液体的热胀冷缩 -课件ppt
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音乐停，活动停
实验中……
你来倾听
科学研究记录表（一）
第 小组
选择的材料
在热水中的发现 在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
水
↑
↓
我们的结论：
结论
水受热后体积膨胀， 水受冷后体积缩小， 水的体积的这种变化 叫做热胀冷缩。
活动二
其他液体也会 热胀冷缩吗？
我们来研究！
温馨提示
（3）然后再把它放回冷水中冷却，观察水在受冷时的体积 变化。
（4）重复实验、观察，对比实验现象并记录。
温馨提示
（1）小组内要分工合作，要有专人负责做标记和做记录。 （2）交流一定要轻声。 （3）玻璃管要轻拿轻放。 （4）用滴管滴红墨水时，不能碰到水面。 （5）注意安全，小心热水。 （6）实验完成后将所有器材放入水槽中，桌面整理干净。
可乐
↑
胡萝卜汁
↑
牛奶
↑
醋
↑
wenku.baidu.com
我们的结论：
在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）
↓ ↓
↓ ↓
许多液体都有热胀冷缩的性质。
Do you know?
我能解释
温度计是根据什 么原理制成的？
我能解释
为什么每瓶饮料 都没有装满？
课堂小结
水受热后体积膨胀，水受冷后体 积缩小，水的体积的这种变化叫 做热胀冷缩。
许多液体都有热胀冷缩的性质。
再见！
液体的热胀冷缩
吉木乃县直小学 王海英
活动一
水的体积变化
我们来研究！
设计实验方案中……
我汇报…… 我倾听…… 我改进……
实验步骤
（1）在锥形瓶中倒满冷水，再滴入几滴红墨水，塞上带玻 璃管的橡皮塞。（注意：要塞紧，不能漏水！）
（2）拿到热水后，先把装置慢慢放在热水中加热，仔细观 察水在受热时的体积变化。
（1）小组内要分工合作，要有专人负责做标记和做记录。 （2）交流一定要轻声。 （3）玻璃管要轻拿轻放。 （4）所有实验用品都不能用嘴尝。 （5）注意安全，小心热水。 （6）实验完成后将所有器材放入水槽中，桌面整理干净。
音乐停，活动停
实验中……
科学研究记录表（二）
第 小组
选择的材料（在所 在热水中的发现 选材料后面打“√”） （可用符号↑↓表示）
实验中……
你来倾听
科学研究记录表（一）
第 小组
选择的材料
在热水中的发现 在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
水
↑
↓
我们的结论：
结论
水受热后体积膨胀， 水受冷后体积缩小， 水的体积的这种变化 叫做热胀冷缩。
活动二
其他液体也会 热胀冷缩吗？
我们来研究！
温馨提示
（3）然后再把它放回冷水中冷却，观察水在受冷时的体积 变化。
（4）重复实验、观察，对比实验现象并记录。
温馨提示
（1）小组内要分工合作，要有专人负责做标记和做记录。 （2）交流一定要轻声。 （3）玻璃管要轻拿轻放。 （4）用滴管滴红墨水时，不能碰到水面。 （5）注意安全，小心热水。 （6）实验完成后将所有器材放入水槽中，桌面整理干净。
可乐
↑
胡萝卜汁
↑
牛奶
↑
醋
↑
wenku.baidu.com
我们的结论：
在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）
↓ ↓
↓ ↓
许多液体都有热胀冷缩的性质。
Do you know?
我能解释
温度计是根据什 么原理制成的？
我能解释
为什么每瓶饮料 都没有装满？
课堂小结
水受热后体积膨胀，水受冷后体 积缩小，水的体积的这种变化叫 做热胀冷缩。
许多液体都有热胀冷缩的性质。
再见！
液体的热胀冷缩
吉木乃县直小学 王海英
活动一
水的体积变化
我们来研究！
设计实验方案中……
我汇报…… 我倾听…… 我改进……
实验步骤
（1）在锥形瓶中倒满冷水，再滴入几滴红墨水，塞上带玻 璃管的橡皮塞。（注意：要塞紧，不能漏水！）
（2）拿到热水后，先把装置慢慢放在热水中加热，仔细观 察水在受热时的体积变化。
（1）小组内要分工合作，要有专人负责做标记和做记录。 （2）交流一定要轻声。 （3）玻璃管要轻拿轻放。 （4）所有实验用品都不能用嘴尝。 （5）注意安全，小心热水。 （6）实验完成后将所有器材放入水槽中，桌面整理干净。
音乐停，活动停
实验中……
科学研究记录表（二）
第 小组
选择的材料（在所 在热水中的发现 选材料后面打“√”） （可用符号↑↓表示）