高中新湘教版地理4.3《自然资源与人类活动》优质课公开课教学设计必修1. (1)

第四章第三节自然资源与人类活动

课型：新授课

教学目标：

在知识与技能上：

1、了解自然资源的概念、分类及其基本属性；

2、了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构的变化；

3、了解在不同的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响；

4、掌握阅读、分析能源结构变化动态曲线图的技能；

在过程与方法上：

1、通过对能源结构变化动态曲线图的阅读和分析，学会相关的读图分析方

法，提高定量分析地理问题的能力；

2、通过对不同时期人类社会在自然资源的认识和利用上存在着明显差异的

分析，学会以动态的、发展的观点来分析问题，逐步形成辨证认识问题、解决问题的思想方法；

3、通过对中西部煤炭富集地区开发方式的探究，提高理论联系实际的能力，

进一步发展学生的地理思维；

在情感态度与价值观上：

通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念教学重点：自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响

教学难点：以历史发展的观念分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响

教法和学法：多媒体教学自主—合作探究式学习

课前准备：

为使教学面向全体学生，实行小组合作学习（根据班级的实际情况，把班级分成4组，每9--10人一组）。学习小组每组推举主持人、中心发言人、噪音管理员，主持人的职责是负责掌握小组讨论的全局，协调小组学习进程；中心发言人负责向全班同学汇报小组合作学习结果，其发言代表全组同学的观点和见解，

体现全组的智慧；噪音管理员主要任务是组织讨论的有效进行引导学生团结协作。教师则宏观调控，充分调动学生的学习积极性，努力激发学生的学习兴趣。

教学过程：