人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件.ppt
合集下载
《大家一起来》PPT免费课件2021课件PPT
范唱
伴奏
同学们唱的真不错，接下来请同学 共同完成《大家一起来》的表演，先编 创舞蹈动作，再进行表演唱。
根据参考图片，跟着音乐分小组创 编表演。
通过小组的合作创编，激发了我们对舞 蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信 同学们今后一定会创编出更有创意、更具特 色的韵律操。
退出
97.大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？ 87.成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 50.人生是一杯酒，人生是一声号角，人生是进军的战鼓。 36.如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 61.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。 50.这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。 71.人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。 99.勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。 97.人生如果错了方向，停止就是进步。 72.有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。 68.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 37.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 15.只要你想，这个世界就会有奇迹。 22.只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。 62.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 60.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 80.因为在这个世界上，到头来我们注定都是孤独的。 18.人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。 88.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 85.成功属于准备好的人。 77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 12.再多一点努力，就多一点成功。
人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件03
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
新课导入
Ø 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步
感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
Ø 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节 奏明快、旋律流畅而广泛流传。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立2022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
新课导入
Ø 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步
感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
Ø 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节 奏明快、旋律流畅而广泛流传。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立2022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
五年级上音乐 - 大家一起来 人教新课标 ppt课件
退出
;
欢迎同窗们来到我们的音乐课堂， 他认识下面的这位歌手吗？
;
孙悦，1972年6月29日出生在黑龙 江省哈尔滨市，百变歌后，主要作 品:<祝他平安><大家一同来><欢乐中 国年><哭泣的百合花>等。 教师为什么要引见她呢？由于，今天我把她演 唱的一首歌曲搬到了我们的课堂上了，接下来，就 让我们一同去感受这首歌曲吧！
;
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
;
再次倾听歌曲，感受这首歌曲可以分成几 个部分？每个部分的旋律、节拍有何特点？ 有没有一样的部分？
这首歌曲分成三个部分： 第一部分的旋律优美、运用了切分节拍。 第二部分旋律腾跃、节拍紧凑。 第三部分和第一部分一样。
;
他能在教师的弹奏下拍击第一部分 旋律吗？
第一部分旋律里面的切分节拍，改动 了音符本来的强弱关系，音符的强拍和弱 拍发生了变化。
;
请同窗们用“啦〞演唱曲谱，留意切 分节拍的准确，并控制音色和气味。
;
加上歌词他能演唱出来吗？唱的时候要 留意用热情、愉快的声音去演唱歌曲哟！
;
下面是歌曲第二部分的旋律，听教师 弹一弹，看看他能否可以把它们的正确顺序 陈列出来呢？
;
•大家一同来
;
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
;
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
;
初步欣赏、感知歌曲。
范唱
伴奏
;
这首歌曲是什么心情？ 活泼愉快的心情，是一首家喻户晓的歌曲。 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔 姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲<蝴蝶>改编而 成，由于节拍明快、旋律流畅而广泛流传。
;
欢迎同窗们来到我们的音乐课堂， 他认识下面的这位歌手吗？
;
孙悦，1972年6月29日出生在黑龙 江省哈尔滨市，百变歌后，主要作 品:<祝他平安><大家一同来><欢乐中 国年><哭泣的百合花>等。 教师为什么要引见她呢？由于，今天我把她演 唱的一首歌曲搬到了我们的课堂上了，接下来，就 让我们一同去感受这首歌曲吧！
;
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
;
再次倾听歌曲，感受这首歌曲可以分成几 个部分？每个部分的旋律、节拍有何特点？ 有没有一样的部分？
这首歌曲分成三个部分： 第一部分的旋律优美、运用了切分节拍。 第二部分旋律腾跃、节拍紧凑。 第三部分和第一部分一样。
;
他能在教师的弹奏下拍击第一部分 旋律吗？
第一部分旋律里面的切分节拍，改动 了音符本来的强弱关系，音符的强拍和弱 拍发生了变化。
;
请同窗们用“啦〞演唱曲谱，留意切 分节拍的准确，并控制音色和气味。
;
加上歌词他能演唱出来吗？唱的时候要 留意用热情、愉快的声音去演唱歌曲哟！
;
下面是歌曲第二部分的旋律，听教师 弹一弹，看看他能否可以把它们的正确顺序 陈列出来呢？
;
•大家一同来
;
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
;
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
;
初步欣赏、感知歌曲。
范唱
伴奏
;
这首歌曲是什么心情？ 活泼愉快的心情，是一首家喻户晓的歌曲。 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔 姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲<蝴蝶>改编而 成，由于节拍明快、旋律流畅而广泛流传。
五年级上册音乐课件-《大家一起来》人教新课标
但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵 硬，影响发声的灵活和音高的准确，吸气时 不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果， 还会使吸气不易深沉，影响气息的支持，所 以，在日常生活中要养成两肋扩张，小腹微 收的习惯。
（二）发声练习
1.做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合， 利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱 共鸣。
2.学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松 松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。
3.唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起 来唱，口咽腔同时从小到大张开。
4.气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。
（三）咬字、吐字准确、清楚
发音练习的目的，归根到底是为了更完善 地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清 楚，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的 结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练 习。练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬 字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带 声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发 元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使 三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我 们唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之 也不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法 以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的 了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺 术形象准确完整地再现出来，到达以情带声， 声音表情并茂。
谢谢Βιβλιοθήκη 大家一起来学练提示
1.注意歌曲开头的节奏，准确起唱。 2.请唱准下面的音。
唱歌的基本知识
（一）唱歌中的呼吸
第一是吸气，在做呼吸练习时，先做好正 确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自 如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情义， 然后，“爽快地叹一口气”使胸部放松，吸气 时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作 配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张， 让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有 “气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比 如用“打呵欠”去感觉以上动作。
人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件02
《大家一起来》课件
新课导入 ➢ 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步
感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
➢ 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节 奏明快、旋律流畅而广泛流传。
新课学习 ➢ 聆听歌曲，说出歌曲的情绪是怎样的？
➢ 这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、
节奏有何特点？有没有相同的部分？
➢ 为子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
《大家一起来》教学课件
编号：__________ 《大家一起来》教学课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《大家一起来》教学课件目录一、教学内容1.1 课程背景1.2 教学资源1.3 教学内容概述二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 课堂讲解5.3 课堂互动5.4 实践操作六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构6.3 板书设计说明七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 拓展资源9.2 延伸活动9.3 拓展延伸说明教案如下：一、教学内容1.1 课程背景《大家一起来》是一首富有节奏感的歌曲，通过这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
1.2 教学资源教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片1.3 教学内容概述通过学习《大家一起来》这首歌曲，让学生掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等，同时培养他们的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学目标2.1 知识与技能目标学生能熟练地演唱《大家一起来》，掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等。
2.2 过程与方法目标通过聆听、模仿、练习等方法，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
2.3 情感态度与价值观目标培养学生对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。
三、教学难点与重点3.1 教学难点音高的准确性、节奏的稳定性3.2 教学重点歌曲的熟练演唱、基本音乐知识的掌握四、教具与学具准备4.1 教具准备教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片4.2 学具准备乐谱、歌词卡片、小乐器五、教学过程5.1 导入新课播放《大家一起来》歌曲，引导学生跟着音乐节奏一起拍手，激发学生的学习兴趣。
唱歌大家一起来小学音乐人教版五年级上册课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
课
堂
小
结
Ø 这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广
泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈 的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今 后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
布置作业：
熟练、带感情地演唱歌曲。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
动
画
欣
赏
Ø 欣赏动画，注意歌曲中的变化音和切分节奏。
（点击图片）
Ø 根据歌曲内容、节奏分组创编动ห้องสมุดไป่ตู้表演。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
创
编
表
演
Ø 根据参考图片，跟着音乐分小组创编表演。
Ø 在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻 快活泼的动作，也要有优美的动作，主题动作不 宜过多。可以每一个乐句编一个动作，重复的部 分，可以编一样或稍加变化的动作。
节奏练习：
xxx| x x x| xxx|x x x|
xx xx|x.0| x x xx|x.0|
x
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
互动探究：
从歌词和音调两个方面来看，这首歌曲具有哪个民族的特点？
蒙古族。歌曲是有两个部分组成的。第一部分优美、深 情，表现了对家乡的赞美；第二部分高亢、充满激情， 表现了对家乡的无比热爱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
义务教育课程标准实验教科书
小学音乐
（五年级上册）
第三课 大家一起来
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
新
《大家一起来》ppt课件
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
《大家一起来》ppt课件
《大家一起来》ppt课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
大家一起来-课件
2.学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松 松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。
3.唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起 来唱，口咽腔同时从小到大张开。
4.气息通பைடு நூலகம்的配合，发出圆润通畅自如的声音。
（三）咬字、吐字准确、清晰
发音练习的目的，归根到底是为了更完善 地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清 晰，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的 结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练 习。练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬 字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带 声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发 元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使 三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我们 唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之也 不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法以 及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的了 解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺术 形象准确完整地再现出来，达到以情带声，声 音表情并茂。
但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵硬， 影响发声的灵活和音高的准确，吸气时不要 有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果，还 会使吸气不易深沉，影响气息的支持，所以， 在日常生活中要养成两肋扩张，小腹微收的 习惯。
（二）发声练习
1.做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合， 利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱 共鸣。
大家一起来
-
学练提示
1.注意歌曲开头的节奏，准确起唱。 2.请唱准下面的音。
唱歌的基本知识
（一）唱歌中的呼吸
首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正 确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自 如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意， 然后，“痛快地叹一口气”使胸部放松，吸气 时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作 配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张， 让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有 “气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比 如用“打呵欠”去感觉以上动作。
3.唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起 来唱，口咽腔同时从小到大张开。
4.气息通பைடு நூலகம்的配合，发出圆润通畅自如的声音。
（三）咬字、吐字准确、清晰
发音练习的目的，归根到底是为了更完善 地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清 晰，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的 结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练 习。练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬 字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带 声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发 元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使 三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我们 唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之也 不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法以 及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的了 解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺术 形象准确完整地再现出来，达到以情带声，声 音表情并茂。
但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵硬， 影响发声的灵活和音高的准确，吸气时不要 有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果，还 会使吸气不易深沉，影响气息的支持，所以， 在日常生活中要养成两肋扩张，小腹微收的 习惯。
（二）发声练习
1.做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合， 利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱 共鸣。
大家一起来
-
学练提示
1.注意歌曲开头的节奏，准确起唱。 2.请唱准下面的音。
唱歌的基本知识
（一）唱歌中的呼吸
首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正 确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自 如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意， 然后，“痛快地叹一口气”使胸部放松，吸气 时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作 配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张， 让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有 “气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比 如用“打呵欠”去感觉以上动作。
人教版五年级音乐上册：《大家一起来》课件03
新课导入
Ø 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步
感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
Ø 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:37:51 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
Ø 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步
感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
Ø 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗 宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 4:37:51 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
人教新课标五年级上册音乐《大家一起来》课件
大家一起来
学练提示
1.注意歌曲开头的节奏，准确起唱。 2.请唱准下面的音。
唱歌的基本知识
（一）唱歌中的呼吸
首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正 确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自 如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意， 然后，“痛快地叹一口气”使胸部放松，吸气 时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作 配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张， 让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有 “气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比 如用“打呵欠”去感觉以上动作。
2.学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松 松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。
3.唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起 来唱，口咽腔同时从小到大张开。
4.气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。
（三）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字、吐字准确、清晰
发音练习的目的，归根到底是为了更完善 地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清 晰，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的 结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练 习。练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬 字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带 声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发 元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使 三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我 们唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之 也不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法 以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的 了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺 术形象准确完整地再现出来，达到以情带声， 声音表情并茂。
谢谢
但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵 硬，影响发声的灵活和音高的准确，吸气时 不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果， 还会使吸气不易深沉，影响气息的支持，所 以，在日常生活中要养成两肋扩张，小腹微 收的习惯。
学练提示
1.注意歌曲开头的节奏，准确起唱。 2.请唱准下面的音。
唱歌的基本知识
（一）唱歌中的呼吸
首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正 确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自 如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意， 然后，“痛快地叹一口气”使胸部放松，吸气 时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作 配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张， 让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有 “气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比 如用“打呵欠”去感觉以上动作。
2.学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松 松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。
3.唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起 来唱，口咽腔同时从小到大张开。
4.气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。
（三）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字、吐字准确、清晰
发音练习的目的，归根到底是为了更完善 地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清 晰，正确地掌握语言的回声，明确汉字语言的 结构规律，将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练 习。练唱时，将每个字按照出声引长归韵的咬 字方法，先念几遍，再结合发声练习，以字带 声，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时发 元音的着力点，应尽量接近声区的集中点，使 三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术，我 们唱好歌曲，不能只讲声音，不讲感情，反之 也不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法 以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的 了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺 术形象准确完整地再现出来，达到以情带声， 声音表情并茂。
谢谢
但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵 硬，影响发声的灵活和音高的准确，吸气时 不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果， 还会使吸气不易深沉，影响气息的支持，所 以，在日常生活中要养成两肋扩张，小腹微 收的习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂小结
➢ 这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广
泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈 的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今 后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。
谢谢观赏！
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
这首歌曲分成三个部分，第一部分的旋律优美、 运用了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。 第一部分和第三部分相同。
动画欣赏
➢ 欣赏动画（见素材），注意歌曲中的变化音
和切分节奏。
➢ 根据歌曲内容、节奏分组创编动作表演。
创编表演
➢ 根据参考图片，跟着音乐分小组创编表演。
➢ 在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻 快活泼的动作，也要有优美的动作，主题动作不 宜过多。可以每一个乐句编一个动作，重复的部 分，大家一起来》这首歌曲是根据瑞典作曲家罗 伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改 编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
新课学习
➢ 聆听歌曲，说出歌曲的情绪是怎样的？ 这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲。
➢ 这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、
节奏有何特点？有没有相同的部分？
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020