北师大版必修三 2.3.2循环语句课件ppt
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课堂讲练互动
【题后反思】 (1)本题是循环语句和条件语句的综合运 用，在执行循环体的过程中嵌套着条件语句，即判断gi＜ 12.1是否成立，在编写这样的含有条件语句和循环语句的 混合语句时，应明确循环体与条件之间的关系． (2)Do Loop 语句能表达不知循环次数的循环结构，常与选 择结构综合考查，在读程序时，要注意用列表法把循环体 中的变量的值列出来，从中观察规律，检验 While 后的条 件是否被满足，一旦不满足条件，循环停止．
课前探究学习
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自学导引
1．For语句 (1)适用范围：For语句适用于_预__先__知__道__循__环__次__数__的循环 结构． (2)一般形式：
For循环变量＝_初__始__值__T__o_终__值___ 循__环__体___
_N_e_x_t_
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2．Do Loop语句 (1)适用范围：预先不知道_循__环_的__次__数_，要根据其他形式 的_终__止__条__件__停止循环． (2)一般形式：
[解题流程] 观察特点 → 初始变量 → 确定循环体 → 完成框图 → 编写程序
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其算法框图如下：
i＝1
Do
输入gi If gi＜12.1
输出gi i＝i＋1
Then
Else
i＝i＋1
End If
Loop While i<＝10
……………………6分
课前探究学习
…………………12分
【训练2】根据下面的算法语句，绘制算法框图，指出输出的 最后结果是什么？并将它改为另一种循环，画出相应的算
法框图． 算法：(如左下图) S＝0 For i＝3 To 99
S＝S＋i^3 i＝i＋2 Next 输出S
S＝0 i＝3 Do
S＝S＋i^3 i＝i＋2 Loop While i<＝99
图1
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解 算法语句对应的算法框图如图2所示，它用的是 “For”语句，最终输出的结果是33＋53＋…＋993，利用 “Do Loop语句”可以改为：(如图1) 相应算法框图如图3所示：
图2
图3
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题型三 循环语句的应用
【例3】某高中男子体育小组的100 m赛跑成绩(单位：s)为： 12.1，13.2，12.7，12.8，12.5，12.4，12.7，11.5，11.6， 11.7.从这些成绩中搜索出小于12.1 s的成绩，画出算法框 图，并用基本算法语句描述算法． 审题指导 解答本题可先设计出解决该问题的算法步骤， 画出相应的算法框图，然后再用基本算法语句描述算法．
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[思路探索] 该算法表示的功能是：找出并输出1至100的正 整数中的所有偶数． 解 算法框图如图所示：
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规律方法 由I除以2的余数为零时，输出I，可判断输出的 I是偶数，否则不输出；I>100时结束，且I的初始值为1， 故可判断1≤I≤100.
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S＝S＋i*i
Next 输出S
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算法框图如下：
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规律方法 (1)For 语句是表达循环结构最常见的语句之 一，它适用于预先知道循环次数的循环结构，有些循环中 如果不能直接看出循环次数，则可通过题目中的规律先求 出循环次数再写循环语句． (2)使用 For 语句设计程序的一般思路：①确定循环次 数；②把反复要做的工作，作为循环体放在 For 与 Next 之间．
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【训练1】 请阅读下列用For语句给出的算法，画出算法框图 并说明该算法的处理功能．
S＝0 For i＝1 To 20 Step 2
S＝S＋i Next 输出 S
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解 算法的框图如图所示，因此，这个算法实际上处理的 是求和S＝1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19.
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题型二 Do Loop 语句的应用
【例2】以下给出的是用循环语句编写的一个算法，根据该算 法写出此题的算法功能，并画出相应的算法框图． I＝1 Do a＝I Mod 2 If a＝0 Then 输出 I End If I＝I＋1 Loop While I<＝100
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For i＝1 To 100 Step 2 输源自文库 i
Next 2．对Do Loop语句的理解
(1)计算机执行Do Loop语句时，先执行Do和Loop While之间 的循环体，然后判断条件是否成立，如果条件成立，则返回 执行循环体；这个过程反复执行，直到条件不满足时，不再 执行循环体，跳出循环体，执行Loop While语句后面的语 句． (2)在应用Do Loop语句时一定要注意条件表达式的写法，不 满足While后面的表达式时停止循环，若满足则继续循环．
课件在线
年
班
学校公开 教育教学样
讲课人：教育者
1
3.2 循环语句
【课标要求】 1．理解两种结构的循环语句——For 语句和 Do Loop 语
句． 2．掌握两种循环语句的一般形式并会应用． 3．通过具体实例使学生明确两种循环语句的区别和联
系． 【核心扫描】 1．利用循环语句解决实际问题．(重点) 2．两种循环语句的区别与联系．(易混点)
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题型一 For语句的应用
【例1】编写一个计算12＋32＋52＋…＋9992的算法，画出算法 框图，并用 For 语句描述这个算法．
[思路探索] 由题意（已知） ―→ 先设计算法步骤
―→ 画算法框图 ―→ 用 For 语句描述算法 解
For 语句描述算法为：
S＝0 For i＝1 to 999 Step 2
Do 循环体
Loop While条件为真
想一想：For语句与Do Loop语句能否相互转化？ 提示 在预先知道循环次数的循环结构中，For语句和Do Loop语句一般可以互相转化，在预先不知道循环次数的 循环结构中，不能用For语句，一般用Do Loop语句．
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名师点睛
1．对For语句的理解 (1)计算机在执行For语句时先对循环变量赋初始值，然后 与循环变量的终值比较，若小于或等于终值，则执行循环 体，然后循环变量的值增加1，再与终值比较，若还小于 或等于终值，再执行循环体，以此类推，直到循环变量的 值大于终值，停止执行循环体． (2)在For循环语句中，我们默认循环变量每次的增量为1. 如果需要考虑增量不为1的情况，需要使用参数Step. 例如，“输出1到100内的所有奇数”的算法语句为：
【题后反思】 (1)本题是循环语句和条件语句的综合运 用，在执行循环体的过程中嵌套着条件语句，即判断gi＜ 12.1是否成立，在编写这样的含有条件语句和循环语句的 混合语句时，应明确循环体与条件之间的关系． (2)Do Loop 语句能表达不知循环次数的循环结构，常与选 择结构综合考查，在读程序时，要注意用列表法把循环体 中的变量的值列出来，从中观察规律，检验 While 后的条 件是否被满足，一旦不满足条件，循环停止．
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1．For语句 (1)适用范围：For语句适用于_预__先__知__道__循__环__次__数__的循环 结构． (2)一般形式：
For循环变量＝_初__始__值__T__o_终__值___ 循__环__体___
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2．Do Loop语句 (1)适用范围：预先不知道_循__环_的__次__数_，要根据其他形式 的_终__止__条__件__停止循环． (2)一般形式：
[解题流程] 观察特点 → 初始变量 → 确定循环体 → 完成框图 → 编写程序
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其算法框图如下：
i＝1
Do
输入gi If gi＜12.1
输出gi i＝i＋1
Then
Else
i＝i＋1
End If
Loop While i<＝10
……………………6分
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【训练2】根据下面的算法语句，绘制算法框图，指出输出的 最后结果是什么？并将它改为另一种循环，画出相应的算
法框图． 算法：(如左下图) S＝0 For i＝3 To 99
S＝S＋i^3 i＝i＋2 Next 输出S
S＝0 i＝3 Do
S＝S＋i^3 i＝i＋2 Loop While i<＝99
图1
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解 算法语句对应的算法框图如图2所示，它用的是 “For”语句，最终输出的结果是33＋53＋…＋993，利用 “Do Loop语句”可以改为：(如图1) 相应算法框图如图3所示：
图2
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题型三 循环语句的应用
【例3】某高中男子体育小组的100 m赛跑成绩(单位：s)为： 12.1，13.2，12.7，12.8，12.5，12.4，12.7，11.5，11.6， 11.7.从这些成绩中搜索出小于12.1 s的成绩，画出算法框 图，并用基本算法语句描述算法． 审题指导 解答本题可先设计出解决该问题的算法步骤， 画出相应的算法框图，然后再用基本算法语句描述算法．
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[思路探索] 该算法表示的功能是：找出并输出1至100的正 整数中的所有偶数． 解 算法框图如图所示：
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规律方法 由I除以2的余数为零时，输出I，可判断输出的 I是偶数，否则不输出；I>100时结束，且I的初始值为1， 故可判断1≤I≤100.
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规律方法 (1)For 语句是表达循环结构最常见的语句之 一，它适用于预先知道循环次数的循环结构，有些循环中 如果不能直接看出循环次数，则可通过题目中的规律先求 出循环次数再写循环语句． (2)使用 For 语句设计程序的一般思路：①确定循环次 数；②把反复要做的工作，作为循环体放在 For 与 Next 之间．
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【训练1】 请阅读下列用For语句给出的算法，画出算法框图 并说明该算法的处理功能．
S＝0 For i＝1 To 20 Step 2
S＝S＋i Next 输出 S
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解 算法的框图如图所示，因此，这个算法实际上处理的 是求和S＝1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19.
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【例2】以下给出的是用循环语句编写的一个算法，根据该算 法写出此题的算法功能，并画出相应的算法框图． I＝1 Do a＝I Mod 2 If a＝0 Then 输出 I End If I＝I＋1 Loop While I<＝100
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For i＝1 To 100 Step 2 输源自文库 i
Next 2．对Do Loop语句的理解
(1)计算机执行Do Loop语句时，先执行Do和Loop While之间 的循环体，然后判断条件是否成立，如果条件成立，则返回 执行循环体；这个过程反复执行，直到条件不满足时，不再 执行循环体，跳出循环体，执行Loop While语句后面的语 句． (2)在应用Do Loop语句时一定要注意条件表达式的写法，不 满足While后面的表达式时停止循环，若满足则继续循环．
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1
3.2 循环语句
【课标要求】 1．理解两种结构的循环语句——For 语句和 Do Loop 语
句． 2．掌握两种循环语句的一般形式并会应用． 3．通过具体实例使学生明确两种循环语句的区别和联
系． 【核心扫描】 1．利用循环语句解决实际问题．(重点) 2．两种循环语句的区别与联系．(易混点)
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题型一 For语句的应用
【例1】编写一个计算12＋32＋52＋…＋9992的算法，画出算法 框图，并用 For 语句描述这个算法．
[思路探索] 由题意（已知） ―→ 先设计算法步骤
―→ 画算法框图 ―→ 用 For 语句描述算法 解
For 语句描述算法为：
S＝0 For i＝1 to 999 Step 2
Do 循环体
Loop While条件为真
想一想：For语句与Do Loop语句能否相互转化？ 提示 在预先知道循环次数的循环结构中，For语句和Do Loop语句一般可以互相转化，在预先不知道循环次数的 循环结构中，不能用For语句，一般用Do Loop语句．
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名师点睛
1．对For语句的理解 (1)计算机在执行For语句时先对循环变量赋初始值，然后 与循环变量的终值比较，若小于或等于终值，则执行循环 体，然后循环变量的值增加1，再与终值比较，若还小于 或等于终值，再执行循环体，以此类推，直到循环变量的 值大于终值，停止执行循环体． (2)在For循环语句中，我们默认循环变量每次的增量为1. 如果需要考虑增量不为1的情况，需要使用参数Step. 例如，“输出1到100内的所有奇数”的算法语句为：