新人教版二年级数学上册《认识锐角和钝角》课件

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锐角
谁聪明谁来猜

谁聪明谁来猜
钝角
谁聪明谁来猜

谁聪明谁来猜
锐角
谁聪明谁来猜

谁聪明谁来猜
直角
二、深入探究,巩固新知
1. 连一连。
二、深入探究,巩固新知
2. 找一找。
(44页第10题)
锐角 找出下面三角形中的 你有什么发现? 直角、锐角和钝角。 锐角
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角的两边张口越小,角越小。
2、填空:
⑴ 一个角有( 1 )个顶点,有( 2 )条边。 ⑵ 三角形有( 3 )个角,正方形有( 4 )个角。 ⑶ 画角时先( 画顶点 ),再( 画两条边 )。
3、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ( (
×)
作业:第44页练习八,第11题。
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第45页练习八,第12题。
1、下面的图形,哪个是角?在(
√ )里“
.

”。
.

√ √
.



.

.

.
.
) ( )




(3 )个
( 1 )个
( 0 )个
角的大小与边的长短无关。
角的两边张口越大,角越大。
锐角
钝角
法官
直角比钝角( 2 )
1.大 2.小 3.一样大
医生 这个角是钝角。( 2 )
1.对 2.不对
博士 所有的锐角都一样大。( × )
所有的钝角都一样大。( ×)
所有的直角都一样大。( √ )
谁聪明谁来猜

谁聪明谁来猜
钝角
谁聪明谁来猜

谁聪明谁来猜
直角
谁聪明谁来猜

谁聪明谁来猜
钝角
直角
锐角 锐角
锐角 锐角
锐角
我发现:一个三角形中最多有三个锐角,最少有 两个锐角;一个三角形中最多有一个直角;一个三角 形中最多有一个钝角。
总结:
1、用三角尺上的直角判断直角的方法: 顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。 2、要会画直角、锐角、钝角。 3、锐角比直角小, 钝角比直角大。
四、课堂作业
大,直角不分大小,都是一样大的。
怎么判断一个角是不是直角?
直角
百度文库
用三角尺上的直角 判断直角的方法:顶点 对顶点,一边对一边, 再看另一边。
一、复习引入,揭示新知
下面三个物体中都有角,而且角的大小不 一样。用三角尺上的直角比一比,你发现了什 么?
一、复习引入,揭示新知
(一)复习引入
我们认识了直角, 数学课本封面上的 你还知道什么角? 角是什么角?
人教版二年级下册数学第三单元 《角的初步认识》
嗨,小朋友们,你们还认识我吗? 看来你们真厉害,我今天带 领我的兄弟们来认识大家!
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边 顶点 边
角的大小与(边的长短 )无关, 与( 角的两条边张开的大小)有关。
一分钟注意力训练
1、一个角有一个顶点和两条边。 2、黑板上的直角和数学书上的直角一样
) )
(
.
3
)个 角
下图中有多少个角?
.
(
3
)个 角
下图中有多少个角?
.
(
6
)个 角
下图中有多少个角?
.
(
10
)个 角
(
4
)个直 角
(
6
)个直 角
(
8
)个直 角
(3)
× 4个
×
3个
一张正方形纸剪去一个角, 剩下几个角?
3个 × × 4个 × 5个
拓展: 用两条线画四个角。
钝角
直角
锐角
观察三角尺
我们知道每个三角尺上都有一个直角,那剩下 的两个角是什么角呢?
我发现每一个三角尺 每一个三角尺上都 上,除了有一个直角 有一个直角和两个 外,剩下的这两个角 锐角 。 都是锐角。
二、深入探究,巩固新知
这个角比直角大, 这是一个钝角。 我来摆一个角,你来 说说这是什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
判断一个角是哪种 角可以怎么判断?
答: 能用眼睛直接判断的 可以不需要三角板来帮忙, 如果一眼看不出来就需要请 三角板上的直角来比一比。
方法是:顶点与直角三角板的顶点重合,
一条边与直角的一条边重合,再看另一条边。 另一边和直角的另一边重合,就是 直角
另一边在直角的里面,就是 锐角
如果:
另一边在直角的外面,就是 钝角
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这是直角。
这个角比 直角小。 是锐角
这个角比 直角大。 是钝角
找出钟面上的角,说说角的名称。
钝角
直角
锐角
你能很快说出下面各角的名称吗?
锐角
直角
钝角
钝角
直角
锐角
钝角
锐角
表演家
用你的手臂表示出直角、 锐角和钝角。
画家
画一个锐角、直角和 钝角,并且写上它的名 称。
直角
一、复习引入,揭示新知
(二)揭示新知
比直角小的角 是什么角呢?
一、复习引入,揭示新知
(二)揭示新知
比直角大的角 是什么角呢? 比直角大的角是 钝角,看红领巾 上的这个角就是 钝角。
红领巾上有2个( 锐 )角和
1个( 钝 )角。
小结:
比直角小的角叫锐角,比直角大的角叫钝角。 锐角比直角小,钝角比直角大。
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