双元音[ai]的发音及ie自然拼读

双元音[ai]的发音及i-e自然拼读

教学内容：双元音[ai]的发音及i-e自然拼读

二、教学目标

1.通过观察、模仿，能准确读音[ai]。

2.通过读、听、观察，能归纳总结双元音[ai]的发音方法。

3.通过听、读、观察，能归纳元音字母i在重读开音节中即i-e的自然拼读规则并应用规则拼读新单词。

三、教学重难点

教学重点：双元音[ai]的发音与元音字母i在重读开音节中即i-e的自然拼读规则。

教学难点：元音字母i在重读开音节中即i-e的自然拼读规则的归纳和应用。

四、教学过程

Warm－up and lead-in

游戏：猜谜语

设计意图：通过猜谜游戏引起学生对目标字母i的关注，为讨论发音和发音方法做铺垫。Presentation and practice

⑴Read [ai]

T: Bingo! It’s I. Today we will learn the pronunciation of i.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。

①认识双元音[ai]。观察其组成和发音方法。

②Students watch the video and try to imitate.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。

③Tips

④Studentswatch the video and practice.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。

设计意图：此环节为学生提供正确具体的示范，在初步模仿的基础上总结发音方法，给学生提供具体的发音指导，学生练习时也可以反复播放视频，随时参考和正音。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。

⑵Game: Listen and say [ai]

T: Listen to these words. Can you find the sound [ai]? If there is the [ai], pleasesay [ai] to help them back to the basket.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。

设计意图:音素不是单独存在的，它们组合后形成单词的发音。通过听、辨别[ai]，学生进一步熟悉目标语音，而单词也是在为下面归纳自然拼读规则做铺垫。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。T：Look at these words. Do you find it?

（bike, nine, kite）

设计意图:学生通过观察在老师的引导下归纳元音字母i在重读开音节中即i-e的自然拼读规则。

⑶Let’s challenge!

①I can find.

找出i发[ai]的单词(ride, hide, white, like)

设计意图:学生通过观察比较，找出符合i-e的自然拼读规则的单词，巩固和应用知识点。

②Read and match

连线单词与音标，并跟读单词录音。

设计意图:通过观察、听、朗读进一步领悟和巩固知识点。

Extension and consolidation

⑴Let’s challenge!

①Tongue twister.

挑战绕口令：Mike likes to ride a white bike.

Five mice hide nine nice kites.

设计意图:学说绕口令同样是对拼读规则的巩固和应用，但难度提高，将规则应用于新单词，并将单词连成句子，学生通过朗读进一步体验应用规则。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。

②Read a story .

挑战小故事：Sky ride.

设计意图:综合语用任务，通过朗读理解小故事，进一步巩固和应用知识点，在一次又一次的实践中总结探索，体验习得的快乐。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。

⑵ Task: Enjoy the song and find out the secret[ai].鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。

设计意图:元音字母i在重读开音节中即i-e发中双元音[ai]，其他字母如y等在单词中也常常发[ai]音。此环节为学生提供了一段熟悉的歌曲《I believe I can fly》，在放松的同时，歌手的嘴型进一步演示了[ai]的发音方法，而歌词中的fly, sky, my则是留给学生的探究任务，让它们通过尝试自己归纳总结发音规则而进一步加深对[ai]的认识，提高探究学习的能力。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。

五、教学反思

本节微课以直观的方式，让学生模仿发音，在不断互动尝试中总结归纳发音方法。不断升级的游戏和挑战极大激发了学生的学习热情。依据短课时、高频率、多接触的教学原则，学生通过观察、实践、探究、应用，层层递进地学习目标知识点，能力步步提高。反思本课不足之处在于，操作性和创造性的环节欠缺。依据实际教学可让学生自己按照自然拼读规则，自己拼词、造词，这样互动性更强、气氛更加活跃。另外就微课而言，本节课知识点较多，容量较大，还能做出调整和精简。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。