中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题立项
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题2018
附件：中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度实验室管理专项课题拟立项名单序号课题名称申报人申报单位拟立项类别1新形势下高校实验室工作规程的研究与制订刘克新北京大学重大课题2提高高校大型仪器设备共享效率的研究黄开胜清华大学重大课题3高校实验室安全形势研究”暨《实验室建设与发展报告2018》冯建跃浙江大学重大课题4双一流建设背景下实验技术队伍规模和结构设计方案研究杨树国清华大学重点课题5新形势下高校冶金工程实验室安全与环保现状及对策研究尤静林上海大学重点课题6高校化学试剂库标准化建设与信息化管理研究姜周曙杭州电子科技大学重点课题7高校实验室安全管理信息化系统研究与建设赵建新江南大学重点课题8长三角区域高校大型仪器资源开放共享及实践研究金承钰上海交通大学重点课题9高校大型仪器设备实体化平台改革探索与实践朱臻西安交通大学重点课题10地方院校实验室安全风险防范和应急控制机制研究王益民天津中医药大学重点课题11双创人才培养机制下文科类本科院校实验教学的探索与研究章牧暨南大学重点课题12高等院校实验技术人员绩效考核与激励机制的实证研究——以江西高校为例张继河江西农业大学一般课题13高校实验室安全教育路径及保障机制研究陈浪城广东工业大学一般课题14实验室安全管理评价及决策支持信息化体系构建李印川西南交通大学一般课题15面向本科实验实践教学综合信息化管理系统周积壮烟台大学一般课题16医学院校实验室试剂耗材管理信息化的构建与实践曹蓓南方医科大学一般课题17基于网络荐购和情景感知的经管实验资源建设策略与机制研究刘琴西南石油大学一般课题18基于信息共享的高等院校仪器设备全生命周期管理研究朱霞桂林电子科技大学一般课题19高校大型仪器设备社会化服务创新模式研究金仁东北京科技大学一般课题20大数据计算支持下的大型仪器设备开放共享的机制研究与实践张龙钊暨南大学一般课题21新工科模式下高校实验室建设管理研究施金鸿广东技术师范学院一般课题22新工科人才培养模式下高校实验室管理模式调研与探索焦敏中国人民大学一般课题23基于PDCA模式的地方高校实验室建设项目质量监控体系的研究赵宏伟大连大学一般课题24高校实验室规范化管理及运行评价研究李霞上海交通大学一般课题25基于虚拟仿真实验平台的课程在线开放与管理毛兴宇集美大学一般课题26应用型高等院校实验教学发展现状调查与改革研究孟凡欣吉林大学珠海学院一般课题27地方、行业特色高校一流建设转型期实验教学改革路径与实证那威北京建筑大学一般课题28海军战现场急救模拟教学的信息化条件建设研究李莉中国人民解放军海军军医大学一般课题29高职院校经管类专业“四仿真”实验实训基地建设研究李凌寒宣城职业技术学院一般课题30高职院校化工类实训基地安全与环保体系的研究与实践-以KPI关键绩效指标法为例申奕天津渤海职业技术学院一般课题31高等职业院校实验实训基地现状调查与研究杜文意江苏师范大学一般课题。
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题
北京市高校冰雪休闲活动与教育的研
16
究
刘平江
首都体育学院
17 高职学生体育科学素养与终生体育意 刘全明 北京信息职业技
立项类别
重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题 重点课题
重点课题
一般课题 一般课题
一般课题
一般课题
一般课题 一般课题 一般课题
识培养方案研究
山西职业技术学
22
查及有效策略研究
王文斌 院
运用目标设置和运动强度交互作用对
23
大学生体育锻炼习惯干预的实证
宋志伟
太原理工大学
“团队——竞赛”课外活动模式对大
太原理工大学体
24
学生健康干预机制的研究
李光全
育学院
京津冀协同发展背景下青少年冰雪运
25
动教育研究
邹本旭
沈阳体育学院
26
辽宁省高职院校土建类专业推行职业 体能的教学研究
张兆勇
辽宁建筑职业学 院
27
辽宁省高职院校学校体育俱乐部运行 机制效果研究
石征凯
辽宁建筑职业学 院
28
辽宁省高职院校建立“阳光体育运动” 刘 浩 长效机制研究
辽宁建筑职业学 院
29
医学院校体育教材数字化及共享建设 研究
邱兆福
齐齐哈尔医学院
30
改革背景下体育院校师范生的培养研 究——以上海为例
蔡玉军
上海体育学院
育发展战略研究
吴昊
北京大学
4
大学生体育社团的育人效果研究 陈伟强
清华大学
高等体育院校支持小学体育特色发展
5
模式的研究
陈钧
首都体育学院
我国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题
梁燕 暨南大学
校友工作推动高校“双一流”建设的实践研
35
于德宁 山东大学
究
一般课题 一般课题
一般课题
C9 高校校友群体及与国外校友工作的比较
36
李丽丽 西安交通大学
研究
一般课题
37 “双一流”建设高校校友文化建设对策研究 谷钰 天津大学
一般课题
38 高校海外校友组织的相关法律问题
孙雯 南京大学
西部高校校友组织在“一带一路”背景下的
重点课题
多维驱动视角下高校校友捐赠行为及成因 22
研究
陈方玺 上海交通大学
重点课题
我国高校校友工作发展历程与趋势研究及 23
自我评价体系建设
孙雷 东北大学
重点课题
应用型地方本科高校校友文化体系构建与 24
实践研究
陶骏 常州工学院
重点课题
25 双一流视野下的校友文化与人才培养
中国石油大学 王效美
（华东）
周伟 西安交通大学
新时代下校友经济评价指标体系及其发展 45
路径研究
万永敏 南京工业大学
校友对高校专业特色建设的贡献度研究— 46
—以航空类高校为例
高银 南昌航空大学
基于产教融合的地方高校校友教育教学资 47
源开发与运用
俞宁 重庆理工大学
48 高校校友会与基金会的协同发展
居安平 浙江工商大学
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
毕廷延 潍坊学院
重点课题
14 双一流视角下高校校友力的开发利用研究 李霞 中国矿业大学 重点课题
15 行业型大学校友会的体制机制创新
白雁 北京交通大学 重点课题
全国教育创新科学研究十三五规划重点课题分类及选题参
全国教育创新科学研究“十三五”规划重点课题分类及选题参考一、理论问题1. 新职业培训的内涵及价值的研究2. 以家庭治理为核心的家庭教育研究3. 商业教练与业绩提升的实践研究二、基础教育发展7. 对基础教育培养目标的新思考新研究8. 对基础教育内涵发展的研究9. 教育质量的多样化指标及评价体系的研究三、德育10. 关于创新德育形式的研究11. 政治思想课教学方式方法的改革创新研究12. 加强法制教育，提高学生知法守法用法意识的实践研究13. 学习雷锋精神，培养社会主义核心价值观的研究14. 学生青春期教育问题研究15. 网瘾、禁毒、早恋、少年犯罪……单个德育目标的教育实践研究四、各科教育教学改革与课程教材开发16. 各科新教学方法、模式的研究17. 各科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究18. 作文教学的创新研究19. 读书习惯的养成教育研究20. 语言表达与交流能力的培养研究21. 新职业培训课程及教材开发的内容、形式、方法的研究22. 新职业培养目标、内容、方式方法的研究23. 新职业培训课程考核评价体系设计24. 新职业培训课题实施学分制的研究25. 职业能力测评指标体系研究26. 职业能力评价模式研究27. 职业院校学生职业能力评价的研究与实践28. 教师职业能力测评研究29. 幼儿园园长职业能力测评研究30. 职业院校学生职业能力测评的共建与方法研究31. 企业员工职业能力考核评价体系研究职业经理人职业能力考核评价体系研究职业能力测评系统设计与开发 职业能力测评认证体系研究32. 传统儿童游戏、地方或民族体育项目的搜集整理及利用33. 改革音乐、美术教学适应全民文化生活需求的行动研究五、素质教育34. 学生创新精神和创造能力培养的实践研究35. “突出才能学生”培养系列问题研究36. 特长生的培养方法、途径的研究37. 学生自立精神和能力培养的研究38. 绿色、低碳、环保意识和行为培养的研究39. 开展“琴棋书画”各类活动培养学生广泛意趣的研究40. 学生过重课业负担的原因，减负的方法途径的研究41. 高中生发明创造和动手能力培养的实践研究42. 高中生社区服务和社会实践活动内容、方法途径的研究六、校管理及文化、制度建设43. 依法治校、实现学校规范化管理的研究44. 学校各项管理制度的创新研究45. 优秀校长治校个案及治校规律的研究46. 推进义务教育学校标准化建设的研究47. 学校“软实力”建设问题研究48. 利用信息技术实现学校数字化管理的研究49. 发掘“国学”精华，促进人文和民族精神发展的研究50. 利用当地非物质文化遗产资源丰厚校园文化的研究51. 发掘优秀校友成长史，积淀丰富校园文化基础的研究52. 校风、校训及特色校园文化研究53. 开展社团活动以丰富学校文化生活的研究七、师资队伍建设54. 学校师德教育培养的内容、方法和常规管理的实践研究55. 学校教师专业发展的梯队建设研究56. 教师创新精神和能力培养研究57. 学校教师常规性学习的规划、内容、方法制度及组织形式的实践研究58. 县域内教师继续教育培训体系建立的实践研究59. 县域内教师流动的有关政策、制度的实践研究60. 教师某单项教育技术和能力培训的实践研究61. 教师校本培训内容、方法途径的实践研究62. 教师绩效考核与绩效工资政策落实问题的实践研究63. 制定有利于实施素质教育的教师评价考核聘任办法的实验研究64. 制定鼓励终身从教管理和激励机制的实践研究65. 班主任工作方法培训的实践研究66. 班主任工作管理的实践研究67. 制定班主任工作手册，规范班主任工作的实践研究68. 优秀班主任工作个案和工作规律的探索研究八、教育心理69. 当前学生心理问题调查及对策研究70. 当前教师心理问题调查及对策研究71. 教师（学生）心理问题、心理疾病预防、治疗的实践研究72. 优秀生常见的心理问题及其预防的实践研究73. 学生心理健康评价标准的实践研究74. 引导学生正确评价自己和看待别人实践研究75. 引导学生自我疏导心结的实践研究76. 建立心理健康教育体系的实践研究77. 心理健康教育课程教材、案例的建设研究78. 节点（开学、挫折和成功、考试、放假等）期心理问题及其预防九、考核与评价改革79. 适应素质教育的教师绩效考核评价体系的研究80. 有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研究81. 教师评价之评价主体多元化的实践研究82. 学生评价之评价主体多元化的实践研究83. 注重发展性评价促进学生发展的实践研究84. 注重发展性评价促进教师发展的实践研究85. 过程性评价的研究与实践应用86. 各学科知识能力考核评价内容方法的创新研究十、信息技术与网络87. 学校信息技术与网络软硬件建设的实践与研究88. 网络管理的实践研究89. 开展健康网络文化活动的行动研究90. 家校沟通的网络信息渠道建设的实验研究91. 建立网路自学平台的实验研究92. 利用信息技术改革课堂教学的创新研究93. 利用校网开展教辅和丰富多彩课外活动的实践研究94. 利用网络开展学校民主管理和信息交流的实验研究95. 教师信息技术更新的常规培训机制建设的实践96. 利用信息技术实现考核评价数字化的实践研究 十一、农村教育97. 解决农村教师缺乏和提高教师素质的政策措施研究98. 县域内校长教师交流机制和相关政策的研究99. 农村学校校长教师继续教育和培训制度体系建设研究 100. 代课教师现象的深层原因及其解决的方法途径研究 101. 各地农村解决留守生教育问题基本经验的总结和研究 102. 农村学校参与职业技术教育培训的实践研究103. 农村学校网络化和远程教育的实践研究104. 民族地区双语教学的实践研究十二、学校、社会、家庭三结合105. 开展多样性的家庭活动促进学生全面发展的研究 106. 开发社会教育资源，促进学生多元发展的实践研究 107. 家校合作促进学生发展的内容、方法途径的研究 108. 学校社会合作促进学生发展的内容、方法途径的研究 109. 建立各类社会教育、实践基地促学生全面发展的研究 十三、学前教育110. 0—3岁婴幼儿身心发展及其教育方法实践研究 111. 3—6岁幼儿身心发展特点及其教育方法实践研究 112. 家长育儿知识手册的研究与编写113. 幼儿家长育子知识的培训内容、方法途经研究114. 地方院校幼教专业的建设发展问题研究115. 幼儿教师的继续教育问题研究116. 幼儿教师的校本培训问题研究117. 民办幼儿园的建设、发展问题研究118. 家、园共育活动的创新研究119. 幼儿良好生活习惯的内容、培育方法研究120. 发掘地方文化教育资源促进幼儿身心健康发展的研究 121. 开展丰富多彩活动促进幼儿全面发展的研究122. 学习引进多种先进教育模式、方法促进本园幼教发展 123. 引导幼儿“自己能做的事情自己做”，促进身心发展 124. 幼儿早期语言表达能力的培养研究125. 幼儿早期观察感知能力的培养研究126. 幼儿团结互助和利他精神的培养研究127. 设计丰富多样的体音美活动促进幼儿健康成长研究 128. 教具、玩具的开发研制与环境布置的研究129. 特色园本教材的开发研究130.幼儿文化礼仪教育的研究131.幼儿法纪安全教育的研究十四、职业教育（中等、高等、成人）132. 根据需求变化开展新职业技能认证培训的实践研究 133.以新职业培训推动服务产业升级的实践研究134. 建立应对社会经济变化快速调整专业设置的实践研究 135. 行业职业道德教育的实践研究136. 建立以家庭治理为导向的职业教育培训模式实践研究 137. 适应就业的课程教学内容、方法改革的实践研究 138. 以工学结合、校企合作、顶岗实习为基本形态的教学改革的实践研究139. 学校教育与职业技能培训并举的教育模式的实践研究 140. 双师型教师队伍建设的内容、方法、考核评价与激励机制的研究141. 教师双来源（生产一线、毕业生）、互渗透提高的实践研究142. 建立社会实训基地的政策、策略、方法、途径的实践研究143. 校内专项实训基地的设计与建设的实践研究144. 教具、实验器具设备建设（购置、设计与自制等）的实践研究145. 提高学校职教综合基础能力的实践研究146. 以职业技能竞赛带动技能练兵的实践研究147. 构建职业教育质量保障体系的实践研究148. 普通高中增加适应当地的职业教育的实践研究149. 技术工人培养模式的研究150. 校企结合，教育就业一条龙的实践研究151. 提高高职院校科研工作水平的实践研究十五、体育、卫生、艺术152. 借鉴传统优秀教育思想为学校体育现代化服务153. 健康教育的内涵与发展研究154. 学校开展传统文化教育的形式、方法、内容的研究 155. 开发电子竞技课程，打造特色体育实训项目的研究 156. 培养体育锻炼良好习惯的内容、养成方法和途径的研究157. 开展“琴棋书画”各类活动，培养学生广泛意趣的研究158. 构建体育（音乐、美术）教师创新人才培养模式的研究159. 关于构建体育（音乐、美术）教师继续教育服务平台的研究160. 努力提高体育（音乐、美术）教师的专业化水平研究 161. 促进体育（音乐、美术）教师教学技能提高的研究 162. 现代体育（音乐、美术）教师专业素质、能力创新发展的研究163. 体育（音乐、美术）教师教学风格的研究 164. 体育（音乐、美术）特长生培养方法、途径的研究 165. 学生创新精神和创造能力培养的实践研究166. 学生青春期教育问题的研究167. 学生营养教育和营养餐管理的研究168. 学生个体体质健康状况的评估标准研究169. 学生体育（音乐、美术）课考核评价体系的研究 179. 现代教育技术（网络技术、多媒体计算机等）在文艺与创新教学中的应用研究180. 研制开发符合时代特点，适合当地实际的新型体育器材教具的应用研究注：申报学校自由选题，也可另立研究题目，对获准立项没有影响。
全国教育科学“十三五”规划2016年度课题立项名单
宋占美 山东英才学院
潘洪建 扬州大学
王江洋 沈阳师范大学
王淑莲 丽水学院
郭少榕
福建省教育科学研究 所
田建荣 陕西师范大学
叶平枝 广州大学
资利萍 湖南师范大学
刘徽 浙江大学
国家一般 国家一般 国家一般
社会事件融入中小学教育的创新研究
图画书主题活动促进幼儿健全人格发展的 实验研究
我国学校生活中的儿童形象研究
儿童欺负判断发展研究
孙琳 茂名市教育局 黄向阳 华东师范大学
BEA160075 BEA160076 BEA160077 BEA160078 BEA160079 BEA160080 BHA160081 BHA160082 BHA160083 BHA160084 BHA160085 BHA160086 BHA160087 BHA160088 BHA160089 BHA160090 BHA160091 BHA160092 BHA160093 BHA160094 BHA160095 BHA160096
广少奎 曲阜师范大学
BGA160030 BGA160031 BGA160032 BGA160033 BGA160034 BGA160035 BFA160036
国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般
基于协同的京津冀高等教育布局结构研究
民办学校分类管理配套制度及过渡措施研 究 我国教育体系的公共性导向与保障机制研 究 西部农村特岗教师发展状况和生态机制研 究
高校青年教师领导力发展研究
组织发展理论视域下民办本科高校转型的 要素构成及路径研究 新型工业化进程中行业院校转型与特色再 造研究 生活场所转向教育场域：美国高校宿舍教 育专业化发展研究 大学卓越教师教学学术核心能力及其形成 机制研究 我国大学教学共享空间的建构及其影响研 究 “以学生为中心”的人才培养模式国际经 验分析和实践策略研究
中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题指南
中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题指南
附件一：
中国高等教育学会
高等教育科学研究“十三五”规划课题指南
一、重大攻关课题
1.建设高等教育强国道路跟踪研究；
2.以新发展理念提升我国高等教育国际竞争力研究；
3.“一带一路”背景下我国高等教育国际化研究；
4.面向2030我国高等教育结构问题研究；
5.深化改革，促进高等教育公平的研究；
6.高校创新创业教育师资队伍建设研究；
7.“互联网+”课程——在线开放课程群建设的创新与实践；
8.提高高校课堂教学质量的实证研究；
9.中国制造2025对工程技术人才培养的新要求；
10.健康中国建设对医学人才培养的新要求。
二、重点调研课题
1.高校科研与教学深度融合教改经验的综合研究；
2.高校理论教学与实践教学深度融合教改经验的综合研究；
3.高校信息技术与教学深度融合教改经验的综合研究；
4.高校校内资源与社会资源深度融合教改经验的综合研究；
5.高校人才培养与社会需求深度融合教改经验的综合研究
6.高校信息公开和公开信息监测分析研究；
7.基于高校信息公开条件下《本科年度教学质量报告》的问题与完善研究；
8.分支机构专业领域改革经验调研；
9.中外合作办学的调查研究；
10.民办高校办学机制的调查研究。
中国高等教育学会高等教育科学研究[001]
![中国高等教育学会高等教育科学研究[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/44269d9b0912a216147929ed.png)
年 月 日
三、专家评估要点（侧重于过程性评估，检查前期课题研究计划落实情况，进行可持续性评估，调整研究计划建议等，限800字，可加页）
评议专家组签名
年 月 日
四、所在单位科研管理部门意见
科研管理部门盖章
年 月 日注：请在邮寄纸质中期检查报告来自同时，将电子版发送至学会电子邮箱：
联系人：高晓杰于洪洪电话：0邮编：100082
中国高等教育学会高等教育科学研究
“十三五”规划课题
中期检查报告
课题名称
课题类别
课题批准号
课题承担人
所在单位
E-mail：
手机号码：
中国高等教育学会秘书处 制
2016年11月
一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家(不少于3人)、参与人员等
二、中期报告要点（研究工作主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字，可加页）
地址：北京海淀区文慧园北路10号中教仪楼401室，中国高等教育学会学术部
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题
武汉大学
重点课题
上海海事大学 重点课题
扬州大学
重点课题
南京大学
重点课题
四川大学
重点课题
中山大学
重点课题
9
基于高校个性化、智能化、泛在化实验 教学新模式的开放服务平台实践与研究
王伟光
10
“互联网+”环境下高校商科实验教学调 查与改革研究
王世进
11
“互联网+”时代基础实验教学体系新形 态研究
刘晔
12
“院为实体”背景下院系实验室管理水 平评价研究
32
新工科背景下应用型高校实验教学体系 改革与实践
申报人 宋巍 陈灵泉 张小蒙 陈哲 周波 冯健文
向坚持 胡蔓 朱鹏飞
杨超 董桂伟 代辉娟 邓伟 田丙强
申报单位
拟立项类别
广东工业大学
中国石油大学 （华东）
天津中医药大学
一般课题 一般课题 一般课题
西安交通大学 一般课题
中南林业科技大学 一般课题
韩山师范学院 一般课题
杜骁
辽宁大学 江苏师范大学 西安交通大学 上海交通大学
重点课题 重点课题 重点课题 重点课题
13 基于供给侧改革的智慧实验室建设研究
14
新工科背景下高校工程训练中心建设与 管理策略探究
15
医科院校实验室安全教育内涵式发展体 系探索与构建研究
16
高校机械类实验室危险源辨识及管控措 施的研究
17
基于视觉传达的高校实验室安全管理可 视化体系的研究与构建
18
高校危险化学品安全监测系统与应急管 理机制的研究
尤祖明 韩伟 曹旭 周海 俞立峰 王国田
南京理工大学 华南理工大学广州
中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题2018
附件：中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度体育专项课题拟立项名单序号课题名称申报人申报单位拟立项类别1民国学校体育史研究李凤梅郑州大学重大2我国大学生运动伤害及风险防控现状研究闫振龙西安交通大学重点3有氧体能影响大学生认知神经功能的脑机制研究蒋长好首都体育学院重点4“一带一路”战略下西南地区高校传承民族传统体育文化机制研究刁国炎西南林业大学重点5粤港澳大湾区学生体质测试分析报告与对策研究钮力书暨南大学体育学院重点6“健康中国”视域下高校体育课程教学改革理论与实践戴俊盐城师范学院重点7体育礼仪文化透析与教育对策的研究吴东方武汉体育学院重点8大学生“体育素养”评价体系的构建与实践赫忠慧北京大学重点9高校退休教师骨骼肌脂肪含量增龄性变化与体力活动调查李婷华南师范大学重点10供给侧改革目标下高校体育场馆信息化管理研究张育存山西大同大学重点11校园足球精准扶贫的帮扶路径研究冯爱民大连大学一般12体育解说中的伦理失范与治理研究王东林武汉体育学院一般13体育锻炼对少数民族预科生拖延行为的干预——多重中介效应的实验研究杜少武南昌工学院一般14普通高校体育专业《体育教学论》改革与创新研究张庭华海南师范大学一般15新时代我国高校体育发展方式改革研究马德浩华东师范大学一般16健康中国视域下高校教师健康生活方式驱动机制研究李洪波临沂大学一般17《健康中国2030规划纲要》下高校体能健康训练风险管理研究闫炳才青岛理工大学一般18以职业需求为导向高职体育教学改革实践研究曹娟辽宁城市建设职业技术学院一般19基于大数据的高校体育管理云信息系统研究左海春广州南洋理工职业学院一般20健康中国战略背景下，“体医融合”健康促进模式研究冯春梅潍坊科技学院一般21我国高校在校本科生身体活动影响因素的研究周强河海大学一般22精准化运动处方促进高校教师体质健康模式探究陈建明集美大学一般23体育供给侧改革背景下大学生体质健康干预研究高恒贵州师范学院一般24“大健康”战略下体医融合新业态模式构建及实证的研究陈强南昌工学院一般25体育科学素养与终身体育的价值对接及实现路径研究李海鹏浙江工业大学一般26美国大学体育文化对中国大学生品格教育的启示研究金喜添哈尔滨理工大学一般27新时代中国学生体育协会改革发展研究殷俊海内蒙古体育职业学院一般28全纳教育理念下高校弱病残学生体育教学模式的探索研究王守力中山大学一般29基础教育阶段我国学校体育课程技能内容体系研究王淑英河北师范大学一般30“幼儿体育教育”课程设置及教学实践李杉成都大学一般31新时代体育精神研究张晟西安交通大学一般32健康中国视域下静坐少动高校教师剂量化运动干预的时效性研究马良中华女子学院一般33大数据背景下的地方高校体育教学管理信息系统应用研究吴珠才韶关学院一般。
2023年中国高等教育学会课题立项
2023年我国高等教育学会课题立项一、概述2023年我国高等教育学会课题立项的背景是我国高等教育事业的快速发展和多元化需求。
我国高等教育学会作为高等教育领域的权威机构，积极响应国家教育发展的号召，促进高等教育领域的科学研究和学术交流。
此次课题立项旨在探索当前高等教育领域面临的重大问题，提出解决方案，促进高等教育的健康发展。
二、课题内容1. 高等教育体制改革目前，我国高等教育体制改革已成为社会关注的热点问题。
如何构建具有国际竞争力的高等教育体系，如何促进高等教育的均衡发展，如何提高高等教育的质量和效益，都是亟待解决的问题。
本次课题立项应当聚焦于高等教育体制改革，探讨现行制度的弊端和不足，提出改革方案，促进高等教育体制的优化和完善。
2. 教学方法创新随着信息技术的快速发展，传统的教学方法已难以适应学生的学习需求。
如何借助现代技术手段，创新教学模式，提高教学效果，成为当前高等教育领域亟需思考的问题。
本次课题立项还应重点关注教学方法的创新，探讨如何在高等教育教学中融入现代技术，激发学生学习的兴趣和潜能。
3. 人才培养机制高校作为培养人才的摇篮，其人才培养机制的健全与否直接关系到国家的未来发展。
如何构建适应社会需求的人才培养机制，如何提高高校毕业生的就业率和创业能力，成为当前高等教育领域急需解决的核心问题。
本次课题立项还应关注人才培养机制的优化，提出符合时代发展的人才培养方案，推动高等教育的可持续发展。
三、个人观点作为我国高等教育学会的一名会员，我对本次课题立项充满期待。
高等教育是国家发展的重要支撑，希望通过学会的课题研究，能够推动我国高等教育事业的发展，促进高等教育的全面提升。
我愿意积极参与课题研究，为我国高等教育的发展贡献自己的力量。
四、总结回顾课题立项的重要性不言而喻，高等教育学会的课题研究将成为我国高等教育发展的重要动力。
我期待学会能够通过课题研究，取得有益的成果，为我国高等教育的改革和发展贡献智慧和力量。
教育部十三五重点课题子课题
教育部十三五重点课题子课题
（实用版）
目录
1.教育部十三五重点课题子课题介绍
2.课题的目标和意义
3.课题的研究方法和步骤
4.预期成果和影响
正文
教育部十三五重点课题子课题，是我国教育部在“十三五”规划期间，针对国家战略需求和教育改革发展需要，设立的一项重要课题。
该课题旨在推动我国教育事业的发展，提高教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为一项重点课题，该课题具有重大的目标和意义。
首先，它有助于深化教育改革，推动教育现代化进程，提高我国教育在国际上的地位和影响力。
其次，它可以为政府决策提供科学依据，促进教育政策的制定和实施。
最后，它还可以为教育科研和实践提供理论指导和实践模式，提高教育质量和效果。
为了实现这些目标，课题的研究方法和步骤包括文献研究、实地调查、案例分析、数据分析等多种方法。
同时，课题还将结合教育改革和发展的实际情况，分阶段、分步骤地进行研究，以确保研究的科学性和实用性。
预期成果和影响方面，课题研究将形成一系列高质量的研究报告和论文，为我国教育改革和发展提供理论支持和实践指导。
同时，课题研究还将培养一批高水平的教育科研人才，为我国教育科研事业的发展做出贡献。
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[全国教育科学十三五规划立项课题]广西教育科学规划立项课题的管理
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[全国教育科学十三五规划立项课题]广西教育科学规划立项课题的管理关于教育科学规划课题管理的内容教育科学规划课题的管理是教育研究活动的基本单位。
其管理内容，站在不同的位置，或考虑问题的不同角度，有不同的理解及不同的内容。
1.广义狭义的理解。
广义理解。
按照“全国教育科学规划课题管理办法”，教育科学规划课题管理内容应包含有8 个方面：①组织；②课题类别和选题；③申报；④评审；⑤经费（管理）；⑥课题管理；⑦成果鉴定和结题验收；⑧成果的宣传、推广和评奖。
狭义理解。
仅指“⑥课题管理”这一部分。
2. 工作性质的理解。
从课题管理的分工工作性质看，既包含有行政性的管理，又包含业务性的管理。
3. 课题级别的理解。
从立项课题的级别来看，教育科学规划课题可以有5级。
国家级——全国教育科学规划办组织审批的课题；自治区级——广西教育科学规划办组织的，由广西教育科学规划领导小组、广西教育厅批准立项的课题；地市级——由地市教科所教研室组织，地市教育科学规划办或教育局批准的课题；县（市区）级——县教研室组织，县（市区）教育局批准的课题；校级——学校自己组织并批准立项的课题。
4.管理层次的理解。
宏观管理——课题的规划管理属于宏观层次的管理，意在引导科研方向，形成研究重点，调动、组织和协调研究力量，有助于教育科研工作整体目标的明确与教育研究资源的合理组织。
如区教科规划办对全广西、各地市教科所教研室对本地市、各县教研室对本县区范围内课题的规划管理。
宏观管理较偏重于行政性的管理。
微观管理——以课题的研究进程为管理对象，以研究方法与技术为主要领域，以课题个体的成果效益最优化为管理目的，是落实课题规划，完成课题研究任务的关键。
指课题自身独立的管理。
微观管理偏重于业务性管理。
中观管理——介于宏观管理与微观管理之间。
5.工作过程的理解。
从研究工作发展过程看，可分为规划管理、过程管理与成果推广应用管理三大板块管理。
总之，课题管理内容是相对而言的，站的位置（上、中、下）、角度的不同，所指的管理工作内容和要求也有所不同。
高校科研十三五规划
高校科研十三五规划
为了推动高等教育与科学研究的发展，中国教育部制定并发布
了“高等教育和科学研究的十三五规划”。
“高校科研十三五规划”是
其重要组成部分之一，旨在促进高校科研水平的提高、服务国家经
济社会发展和国家安全需要。
该规划明确了高校科研的总体目标为：以高水平学科竞争和国
家需求为导向，提升高校科研创新能力，在关键领域取得重大突破，增强高校科研综合实力和学术核心竞争力。
在具体实施方面，规划提出了以下几个方面的任务：一是加大
高校科研经费投入力度，提高经费使用效益，完善科研项目管理机制；二是推进学术团队、学科领域等多层次的人才培养和储备；三
是加强高校科研开放合作机制建设，鼓励国内外学术交流与合作；
四是引导高校教师加强科研能力和科研道德建设；五是加强知识产
权保护和成果转化，促进科技成果向实际经济和社会效益转化。
此外，高校科研也必须与国家需求和人民利益相结合，积极服
务国家经济社会发展和国家安全需要。
规划强调，高校科研的重点
将放在关键领域和前沿领域，为国家的重大需求和发展提供支撑和保障。
总之，“高校科研十三五规划”是我国高校科研工作的总体指导性文件，在推动高校科研事业快速发展、促进学科交叉和创新、提高科研成果的质量和效益等方面都发挥着至关重要的作用。
全国教育科学“十三五”规划2019年度课题立项名单公布
索丰 东北师范大学 杜岩岩 辽宁师范大学 解月光 东北师范大学 刘英群 清华大学 赵蔚 东北师范大学 金慧 上海外国语大学 胡凡刚 曲阜师范大学 柏宏权 南京师范大学 杨滨 安徽师范大学 沈书生 南京师范大学 李福华 淮北师范大学 闫寒冰 华东师范大学 张治 上海市电化教育馆 罗恒 华中师范大学 郑燕林 东北师范大学 徐朝军 南京师范大学 钟柏昌 华南师范大学 叶新东 温州大学 臧志军 江苏理工学院 冉云芳 苏州大学 方益权 温州职业技术学院 吴杰 浙江工业大学 马建富 江苏理工学院 周春光 江苏旅游职业学院
AFA190007 国家重点 AGA190008 国家重点 AFA190009 国家重点
新时代教师专业标准研究
我国推进教育2030目标监测指标体系及方法 研究
教育领域风险点特征与防范机制研究
AFA190010 国家重点 教育扶贫的现状、问题与对策研究
饶从满 张珏 倪娟 吴彬镪
东北师范大学
上海市教育科学研 究院江苏省教育科学研 究院
欧亚跨境高等教育合作模式及治理机制研究
创新人才战略下高阶思维发展的评价与一体 化设计研究 高职院校信息技术融入技术技能培养的理论 及实践研究 学习分析支持自我调节学习的效能评价与优 化机制研究
优质慕课建设全程的多维质量保障体系研究
教育虚拟社区助学者伦理规范构建与评价研 究
大学生在线同伴互评效果改进研究
全国教育科学“十三五”规划2019年度课题立项名单一览表
BJA190096 国家一般 BJA190097 国家一般 BJA190098 国家一般 BJA190099 国家一般 BJA190100 国家一般 BJA190101 国家一般 BJA190102 国家一般 BJA190103 国家一般 BJA190104 国家一般 BJA190105 国家一般 BJA190106 国家一般
高志明省高校“十三五”规划课题立项申报书
附件二：
江苏省高等教育学会
高等教育科学研究“十三五”规划课题
立项申报书
批准编号:
课题名称: 大学生秩序感现状及提升方法研究
指南领域名称：（非指南领域可用适当文字表述）：人才培养应用性研究
课题负责人: 高志明联系电话：
邮箱
工作单位: 扬州市职业大学
申报日期: 2016年5月12日
起止年月: 2016 年 6月12 日—— 2019年 6 月 12 日
江苏省高等教育学会
2016年4月
说明
一、本申报书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严谨。
二、课题类别为：重大攻关课题、重点调研课题和一般研究课题
三、申报人不必填写封面的“批准编号”。
四、对研究内容、研究方法、预期成果及意义的填写，应简明扼要。
五、有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。
六、本申报书为大十六开本（A4），左侧装订成册。
可自行复印，但格式、内容、大小均须与原件一致。
七、申报书一式5份，由申报人所在单位加盖公章后报送江苏省高等教育学会秘书处
八、邮寄地址：南京市北京西路15-2号1号楼112室，江苏省高等教育学会秘书处（210024），电话：。
江苏省高等教育学会
2016年4月
一、数据表
二、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关重要研究课题
注：此处只需要填写省级以上的立项课题相关信息。
三、课题设计论证
四、课题组负责人和课题组成员简况
五、研究基础和条件保障
六、预期研究成果
七、经费概算
八、经费管理
九、审批意见。
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河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 河北省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 辽宁省高等教育学会 吉林省高等教育学会
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
赵淑梅 杨立军 吴博、 卢子洲 林金辉 庞海芍 周晓林、 雷晓蓉 许杰 蒋楠 朱红 赵震 欧七斤 贺向民 姜钢
吉林省教育科学院 南京邮电大学 教学研究分会、教 育信息化分会 中外合作办学研究 分会(筹) 大学素质教育研究 分会 档案工作分会 国家教育行政学院 中国计量大学 北京大学 上海交通大学 上海交通大学 外国留学生教育管 理分会 教育部考试中心
汪玲 罗长坤 郑庆华 杨若凡 张永洲
复旦大学 第三军医大学 西安交通大学 上海电机学院 黑龙江省高等教育学 会 武昌理工学院 大学素质教育研究分 会
医学教育专业委员会 重庆市高教学会 陕西省高等教育学会 上海电机学院高教学会 黑龙江省高等教育学会
重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题
立项类别
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
6
16YB009 16YB010 16YB011 16YB012 16YB013 16YB014 16YB015 16YB016 16YB017 16YB018 16YB019 16YB020 16YB021
学习拖延：根源、施测及其有效干预-以传统方法及大数据 挖掘为视角 基于思辨能力培养的大学英语阅读模式构建 信息技术背景下高校多维度教育教学体系创新 汽车专业人才培养与校企合作教学经验研究 地方新建本科院校分类转型发展研究-以河北省为例 工程管理类专业智慧教育体系研究与实践 高等医学院校理论教学与实践教学深度融合的现状分析及 发展策略研究 基于器官系统课程模式的临床医学教育改革研究 民办本科院校应用型人才培养模式的改革研究 应用型高校人才培养与社会需求深度融合的路径与实践 高职项目课程提高课堂教学质量的实证研究 高职信息技术与教学深度融合教改经验综合研究——以 LED 封装与检测技术课程为例 “互联网+”课程——在线开放课程群建设的创新与实践
申报人
纪红兵 邹晓东 张德祥 杨祥
申报人单位
中山大学 工程教育专业委员会 大连理工大学 教学研究分会
推荐单位
广东省高等教育学会 工程教育专业委员会 辽宁省高等教育学会 教学研究分会
立项类别
重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题 重大攻关课题
1
16ZG005 16ZG006 16ZG007 16ZG008 16ZG009
立项类别
重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题
3
16ZD009 16ZD010 16ZD011 16ZD012 16ZD013 16ZD014 16ZD015 16ZD016 16ZD017 16ZD018 16ZD019 16ZD020 16ZD021
尹 曹德品 张洪田
吉林大学 长春中医药大学 长春工业大学 长春师范大学 吉林农业大学 延边大学 延边大学 长春建筑学院 哈尔滨工程大学 东北农业大学 黑龙江大学 哈尔滨医科大学 黑龙江工程学院
吉林省高等教育学会 吉林省高等教育学会 吉林省高等教育学会 吉林省高等教育学会 吉林省高等教育学会 吉林省高等教育学会 吉林省高等教育学会 吉林省高等教育学会 黑龙江省高等教育学 会 黑龙江省高等教育学 会 黑龙江省高等教育学 会 黑龙江省高等教育学 会 黑龙江省高等教育学 会
申报人
田庆华 郭清 李斌 刘永贵 孟繁玲 刘波 姚聪莉 刘叶云
申报人单位
中南大学 浙江中医药大学 东北林业大学 南京邮电大学 中州大学特殊教育 学院 中国矿业大学（北 京） 西北大学 湖南师范大学
推荐单位
湖南省高等教育学会 浙江省高等教育学会 黑龙江省高等教育学 会 江苏省高等教育学会 特殊教育研究分会 中国煤炭教育协会高 教分会 陕西省高等教育学会 湖南省高等教育学会
吉林省高等教育学会 电子高教分会 教学研究分会、 教育信 息化分会 中外合作办学研究分 会(筹) 大学素质教育研究分 会 档案工作分会 高等教育管理分会 公共关系教育专业委 员会 理科教育专业委员会 实验室管理工作分会 校史研究分会 外国留学生教育管理 分会 自学考试分会
重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题 重点调研课题
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
16YB040
长短学期融合与民办高校创新教育模式的实践研究 面向工程教育认证的特色类院校科研与教学融合研究及创 新性实践 中国情景下大学生国际化能力的指标体系构建——对上海 市地方本科院校的实证研究 金融人才培养与社会需求深度融合教改经验的综合研究 两岸高校合作办学的调研研究 健康中国建设对医学人才的新要求--基于专业学位硕士教 育的高级实践护士培养标准研究 “互联网+”课程——在线开发课程群建设的创新与实践
申报人
姚伟 苌庆辉 乔秀梅 张剑峰 丁刚 高颖 缪宁 边立云
申报人单位
天津科技大学 天津工业大学 天津商业大学 天津职业技术师 范大学 天津电视大学 天津美术学院 珠江学院 天津农学院
推荐单位
天津市高等教育学会 天津市高等教育学会 天津市高等教育学会 天津市高等教育学会 天津市高等教育学会 天津市高等教育学会 天津市高等教育学会 天津市高等教育学会
健康中国建设对医学人才培养的新要求 基于健康中国建设目标的医学人才培养模式 改革研究 提高高等学校课堂教学质量的实证研究 提高高校课堂教学质量的实证研究 提高高校教学质量的实证研究——黑龙江省 高等教育信息化实证研究 提高高校课堂教学质量的实证研究——以武 昌理工学院实施“开发·内化·创新”教学 模式为例 以新发展理念提升我国高等教育国际竞争力 研究
课题名称
高校信息公开及信息服务模式研究 “双创”背景下的高校创新创业教育师资队伍建设研究 中外合资办学项目竞争力研究 “互联网+”背景下高校体育教学过程的探究 提升开放教育质量对技术进步和技能溢价影响的研究 “互联网+”课程——在线开放课程群建设的创新与实践 高校信息管理专业人才培养与“互联网+”社会经济发展需 求深度融合教改研究 地方高校涉农本科专业结构动态调整机制研究
附件： 中国高等教育学会 高等教育科学研究“十三五”规划课题立项名单 重大攻关课题
课题编号
16ZG001 16ZG002 16ZG003 16ZG004
课题名称
高校创新创业教育师资队伍建设研究--新型 研发机构的实践 中国制造 2025 对工程技术人才培养的新要 求 “一带一路”国家高等教育政策法规研究 “互联网+” 课程——在线开放课程群建设的 创新与实践
一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
8
16YB035 16YB036 16YB037 16YB038 16YB039
基于调查视域的我国民办高校办学机制研究 以信息化促进职业院校校企合作、产教融合的研究 研究型大学自主绩效评价指标研究 新型高端智库建设背景下的我国高校特色智库建设路径研 究 基于双模型的医学生学习风格教学对策研究
焦莉莉 宋咏梅 任建华 代长安 孟庆强 贾俊礼 管又飞 刘学政 王娜 陈占夺 梁清山 于雯雯 张 萍
河北经贸大学 河北经贸大学 河北工程大学 河北科技学院 北华航天工业学 院 河北工业职业技 术学院 大连医科大学 锦州医科大学 沈阳城市建设学 院 辽宁对外经贸学 院 辽宁石化职业技 术学院 大连职业技术学 院 吉林大学
夏骄雄
上海市高教学会
一般课题
16YB041 16YB042 16YB043 16YB044 16YB045 16YB046
韩皓 宋彩萍 刘晓明 尚红娟 候晓静 王正友
上海市高教学会 上海市高教学会 上海市高教学会 上海市高教学会 上海市高教学会 上海市高教学会
4
16ZD022 16ZD023 16ZD024 16ZD025
高校筹款工作调研 高校信息公开和公开信息监测分析研究 中国制造 2025 对工程技术人才培养的新要 求 大学生人生教育理论与实践系统研究
游睿山 康凯 周玉 陈流汀
教育基金工作研究 会 高校信息公开监测 与研究课题组 哈尔滨工业大学 重庆交通大学
16ZG010
赵作斌
湖北省高等教育学会
重大攻关课题 重大攻关课题 （委托）
16ZG011
李和章
大学素质教育研究分会
2
重点调研课题
课题编号
16ZD001 16ZD002 16ZD003 16ZD004 16ZD005 16ZD006 16ZD007 16ZD008
课题名称
高校理论教学与实践教学深度融合提高学生 工程能力的研究与实践 适应国家需要积极培养健康服务与管理人 才：实践与探索 基于“互联网+”背景的高等教育教学改革研 究与实践 我国高校基于在线开放课程的学分制改革现 状与对策研究 残疾人创业孵化机制研究 高校科研与教学深度融合教改经验的综合研 究 西部地方高校信息公开监测分析研究 基于高校信息公开条件下《本科年度教学质 量报告》的问题与完善研究
民办高校办学机制的调查研究 基于 CCSS 调查的大学生发展机制研究--以 某工科高校为追踪案例 信息技术与教学深度融合教改经验的综合研 究 中外合作办学质量建设发展报告 （2016-2017 年） 中国大学素质教育现状及改革案例调研 全国高校档案信息化现状调研与数字档案馆 建设发展战略研究 完善大学内部治理结构：成效、经验与对策 公共关系学专业教育对卓越人才培养的现状 调研 研究型大学理科生科研参与现状研究 高校实验技术队伍状况调研和发展研究 近代绅商与教育革新研究 我国高校来华留学教育管理组织结构改革的 调查研究 高等教育自学考试学分银行建设研究