最新六年级数学下册预习资料(3)
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六年级数学寒假训练预习资料
第一单元 负数——认识负数
【预习导学】
1、说出意思相反的话。
①向前走200米( )
②电梯上升15层( )
③我在银行存入了500元( )。
④零上10摄式度( )。
(二)自主学习。
1、自学例1:
(1)认识温度计,理解用正负数来表示零上和零下的温度。
①“。”表示度,“C ”表示摄氏度。在标准大气压下,冰和水混合时的温度
是0摄氏度,水沸腾时的温度是100摄氏度,0摄氏度是零上温度和零下温度的分界点。
②零上和零下是一对反义词,零上温度用“+”表示,“+”是正号,读作“正”。
零下温度用“—”表示,“—”是负号,读作负。
③教室内的温度零上16℃,比0摄氏度的温度还要( ),记作
( ),读作( )。
雪地里的温度是零下16℃,比0摄氏度的温度还要( ),记作
( ),读作( )。
+16℃与—16℃表示两种( )意义的量。
比较+16℃与( )16℃(填 、 或=)
2、自学例2:观察图中的银行存折。
(1)存入的钱用( )表示,支出钱数前用( )表示。存入和支
出是一组反义词,是两种( )的量。
(2)图中“2000”表示( ),读作( )。
“—500”表示( ),读作( )。
3、认识负数。
(1)像—16、—500、— 57 、—0.4、、、这样的数叫做( );像16、2000、500、25 、6.3 这样的数叫做( )。 (2)— 57 读作( ),—0.4读作( ),+25
读作( )。
4、正数前面的“+”号( )省略(填能或不能),负数前面的“—”
号( )省略(填能或不能)。
【交流】
1、自主学习中存在的问题。
2、讨论:0是正数吗?是负数吗?
3、说说生活中的负数
。
4、任意写出几个负数。
【课堂总结】
本课你学懂了什么?还有什么疑问?
【当堂检测】
1、填空。
(1)在—1, 2.5, —3.6, 0, 6, +43 , —27
中,( )是正数,( )是负数,( )既不是正数,也不是负数。
(2)如果60m 表示向南走60m ,那么—40m 表示( )。
(3)如果+15分表示比平均分高15分,那么比平均分低8分应记作
( )。
(4)写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。
正整数:( )、( )、( )、( )。
负整数:( )、( )、( )、( )。
2、选择。
(1)按照“神州”五号飞船环境控制和生命保障系统的设计指标,“神州”
五号飞船返回舱的温度为21℃4±℃,则返回舱的最高温度为( )。
A 、25℃
B 、21℃
C 、17、℃
(2)下列说法中,错误的是( )。
A 、向东行驶2km ,记作+2km ,则向西行驶5km 记作5km 。
B 、买100kg 大米记作+100kg ,则—20kg 表示卖出20kg 大米。
C、收入500元记作+500元,则支出200元记作—200元。
第一单元负数——比较正数和负数的大小【预习导学】
1、说说什么是负数?
2、读数,指出哪些是正数,哪些是负数?
—8 5.6 +0.9 —3
4
+
2
5
0 —82
正数:( ) 负数:( )
3、如果+20%表示增加20%,那么—6%表示()。
4、某日傍晚,黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度,这天傍
晚黄山的气温是()摄氏度。
(二)自主学习。
1、自学例3。
(1)观察图,画直线表示4名同学的运动情况。
①以大树为起点,向东为正,向西为负,如下图:
②直线上0右边的数是()数,左边的数是()数,像这样
表示出正数、0和负数的直线,我们把它叫做()。
③在数轴上表示出—1.5。如果想从起点到—1.5处,应如何运动?在图中
表示出来。
如果从—2处到2处,应如何运动?在图中表示出来。
时间周一周二周三周四周五周六周日
最低
气温
(2)把每天的最低气温在数轴上表示出来。
(3)比较大小。
2和0 —3和0 1和 —1 —8和—6
【交流】
1、自主学习中存在的问题。
2、怎样比较负数的大小?
*3、把这一周每天最低气温从小到大排列出来。
( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )
4、得出结论:在数轴上,从左往右的顺序就是从( )到( )的
顺序,所有的负数都在0的( ),也就是负数都比0( ),而正数都比0( ),负数都比正数( )。
【课堂总结】
本课你学懂了什么?还有什么疑问?
【当堂检测】
1、写出A 、B 、C 、D 、E 、F 点表示的数。
2、在数轴上表示下列各数,并比较各组数的大小。
-7○ -5 1.5○52
0○-1.5 -3.5○3.5 *3、试车员在一条路上检测新车,约定前进为正,后退为负。自A 地出发到
结束时所走的路程(单位:千米)为:
+10 -3 +4 +2 -8 +13 -2 +12 +5
结束时试车员距A 地多远?