高中议论文标准语段
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修改参考：古人云自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两
岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士 宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也两袖清风，一文不名，生活 上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫 人刚满十岁就去打工 。他们都是幼时贫困而后成才的非常之人， 寒门是他们植根的土壤，贫瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔 ，奋发向上，最终成为参天大树，开出成功之花。可见，贫困是 一笔财富。
标准语段
标准议论语段的构成
▪ 一个标准的议论段，其实也是一篇微型的 议论文，也要有观点句、材料句、分析句。 此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！
▪ 一般来说，一个标准的规范的议论语段， 应该“五有”：语段有观点、例前有导语、 叙例有方法、例后有分析、语段有推论。
▪ 当然，你可以适当地变化，生出诸多变式， 但一定要有的是：观点、事例、分析！
▪ 这种方法，就是列举事实论 据后，从正面或反面假设分析， 以揭示论据和论点之间的内在联 系。
小结
▪ 正例反设 反例正设。这种方法，就是在列举事 实论据后，从正面或反面进行假设，假设材料中 能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么 样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系， 这种方法叫假设关系分析法。
▪ 观点＋材料＝作文的失败
▪
我们要分析！
一、写好语段
语段诊断
语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身 贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一 点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如 洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生 活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是 个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工 。可见， 贫困是一笔财富。 （观点：“贫困是一笔财富”）
误区：堆砌材料，缺乏分析。
原文段：（观点：贫困是一笔财富） 古人云：自古英才出寒门，司
马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都 难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖 清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工 。可见，贫困是一笔财富。
▪ 标志性词语：假如、如果、试想、倘若 ……
用假设法给下面的议论段落补写总结部分。 珍爱生命，才能实现人生价值。张海迪，５
岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海 迪开始了她独到的人生。在残酷的命运面前，她 没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病 作斗争，经受了生与死严峻的考验。她虽然没有 机会走进校门，却发愤学习，完成了小学、中学 全部课程；自学了大学英语、日语、德语和世界 语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 ___________________________________________
▪ 例3：欧洲有位化学家，在一次实验中，发 现一种新物质，可是他没有把这种新物质 提炼出来，就放弃了这个实验。后来另一 位化学家也做了这样的实验，由于他坚持 不懈，另一种新元素终于被他发现了。
【写作模式总结】 ▪ 1、中心句（写法：观点，判断性的一
句话）+阐释/强调（写法：①解释：这句 话告诉我们……②强调重要：只有……才 能……如果……就） ▪ 2、事例（写法：①转述重点内容②概 述+重点言行） +分析（写法：①原因分析 ② 性质和本质分析③ 意义分析 ） ▪ 3、反面假设（写法： ①试想，假 如……②反问：如果没有……吗？）+扣题 （写法：①可见②总而言之③因此④ 所以）
▪ 明确：是从因果关系上对论据进行的分析。 这种方法，就是在列举事例的基础上，从因 果关系上把论点与论据联系起来。具体说， 就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条 思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步 深化。这种方法叫做因果关系分析法。
（三）假设法
①人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。//②春晚的舞蹈千 手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋 又哑。 ③但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最 终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿 诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。 //⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会 从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ —《谈意气》
标准语段的五种句子 ：
▪ 观点句、阐释句、材料句、 分析句、结论句。
要求：
▪ 观点句—— 明确（一句话，干净利落） ▪ 阐释句——阐释说明观点句；连接中心句与材料
句，起到承上启下的作用
▪ 材料句—— 摆事实的部分，事例典型，叙述精 炼
▪ 分析句—— 紧扣观点讲道理，可以分析原因， 也可正例反设，或反例正设。
就。 （正面叙例，例后评点）
始皇
建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮
气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，
为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求
沉稳，则可递三世以至万世而为君。
（反面叙例，假设分析）
高考议论文:观点＋材料＝?
▪ 高考作文评审组评价:
▪ 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会 提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法 ，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只 能给到中等或以下档次。
二、论证性语段的析事说理的方法
（一）揭示实质法 ▪ 这种方法，就是在列举出属性相同相关
的几个事例之后，对其进行归纳升华，点 明论据所包含的道理，揭示出论据与论点 之间的逻辑联系，回扣深化论点。
练：用揭示实质法给该议论段落补写总结部分
▪ 学习是一件艰苦的事情。王献之习字写干十二缸 清水！孔夫子年幼练琴弹断了无数琴弦。古代大 科学家宋应星为科学研究与《梦溪笔谈》日夜为 伴！______________________
倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的 步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形 成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还 会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的 特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一 种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙 下拜倒。（考场优秀作文《走出属于自己的一步》）
（二）因果分析法
▪ 这种方法，就是在列举事例的基 础上，分析产生这一事实的直接或间 接的原因，这原因就是所要证明的观 点。
练习：请为下面的议论文段添加上探究原因 的语句，使论据能够很好地证明观点。
▪ 观点：向你的对手敬杯酒。
▪ 论据：康熙大帝在位执政60年之际，特举行 “千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三 杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅 助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大 臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷， 万民俯首农桑，天下昌盛。当康熙端起第三 杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、 郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。
高中议论文标准语段
优秀议论文的特点：
▪ 情感的充沛（体悟） ▪ 思想的深刻（积累） ▪ 逻辑的严密（训练）
▪ 【例段】在人生的道路 上，我们需要作好人生 的减法。主旨句——观点 适当的减去一些心灵上的 沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所 建树。（过渡句—强调 ）东坡居士，屡遭贬谪，曾 为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤 壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对 功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。
▪ 前人的实践证明了一个伟大的真理——在学习的 时候不去付出，在学习的时候没有恒心，在学习 的时候没有毅力，在学习的时候不能咬牙，一切 目标，所有理想，均都会成为海市蜃楼！（观点 ﹢多个事例﹢分析）
▪ 示例：
语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得 以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒 忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却 处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国 家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消 除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈 之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座 桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺 相如的高尚人格，化解了误会。
▪ 总结句—— 归纳，点破主题
▪ 沉稳从难而来。（观点） 一个人若没有经历无数
的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法
拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能
成所谓大事者哉（。过渡） 君不见文王拘而演《周
易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国
语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，
便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成
如果张海迪因为遭遇到残酷的命运而让自己随随
便便地活着，不珍爱自己的生命，用尽自己一切
的力量去克服常人难以想像的困难，她又怎能实
现自己的人生价值呢？
三、论证性语段的类型
（一）、详例与概例
看看下列两个语段，看看它们在证
明语段论点时用例有何不同
▪ 例1：在曲径中转身，也许能创造奇迹。当你在曲 径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候，不 要放弃，只要稍事休息，来个华丽的转身，即可东 山再起。拿破仑在被反法同盟军打败后，被流放在 大西洋的一个孤岛上，但他并没有因此而绝望，他 重返法国，建立“百日王朝”，创造了一个神话， 一个前无古人后无来者的奇迹。尽管滑铁卢之战他 再次失败了，但他的这次转身却在历史上写下了厚 重的一笔。所以，即使在艰难困苦中也不要放弃， 即使山重水复，只要你肯转身，相信前面定会是 “柳暗花明又一村”。（以“转身”为话题的作文 片段）
▪ 证明语段论点时，例1在举例论证时仅用了 一个事例，而且较详细，我们称之为“详 例”；例2在举例论证时则用了三个事例， 叙述简约，而且句式上排比，我们称之为 “概例”。
以详例证明观点
▪ 所谓详例，即用典型的具体的事例作论据 来证明语段论点，叙例文字较多，即通常 所说的“摆事实”“例证法”。由于这种 方法是以个别事实作为前提证明一个观点 的，因此，选例要有较强的说服力，列举 的事实必须注意应该真实、典型。详例看 似简单，但最易出问题，我们看以下病例：
学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。 燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯 郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐 只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一 肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作 ；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而 成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水 只能硬生生吞进肚里。
▪ （ 材料句—事例 ）正因为他减去了心灵的负 ▪ 担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代
表人物。（分析句1—因果分析）试想，他若放不 下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之 间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又 怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的 文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八 大家”之一呢？（分析句2—反面假设 ）减去心灵 上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切， 就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定， 走出属于自己的成功之路。（扣题 ）
▪ 分析：康熙为什么要向他的敌人敬酒？因为他
▪ 因为他明白，是对手给他的压力，逼迫他 努力投入到“斗争”中，并想办法成为胜 利者。在同对手的对抗中，才能真正地磨 炼自己、强壮自己。从这一意义上说，你 的对手是你前进的动力，是你成功的催化 剂。善待对手，向你的对手敬杯酒吧
Βιβλιοθήκη Baidu
小结
标志性词语： “之所以……是因 为…” 正是由于…… 才……
例2：自卑像根受潮的火柴，难以将希望之火点燃； 自负像个可怕的陷阱，一旦身陷其中即难以自拔；唯 有自信自强，才能扬起生活的风帆。我国宋朝的文豪 苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热 讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极 高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多 芬，30岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不 见声音的情况下，创造了大量优秀作品，并谱写出时 代的最强音“扼住生命的咽喉”；居里夫人，这位伟 大的科学家，作为镭的发现者，荣获诺贝尔化学奖， 耀眼荣誉没有使她陶醉，他仍如从前一样孜孜不倦的 工作，使它成为获得这一殊荣的唯一女性。这些伟人 之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前毫不自 卑，在成就面前毫不自负，始终有自强不息的精神。 （考场优秀作文《自卑•自负•自强》）
岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士 宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也两袖清风，一文不名，生活 上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫 人刚满十岁就去打工 。他们都是幼时贫困而后成才的非常之人， 寒门是他们植根的土壤，贫瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔 ，奋发向上，最终成为参天大树，开出成功之花。可见，贫困是 一笔财富。
标准语段
标准议论语段的构成
▪ 一个标准的议论段，其实也是一篇微型的 议论文，也要有观点句、材料句、分析句。 此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！
▪ 一般来说，一个标准的规范的议论语段， 应该“五有”：语段有观点、例前有导语、 叙例有方法、例后有分析、语段有推论。
▪ 当然，你可以适当地变化，生出诸多变式， 但一定要有的是：观点、事例、分析！
▪ 这种方法，就是列举事实论 据后，从正面或反面假设分析， 以揭示论据和论点之间的内在联 系。
小结
▪ 正例反设 反例正设。这种方法，就是在列举事 实论据后，从正面或反面进行假设，假设材料中 能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么 样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系， 这种方法叫假设关系分析法。
▪ 观点＋材料＝作文的失败
▪
我们要分析！
一、写好语段
语段诊断
语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身 贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一 点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如 洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生 活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是 个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工 。可见， 贫困是一笔财富。 （观点：“贫困是一笔财富”）
误区：堆砌材料，缺乏分析。
原文段：（观点：贫困是一笔财富） 古人云：自古英才出寒门，司
马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都 难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖 清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工 。可见，贫困是一笔财富。
▪ 标志性词语：假如、如果、试想、倘若 ……
用假设法给下面的议论段落补写总结部分。 珍爱生命，才能实现人生价值。张海迪，５
岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海 迪开始了她独到的人生。在残酷的命运面前，她 没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病 作斗争，经受了生与死严峻的考验。她虽然没有 机会走进校门，却发愤学习，完成了小学、中学 全部课程；自学了大学英语、日语、德语和世界 语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 ___________________________________________
▪ 例3：欧洲有位化学家，在一次实验中，发 现一种新物质，可是他没有把这种新物质 提炼出来，就放弃了这个实验。后来另一 位化学家也做了这样的实验，由于他坚持 不懈，另一种新元素终于被他发现了。
【写作模式总结】 ▪ 1、中心句（写法：观点，判断性的一
句话）+阐释/强调（写法：①解释：这句 话告诉我们……②强调重要：只有……才 能……如果……就） ▪ 2、事例（写法：①转述重点内容②概 述+重点言行） +分析（写法：①原因分析 ② 性质和本质分析③ 意义分析 ） ▪ 3、反面假设（写法： ①试想，假 如……②反问：如果没有……吗？）+扣题 （写法：①可见②总而言之③因此④ 所以）
▪ 明确：是从因果关系上对论据进行的分析。 这种方法，就是在列举事例的基础上，从因 果关系上把论点与论据联系起来。具体说， 就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条 思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步 深化。这种方法叫做因果关系分析法。
（三）假设法
①人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。//②春晚的舞蹈千 手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋 又哑。 ③但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最 终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿 诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。 //⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会 从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ —《谈意气》
标准语段的五种句子 ：
▪ 观点句、阐释句、材料句、 分析句、结论句。
要求：
▪ 观点句—— 明确（一句话，干净利落） ▪ 阐释句——阐释说明观点句；连接中心句与材料
句，起到承上启下的作用
▪ 材料句—— 摆事实的部分，事例典型，叙述精 炼
▪ 分析句—— 紧扣观点讲道理，可以分析原因， 也可正例反设，或反例正设。
就。 （正面叙例，例后评点）
始皇
建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮
气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，
为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求
沉稳，则可递三世以至万世而为君。
（反面叙例，假设分析）
高考议论文:观点＋材料＝?
▪ 高考作文评审组评价:
▪ 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会 提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法 ，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只 能给到中等或以下档次。
二、论证性语段的析事说理的方法
（一）揭示实质法 ▪ 这种方法，就是在列举出属性相同相关
的几个事例之后，对其进行归纳升华，点 明论据所包含的道理，揭示出论据与论点 之间的逻辑联系，回扣深化论点。
练：用揭示实质法给该议论段落补写总结部分
▪ 学习是一件艰苦的事情。王献之习字写干十二缸 清水！孔夫子年幼练琴弹断了无数琴弦。古代大 科学家宋应星为科学研究与《梦溪笔谈》日夜为 伴！______________________
倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的 步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形 成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕国了，说不定还 会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的 特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一 种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙 下拜倒。（考场优秀作文《走出属于自己的一步》）
（二）因果分析法
▪ 这种方法，就是在列举事例的基 础上，分析产生这一事实的直接或间 接的原因，这原因就是所要证明的观 点。
练习：请为下面的议论文段添加上探究原因 的语句，使论据能够很好地证明观点。
▪ 观点：向你的对手敬杯酒。
▪ 论据：康熙大帝在位执政60年之际，特举行 “千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三 杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝庄辅 助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大 臣及天下万民，感谢众臣齐心协力尽忠朝廷， 万民俯首农桑，天下昌盛。当康熙端起第三 杯酒时说：“这杯酒敬给我的敌人，吴三桂、 郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。
高中议论文标准语段
优秀议论文的特点：
▪ 情感的充沛（体悟） ▪ 思想的深刻（积累） ▪ 逻辑的严密（训练）
▪ 【例段】在人生的道路 上，我们需要作好人生 的减法。主旨句——观点 适当的减去一些心灵上的 沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所 建树。（过渡句—强调 ）东坡居士，屡遭贬谪，曾 为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤 壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对 功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。
▪ 前人的实践证明了一个伟大的真理——在学习的 时候不去付出，在学习的时候没有恒心，在学习 的时候没有毅力，在学习的时候不能咬牙，一切 目标，所有理想，均都会成为海市蜃楼！（观点 ﹢多个事例﹢分析）
▪ 示例：
语言，有时是化解误会的良药。它使许多误会得 以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。赵国大将廉颇妒 忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却 处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国 家之急而后私仇也”道出用意。这句话使廉颇瞬间消 除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈 之交。正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座 桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺 相如的高尚人格，化解了误会。
▪ 总结句—— 归纳，点破主题
▪ 沉稳从难而来。（观点） 一个人若没有经历无数
的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法
拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能
成所谓大事者哉（。过渡） 君不见文王拘而演《周
易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国
语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，
便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成
如果张海迪因为遭遇到残酷的命运而让自己随随
便便地活着，不珍爱自己的生命，用尽自己一切
的力量去克服常人难以想像的困难，她又怎能实
现自己的人生价值呢？
三、论证性语段的类型
（一）、详例与概例
看看下列两个语段，看看它们在证
明语段论点时用例有何不同
▪ 例1：在曲径中转身，也许能创造奇迹。当你在曲 径中跌跌撞撞，头破血流甚至奄奄一息的时候，不 要放弃，只要稍事休息，来个华丽的转身，即可东 山再起。拿破仑在被反法同盟军打败后，被流放在 大西洋的一个孤岛上，但他并没有因此而绝望，他 重返法国，建立“百日王朝”，创造了一个神话， 一个前无古人后无来者的奇迹。尽管滑铁卢之战他 再次失败了，但他的这次转身却在历史上写下了厚 重的一笔。所以，即使在艰难困苦中也不要放弃， 即使山重水复，只要你肯转身，相信前面定会是 “柳暗花明又一村”。（以“转身”为话题的作文 片段）
▪ 证明语段论点时，例1在举例论证时仅用了 一个事例，而且较详细，我们称之为“详 例”；例2在举例论证时则用了三个事例， 叙述简约，而且句式上排比，我们称之为 “概例”。
以详例证明观点
▪ 所谓详例，即用典型的具体的事例作论据 来证明语段论点，叙例文字较多，即通常 所说的“摆事实”“例证法”。由于这种 方法是以个别事实作为前提证明一个观点 的，因此，选例要有较强的说服力，列举 的事实必须注意应该真实、典型。详例看 似简单，但最易出问题，我们看以下病例：
学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。 燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯 郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐 只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一 肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作 ；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而 成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水 只能硬生生吞进肚里。
▪ （ 材料句—事例 ）正因为他减去了心灵的负 ▪ 担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代
表人物。（分析句1—因果分析）试想，他若放不 下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之 间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又 怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的 文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八 大家”之一呢？（分析句2—反面假设 ）减去心灵 上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切， 就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定， 走出属于自己的成功之路。（扣题 ）
▪ 分析：康熙为什么要向他的敌人敬酒？因为他
▪ 因为他明白，是对手给他的压力，逼迫他 努力投入到“斗争”中，并想办法成为胜 利者。在同对手的对抗中，才能真正地磨 炼自己、强壮自己。从这一意义上说，你 的对手是你前进的动力，是你成功的催化 剂。善待对手，向你的对手敬杯酒吧
Βιβλιοθήκη Baidu
小结
标志性词语： “之所以……是因 为…” 正是由于…… 才……
例2：自卑像根受潮的火柴，难以将希望之火点燃； 自负像个可怕的陷阱，一旦身陷其中即难以自拔；唯 有自信自强，才能扬起生活的风帆。我国宋朝的文豪 苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲热 讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极 高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多 芬，30岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不 见声音的情况下，创造了大量优秀作品，并谱写出时 代的最强音“扼住生命的咽喉”；居里夫人，这位伟 大的科学家，作为镭的发现者，荣获诺贝尔化学奖， 耀眼荣誉没有使她陶醉，他仍如从前一样孜孜不倦的 工作，使它成为获得这一殊荣的唯一女性。这些伟人 之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前毫不自 卑，在成就面前毫不自负，始终有自强不息的精神。 （考场优秀作文《自卑•自负•自强》）