合型
(三)社会体育的目标:从单一目标走向目标多元
(四)社会体育的内容和手段:从单调枯燥走向丰富多彩
(五)社会体育参加者心态:由被动参与到主动投入
2.社会体育将全面走向社会化
3.社会体育的科学化水平将有较大提高
4.社会体育管理呈多样化的格局
补充内容
思考题、讨论、作业、技能操作:
1.什么叫社会体育?什么是群众体育?社会体育与群众体育的区别是什么?
2.社会体育的功能是什么?
参考资料(含参考书籍、文献、网络资料:授课题目社会体育概论
教学时数
2学时
授课时间
第4周
教学目的与要求:使学生了解社会体育概念、历史与现状,了解社会体育的结构功能以及发展现状
教学基本内容:社会体育概述
教学重点、难点:
重点:认知并理解社会体育
难点:认清社会体育的能拱结构以及发展现状
教学方法:
讲授式教学法、提问教学法、电化教学法
教学过程:
绪论:
2.与社会体育相近的概念
群众体育、大众体育、全民健身、体育锻炼、娱乐体育、余暇体育、生活体育、终身体育
第二节 社会体育的历史与现状
1.新中国社会体育发展简史
2.国外大众体育蓬勃发展的经济和社会背景
社会体育概论教学大纲
绪论主要知识点:社会体育概论科性质、社会体育的研究对象、社会体育的目的与任务第一章社会体育概述第一节社会体育的概念体系主要知识点:社会体育概念、群众体育概念、大众体育概念、全民健身第二节社会体育的历史与现状主要知识点:新中国社会体育发展的阶段性特征、国外大众体育的兴起过程第三节社会体育的结构与功能主要知识点:社会体育的结构类型及其特征、社会体育的功能第四节社会体育的发展趋势主要知识点:社会体育发展的社会化、产业化趋势第二章社会体育参与第一节社会体育参与概述主要知识要点:参与社会体育是国民的一项基本权利、广泛地开展群众性体育活动是社会体育发展的基本途径、、影响人们参与社会体育的因素第二节体育人口概述主要知识点:体育人口的概念,体育人口的制定标准第三节我国体育人口的基本状况主要知识要点:体育人口结构、总量、对我国体育人口现状的评价第四节非体育人口第三章社会体育与生产方式第一节生产方式及其变迁主要知识要点:生产方式概念、农业经济、工业经济、知识经济第二节生产方式与社会体育的关系主要知识要点:社会体育与生产方式的相互关系、体育意识的阶段性特征第四章社会体育与生活方式第一节生活方式概述主要知识要点:生活方式概念、生活方式中影响社会体育的要素第二节急剧变化中的生活方式主要知识要点:社会转型、恩格尔系数、消费性支出、城市化、工业化第三节亚健康与社会体育主要知识要点:亚健康概念、引起亚健康的原因、亚健康与社会体育之间的关系第五章全民健身计划纲要第一节《全民健身计划纲要》概述主要知识要点:《全民健身计划纲要》的产生背景、《全民健身计划纲要》的地位和意义第二节《全民健身计划纲要》的主要内容与组织实施主要知识要点:《全民健身计划纲要》的主要内容、组织实施第六章社会体育指导员职业资格证书制度第一节社会体育指导员职业资格证书制度概述主要知识要点:社会体育指导员的地位与作用、实施社会体育指导员职业资格证书制度的意义第二节职业标准的内容与实施主要知识要点:职业标准的主要内容、社会体育指导员的培训、考核鉴定、申报与审批第七章社会体育的经费和场地设施管理第一节社会体育经费管理主要知识要点:社会体育经费的筹集、分配与使用、监督和管理第二节社会体育场地设施管理主要知识要点:社会体育场地设施的分类、场地设施的管理任务、场地设施的管理内容第八章职工体育第一节职工体育的意义与任务主要知识要点:职工体育概念、任务第二节职工体育的管理主要知识要点:职工体育的组织管理、资金管理设施管理、竞赛管理第九章农村体育第一节农村体育的意义与任务主要知识要点:农村体育的意义、农村体育任务、农村体育特点第二节农村体育管理主要知识要点:农村体育的组织管理系统、农村体育的组织管理方式第十章社区体育第一节社区体育概述主要知识要点:社区体育概念及其构成要素、社区体育的功能、我国社区体育的基本特征第二节社区体育管理主要知识要点:社区体育的管理原则、社区体育的组织管理、社区体育管理的基本环节和内容第十一章体育锻炼的原理与方法第一节体育锻炼的生物学意义主要知识要点:身体锻炼的人类进化论基础、身体锻炼的生理学、生物学及其医学价值第二节身体锻炼的心理学意义主要知识要点:心里健康及其标准、身体锻炼产生的心理效益机制、参加身体锻炼的动机第三节体育锻炼的美学意义主要知识要点:人体美的含义、人体美与身体锻炼第四节身体锻炼的原则、内容与方法主要知识要点:身体锻炼的原则、内容、方法第十二章娱乐体育原理与方法第一节娱乐体育的一般概述主要知识要点:消遣、娱乐的概念和性质,消遣、娱乐与体育活动,娱乐体育的特点第二节娱乐体育的内容与分类主要知识要点:消遣活动的内容、娱乐的内容、娱乐体育的内容第三节娱乐体育方法的选择与活动原则主要知识要点:娱乐体育的社会定位、娱乐体育方法的选择第十三章运动处方第一节运动处方概述主要知识要点:运动处方概念、运动处方分类、运动处方的实施原则第二节运动处方的内容主要知识要点:运动项目、运动强度、运动时间、运动频度、运动处方的格式第三节运动处方的制定方法主要知识要点:机能检查与运动设置、提高运动能力的方法、注意事项第十四章健康评价与体质测定第一节健康的一般概述主要知识要点:健康标准的界定、健康程度第二节体质与体力主要知识要点:体质、体力第三节中国国民体质测定与监测主要知识要点:国民体质测定的常用指标、国民体质监测网络、国民体质监测结果第十五章终生体育第一节终生体育概述主要知识要点:终生体育概念、终生体育意义第二节终生体育的实施主要知识要点:生长发育与终生体育、社会角色的转换与终生体育、终生体育的基本模式第十六章老年人体育第一节老年人体育概述主要知识要点:社会老龄化趋势、老年人体育的特点第二节老年人的生理特点主要知识要点:老年人的生理特点、老年人常见病第三节老年人的心理特点主要知识要点:老年人的心理特点、老年人常见的心理问题第四节老年人身体锻炼的指导原则主要知识要点:身体锻炼的指导原则、心理指导原则第十七章妇女体育第一节妇女体育概述主要知识要点:妇女体育的社会意义、妇女体育的特点第二节女性特殊时期的体育锻炼主要知识要点:月经期的体育锻炼、妊娠期的体育锻炼、更年期的体育锻炼、女性健美第十八章残疾人体育第一节残疾人体育概述主要知识要点:残疾人体育发展及其社会意义、残疾人体育的特点第二节残疾人体育活动的原则与方法主要知识要点:残疾人体育活动的原则、方法、注意事项第十九章社会体育科研方法第一节社会体育的科学研究方法概述主要知识要点:社会体育研究的意义与内容、社会体育研究的程序、社会体育研究的主要方法第二节社会调查方法主要知识要点:访谈法、问卷调查法、观察法。
大学社会体育概论教案
课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解社会体育的基本概念、发展历程和重要意义。
2. 培养学生对社会体育的认识和兴趣,提高学生的体育素养。
3. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
教学重点:1. 社会体育的基本概念和特征。
2. 社会体育的发展历程和重要意义。
3. 社会体育在现代社会中的作用。
教学难点:1. 社会体育与竞技体育的区别。
2. 社会体育在我国体育事业中的地位和作用。
教学过程:第一课时一、导入1. 通过多媒体展示社会体育的相关图片,激发学生的学习兴趣。
2. 提问:什么是社会体育?它与竞技体育有什么区别?二、讲授新课1. 社会体育的基本概念和特征- 社会体育的定义:以增进身心健康、提高生活质量为目的,以体育活动为主要形式,以社会大众为参与对象的一种体育活动。
- 社会体育的特征:普及性、群众性、娱乐性、健身性、公益性。
2. 社会体育的发展历程- 古代社会:以狩猎、耕作为主的劳动活动。
- 近现代社会:体育活动逐渐成为一种生活方式,如健身、休闲、娱乐等。
- 现代社会:社会体育成为人们追求健康、提高生活质量的重要手段。
3. 社会体育的重要意义- 增进身心健康,提高生活质量。
- 促进社会和谐,增进人际交往。
- 推动体育事业发展,提高国家体育水平。
三、课堂讨论1. 社会体育与竞技体育的区别。
2. 社会体育在我国体育事业中的地位和作用。
四、小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调社会体育在现代社会中的重要地位。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课的主要内容,检查学生对社会体育的理解。
2. 提问:社会体育在现代社会中有哪些具体的表现?二、讲授新课1. 社会体育在现代社会中的具体表现- 全民健身运动:以政府为主导,鼓励全民参与体育锻炼。
- 社区体育:以社区为单位,开展各种体育活动。
- 学校体育:以学校为基础,培养学生的体育素养。
- 企事业单位体育:以提高员工身心健康为目标,开展体育活动。
2. 社会体育在我国体育事业中的地位和作用- 提高国民体质,推动体育事业发展。
社会体育概论教学设计
社会体育概论教学设计一、引言社会体育概论是体育教育专业的一门基础课程,主要介绍社会体育的概念、特点、发展历程、组织形式、活动内容、管理情况等方面的内容。
本文旨在设计一份社会体育概论的教学方案,并对教育效果进行评估,以提高学生的学习兴趣和掌握能力。
二、教学目标1.了解社会体育的概念、特点和历史发展。
2.了解社会体育的组织形式、活动内容和管理情况。
3.掌握社会体育的基本理论和实践技能。
4.发展学生对社会体育的兴趣和热情,培养学生协作精神和团队意识。
三、教学内容1.社会体育的概念和特点1.社会体育定义和概念2.社会体育的主要特点和作用2.社会体育的历史发展1.中国社会体育的发展历程2.世界社会体育的发展历程3.社会体育的组织形式和活动内容1.社会体育组织形式2.社会体育的活动类型和内容4.社会体育的管理情况1.中国社会体育的管理机构和主管部门2.社会体育的管理制度和政策四、教学策略1.采用多媒体教学方法,结合图表、图像和视频等多种形式呈现教学内容。
2.推崇案例教学法,选取具有代表性的社会体育案例进行分析和讨论。
3.强调互动式教学,鼓励学生提出问题、讨论和表达看法,充分激发学生的学习兴趣和积极性。
4.实行课程设计和实践相结合的教学模式,让学生深入了解社会体育的实践运作和管理情况。
五、教学评估1.采用课堂测验和小组讨论等方式进行教学评估。
2.课堂测验主要考察学生对社会体育概论重点知识的掌握程度。
3.小组讨论主要考察学生对社会体育实践案例的分析和解决问题的能力,同时可以帮助学生彼此交流和互相学习。
六、总结社会体育概论是一门基础课程,涉及面较广,故教学设计要科学合理,注重学生的实践能力和知识应用。
本文提出的教学方案旨在激发学生学习社会体育的兴趣和能力,有助于提高学生的身心素质和综合能力。
社会体育活动组织与管理课程教案(3)社会体育活动组织与管理的原则和方法
3.备教学方法,根据教学内容和学生学情,选取适合该节课知识讲授的教学方法与教学进度。
三、教学过程
1.复习上节课所学
在老师的引导下,与同学们一起回忆并总结上节课所学的具体内容
根据学生的反馈,对本节课的教学进度进行调整,教学内容进行不同的侧重讲授。
课后总结
学生较好的完成了课堂作业,从课堂提问情况反馈来看,大部分学生注意力较为集中,但是仍有小部分学生将课程“挂”在手机上而不认真听课,对于此类学生已经进行了思想教育。
教研室主任审核签字
课程思政建设工作组审核签字
1指令性管理与指导性管理相结合的原则;
2定性管理与定量管理相结合的原则;与自主管理相结合的原则;
5因地制宜原则;
6兼顾性原则;
7激励性原则。
社会体育活动组织与管理的方法:
1行政方法;
2规划方法;
3协调方法;
4法律方法;
5经济方法;
6宣传方法;
7竞争方法;
8评比方法;
9突出重点,分类指导方法;
10社会调查方法。
4.课堂小结
本节课主要学习了社会体育活动组织与管理的原则和方法,为整体社会体育活动定下了组织与管理的基调,提供了方法论,便于我们后面学习和实操具体的各类项目活动的组织与管理时打下基础。(课程思政)
为我们以后的教学内容做了铺垫,希望同学们课下能够进行总结记忆。
2.问题导入新课
上节课学习了解了我国社会体育活动的具体内容和特点,那么同学们想一下,在幅员辽阔、民情复杂的我国,是怎么对社会体育活动进行组织与管理的呢?
这些组织与管理的办法有没有一些约定俗成的原则和方法呢?
2015年上半年社会体育活动组织与管理教案
课题
单元测验
课型
测验
课时
1
检印
教
学
目
的
1、通过测验,使学生掌握这一单元所学的知识
2、通过测验,使学生进一步检验知识的联系性
3、通过测验,使学生更加理解知识在现实中的运用
重点:
难点:
步骤
时间
教学内容
教学方法
附文件
课时教案2014年9月16日星期二
课题
田径运动竞赛与规则
课型
新课
课时
3
检印
教
学
目
的
通过教学,使学生了解田径运动重大赛事,田径运动竞赛成绩的计算方法及田径运动名次的判定方法
重点:田径运动的重大赛事
难点:田径运动竞赛成绩的计算方法
步骤
时间
教学内容
教学方法
[组织教学]考勤
[导入新课]
田径运动竞赛的裁判工作是田径运动竞赛的一个重要组成部分。裁判工作的好坏,直接影响着竞赛的进程、运动员的比赛情绪和技术水平的发挥。
课时教案2015年4月23日星期四
课题
社会体育的概念和构成要素
课型
新课
课时
2
检印
教
学
目
的
通过教学,使学生了解社会体育的概念及构成要素
重点:社会体育的概念
难点:社会体育的构成要素
步骤
时间
教学内容
教学方法
[组织教学]考勤
[导入新课]
通过图片展示导入本堂课
[讲授新课]
一、社会体育的概念
社会体育是指居民自愿参加的,以增进身心健康为主要目的,内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
1第一讲社会体育概述2016
狭义群众体育指除在学校和武装力量(军、警部队)中
开展的体育之外,在社会一切其他行业或活动领域,在人们的余 暇开展的体育。(“狭义群众体育”在国内逐渐被“社会体育”
所取代)
大众体育是群众体育的别称。第二次世界大战
后在世界范围内兴起了一个群众体育的热潮,被称为 “第二奥林匹克运动”,英文的名称:sport for
龙舟比赛
2
3目录
第一节社会体育的概念体系 第二节社会体育的产生与发展
6
学习目的:
1、掌握并理解社会体育的概念
2、认识、理解与社会体育相关的概念 3、了解国外大众体育的发展状况
4、掌握我国社会体育发展的五阶段
5、掌握、理解我国社会体育发展现状及未来走向
第一节社会体育的概念体系
体育运动
预防医学
改善生活方式
工具
一、当代国外大众体育的发展状况
国 外 大 众 体 育 发 展 状 况
1、政府重视、以法治体 2、组织机构群众化、基层化 3、以丰富的内容与形式普及大众体育 4、千方百计增加大众体育场地设施的容量
5、重视残疾人体育的开展
6、重视体质与健康监测,推动和指导全民健身活动的开展 7、充分利用宣传媒介,大力开展大众体育活动 组织工作是大众体育的关键。为
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1.备教材,详尽了解该节课所涉及教学内容,根据教学内容和教学方法的设计制作课件、教案。
2.备学情,提前从该班级辅导员处了解该班级学生的学识程度、基础以及普通话掌握水平,学风状况,班级纪律等。
3.备教学方法,根据教学内容,选取适合该节课知识讲授的教学方法。
三、教学过程
学习高等学校新冠肺炎疫情防控技术方案。
社会体育设施可分为公共体育设施、单位体育设施和商业体育设施三大类型。
社会体育的特点:
健身性与娱乐性;全民性与普遍性;闲暇性与自主性;多样性与灵活性;公益性与社会性;时代性与永恒性;民族性与世界性。
我国社会体育的管理体制与结构
我国现行的社会体育管理体制:
目前我国管辖调控社会体育事务的组织机构包括体育行政部门、群众组织、体育社会团体和基层体育组织,它们共同构成了我国社会体育管理体制的组织系统。
教学方法:
讲授法
举例法
多媒体教学法
课程思政
知识点:社会体育的概念以及国家社会对体育的重视。
思政元素简介:党的十八大以来,党中央高度重视体育事业改革,将全民健身上升为国家战略,推进体育强国建设。习近平总书记叮嘱“文明其精神、野蛮其体魄”,同学们在课余学习以及生活中也应该积极参与各种体育活动。
课后总结
本节课为2022级休闲体育1班第一节课程,总体来讲学生课堂参与较为积极,从课堂表现来看教学效果较好,只是网课原因,个别学生由于网络问题中途出现掉出课堂问题,课后也进行了处理。
教学难点
通过对社会体育的管理体制和机构的学习深入分析造成社会体育整体特点的原因。
主要教学内容
教学方法、学情分析
一、课堂常规
1.师生问好
2.第一次课,教师进行自我介绍,给予学生跟随教师学习知识的信心。
3.教师宣布对课堂纪律、小结作业、考试要求的管理办法以及迟到、旷课、早退、请假事由的处理办法。
4.点名考勤
1.问题导入
同学们认为哪些活动算是社会体育活动呢?
社会体育活动有很多,但是它们有没有一些统一的规律或者构成部分呢?
今天就让老师带领大家一起学习关于社会体育的总体特点和构成。
2.推进新课
社会体育的基本概念:
指居民自愿参加的,以增进身心健康为主要目的,内容丰富,形式灵活的群众体育活动。(课程思政)
社会体育的构成要素:
第一讲
授课时间:2022年9月29日1.2节
授课题目
社会体育概论
教学目标
知识目标:认识了解社会体育的概念及构成要素、管理体制与结构。
能力目标:通过图片视频、教师讲解等方法培养学生归纳整理的学习能力。
素质目标:通过了解我国社会体育管理体制的发展解读我国的快速发展,形成大国自信。
教学重点
我国社会体育的特点和管理体制与机构。
社会体育活动;活动的参与者;社会体育组织;④社会体育设施。
社会体育活的时间:
社会体育活动的空间:
活动的参与者
活动的参与者不仅仅指具体活动的参与者,还包括社会体育活动的管理者和指导者。
社会体育组织
体育的组织主要可分为社会体育的正式组织和社会体育的非正式组织。
④社会体育设施
3.课堂小结
本节课主要学习了社会体育的基本概念以及社会体育的构成要素、特点和我国现行的社会体育管理体制与结构,希望同学们课下能够进行总结。
三、简单介绍下节课将学内容,宣布下课。
学情分析:
本课程针对学生为2022级高职大一新生,该阶段学生对高职的课程安排和教学方法都还不适应,所以本节课教学重点除了教学内容外,还需要让学生快速的适应高职知识体系及教学方法。
教研室主任审核签字
课程思政建设工作组审核签字