人教版物理八年级上册《第二章声现象》复习课件

考点一、 声音的发生和传播
知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。
考点二.我们怎样听到声音 知识点: 了解人类听到声音的过程 知道骨传导的原理 了解双耳效应及其应用 考点三.声音的特性 知识点: 了解声音的特性 知道音调,响度,和音色的区别
3.A关.噪于声噪使声人的烦叙躁述不不安正，确有的害是人（B体健）康
B.噪声是机器发出的声音 C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休 息和工作的声音都属于噪声
D.从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章 无规律可循
4A.关.强于烈噪的声迪,下士列高说音法乐正总确不的会是成（为B噪声）
B.在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪 声
2、关于声的现象，下列说法正确的是： （ D） A、声音在不同介质中的传播速度相同；
B、人说话是靠舌头振动发声的；
C、只要物体在振动，我们人耳就能听 到声音；
D、一切发声物体都在振动.
3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其 中传播的速度
物质
空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度（Kg/m3) 1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播的速度（m/s) 330 316 5100 5000 1300
8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏 城外寒山寺，夜半钟声到客船” 诗句中体现出的物理知识有： —物—体—(钟—)振—动—产—生—声—音—（—钟—声—）—，
—根—据—声—音—的—音—色—可—以—判—断—是—钟—声。 （写出两点）
9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳 动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发 声的音叉接触水面，能溅起水花，且 音叉声音越响，溅起的水花越大；扬 声器发声时纸盆会振动，且声音越响 纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳 出：（1）声音是由物体的__振__动_____ 产生的； （2）物—体—发—声—时—振—幅—越—大—，—响—度—越—大。
四、声的利用 1、回声定位：蝙蝠靠 探索飞行中 的障碍和发现昆虫；利用 探测海深 或鱼群。 2、声音诊病：如B超。 3、声波能传递能量：如用声波来清洗精 细的钟表；除去人体内的结石。
中考连接
• 1. 在图给出的城市道路交通标志中，表
示“禁止鸣笛”的是
•A
B
C
D
• 2. [2005·黄岗课改区]如图a所示，伍实同 学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响 度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上 端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实 验中，他进行了两次实验，第一次锯条发 出的声音响，第二次锯条发出的声音轻， 他同时观察到示波器上显示的波形幅度分 别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：
（1）、从物理学的角度看，噪声是 指发声体做无规则的振动时发出的声 音。从环保保护的角度看，凡是妨碍 人们正常休息、学习、工作的声音， 以及对人们要听的声音起干扰作用的 声音，均为 噪声。
2.噪声的等级和危害
（1）、人们用分贝来划分声音强 弱的等级，分贝的符号是dB。
（2）、0dB是人们刚刚能听到的最 弱的声音——听觉下限。 （3）、为了保护听力，应控制噪声 不超过90dB；为了保证工作和学习， 应控制噪声不超过70dB；为了保证 休息和睡眠，应控制噪声不超过 50dB。
考点四 、 噪声的危害与控制 知识点： 知道噪声防治噪声的途径.增强 环境保护的意识 考点五.声的利用 了解现代技术中与声有关的知 识的应用
一、声音的发生和传播
相关知识: 1.声音是怎样发生的
声音是由物体的振动而产生的。
2.声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体、液体、 固体物质作介质传播，真空不 能传播声音。
9、声音在15℃的空气中传播速度 是 340 米／秒。北宋时代的沈括，
在他的著作《梦溪笔谈》中记载 着：行军宿营，士兵枕着牛皮制 的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为
声音在固体中传播速度比在空气中的 快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作
—用—。————————。（河北2001 ）
10、如图4所示，在做真空是否传声的实 验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出， 电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同 学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小， 但始终都能听到铃声。请你分析原因可能
__________________________.
a
b
c
3、如图所示，当敲响右边的音叉时， 左边完全相同的音叉________(填“会” 或“不会”)振动，靠在左边音叉的小 球能弹起.这说明________，这是由于 ________ 将右边音叉的振动传给了左 边音叉的缘故.
化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小 噪声污染
2.为防治噪声，下列做法属于在传 播中减弱噪声的是（ C）
A.将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ C）
A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速 度
D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增 大
4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( D )
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动 发出的
中考要求：
• 1.知道声音的发生和传播 • 2.声音在空气中的速度 • 3.知道声能. • 4.知道声音的三特征 • 5.噪声的危害与控制; • 6.了解超声波、次声波 • 7.能探究声音的有关问题.
第一章 声现象
一.声音的产生与传播 二.我们怎样听到声音 三.声音的特性 四.噪声的危害和控制 五.声的利用
减弱噪声的途径：
✓在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。
✓在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把 噪声声源与外界隔离开。
✓在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。
中考连接
1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（D）
抽气
甲
乙
丙
丁
A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变
C.音调 D.频率
3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡 嗡”的叫声相比较蚊，子________叫声音 调高，_水__牛______叫声响度大。
4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从 声音的三个特性进行比较，老黄牛发 出的声音__响__度____大，蚊子发出的声 音__音__调___高.
5、联欢晚会上，口技演员惟 妙惟肖地模仿一些动物和乐
基础知识巩固
1、乐音三要素：其三要素
为 、 、。
音调：是指声音的高低。音调跟发
声体振动的 有关系，男低音、女高
音，高音、低音是指音调。
响度：是人身感觉到的声音的 ，
它跟发声体的
有关系。
音色：是不同发声体发出的声音的品
质，不同的乐器具有不同的
。
基础知识巩固
2.乐音具有三要素，反映声音高低特性的是 ________，反映声音大小特性的是_____，人 们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有 不同的________.人们通常说女子的声音比较 尖，是指声音的________高. 3、人靠耳朵声音，除了外界传来的声音引 起鼓膜振动，后传给听觉神经，使人听见声 音外，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神 经，引起听觉。科学家把这种传导方式叫 做 ，一些失去听觉的人可以利用这种方 式听见声音。
3.回声现象
（1）、如果回声到达人耳比原声晚 0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分 开；如果不到0.1S，回声和原声混合 在 一起，使原声加强。
（2）、利用回声可以测距。但应先 知道声速V、声音在介质中传播的时 间t，再应用S=Vt计算。
基础知识巩固
1、发声原理：声是由物体的
产
生的。一切正在发声的物体都在 ，
C.现代的高科技能杜绝噪声的污染
声的利用
1.声音可以传递信息和能量 2.回声定位原理及其应用
•回声定位: 超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到
来的方位和时间,可以确定目标的位置和距离.
•声呐: 向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定
位的目标时产生反射波,接收反射波并进行信 号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在的 方位和距离.
中考连接:
1、演奏同一乐曲时，人能分辨出 二胡和小提琴发出的声音，主要 是因为它们的（ C ）
A. 响度不同 B. 音调不同
C. 音色不同 D. 节奏不同
2、当火车进站时，工人师傅总是 用铁锤敲打火车轮上的部件，听 了发出的声音，便分辨出部件间 是否有松动，他主要是依据声音 的( B )
A.响度 B.音色
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中 的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
5、声音在下列物质中传播速度最 小的是（ D ）
A．钢轨 B．纯水 C．木材 D．空气
6、人们交谈时能听到对方的讲话声， 表明 空气 能够传声；鱼能被它们喜欢 的声音吸引，表明 水 也能传声。
2.响度
（1）、物体在振动时偏离原来位置 的最大距离叫振幅。
（2）、人耳感觉到的声音的大小称 之为响度。
（3）、振幅越大，响度越大；振幅 越小，响度越大。所以说，响度与发 声体的振幅有关；同时，响度还跟距 离发声体的 远近有关系。
3.音色
不同物体振动发声时，所发声音 的音色一般不同，它是乐音的Байду номын сангаас 一个特征。
10、在班里举行小型音乐会，张刚同 学在8个相同的水瓶中灌入不同高度 的水(如图1),敲击它们，就可以发出 “1，2，3，4，5，6，7”， 的声音来. 这些1 声音的________不同.但瓶子的顺 序排乱了，正确的瓶子编号是________.
A
B
C
D
E
F
G
H
四.噪声的危害和控制
相关知识
1.噪声及来源
7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水 花，这表明声音是由于物体振动 产生 的。通常我们听到的声音是靠_空__气___ 传播的。
8、指出下列情况中声音主要是靠 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头 上，可以听到放在枕头下机械手 表的“滴嗒”声，是靠枕头 传播 的；（2）潜水员在水下听到岸边 人的谈话声，是靠 水 传播的.
器的声音，他主要是模仿声 音的 音色 ，台下观众听到口 技演员的声音是靠 空气 传 播的．
6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独
奏或手风琴独奏她一听便能分辨，
她区分的依据是这两种乐器发出 声音的_______音__色_不同；她用不
同的力弹琴时，发出声音的 ___响__度____不同.
7、日常生活中我们常说声音“震 耳欲聋”，这是指它的响度 很 大；我们能够辨别不同乐器发出 的声音，是由于它们的 音色 不 同。
振动停止，发声也停止。
2、传声途径：声靠
传播。声音
在金属中传播比在液体中传播得 ，
在液体中比空气中传播得 。 中
不能传声。在15℃的空气中，声音的
传播速度为
。
中考连接:
1、关于“声音”，下列说法中错误的是 （C ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音可以在水中传播
C．声音可以在真空中传播
D．声音可以在传播过程中减弱
是玻——璃—罩—内—仍—有—空—气—，—没—形—成—真—空—状—态。
二.我们怎样听到声音
相关知识
鼓膜
1.人耳的构造 听小骨
听觉神经 2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经, 引起听觉
3.双耳效应
三.声音的特性
相关知识
1.音调 （1）、物体在1秒内振动的次数叫 频率。
（2）、频率越高，音调越高；频率 越低，音调越低。所以说，音调与 发声体振动的频率有关。