陕西省宝鸡市渭滨区2020年中考语文一模试卷

2020年陕西省宝鸡市渭滨区中考语文一模试卷

一、积累和运用（18分）

1．（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）

A．飞窜（ chuàn ）旌旗（jīn）非难（ nàn ）一曝十寒（ pù）

B．狡黠（ xiá ）诡谲（jué ）戏谑（ xuè ）铢两悉称（chèn）

C．荆棘（jīng）阐释（chán）瘦削（xuē）一气呵成（hé ）

D．睥睨（ nì ）稽首（ qí ）俄顷（qīng）不屑置辩（xiè）

2．（2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）

A．班驳缥缈裨补缺漏金壁辉煌

B．徘徊荒辟无精打彩闲情逸致

C．合拢喧哗如座针毡走头无路

D．簇新寂寥强聒不舍蹑手蹑脚

3．（2分）请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的词语填写在横线上。

（1）人生从来都不是一帆风顺的，以一种 （坦率坦诚坦然）的姿态，迎接人生路上的每一个挑战，你才会变得更优秀。

（2）当你以为是令自己 （喜出望外喜不自胜喜笑颜开）的事情，也许不过是你之前努力产生的必然结果。所以，生活中的每一份付出都是有意义的，幸福也不是偶然的。

4．（6分）经典诗文默写。

（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）

（2）将军百战死， 。（《木兰诗》）

（3） ，千骑卷平冈。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（4） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）

（5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）群臣进谏， 。（《邹忌讽齐王纳谏》）

（7） ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）

（8）而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（9）我是你河边上破旧的老水车， 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（10） ，讨论使人机智，作文使人准确。（培根《谈读书》）

5．（3分）按照要求，完成下面的题目。

①站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠；楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；

陶渊明悠然南山，饮酒采菊……②他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随波逐流， ；纵然马革裹尸，魂归狼烟，也要仰天长啸， ；纵然一生清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩， 。③在一番选择中，帝王将相成其千古文章，贤士迁客成其盖世伟业。

（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。

（2）将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）

A．这是高雅的选择

B．这是执着的选择

C．这是豪壮的选择

（3）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

6．（3分）名著阅读。

《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家① 的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示② 对读书人灵魂的毒害。与这部著作同属讽刺小说的一部外国名作是乔纳森•斯威夫特的③《 》。

二、综合性学习（7分）

7．（7分）请你参加“研学旅行﹣﹣行走的课堂”综合性学习活动。

（1）【活动一：写汉字知研学】请把下面语句中加点的两个词语正确、规范、工整地抄写在田字格里。

研学旅行也叫“游学”，是以旅行的方式求知、治学。孔子曾率弟子周游列国，实践理想；司马迁也曾游历天下，终成“史家之绝唱”。“游学”是圣贤思想的形成与传播之路。

（2）【活动二：看图表说研学】阅读下面的图表，说说近三年研学旅行活动呈现出哪些特点。

（3）【活动三：明目的践研学】学校组织研学旅行活动，可部分同学认为这仅是一次旅游，怕耽误学习不愿参加。你将如何劝说他们呢？

（4）【活动四：谈收获悟研学】这是一位同学参加“魅力陕西”研学旅行活动后写的感悟，请你补写一个句子，与画线部分构成一组排比句。

最好的成长在路上。我们从青铜器博物院到秦始皇兵马俑，探寻周秦历史足迹；从凤翔泥塑到安塞腰鼓，体验民俗文化魅力； ， 。研学旅行，让我们触摸真实世界，回归教育本源。

三、阅读（45分）

8．（15分）阅读下面文字，回答各题。

时光书衣

①春节期间，陪母亲回老家，无意间从柜里翻出许多书籍，上面覆盖着厚厚的灰尘，仿佛经由岁月披

上了一层时光之衣。轻轻一吹，尘埃飘散，陈旧的封面掀开褐色面纱，令我想起从前﹣﹣

②小时，每逢开学发了新书，母亲总要亲手包上书衣。每年的寒暑假过后，她都会抽出一晚上的时间，

放下手边正剥籽的玉米和缝缝补补的针线活，准备好一把剪刀，几张报纸或牛皮纸，坐在烛光里，为一本本书披上一袭妥帖的新衣。母亲说话极形象，包饺子要擀面皮来裹馅儿，书里面都是知识，当然需要包上纸质外皮裹裹紧。母亲虽是个从未进过学堂的农妇，却也懂得物质与精神缺一不可，漏掉哪样生活都会黯然失色。

③包书衣是项技术活儿，类同于裁剪，看上去轻巧简单，要求却复杂严格。成品要经得起检验，包好

的书皮如果像剥开的橘子皮似的绽开，就丝毫起不到保护书本的作用，这样的书皮用不了几天就会散架，悄然脱落。如若眼力界儿达不到，尺寸大了或小了，也会给书本穿上一件尴尬蹩脚的外衣。这样的书皮孩子带着去上学，是会羞愧到哭的。包书衣的纸张要厚薄适度，先包住书量出适当的长和宽，用铅笔在四周做上标记，再完全紧紧地将书裹紧，让两边均等，接着裁去书脊两端多出的纸张部分。

母亲粗糙的手和灵巧的心配合得非常完美，裁好的纸刚好完全包住书脊，再稍加处理，一个严丝合缝的完美书皮就诞生了。那时候我还小，心里并不乐意用一张纸把绘制了各种鲜艳生动图案的封面包上，但现在经常怀念起那时的书衣来。

④包好书衣的书籍，母亲都会放在我的褥子下面，晚上睡觉压上一夜，书衣就更加平整漂亮了，我的

心就小鹿似的神气起来。现在想来，那种骄傲的心情，就像中了榜首状元，到学校自然收获了满满一班人的羡慕。后来，母亲用挂历和明星海报为我包书衣，引领过我们那代学生的风潮，同学们比的不再是单一的书衣手工品质，最重要的是书衣画面的内容和唯美程度。

⑤有一年，表姐从大理旅行回来，带了几米印染的蓝底白花粗布，母亲就不声不响地裁剪好，用针密

密缝了个别致的书衣送给我。当时我早已到了审美挑剔的年龄，竟是格外惊喜，那样绵软有型的书衣，简直是为我的日记本量身定做，如黛玉葬花的锦囊，收藏着青春明媚忧伤的心事。后来偶然知晓，日本人历来有包书衣的习惯，一直沿袭至今，人们甚至可以根据不同的书衣特色，分辨那些书出自哪些书店。而母亲为我做的书衣，无论历经怎样的岁月淘洗，隔着久远的时光，仍一眼就能看到爱的印记。