文本处理中的人文情怀_毕飞宇小说艺术特点浅析
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二 、“第 二 ”人 称 叙 事 作品的叙事视角指叙述者或人物从什么角度观察 故事， 用“谁”的眼光呈现世界。叙述的人称一定程度上 说明作者的叙述态度， 而叙述态度决定和反映作者灌 注在作品中的叙事情感。毕飞宇２０００年 以后的 主 要 作 品大都是采用的“第二”人称叙 事。他认为 ： “第一人称 多少有点神经质， 撒娇， 草率， 边走边唱， 见到风就是 雨； 第二人称锋芒毕露， 凌厉， 有些得寸进尺； 第三人称 则隔岸观火 ， 有点没心没肺的样子。”［５］ 因此， 毕飞宇坚 持 认 为 《玉 米 》采 用 的 是 “第 二 ”人 称 ， 是 “第 一 ”与 “第 三”的平均值， 换言之， 是“我”与“他”的平均值。这是毕 飞宇叙述人称的独特之处， 不是一般意义上 的“第二人
不仅第三、“第二”人称可以互相置换 ， 有时“我”甚 至会直接站出来说话。老铁顶着热浪吹肥皂泡， 于是 “一 串 又 一 串 的 气 泡 在 二 十 九 楼 的 高 空 飞 扬 起 来 。气 泡 漂亮极了， 每一个气泡在午后的阳光下都有自己的彩 虹。这是无声的喧嚣， 节日一般热烈”。这段诗一般优美 的文字中灌注着作者的悲悯与伤痛， 有着作者对社会 问题的太过沉重的思索。彩虹是绚丽多彩的， 但又是转 瞬即逝的， 肥皂泡是美丽的， 然而终究是要破灭的。老 铁的成就与幸福是否也像二十九楼上空的肥皂泡与彩 虹呢？ 看上去五光十色， 却永远落不到实处。文章临近 结尾， 小男孩家的门铃响了， “叮咚”声在二十九 楼的过 道里“无限地悠扬”， “我”又一次从幕后走 到台前感慨 ： “二十九楼， 实在是太遥远、太安静 了。”这样的文字所
２００８年７月号中旬刊 ○ 文学语言学研究
称”， 而是“第二人称”的一种变体， 即在表层的富 有“距 离 感 ”、“客 观 性 ”的 第 三 人 称 视 角 叙 事 中 增 加 有 “亲 切 感 ”、“主 观 性 ”的 第 一 人 称 视 角 叙 事 。
“人 称 决 定 了 叙 述 的 语 气 ， 叙 述 的 距 离 ， 叙 述 介 入 的程度， 叙述隐含的判断， 叙述所伴随的情感”。［６］ 毕飞 宇 的 “第 二 ”人 称 叙 事 可 以 自 由 贴 近 每 个 人 物 ， 细 微 体 察并表述出人物的内心活动 、思绪变化 ， 甚至可以进行 富 有 “我 ”个 人 情 感 和 价 值 判 断 的 隐 含 叙 述 ， 这 种 透 过 表层的内在叙事和观照， 自然地体现出作者的叙事情 感、对人物的价值判断 ， 从而流露其人文精神。正 是因 为这样， 所以毕飞宇说： “《玉米》、《玉秀》和《玉秧 》当然 都是用第三人称进行叙述的， 然而， 第一人称， 也就是 说， ‘我’， 一直在场， 一天都没有离开 。至少， 在我的创 作心态上， 确实是这样。”［７］“一直在场”不仅仅是叙述角 度、叙述人称的问题， 还是作者对人的关注之外在表 现， 是“望着”的写作姿态。
参考文献： ［ １］ 洪 治 纲 ．谈 毕 飞 宇 的 小 说 ［ Ｊ］ ． 南 方 文 坛 ， ２００４， ﹙４﹚． ［ ２］ 柳 润 香．一 个 有 意 味 的 世 界— ——析 毕 飞 宇 短 篇 小说《地球上的王家庄》［ Ｊ］ ．名作欣赏， ２００５，﹙８﹚． ［ ３］ 曹文轩．面对微笑［ Ｍ］ ．济南： 泰山出版社， １９９９： ２５２． ［ ４］ 胡适．论贞操问题．［ Ｍ］ ．胡适文集（ ２） ．北京： 北京 大学出版社， １９９８： ５１３． ［ ５］ ［ ６］ ［ ７］ 毕飞宇．《玉米》后记［ Ｍ］ ．南京： 江苏文艺 出版社， ２００５： ２６８－ ２６９． ［ ８］ 毕飞宇．久久望着［ Ｊ］ ．小说选刊， ２００１，﹙１１﹚． ［ ９］ 李生滨．叙述带给我们的亲切精致和心灵伤 痛 ［ Ｊ］ ．名作欣赏， ２００４，﹙７﹚． ［ １０］ 毕飞宇．《青衣》问答［ Ｊ］ ．小说月报， ２０００，﹙７﹚． ［ １１］ 姜 广 平 ， 毕 飞 宇．毕 飞 宇 访 谈 录 ［ Ｍ］ ．跨 世 纪 文 丛．武汉： 长江文艺出版社， ２００１： ３９４．
一 、儿 童 视 角 毕飞宇的小说， 尤其是短篇小说， 以儿童视角叙事 的占有相当大的比例。《哺乳期的女人》、《地 球上的王 家庄》、《白夜》、《写字》、《怀念妹妹小青》、《彩虹 》等 都 选择了儿童视角。所谓儿童视角， 是指借助儿童的眼光 观察与判断事物， 具有较鲜明的儿童思维特 征。在《哺 乳 期 的 女 人 》中 有 一 段 笼 罩 着 童 话 般 诗 意 光 辉 的 描 写 ： 旺旺一直留意惠嫂喂奶的美好静态， 惠嫂的乳房 因乳水的膨胀洋溢出过分的母性， 天蓝色的血管隐藏 在表层下面， 旺旺坚信惠嫂的奶水就是天蓝色的， 温暖 却清凉。惠嫂儿子吃奶时总要有一只手扶住妈妈的乳 房， 那只手又干净又娇嫩， 抚在乳房的外侧， 在阳光下 面不像是被照耀， 而是乳房和手自己就会放射出阳光 来， 有一种半透明的晶莹效果， 近乎圣洁， 近乎妖娆。 奶水是天蓝色的， 温暖却清凉； 乳房和手是半透明 的， 似乎自己会射出阳光……这些无疑是一个渴望母 爱的孩子眼中的事物 ， 符合儿 童心理特征， 纯真、无邪、 唯美， 充满着浓浓的诗意及隐隐的心痛。这篇小说以男 孩的视角来透视人生的严肃命题， 充溢着诗化的美学 品格， 无怪乎洪治纲评论说： “他以一 种心灵叙事的方 式， 缓缓地打开男孩的内心， 又以少妇特有的温情， 缓 缓 地 收 扰 一 切 。 ”［ １］ 《地球上的王家庄》是用八岁孩童的眼光来看 待世 界 ， 于 是 一 切 既 成 秩 序 、定 律 都 受 到 怀 疑 和 颠 覆 ， “我 ” 拿起竹篙， 赶着鸭子去探究世界， “我 要带上我的鸭子， 一起到世界的边缘走一走 ， 看一看”。文中的“我”有一
颗充满疑问的好奇心 ， 更有着一颗纯净的、不 带任何尘 世渣滓的童心， 在这童心的观照下， 世界也就变成了 “一 个 有 意 味 的 世 界 ”。 ［ ２］
《写 字 》、《白 夜 》、《怀 念 妹 妹 小 青 》 分 别 用 儿 童 视 角 从不同的角度来反映成人世界或野蛮或漠然地对孩子 的伤害— ——心灵上的、肢体上的， 甚至是危及生命的。妹 妹小青本已因无人照看被烧红的铁块烫废了双手， 却又 因救了人一命而被吓死。鲁迅先生说过， 悲剧是将有价 值的东西毁灭给人看， 而一旦悲剧用儿童的视角来表 现， 就会格外让人心灵震撼。蓸文轩先生认为儿童眼光 “与那些烂熟的成年状态相比， 他更多一些质朴无华的 天性， 更多一些可爱稚拙和迷人的纯情。当一个婴儿用 了他清澈的目光看这个世界时， 他必要省略掉复杂、丑 陋、仇恨、恶毒、心术 、计谋、倾轧、尔虞我诈……而在目 光里剩下的只是一个蓝晶晶的世界， 这个世界十分清 明 ， 充满温馨”。［３］ 毕飞宇似乎偏爱儿童视角， 但当我们 探究他作品中儿童视角的共同点时会发现， 他是用儿童 视角来净化现实的污浊与丑 陋、荒唐和虚伪 ， 以期让生 活 呈 现 出 艺 术 化 、童 真 美 的 特 点 。 或 许 在 “文 革 ”中 度 过 了童年的毕飞宇看到了太多的丑恶， 他才有意识地用童 真美去与之抗衡， 用儿童的纯真唤起人们心底的善。作 家刘庆邦认为文学应该是劝人向善的， 是改变人心的； 胡适则说： “道德教育的最 高目的是要人人都能行善去 恶， ‘如恶恶臭， 如好好色’一般。”［４］ 毕飞宇儿童视角的 选择就恰恰起到了劝人向善的道德教育、人文教育作 用， 尽管作家未必意识到， 未必是有意为之。
起到的温暖人心的作用， 是冰冷的第三人称很难做到 的， 从字里行间， 我们读出了作者的脉脉深情。
《玉米》里， 秦红霞与王连方的事败露后 ， 玉米由 喊 秦 红 霞 “姐 ”改 成 了 喊 “红 霞 姨 ”， 这 一 改 ， “意 味 格 外 地 深长了， 有了难以启齿的暗示性”， 妇女们 “领略了玉米 的促狭和老到”， 秦红霞对着玉米 “笑得十分别扭 ， 相当 的难堪”， 这些叙述文字中 明显介入了“我”的情感和隐 含的判断， 含蓄而内敛地表达了对秦红霞作为一个受 害者的同情和对玉米的不满。《玉秀》中， 革委会的另一 位副主任拿郭家兴开玩笑， 说“中年男人三把 火， 升官、 发 财 、死 老 婆 。郭 主 任 赶 上 了 ”。接 下 来 的 评 价 是 “这 是 一句老话了， 旧社会留传下来的， 格调相当地 不健康”。 这是以郭家兴为视点， 用郭家兴的口吻说出的。我们把 《玉 米 》中 他 占 有 玉 米 时 的 种 种 丑 态 、表 现 出 的 低 俗 粗 鄙、甚至是肮脏无耻与这句评语对比 ， 就会悟出作者是 在揭露这个家伙的虚伪， 会读出作家隐含在文字中的 对这类人物的厌 恶、鄙薄乃至憎恨。或许我们应该说 ， 毕 飞 宇 独 特 的 “第 二 ”人 称 的 使 用 ， 正 是 作 家 表 达 情 感 的需要， 形式服务于内容， 文本服务于思想， 优秀的文 学作品大约概莫能外。
创作完《青衣》后， 毕飞宇表示他“比以往任何时 刻 都渴望做一个‘现实主义’作家 ， 不是‘典型’的 那种， 而 是 最 朴 素 的 、‘是 这 样 ’的 那 种 ”。［ １０］ 在 谈 到 现 实 主 义 时 ， 他说： “我觉得现实主义不是一种创作手法 ， 不 是小说 修辞， 简单地说， 现实主义是一种情怀。情怀是什么？ 就 是你不要把你和你关注的人分开， 我们是一条船上的 ……现实主义不完全是小说修辞， 它首先是凝视和关 注 。”［ １１］ 毕 飞 宇 对 现 实 主 义 的 理 解 体 现 了 传 统 知 识 分 子 的人道关怀与人性关怀， 表明了一种价值关切， 一种对 人、对人类生存状态的将心比心式 的 ， 贴心贴肺式的理 解与尊重。这源自作家对 命运、性格、人性等的深刻思 考， 更源自作家的 人文关怀、悲悯情怀。毕飞宇不是大 家， 但他作品中的人文关怀却深深地感动了我们， 触动 了我们的灵魂， 让我们的心灵长时间地隐隐作痛。
○ 文学语言学研究 ２００８年７月号中旬刊
文本处理中的人文情怀
— ——毕飞宇小说艺术特点浅析 史言喜
（濮阳职业技术学院 人文科学系， 河南 濮阳 ４５７０００﹚
摘 要： 毕飞宇是“新生代”作家， 他的小说植根现 实， 关注当下， 充溢悲悯， 有着浓重的人文情怀。本文试 从人文情怀角度对其小说文本结构特点进行探讨， 分 析其小说艺术特点。
关键词： 毕飞宇 小说 艺术特点 人文情怀
小说的形式是为内容服务的， 艺术特点往往能体 现 作 者 的 思 想 情 感 。毕 飞 宇 常 采 用 儿 童 视 角 、“第 二 ”人 称叙事等手法， 可见作家在文本处理上的良苦用心。毕 飞 宇 小 说 在 文 本 处 理 上 遵 循 一 个 原 则 — ——贴 着 人 物 写 ， 其 小 说 所 体 现 出 的 童 真 美 、哲 理 美 、诗 性 美 与 悲 剧 美、人性美都源自悲悯， 源自人文关怀。
《小说选刊》２００１年第１１期选登《玉秀》时 ， “小 说 家 说”栏目登载了毕飞宇的一段创作谈 ， 毕飞宇引用了 福 楼拜的一句话： “要想让一个东西有意思 ， 只 需久久地 望着它”， 他给那篇短文命的题目是 《久久望着》， 他说： “需 要 强 调 的 是 ， 我 ‘久 久 望 着 ’的 其 实 还 是 人 的 命 运 ， 准确地说， 我们的命运， 我们心灵的命运， 我们尊严的 命运， 婚姻的命运， 性的命运。”［８］ 这段话能够很好地诠 释毕飞宇“第 二”人称叙事选择的初衷 ： 正是因为关切， 正是因为悲悯， 正是因为抑制不住的强烈的人文情怀。 我 们 不 妨 通 过 几 个 例 子 来 看 “第 二 ”人 称 叙 述 “带 给 我 们的亲切精致和心灵伤痛”［９］： 《彩虹》中毕飞宇用的是 第三人称叙述， 但第一人称 的“我”会时不时地站出来 ， 给 人 以 亲 切 、温 暖 的 感 觉 ， 无 形 中 形 成 一 种 张 力 ， 增 强 了作品的感染性。比如老铁邂逅小男孩后， 注意到小男 孩在嗑玻璃， “就是不看老铁， 一眼都不看”， 接下 来， 作 者忍不住以老铁的口吻说： “这个小家伙 ， 有意思得很 呢！ ”这就把第三人称置换为了“第 二”人称 ， 作者贴近 了人物， 叙述视点发生了变化， 从作者的外在视点变成 了人物的内在视点， 把老铁内心的孤寂， 对小男孩的喜 爱都表达出来了。下文中小男孩拉开窗门， 站在椅子上 吹肥皂泡时， 作者又以老铁口吻说出充满了关切和浓 浓爱意的两组句子： “这太危险， 实在是太危险了。”“这 个小祖宗， 不好惹。”
大学出版社， １９９８． ［ ２］ 汪曾祺．汪曾祺全集（ 四卷） ［ Ｍ］ ．北京： 北京师范
大学出版社， １９９８． ［ ３］ 汪曾祺．汪曾祺全集（ 六卷） ［ Ｍ］ ．北京： 北京师范
１８来自百度文库
大学出版社， １９９８． ［ ４］ 汪曾祺．汪曾祺全集（ 八卷） ［ Ｍ］ ．北京： 北京师范
大学出版社， １９９８． ［ ５］ 汪曾祺．晚翠文谈［Ｍ］．杭州： 浙江文艺出版社， １９９８．
不仅第三、“第二”人称可以互相置换 ， 有时“我”甚 至会直接站出来说话。老铁顶着热浪吹肥皂泡， 于是 “一 串 又 一 串 的 气 泡 在 二 十 九 楼 的 高 空 飞 扬 起 来 。气 泡 漂亮极了， 每一个气泡在午后的阳光下都有自己的彩 虹。这是无声的喧嚣， 节日一般热烈”。这段诗一般优美 的文字中灌注着作者的悲悯与伤痛， 有着作者对社会 问题的太过沉重的思索。彩虹是绚丽多彩的， 但又是转 瞬即逝的， 肥皂泡是美丽的， 然而终究是要破灭的。老 铁的成就与幸福是否也像二十九楼上空的肥皂泡与彩 虹呢？ 看上去五光十色， 却永远落不到实处。文章临近 结尾， 小男孩家的门铃响了， “叮咚”声在二十九 楼的过 道里“无限地悠扬”， “我”又一次从幕后走 到台前感慨 ： “二十九楼， 实在是太遥远、太安静 了。”这样的文字所
２００８年７月号中旬刊 ○ 文学语言学研究
称”， 而是“第二人称”的一种变体， 即在表层的富 有“距 离 感 ”、“客 观 性 ”的 第 三 人 称 视 角 叙 事 中 增 加 有 “亲 切 感 ”、“主 观 性 ”的 第 一 人 称 视 角 叙 事 。
“人 称 决 定 了 叙 述 的 语 气 ， 叙 述 的 距 离 ， 叙 述 介 入 的程度， 叙述隐含的判断， 叙述所伴随的情感”。［６］ 毕飞 宇 的 “第 二 ”人 称 叙 事 可 以 自 由 贴 近 每 个 人 物 ， 细 微 体 察并表述出人物的内心活动 、思绪变化 ， 甚至可以进行 富 有 “我 ”个 人 情 感 和 价 值 判 断 的 隐 含 叙 述 ， 这 种 透 过 表层的内在叙事和观照， 自然地体现出作者的叙事情 感、对人物的价值判断 ， 从而流露其人文精神。正 是因 为这样， 所以毕飞宇说： “《玉米》、《玉秀》和《玉秧 》当然 都是用第三人称进行叙述的， 然而， 第一人称， 也就是 说， ‘我’， 一直在场， 一天都没有离开 。至少， 在我的创 作心态上， 确实是这样。”［７］“一直在场”不仅仅是叙述角 度、叙述人称的问题， 还是作者对人的关注之外在表 现， 是“望着”的写作姿态。
参考文献： ［ １］ 洪 治 纲 ．谈 毕 飞 宇 的 小 说 ［ Ｊ］ ． 南 方 文 坛 ， ２００４， ﹙４﹚． ［ ２］ 柳 润 香．一 个 有 意 味 的 世 界— ——析 毕 飞 宇 短 篇 小说《地球上的王家庄》［ Ｊ］ ．名作欣赏， ２００５，﹙８﹚． ［ ３］ 曹文轩．面对微笑［ Ｍ］ ．济南： 泰山出版社， １９９９： ２５２． ［ ４］ 胡适．论贞操问题．［ Ｍ］ ．胡适文集（ ２） ．北京： 北京 大学出版社， １９９８： ５１３． ［ ５］ ［ ６］ ［ ７］ 毕飞宇．《玉米》后记［ Ｍ］ ．南京： 江苏文艺 出版社， ２００５： ２６８－ ２６９． ［ ８］ 毕飞宇．久久望着［ Ｊ］ ．小说选刊， ２００１，﹙１１﹚． ［ ９］ 李生滨．叙述带给我们的亲切精致和心灵伤 痛 ［ Ｊ］ ．名作欣赏， ２００４，﹙７﹚． ［ １０］ 毕飞宇．《青衣》问答［ Ｊ］ ．小说月报， ２０００，﹙７﹚． ［ １１］ 姜 广 平 ， 毕 飞 宇．毕 飞 宇 访 谈 录 ［ Ｍ］ ．跨 世 纪 文 丛．武汉： 长江文艺出版社， ２００１： ３９４．
一 、儿 童 视 角 毕飞宇的小说， 尤其是短篇小说， 以儿童视角叙事 的占有相当大的比例。《哺乳期的女人》、《地 球上的王 家庄》、《白夜》、《写字》、《怀念妹妹小青》、《彩虹 》等 都 选择了儿童视角。所谓儿童视角， 是指借助儿童的眼光 观察与判断事物， 具有较鲜明的儿童思维特 征。在《哺 乳 期 的 女 人 》中 有 一 段 笼 罩 着 童 话 般 诗 意 光 辉 的 描 写 ： 旺旺一直留意惠嫂喂奶的美好静态， 惠嫂的乳房 因乳水的膨胀洋溢出过分的母性， 天蓝色的血管隐藏 在表层下面， 旺旺坚信惠嫂的奶水就是天蓝色的， 温暖 却清凉。惠嫂儿子吃奶时总要有一只手扶住妈妈的乳 房， 那只手又干净又娇嫩， 抚在乳房的外侧， 在阳光下 面不像是被照耀， 而是乳房和手自己就会放射出阳光 来， 有一种半透明的晶莹效果， 近乎圣洁， 近乎妖娆。 奶水是天蓝色的， 温暖却清凉； 乳房和手是半透明 的， 似乎自己会射出阳光……这些无疑是一个渴望母 爱的孩子眼中的事物 ， 符合儿 童心理特征， 纯真、无邪、 唯美， 充满着浓浓的诗意及隐隐的心痛。这篇小说以男 孩的视角来透视人生的严肃命题， 充溢着诗化的美学 品格， 无怪乎洪治纲评论说： “他以一 种心灵叙事的方 式， 缓缓地打开男孩的内心， 又以少妇特有的温情， 缓 缓 地 收 扰 一 切 。 ”［ １］ 《地球上的王家庄》是用八岁孩童的眼光来看 待世 界 ， 于 是 一 切 既 成 秩 序 、定 律 都 受 到 怀 疑 和 颠 覆 ， “我 ” 拿起竹篙， 赶着鸭子去探究世界， “我 要带上我的鸭子， 一起到世界的边缘走一走 ， 看一看”。文中的“我”有一
颗充满疑问的好奇心 ， 更有着一颗纯净的、不 带任何尘 世渣滓的童心， 在这童心的观照下， 世界也就变成了 “一 个 有 意 味 的 世 界 ”。 ［ ２］
《写 字 》、《白 夜 》、《怀 念 妹 妹 小 青 》 分 别 用 儿 童 视 角 从不同的角度来反映成人世界或野蛮或漠然地对孩子 的伤害— ——心灵上的、肢体上的， 甚至是危及生命的。妹 妹小青本已因无人照看被烧红的铁块烫废了双手， 却又 因救了人一命而被吓死。鲁迅先生说过， 悲剧是将有价 值的东西毁灭给人看， 而一旦悲剧用儿童的视角来表 现， 就会格外让人心灵震撼。蓸文轩先生认为儿童眼光 “与那些烂熟的成年状态相比， 他更多一些质朴无华的 天性， 更多一些可爱稚拙和迷人的纯情。当一个婴儿用 了他清澈的目光看这个世界时， 他必要省略掉复杂、丑 陋、仇恨、恶毒、心术 、计谋、倾轧、尔虞我诈……而在目 光里剩下的只是一个蓝晶晶的世界， 这个世界十分清 明 ， 充满温馨”。［３］ 毕飞宇似乎偏爱儿童视角， 但当我们 探究他作品中儿童视角的共同点时会发现， 他是用儿童 视角来净化现实的污浊与丑 陋、荒唐和虚伪 ， 以期让生 活 呈 现 出 艺 术 化 、童 真 美 的 特 点 。 或 许 在 “文 革 ”中 度 过 了童年的毕飞宇看到了太多的丑恶， 他才有意识地用童 真美去与之抗衡， 用儿童的纯真唤起人们心底的善。作 家刘庆邦认为文学应该是劝人向善的， 是改变人心的； 胡适则说： “道德教育的最 高目的是要人人都能行善去 恶， ‘如恶恶臭， 如好好色’一般。”［４］ 毕飞宇儿童视角的 选择就恰恰起到了劝人向善的道德教育、人文教育作 用， 尽管作家未必意识到， 未必是有意为之。
起到的温暖人心的作用， 是冰冷的第三人称很难做到 的， 从字里行间， 我们读出了作者的脉脉深情。
《玉米》里， 秦红霞与王连方的事败露后 ， 玉米由 喊 秦 红 霞 “姐 ”改 成 了 喊 “红 霞 姨 ”， 这 一 改 ， “意 味 格 外 地 深长了， 有了难以启齿的暗示性”， 妇女们 “领略了玉米 的促狭和老到”， 秦红霞对着玉米 “笑得十分别扭 ， 相当 的难堪”， 这些叙述文字中 明显介入了“我”的情感和隐 含的判断， 含蓄而内敛地表达了对秦红霞作为一个受 害者的同情和对玉米的不满。《玉秀》中， 革委会的另一 位副主任拿郭家兴开玩笑， 说“中年男人三把 火， 升官、 发 财 、死 老 婆 。郭 主 任 赶 上 了 ”。接 下 来 的 评 价 是 “这 是 一句老话了， 旧社会留传下来的， 格调相当地 不健康”。 这是以郭家兴为视点， 用郭家兴的口吻说出的。我们把 《玉 米 》中 他 占 有 玉 米 时 的 种 种 丑 态 、表 现 出 的 低 俗 粗 鄙、甚至是肮脏无耻与这句评语对比 ， 就会悟出作者是 在揭露这个家伙的虚伪， 会读出作家隐含在文字中的 对这类人物的厌 恶、鄙薄乃至憎恨。或许我们应该说 ， 毕 飞 宇 独 特 的 “第 二 ”人 称 的 使 用 ， 正 是 作 家 表 达 情 感 的需要， 形式服务于内容， 文本服务于思想， 优秀的文 学作品大约概莫能外。
创作完《青衣》后， 毕飞宇表示他“比以往任何时 刻 都渴望做一个‘现实主义’作家 ， 不是‘典型’的 那种， 而 是 最 朴 素 的 、‘是 这 样 ’的 那 种 ”。［ １０］ 在 谈 到 现 实 主 义 时 ， 他说： “我觉得现实主义不是一种创作手法 ， 不 是小说 修辞， 简单地说， 现实主义是一种情怀。情怀是什么？ 就 是你不要把你和你关注的人分开， 我们是一条船上的 ……现实主义不完全是小说修辞， 它首先是凝视和关 注 。”［ １１］ 毕 飞 宇 对 现 实 主 义 的 理 解 体 现 了 传 统 知 识 分 子 的人道关怀与人性关怀， 表明了一种价值关切， 一种对 人、对人类生存状态的将心比心式 的 ， 贴心贴肺式的理 解与尊重。这源自作家对 命运、性格、人性等的深刻思 考， 更源自作家的 人文关怀、悲悯情怀。毕飞宇不是大 家， 但他作品中的人文关怀却深深地感动了我们， 触动 了我们的灵魂， 让我们的心灵长时间地隐隐作痛。
○ 文学语言学研究 ２００８年７月号中旬刊
文本处理中的人文情怀
— ——毕飞宇小说艺术特点浅析 史言喜
（濮阳职业技术学院 人文科学系， 河南 濮阳 ４５７０００﹚
摘 要： 毕飞宇是“新生代”作家， 他的小说植根现 实， 关注当下， 充溢悲悯， 有着浓重的人文情怀。本文试 从人文情怀角度对其小说文本结构特点进行探讨， 分 析其小说艺术特点。
关键词： 毕飞宇 小说 艺术特点 人文情怀
小说的形式是为内容服务的， 艺术特点往往能体 现 作 者 的 思 想 情 感 。毕 飞 宇 常 采 用 儿 童 视 角 、“第 二 ”人 称叙事等手法， 可见作家在文本处理上的良苦用心。毕 飞 宇 小 说 在 文 本 处 理 上 遵 循 一 个 原 则 — ——贴 着 人 物 写 ， 其 小 说 所 体 现 出 的 童 真 美 、哲 理 美 、诗 性 美 与 悲 剧 美、人性美都源自悲悯， 源自人文关怀。
《小说选刊》２００１年第１１期选登《玉秀》时 ， “小 说 家 说”栏目登载了毕飞宇的一段创作谈 ， 毕飞宇引用了 福 楼拜的一句话： “要想让一个东西有意思 ， 只 需久久地 望着它”， 他给那篇短文命的题目是 《久久望着》， 他说： “需 要 强 调 的 是 ， 我 ‘久 久 望 着 ’的 其 实 还 是 人 的 命 运 ， 准确地说， 我们的命运， 我们心灵的命运， 我们尊严的 命运， 婚姻的命运， 性的命运。”［８］ 这段话能够很好地诠 释毕飞宇“第 二”人称叙事选择的初衷 ： 正是因为关切， 正是因为悲悯， 正是因为抑制不住的强烈的人文情怀。 我 们 不 妨 通 过 几 个 例 子 来 看 “第 二 ”人 称 叙 述 “带 给 我 们的亲切精致和心灵伤痛”［９］： 《彩虹》中毕飞宇用的是 第三人称叙述， 但第一人称 的“我”会时不时地站出来 ， 给 人 以 亲 切 、温 暖 的 感 觉 ， 无 形 中 形 成 一 种 张 力 ， 增 强 了作品的感染性。比如老铁邂逅小男孩后， 注意到小男 孩在嗑玻璃， “就是不看老铁， 一眼都不看”， 接下 来， 作 者忍不住以老铁的口吻说： “这个小家伙 ， 有意思得很 呢！ ”这就把第三人称置换为了“第 二”人称 ， 作者贴近 了人物， 叙述视点发生了变化， 从作者的外在视点变成 了人物的内在视点， 把老铁内心的孤寂， 对小男孩的喜 爱都表达出来了。下文中小男孩拉开窗门， 站在椅子上 吹肥皂泡时， 作者又以老铁口吻说出充满了关切和浓 浓爱意的两组句子： “这太危险， 实在是太危险了。”“这 个小祖宗， 不好惹。”
大学出版社， １９９８． ［ ２］ 汪曾祺．汪曾祺全集（ 四卷） ［ Ｍ］ ．北京： 北京师范
大学出版社， １９９８． ［ ３］ 汪曾祺．汪曾祺全集（ 六卷） ［ Ｍ］ ．北京： 北京师范
１８来自百度文库
大学出版社， １９９８． ［ ４］ 汪曾祺．汪曾祺全集（ 八卷） ［ Ｍ］ ．北京： 北京师范
大学出版社， １９９８． ［ ５］ 汪曾祺．晚翠文谈［Ｍ］．杭州： 浙江文艺出版社， １９９８．