地理概念的认识与理解共70张
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成因的必然结果。 3）分布规律
分布规律主要有两个方面： 分布在南北纬30 ° －40°之间的大陆西岸； 地中海周围最典型。
我们要很好地理解它的分布规律: 什么是“南北纬30 °－40°之间的大陆西岸”。 主要关注两个点：
南北纬30 °－40°之间; 大陆西岸。
但有不少人往往会忽略“大陆”，看例题：
地理概念的认识与理解
一、对地理概念的重要性
地理概念是地理事物、现象或地理 演变过程的本质属性： 认识各种地理事物的基础； 区分不同地理事物的依据； 进行地理思维的“细胞”。 可以说，地理概念的理解是地理学习过 程中的中心环节。
地理理论性知识的学习起始于一 般的基础的地理概念，即地理概念中 的“地理术语”、“地理名词”、 “地理名称（地名）”等基本单元， 然后发展到地理特征。
经过日界线日期进退情况如下： ①自东12区向东进入西12区，退一日 如由12月17日9时改为12月16日9时 ②自西12区向西进入东12区，进一日
如由12月17日9时改为12月18日9时
我们可这样简单记忆为：
过日界线，向东减一天，向西加一天。 也可以这样形象地帮助我们记忆：
经过太平洋，从中国到美国日期减一 天，从美国到中国日期加一天。
180°
减一天
东
西
十
十
二 加一天 二
区
区
注意180°经线与国际日期变更线的区别与联系
2) 日期分界线之二-----地方时为0时的经线
0时(24时)是一天的开始，同时也是前一天的结束， 地方时为0时的经线两侧日期也就差了一天。
一般情况下，某一瞬间，全球分属两个日期，同 时有两个日期分界线，在做题目时，当我们确定了日 界线(国际日期变更线)，一般就可以确定了这条经线 的经度为180º，进而可经推导其它经线的经度；当我 们确定了另一条日期分界线----地方时为0时的经线时， 就可以确定这条经线的地方时为0时，进而可以推导其 它地方的时间。看下面的例题：
由上我们知道，当西十二区区时(即180ºW的地方 时)是某日0时的时候，东十二区区时(即180ºE的地方 时)是次日0时，即当日24时。在这一瞬间，全球可以 看成同属一个日期，此时只有一个日期分界线，也就 是说这两个日期分界线重合在一起了。即180º经线的 地方时为0时。
3、大气环流 与季风
七 个 气 压 带 和 六 个 风 带
时间差
区时1
区时2
时 间 差 地方时1
地方时2
2、日期分界线
日期分界线的东西两侧，钟点相同，而日期相差一天 （钟点相差24时），日期分界线有两条：一条是日界线即国 际日期变更线，另一条是地方时为0时的经线
1) 日期分界线之一------日界线(国际日期变更线)
日界线是人类自行决定的，可以安排在任何一条 经线上，为了减少给人们带来麻烦，1884年在美国华 盛顿举行的国际经度会议，决定把日界线安排在180º 的经线上，即理论上的日界线就是180º的经线。但是， 现实的日界线有三处偏离这条经线：在俄罗斯的西伯 利亚的东端向东偏离；在美国的阿留申群岛以西向西 偏离；在5ºS—51º30´ S之间向东偏离，使斐济群岛和 汤加群岛等全部属于东12区。这是因为西伯利亚采用 俄罗斯的日期，而阿留申群岛采用阿拉斯加的日期， 斐济群岛和汤加群岛历来采用新西兰的日期。这也以 人为本的人文精神的体现。
高、低气压带相间分布，气压带和风带相间分布。
气压带、风带的季节移动： 夏季向较高纬度移，冬季向较低纬度移，即
与太阳直射点的移动方向一致。（注意向较高纬 度和较低纬度移动在南北半球所指的具体方向）
海陆分布对大气环流的影响 南半球基本呈带状分布，因为南半球的海洋
面积占优势，北半球气压带被断裂成块状分布， 因为北半球的陆地面积显著增大
Байду номын сангаас
地理概念的理解是如此重要，而 恰恰正是学生进行地理学习的最薄弱 的环节。
老师有时也不太注意。
二、地理概念认知过程中常见的问题 1.意义混淆： 1）地形与地势
2）温度、热量与热能
3）热量带与温度带
4）震级与烈度
2.想当然： 1）季风是海陆热力性质差异形成的风
2）黄土是黄土高原地区的土壤
3）中国国土面积960万平方千米
一月 七月
低副 极 地高低 压 带低 高副 热 带低高 压 带高
亚洲 大陆
太平洋
一月
亚洲高压（蒙古、西伯 利亚高压）
阿留申低压
北美 大陆
大西洋
高压 冰岛低压
七月 亚洲低压（印度低压） 夏威夷高压 低压 亚速尔高压
亚洲的季风环流
类型 东亚季风
南亚季风
风向
冬季
西北
夏季
东南
冬季
东北
夏季
西南
成因
海陆热力性 质差异
4）台风就是来自台湾的风
三、加强基本概念的理解 在学习过程中，我们需要进一步加深对地理基
本概念的理解。 有些基本概念我们只是记得而已，理解不到位。 讲解时：讲解不清，出错； 做题时：比较慢、模棱两可，甚至错误。
下面举几个基本概念来谈谈
1、时区与区时（时差的计算）
时区1
时区2
时区差
经度1
经度2 经 度 差
海陆热力性质差 异、气压带风带 位置的季节移动
季风
4、地中海气候
地中海气候是地理中最具特点的气候类型， 各种考试中常见，但每次考的都各不相同。关 键我们要掌握三点：
1）气候特征 其特点的特别之处在于，冬季与温带海洋性气候
的特点相似，夏季与热带沙漠气候的特点相似，
2）成因 理解地中海气候的成因是关键，其特征是
33．读图11和图12，回答有关问题：(15分)
图11
图12
(3)秋田降水量较大，根据其地理位置分析，这里 的降水主要分布于哪个季节?试分析原因。
“西岸”是大陆的西岸，不是陆地的西岸，这个大陆 是指南北美洲、亚欧、非洲和大洋洲四个大陆（六个 洲）。思考温带海洋性气候分布的“大陆西岸”是指 哪些大陆（哪些洲）？
这两条日期分界线中，日界线(国际日期 变更线)是固定的，而地方时为0时的经线随地 球的自转而不停地移动，即它是一个不时在移 动的分界线。
有一种特例：
关于东西十二区，按规定，是全球最东和最西的 时区。二者标准时之差，即180ºE和180ºW的地方时之 差，是24时即1日。这个时差有两种表现形式：第一， 两时区钟点相同，而日期相差1日；第二，日期相同， 而钟点相差24时。第二种形式实际上是第一种形式的 特例，即钟点均为0时，而日期相差1日，因为当日的 24时就是次日的0时(时间是连续的)。
分布规律主要有两个方面： 分布在南北纬30 ° －40°之间的大陆西岸； 地中海周围最典型。
我们要很好地理解它的分布规律: 什么是“南北纬30 °－40°之间的大陆西岸”。 主要关注两个点：
南北纬30 °－40°之间; 大陆西岸。
但有不少人往往会忽略“大陆”，看例题：
地理概念的认识与理解
一、对地理概念的重要性
地理概念是地理事物、现象或地理 演变过程的本质属性： 认识各种地理事物的基础； 区分不同地理事物的依据； 进行地理思维的“细胞”。 可以说，地理概念的理解是地理学习过 程中的中心环节。
地理理论性知识的学习起始于一 般的基础的地理概念，即地理概念中 的“地理术语”、“地理名词”、 “地理名称（地名）”等基本单元， 然后发展到地理特征。
经过日界线日期进退情况如下： ①自东12区向东进入西12区，退一日 如由12月17日9时改为12月16日9时 ②自西12区向西进入东12区，进一日
如由12月17日9时改为12月18日9时
我们可这样简单记忆为：
过日界线，向东减一天，向西加一天。 也可以这样形象地帮助我们记忆：
经过太平洋，从中国到美国日期减一 天，从美国到中国日期加一天。
180°
减一天
东
西
十
十
二 加一天 二
区
区
注意180°经线与国际日期变更线的区别与联系
2) 日期分界线之二-----地方时为0时的经线
0时(24时)是一天的开始，同时也是前一天的结束， 地方时为0时的经线两侧日期也就差了一天。
一般情况下，某一瞬间，全球分属两个日期，同 时有两个日期分界线，在做题目时，当我们确定了日 界线(国际日期变更线)，一般就可以确定了这条经线 的经度为180º，进而可经推导其它经线的经度；当我 们确定了另一条日期分界线----地方时为0时的经线时， 就可以确定这条经线的地方时为0时，进而可以推导其 它地方的时间。看下面的例题：
由上我们知道，当西十二区区时(即180ºW的地方 时)是某日0时的时候，东十二区区时(即180ºE的地方 时)是次日0时，即当日24时。在这一瞬间，全球可以 看成同属一个日期，此时只有一个日期分界线，也就 是说这两个日期分界线重合在一起了。即180º经线的 地方时为0时。
3、大气环流 与季风
七 个 气 压 带 和 六 个 风 带
时间差
区时1
区时2
时 间 差 地方时1
地方时2
2、日期分界线
日期分界线的东西两侧，钟点相同，而日期相差一天 （钟点相差24时），日期分界线有两条：一条是日界线即国 际日期变更线，另一条是地方时为0时的经线
1) 日期分界线之一------日界线(国际日期变更线)
日界线是人类自行决定的，可以安排在任何一条 经线上，为了减少给人们带来麻烦，1884年在美国华 盛顿举行的国际经度会议，决定把日界线安排在180º 的经线上，即理论上的日界线就是180º的经线。但是， 现实的日界线有三处偏离这条经线：在俄罗斯的西伯 利亚的东端向东偏离；在美国的阿留申群岛以西向西 偏离；在5ºS—51º30´ S之间向东偏离，使斐济群岛和 汤加群岛等全部属于东12区。这是因为西伯利亚采用 俄罗斯的日期，而阿留申群岛采用阿拉斯加的日期， 斐济群岛和汤加群岛历来采用新西兰的日期。这也以 人为本的人文精神的体现。
高、低气压带相间分布，气压带和风带相间分布。
气压带、风带的季节移动： 夏季向较高纬度移，冬季向较低纬度移，即
与太阳直射点的移动方向一致。（注意向较高纬 度和较低纬度移动在南北半球所指的具体方向）
海陆分布对大气环流的影响 南半球基本呈带状分布，因为南半球的海洋
面积占优势，北半球气压带被断裂成块状分布， 因为北半球的陆地面积显著增大
Байду номын сангаас
地理概念的理解是如此重要，而 恰恰正是学生进行地理学习的最薄弱 的环节。
老师有时也不太注意。
二、地理概念认知过程中常见的问题 1.意义混淆： 1）地形与地势
2）温度、热量与热能
3）热量带与温度带
4）震级与烈度
2.想当然： 1）季风是海陆热力性质差异形成的风
2）黄土是黄土高原地区的土壤
3）中国国土面积960万平方千米
一月 七月
低副 极 地高低 压 带低 高副 热 带低高 压 带高
亚洲 大陆
太平洋
一月
亚洲高压（蒙古、西伯 利亚高压）
阿留申低压
北美 大陆
大西洋
高压 冰岛低压
七月 亚洲低压（印度低压） 夏威夷高压 低压 亚速尔高压
亚洲的季风环流
类型 东亚季风
南亚季风
风向
冬季
西北
夏季
东南
冬季
东北
夏季
西南
成因
海陆热力性 质差异
4）台风就是来自台湾的风
三、加强基本概念的理解 在学习过程中，我们需要进一步加深对地理基
本概念的理解。 有些基本概念我们只是记得而已，理解不到位。 讲解时：讲解不清，出错； 做题时：比较慢、模棱两可，甚至错误。
下面举几个基本概念来谈谈
1、时区与区时（时差的计算）
时区1
时区2
时区差
经度1
经度2 经 度 差
海陆热力性质差 异、气压带风带 位置的季节移动
季风
4、地中海气候
地中海气候是地理中最具特点的气候类型， 各种考试中常见，但每次考的都各不相同。关 键我们要掌握三点：
1）气候特征 其特点的特别之处在于，冬季与温带海洋性气候
的特点相似，夏季与热带沙漠气候的特点相似，
2）成因 理解地中海气候的成因是关键，其特征是
33．读图11和图12，回答有关问题：(15分)
图11
图12
(3)秋田降水量较大，根据其地理位置分析，这里 的降水主要分布于哪个季节?试分析原因。
“西岸”是大陆的西岸，不是陆地的西岸，这个大陆 是指南北美洲、亚欧、非洲和大洋洲四个大陆（六个 洲）。思考温带海洋性气候分布的“大陆西岸”是指 哪些大陆（哪些洲）？
这两条日期分界线中，日界线(国际日期 变更线)是固定的，而地方时为0时的经线随地 球的自转而不停地移动，即它是一个不时在移 动的分界线。
有一种特例：
关于东西十二区，按规定，是全球最东和最西的 时区。二者标准时之差，即180ºE和180ºW的地方时之 差，是24时即1日。这个时差有两种表现形式：第一， 两时区钟点相同，而日期相差1日；第二，日期相同， 而钟点相差24时。第二种形式实际上是第一种形式的 特例，即钟点均为0时，而日期相差1日，因为当日的 24时就是次日的0时(时间是连续的)。