基于_中国大学评价_的长江大学排名比较分析

51 69
31 15
21 88
21 56
51 14
0
31 35
51 08
21 65
61 56
21 38
21 06
41 52
31 73
31 55
41 90
31 33
21 69
51 42
31 13
21 14
41 64
31 62
21 89
71 53
11 57
11 23
21 19 21 22 11 90 31 19 01 55 11 60 11 76 11 20 11 01 11 42 01 27 51 14 21 43 01 32 01 18 01 65 01 99 01 73 01 34
( 二) 参照高校的类型 在 18 所参照高校中, 从隶属关系看, 东北林业大 学、中国政法大学、长安大学是教育部部属高校, 其他 15 所为省属高校, 地方大学数量居多; 从是否列为国 家重点建设高校看, 东北林业大学、中国政法大学、长 安大学、安徽大学、广西大学、新疆大学等 6 所高校是 国家重点建设的/ 2110大学; 从学科结构看, 综合性大 学 5 所, 师范类大学 9 所, 综合性大学和多科性大学占 绝大多数, 单科性大学数量较少。由此可见, 在参照高 校中, 地方重点大学、师范类大学, 以及综合性大学近 年排名上升 较快。 ( 三) 参照高校的地域分布 在 18 所参照高校中, 北京市 2 所, 安徽、河南中部 地区 3 所, 山东、浙江、上海等沿海经济发达地区 5 所, 东北地区 2 所, 河北地区 1 所, 四川、广西等西南地区 2 所, 新疆、甘肃、陕西等西部地区 3 所。东部、北京、中 部地区的高校, 相对西部、东北、西南地区的高校, 更具 发展优势。 ( 四) 参照高校排名变动的原因分析 2008 年综合排名超过长江大学的 18 所参照高校 得分情况见表 2。
摘 要: 以5中国大学评价6的相关资料为依据, 对长江大学的排名进行比较分析, 可为长江大学 开展战略管理 和年度发展 评价提供新 的视角与办 学参考。
关键词: 大学评价; 高校排名; 比较研究 分类号: G40- 058. 1 文献标识码: A 文章编号: 1673- 1395 ( 2008) 06- 0100- 05
表 1 部分参照高校 2006~ 2008 年排名变化情况表[ 1~ 3]
排名 校名
变化
| 长江大学 V 安徽大学 | 东北林业大学 | 河北师范大学 { 广西大学 V 四川师范大学 { 上海师范大学 { 黑龙江大学 { 首都师范大学 | 新疆大学 { 安徽师范大学 { 宁波大学 { 山东科技大学 { 西北师范大学 V 曲阜师范大学 { 浙江师范大学 { 中国政法大学 { 河南师范大学 { 长安大学
122 | 12 118 { 4 117 { 1
123 { 0 114 { 9 109 { 5
128 | 8 130 | 2 122 { 8
133 | 3 119 { 14 116 { 3
134 | 8 127 { 7 115 { 12
138 | 6 133 { 5 123 { 10 144 | 15 141 { 3 114 { 27
收稿日期: 2008- 09- 12 作者简介: 杨显贵( 1965 ) ) , 男, 湖北麻城人, 副研究员, 硕士, 主要从事高等教育管理研究。
第 31 卷 第 6 期
杨显贵: 基于5中国大学评价6的长江大学排名比较分析
101
连续上升的高校有 4 所: 上海师范大学( 升 2、9 名) 、黑 龙江大学( 升 6、8 名) 、广西大学( 升 0、2 名) 、首都师范 大学( 升 8、2 名) , 上海师范大学、黑龙江大学在 2008 年首次进入百强高校; 名次升降波动的高校有 2 所: 安 徽大学( 降 6、升 10 名) 、四川师范大学( 升 5、降 9 名) , 安徽大学也在 2008 年首次进入百强高校; 名次连续下 降的高校有 1 所: 东北林业大学( 降 1、13 名) , 只是下 降速度比长江大学( 降 8、14 名) 要慢, 故排名在前。
10 2
长江大学学报( 社会科学版)
2008 年 12 月
长江大学研究生培养得分很低, 除与四川师范大学相 当外, 其他参照高校得分是长江大学的 2139~ 5173 倍; 5) 长江大学科学研究得分过低, 对学校综合排名 的贡献只占 161 37% , 且与参照高校得分相差较大, 这 是制约长江大学水平提升的最大软肋; 6) 长江大学自 然科学研究得分不高, 仅高于纯文科的中国政法大学 和略高于四川师范大学, 在同类型高校中得分偏低; 7) 长江大学社会科学研究得分太低, 只比典型的理工 科、农科高校长 安大学、山东 科技大 学、东 北林业 大学 得分略高, 这与综合性大学文科应有的学术地位不相 称。可见, 影响长江大学排名的指标是研究生培养和 科学研究, 其实质是学术水平和学术地位的问题。
2006 年排名在长江大学之后, 2008 年排名在长江 大学之前的高校有 11 所: 河北师范大学、安徽师范大 学、新疆大 学、宁 波 大 学、山东 科 技 大 学 、西 北 师 范 大 学、曲阜师范 大学、浙江师 范大学、中 国政 法大学 、河南
师范大学、长安大学。其中, 2007、2008 年连续两年名 次上升的高校有 8 所: 安徽师范大学( 升 3、3 名) 、宁波 大学( 升 9、6 名) 、山东科技大学( 升 4、1 名) 、西北师范 大学( 升 9、5 名) 、浙江师范大学( 升 14、3 名) 、中国政 法大学( 升 7、12 名) 、河南师范大学( 升 5、10 名) 、长安 大学( 升 3、27 名) ; 名次升降波动的高校有 1 所: 曲阜 师范大学( 降 2、升 8 名) ; 名次连续下降的高校有 2 所: 河北师范大学( 降 6、2 名) 、新疆大学( 降 8、1 名) , 只是 下降幅度比 长江大学要小 些。
61 42
31 82
11 63
51 15
41 57
21 35
51 27
41 39
21 49
31 06
51 57
21 38
61 05
31 60
31 05
31 86
51 41
31 81
31 51
41 97
31 21
51 32
31 92
21 71
81 01
21 03
11 02
51 59
31 30
11 88
由表 2 可以明显看出以下问题和倾向: 1) 各参照 高校综合实力相当, 总得分差别不大, 处于第 96 名的 黑龙江大学总得分仅高出长江大学 21 33 分, 新疆大 学、曲阜师范 大学、河南 师 范大 学 与长 江 大学 相 比仅 占微弱优势, 总得分相差不足 01 5 分; 2) 长江大学人
才培养指标得分较高, 排在参照高校前三名, 其分值 ( 81 02 分) 占总得分 91 59 分的 83163% , 是影响长江 大学综合排名位次的关键因素; 3) 长江大学本科生培 养得分高, 仅次于四川师范大学, 这与学校本科教育 规模较大相关, 其得分是中国政法大学的 21 94 倍; 4)
评价排名
校名
96
黑龙江大学
98
上海师范大学
99
安徽大学
101
首都师范大学
104
广西大学
106
宁波大学
109
西北师范大学
110
安徽师范大学
111
四川师范大学
113
河北师范大学
114
长安大学
115
中国政法大学
116
浙江师范大学
117
山东科技大学
118
东北林业大学
121
新疆大学
122
曲阜师范大学
123
河南师范大学
91 75 91 72 91 63 91 59
81 10 71 17 71 22 51 87 71 64 51 67 51 87 61 91 81 70 71 12 71 24 51 24 51 11 71 72 61 36 61 41 61 59 61 02 81 02
11 68 21 03 11 96 21 81 11 59 11 81 21 36 11 59 01 68 11 52 11 56 21 67 11 76 11 16 11 84 11 51 11 17 11 37 01 49
笔者以5中国大学评价6的相关资料为依据, 对长 江大学的排名进行比较分析, 以期为长江大学开展战 略管理和年 度发展评价提 供新的视角 和办学参考 。
一、参照高校的情况分析
参照高校样本的选取: 从 2004~ 2008 年连续 5 年 5中国大学评价6发布的排名情况看, 2006 年长江大学 排名名次最好, 居全国高校的第 102 位。选取 2006 年 排名在长江大学之后、2008 年排名在长江大学之前的 部分高校, 作为参照高校的分析样本, 以探究这部分高 校的发展状 态及排名上升 的原因。
第 31 卷 第 6 期 2008 年 12 月
长 江大学学报( 社会科学版) Jo ur nal of Y ang tze U niversity( So cial Sciences)
Vo l1 31 No1 6 Dec. 2008
基于5中国大学评价6的长江大学排名比较分析
源自文库
杨显贵
( 长江大学 学校办公室 , 湖北 荆州 434023)
124
长江大学
表 2 2008 年参照高校各项指标得分情况比较[ 3]
总得分
人才培养
科学研究
得分 研究生培养 本科生培养 得分 自然科学研究 社会科学研究
111 92 111 74 111 61 111 43 111 24 111 08 101 84 101 83 101 72 101 41 101 40 101 38 101 20 101 09 101 09
( 五) 参照高校的竞争力分析 在参照高校中, 东北林业大学等 3 所高校都是高 校管理体制改革后划转到教育部的, 相对教育部的老 牌高校而言, 资源优势不明显; 而地方重点大学在本 省政府的强力支持下, 汇集政治、经济等资源优势迅 速崛起, 如安徽大学、广西大学、上海师范大学、黑龙 江大学、首都师 范大学、宁波 大学、浙江师 范大学 等高 校, 有的具有省属重点、省部共建大学的政治资源优 势, 有的具有沿海经济发达地区的地缘经济优势, 有 的具有办学历史悠久、特色鲜明的学科优势, 有的还 集合了前述 的多 种资 源 优势。 这 些高 校 近年 来 发展 速度快, 部分地方重点大学综合实力已经超过了某些 教育部高校, 有可能在日后竞争中脱颖而出。
注: 表中排名变化栏的符号 / { 0表 示名次连续上升, / | 0 表示 名 次连续下降, / V 0 表示名次升降波动。
由表 1 可见, 2006 年排名在长江大学之后, 2007、 2008 年连续两年排名在长江大学之前的高校有 7 所: 安徽大学、东 北林业大学 、广西大 学、四川 师范 大学、上 海师范大学、黑龙江大学、首都师范大学。其中, 名次
2006 年
2007 年
2008 年
比上年
比上年
比上年
排名
排名
排名
升降
升降
升降
102 { 19 110 | 8 124 | 14
103 | 5 109 | 6 99 { 10 104 { 2 105 | 1 118 | 13
105 | 5 111 | 6 113 | 2
106 | 11 106 { 0 104 { 2
按照分析样本选取的原则, 确定出的 18 所参照高 校是: 安徽大学、东北林业大学、广西大学、四川师范大 学、上海师范 大学、黑龙江 大学、首都 师范 大学、河北师 范大学、安徽 师范大学、新 疆大学、宁 波大 学、山 东科技 大学、西北师 范大学、曲阜 师范大学 、浙江 师范大 学、中
国政法大学、河南师范大学、长安大学, 见表 1。 ( 一) 部分参照高校名单与名次变化
107 { 8 102 { 5 111 | 9
109 | 12 107 { 2 98 { 9
110 | 5 104 { 6 96 { 8
111 | 2 103 { 8 101 { 2
112 { 1 120 | 8 121 | 1
116 { 6 113 { 3 110 { 3
121 | 10 112 { 9 106 { 6
广东管理科学研究院研究员武书连自 1991 年开 始进行大学评价研究和排行实践, 其课题组连续多年 开发了5中国大学评价6年度排名, 该评价体系庞大, 包 括综合排名、分院校、分学科、分省排名, 等等。2000 年5中国大学评价6指标体系进行了重大调整, 以对中 国高校主要 功能 的评 价取 代原 来 的研 究 与发 展 评价, 同时确立以对社会的贡献为唯一衡量标准, 以人才培 养和科学研究为一级指标, 建立了 23 项二级指标; 2001 年该指标体系再次进行了重要调整, 将二级指标 体系改为三级指标体系, 之后基本稳定下来, 只作过一 些小的指标 增删与权重调 整。