22-陆羽与《茶经》PPT课件
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.
1
中国十大名茶
滇红 婺绿(屯绿)
黄山毛峰 冻顶乌龙茶
洞庭碧螺春 安溪铁观音
平水珠茶 西湖龙井
.
祁红 大红袍
2
茶艺欣赏
《茶经》，是中国乃至世界现存最
早、最完整、最全面介绍茶的第一
部专著，被誉为“茶叶百科全书”，
由中国茶道的奠基人陆羽所著。此
书是一部关于茶叶生产的历史、源
流、现状、生产技术以及饮茶技艺，
茶道原理的综合性论著，是一部划
时代的茶学专著。它不仅是一部精
辟的农学著作又是一本阐述茶文化
的书。它将普通茶事升格为一种美
妙的文化艺能。它是中国古代专门
论述茶叶的一类重要著作,推动了中
国茶文. 化的发展。
3
陆羽，名疾，字鸿渐、季疵，
号桑苎翁、竟陵子，唐代复
州竟陵人（今湖北天门）。
幼年托身佛寺，自幼好学用
.
18
拓展练习
1、读读，抄抄。 （1）振兴古国茶文化 扶植民族艺术花 （2）茶亦醉人何必酒 书能香我不需花
.
19
• 言对青山不为青，两人土上去谈心。
• 三人骑牛少只角，草木之中有一人。
• 这是昔日流传的一个谜语，打四个字，谜 底是一句应酬语。
• 草木之中有一人，就是“茶”字，“茶” 字为“草”字头，“木”字脚，中间是个 “人”字。再以“茶”字为线索仔细推敲， 原来谜底是：请坐奉茶。
功，学问渊博，诗文亦佳，
且为人清高，淡泊功名。一
度招拜为太子太学、太常寺
太祝而不就。760年为避安史
之乱，陆羽隐居浙江苕溪
（今湖州）。其间在亲自调
查和实践的基础上，认真总
结、悉心研究了前人和当时
茶叶的生产经验，完成创始
之作《茶经》。因此被尊为
.茶神和茶仙。
4
初读感知
1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意生 字新词，要将字词读准、读对。
.
11
研读课文
读第1自然段 思考： 这段话中，那些语句概括地介绍了
陆羽？ 能用一句话来回答吗？
.
12
研读课文
读第2～8自然段
思考：
1.这里讲了怎样一个故事？ 2.文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶 艺？
3.如果你在场，会怎样表扬陆羽？
.
ห้องสมุดไป่ตู้13
军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。 他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水， 说：“这水是临岸的江水，不是南零的 水。”
1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺； 2.拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品高 尚、志向远大；
3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。
.
17
拓展训练
这个谜语，形象生动，颇有创意。 茶本来生长在山里，茶叶采下后，投入 高温的炒茶锅杀青炒制，茶叶的生命活 动停止，制好的干茶，贮藏于茶叶罐里。 干茶放入茶杯，经开水冲泡，芽叶舒展， 栩栩如生，生意盎然。
……
陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。
倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说： “这（才舀是水南、零的掂水水呢、!倒”水等一系列动作，刻
画出他栩栩如生的神奇形象。）
.
14
研读课文
读第9～11自然段
1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样 的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样 的感受？
2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花 了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。
.
8
整体感知
1.文章是从什么话题开始谈到了陆 羽的？文中写了他的哪几件事？哪些 段落写到了茶经？
2.默读课文，边读边画陆羽令你敬 佩的句子，写批注。
.
9
有关陆羽的事件
辨别江水——撰写茶经——推广茶艺
.
10
中心主题
课文介绍了在中国茶文化历史上 留有美名的传奇人物陆羽的生动故 事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人 品，歌颂了他对中国茶业和世界茶 叶的发展作出的卓越贡献。
如火如荼：荼，茅、芦等类植物开的白花。像火 那样红，像荼那样白。原来形容军容壮盛，后来 形容声势浩大、气氛热烈。
源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。
千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也 难得碰到一次。形容机会非常难得。也作“千载 难遇”。
博学多才：博，渊博。学识渊博，有多方面的才
能。也作“博学多能”。
2.浏览课文，初步了解课文大体内容。
.
5
.
6
我会读 我会认
源远流长 闻名天下 千载难逢 博学多才 功名利禄 风餐露宿 巴山蜀水 如火如荼 毫不犹豫 一衣带水 饮茶品茗 虚度 吭声 惊愕 煎茶 追溯 舀水 仰慕 驿站 绵延
.
7
功名利禄：功名，旧指科举称号或官职名位；禄， 旧称官吏的俸给。指科举考试中以后升官发财。 泛指名利地位。也作“功名富贵”。
.
20
3.《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价
值？
.
15
1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？ 2.文中有三处用了“不仅……而且” 这样的句式,把它们找出来,指出它们在 文中的作用。 3.课文为什么用《陆羽与〈茶经〉》 做题目?
.
16
帮你读
读第2～12自然段
选择了他生平中有代表性的三个事例一一分 述。分别是:
1
中国十大名茶
滇红 婺绿(屯绿)
黄山毛峰 冻顶乌龙茶
洞庭碧螺春 安溪铁观音
平水珠茶 西湖龙井
.
祁红 大红袍
2
茶艺欣赏
《茶经》，是中国乃至世界现存最
早、最完整、最全面介绍茶的第一
部专著，被誉为“茶叶百科全书”，
由中国茶道的奠基人陆羽所著。此
书是一部关于茶叶生产的历史、源
流、现状、生产技术以及饮茶技艺，
茶道原理的综合性论著，是一部划
时代的茶学专著。它不仅是一部精
辟的农学著作又是一本阐述茶文化
的书。它将普通茶事升格为一种美
妙的文化艺能。它是中国古代专门
论述茶叶的一类重要著作,推动了中
国茶文. 化的发展。
3
陆羽，名疾，字鸿渐、季疵，
号桑苎翁、竟陵子，唐代复
州竟陵人（今湖北天门）。
幼年托身佛寺，自幼好学用
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18
拓展练习
1、读读，抄抄。 （1）振兴古国茶文化 扶植民族艺术花 （2）茶亦醉人何必酒 书能香我不需花
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19
• 言对青山不为青，两人土上去谈心。
• 三人骑牛少只角，草木之中有一人。
• 这是昔日流传的一个谜语，打四个字，谜 底是一句应酬语。
• 草木之中有一人，就是“茶”字，“茶” 字为“草”字头，“木”字脚，中间是个 “人”字。再以“茶”字为线索仔细推敲， 原来谜底是：请坐奉茶。
功，学问渊博，诗文亦佳，
且为人清高，淡泊功名。一
度招拜为太子太学、太常寺
太祝而不就。760年为避安史
之乱，陆羽隐居浙江苕溪
（今湖州）。其间在亲自调
查和实践的基础上，认真总
结、悉心研究了前人和当时
茶叶的生产经验，完成创始
之作《茶经》。因此被尊为
.茶神和茶仙。
4
初读感知
1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意生 字新词，要将字词读准、读对。
.
11
研读课文
读第1自然段 思考： 这段话中，那些语句概括地介绍了
陆羽？ 能用一句话来回答吗？
.
12
研读课文
读第2～8自然段
思考：
1.这里讲了怎样一个故事？ 2.文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶 艺？
3.如果你在场，会怎样表扬陆羽？
.
ห้องสมุดไป่ตู้13
军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。 他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水， 说：“这水是临岸的江水，不是南零的 水。”
1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺； 2.拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品高 尚、志向远大；
3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。
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17
拓展训练
这个谜语，形象生动，颇有创意。 茶本来生长在山里，茶叶采下后，投入 高温的炒茶锅杀青炒制，茶叶的生命活 动停止，制好的干茶，贮藏于茶叶罐里。 干茶放入茶杯，经开水冲泡，芽叶舒展， 栩栩如生，生意盎然。
……
陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。
倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说： “这（才舀是水南、零的掂水水呢、!倒”水等一系列动作，刻
画出他栩栩如生的神奇形象。）
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14
研读课文
读第9～11自然段
1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样 的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样 的感受？
2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花 了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。
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8
整体感知
1.文章是从什么话题开始谈到了陆 羽的？文中写了他的哪几件事？哪些 段落写到了茶经？
2.默读课文，边读边画陆羽令你敬 佩的句子，写批注。
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9
有关陆羽的事件
辨别江水——撰写茶经——推广茶艺
.
10
中心主题
课文介绍了在中国茶文化历史上 留有美名的传奇人物陆羽的生动故 事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人 品，歌颂了他对中国茶业和世界茶 叶的发展作出的卓越贡献。
如火如荼：荼，茅、芦等类植物开的白花。像火 那样红，像荼那样白。原来形容军容壮盛，后来 形容声势浩大、气氛热烈。
源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。
千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也 难得碰到一次。形容机会非常难得。也作“千载 难遇”。
博学多才：博，渊博。学识渊博，有多方面的才
能。也作“博学多能”。
2.浏览课文，初步了解课文大体内容。
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6
我会读 我会认
源远流长 闻名天下 千载难逢 博学多才 功名利禄 风餐露宿 巴山蜀水 如火如荼 毫不犹豫 一衣带水 饮茶品茗 虚度 吭声 惊愕 煎茶 追溯 舀水 仰慕 驿站 绵延
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功名利禄：功名，旧指科举称号或官职名位；禄， 旧称官吏的俸给。指科举考试中以后升官发财。 泛指名利地位。也作“功名富贵”。
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3.《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价
值？
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15
1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？ 2.文中有三处用了“不仅……而且” 这样的句式,把它们找出来,指出它们在 文中的作用。 3.课文为什么用《陆羽与〈茶经〉》 做题目?
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16
帮你读
读第2～12自然段
选择了他生平中有代表性的三个事例一一分 述。分别是: