水的净化PPT课件(17)

再见
请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
4.蒸馏:软化硬水的方法
注意:1.烧瓶 (蒸馏瓶)不能 直接加热,需 加石棉网;
2.温度计应位 于支管处,测 蒸气温度;
3.冷凝水的流 向:逆向流,冷 凝效果较好
操作步骤:
1.检查装置的气密性;
2.装药品:
(1)加约占烧瓶1/3体积的硬水;
(2)再加几粒沸石(或碎瓷片): 以防加热时出现暴沸
3.加热(不能太剧烈):以防液 体
思考：怎样厂净水过程
一.水的净化方法:
1.将明矾放入水中,沉淀. (利用明矾溶于水后生成 的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净化的 目的) 2.过滤（师生共同实验）
(1)准备过滤器:
(2)过滤操作 二低三靠
注意:一贴
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁
二低:(1)滤纸边缘低于漏斗
边缘
(2)液面低于滤纸边缘
三靠:(1)烧杯口紧靠玻璃棒
(2)玻璃棒紧靠三层滤 纸部分
(3)漏斗的下端管口紧 靠烧杯内壁
(以免造成液滴飞溅)
3.吸附
活性炭净水器示意图
硬水和软水
1.定义:
2.鉴别:
(1)用肥皂水(产生较多泡沫的为软水,泡沫较少或没有泡沫的为 硬水)
(2)加热(产生较多沉淀物的为硬水，没有或产生较少沉淀物的 为软水)
水的净化
一、教学目标 知识与技能： 1、知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 过程与方法： 1、进行初步的探究活动，培养学生的实验能力、观察能力。 2、让学生初步了解生活中简单的净水方法，如何将简单的化学 问题应用于生活实际。 情感态度与价值观： 1、形成保护水资源和节约用水的意识，关注与化学有关的社会 问题。 2、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 二、教学重点、难点 1、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏方法净水，并解决净化过程中 有关的简单化学问题。 2、实验探究：用过滤法净化水的过程。 三、教学方法：实验探究法为主，结合其他方式。
身体健康，学习进步！ 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 我为你今天的表现感到骄傲。
通过导管直接流到试管里
注:烧杯中加冷水,作用是将产 生的水蒸气冷凝液化
课堂小结
水的净化方法:
1.静置沉淀
2.吸附:(1)明矾吸附 (2)活性炭吸附
3.过滤 4.蒸馏.煮沸
5.杀菌消毒
物理变化 化学变化
自己动手──自制简易净水器 取一个空塑料饮料瓶，剪
去底部，瓶口用带导管的的单 孔胶塞塞紧,将瓶子倒置，瓶内 由下向上分层放置洗净的膨松 棉、纱布、活性炭等，就得到 一简易净水器。另外，你还可 以自己收集生活中的某些用品， 自制净水器。只要你细心，生 活中总会给你惊喜。别忘了把 你的小制作拿给同学看呢！如 果确实有创意，还可以去参加 科技比赛。