小学三年级班主任家长会(课堂PPT)

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数子十过,不如奖子一长。
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1、充分认识家庭教育的重要性
孩子是国家的未来,是我们晚年的继承和希望。人生最 大的烦恼莫过于儿女的不成器,最大的幸福则是儿女 德才兼备。在教育孩子上有个不成定论的公式:现在 多付出一点,晚年将会幸福;现在不付出或少付出, 将来就会还债(升学、就业、婚姻)。
有的家长只顾当前的欢乐和轻松,不注重教育付出,不 久的将来,孩子难以生存时就需要你的接济,将会造 成一代惩罚一代,形成恶性循环;而有知识有见地的 家庭则会一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一 代,不仅为国家培养了栋梁之才,而且自己的晚年也 会幸福无比。
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• 在校的5天交给我们,在家的2天怎么办?
5 + 2 =( 7 )
• 在学校学到的知 • 周末接受的家长 识和做人的道理 教育,回到学校 由于家长的要求 抛到脑后,家庭 和学校的要求不 教育的效果等于 一致,学校教育 零! 的成果丧失殆尽! • (2+5=0) (5+2=0)
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1、文化教育程度不高的家长总担心 和自卑,觉得自己帮不上孩子。即使我们 的家长是教授,也不能把孩子的功课都教 好了,因为你只是熟知一门功课,并不能 对孩子的各门功课都有能力来辅导,所以 家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知 识,所以你们不要担心和自卑,家长在对 孩子的学习方面更多是要孩子树立职业的 理想和兴趣,能够主动学习,学会学习。 将来出社会能有一技之长。能靠自己的 技术吃饭,能更好的立足社会。
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一个学校最重大的事是教育孩子,一 个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而 往往我们当中有很多家长会认为,孩子上 了学,吃穿问题由家长解决,而教育问题 全部由教师去管。这种观点是不对的,你 想,同样一个教师在同样一个班级上课, 为什么有的学生学习成绩好,而有的学生 学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭 教育。
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儿子上小学了。家长会 上,老师说:“全班50名同 学,这次数学考试,你儿子 排第49名。我们怀疑他智商 有问题,您最好能带他去医 院查一查”。
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当她回到家里,却对坐 在桌前的儿子说:“老师对 你充满信心。他说了,你并 不是个笨孩子,只要能细心 些,会超过你的同桌,这次 你的同桌排在第21名。”
“班主任对你非常 满意,他说了,只要 你努力,很有希望考 上重点高中。”
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高中毕业了。一个第一 批大学录取通知书下达的日 子。学校打电话让她儿子到 学校去一趟。
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儿子从学校回来,把一封印 有清华大学招生办公室特快专递 交到她的手里,突然转身跑到自 己房间里大哭起来。边哭边说: “妈妈,我一直都知道我不是个 聪明的孩子,是您……”
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孩子对父母 想 说 的 话
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家长会安排:
1、了解孩子的校园生活 2、和家长们探讨今后孩
子的教育问题,特别是家 庭对孩子行为习惯和学习 成绩的影响。
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1.部分同学不重视听,读,背诵的作业。
2.对作业或错题订正应付了事,一知半解,问同 学只问答案,不问“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高,上课走神,早读 课纪律也不好,导致学习“事倍功半”。 4.不喜欢主动阅读和写作,懒散思想严重! 5.同学之间喜欢打闹,对上课铃声充耳不闻。
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2、有的家长总是说,工作太忙, 我说,家长再忙,又是为了什么?现 在有许多的家长把精力用在为孩子攒 钱,为孩子攒这个,为孩子攒哪个, 那你有没有想过用你现在的精力去为 孩子攒个大学文凭,攒个孩子将来吃 饭的好饭碗。再说你一生又能有多少 时间用来陪子女呢?
家长对教育的投资是最明智的投资, 是回报率最高的投资,所以我认为家 长同志应该和孩子共同努力,把精力 更多的投入到关心孩子的学习中去, 把孩子培养好。
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学校教育是群体性教化形式。德智 体都是群体性教育,一个老师负责几十 个、上百个学生,不可能象父母那样把 精力和教化的对象都集中在一个学生身 上,无论从体力、精力还是情感上家庭 教育都占有特殊的地位和作用,其潜在 能量是巨大的,开拓前景是广阔的。
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故事: 妈妈的家长会
第一次参加家长会,幼儿园的老师说: “你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都 坐不了,你最好带他去医院看一看” 。
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她还是告诉了儿子。"老师表扬 你了,说宝宝原来在板凳坐不了一 分钟,现在能坐三分钟了。其他的 妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只 有宝宝进步了。"那天晚上,她儿
子破天荒地吃了两碗米饭,并且没 让她喂。
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相信大家都听说过“孟母三迁(择邻)” 的故事,讲的就是为了培养孩子的行 为习惯选择环境问题。
科学研究表明:孩子最早的学习是从模 仿开始的。父母的每一句话、每一个 举动、每一个眼神,甚至看不见的精 神世界都会給孩子潜移默化的影响。
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3、密切配合学校教育
作为家长应当明白,孩子的智力 基础和品质基础是在家庭中奠定的。 学校教育的过程中离不开家庭的密切 配合,如果没有良好正确的家庭教育 配合,再好的师资和学校也不一定能 产生好的教育效果。
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孩子上了初中,又一次家 长会。她坐在儿子的座位上,等 着老师点她儿子的名字,因为每 次家长会,她儿子的名字在差生 的行列中总是被点到。然而,这 次却出乎她的预料,直到结束, 都没听到。她有些不习惯。临别, 去问老师,老师告诉她:“按你 儿子现在的成绩,考重点高中有 点危险。”
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她告诉儿子:
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2、树立家教意识,提高家教质量
家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任 老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成 长。这里的好并不是指富裕的家庭环境,而是指家 风好。
心理学家讲: 1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责; 2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗; 3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
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如果一个孩子没有良好的家庭 教育,那么不管老师付出多大的努 力,都收不到完美的效果,学校里 的一切问题都会在家庭里折射出来, 而学校复杂的教育过程产生困难的 根源也都可以追溯到家庭。
——著名教育家苏霍姆林斯基
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家庭教育应该是耐心的, 而不是急躁的; 应该是说理的, 而不是责骂的; 应该是锲而不舍的, 而不是追求速战速决的。
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