可靠性学习总结

电力可靠性学习总结

2010年12月16日参加了xx新疆公司组织的电力可靠性学习班，在学习的过程中，我渐渐地了解到这次学习的重要性，随着我国电力工业技术水平的不断提高，相应地对电力生产人员的素质也提出了更高的要求。所以我们必须完善自我的知识面，加强学习，要一专多能、做复合型人才，这样才能为公司未来的发展作更多的贡献。虽然学习只有短暂的2天，但我还是学到了很多知识，主要是对电力可靠性有了直观的认识，以及在电力行业中起到的作用。对xx电力可靠性的要求规范以及日常的工作中注意事项等进行了学习，特别是对风电场可靠性的建立及管理有了一定的基础，对各种数据的上报加深了认识，拓宽了自己工作的视野，弄清了理论上的一些概念，提高了工作效率和能力。现将我这次学习总结如下：

首先学习了《中国xx集团公司电力可靠性管理暂行办法》和《电力可靠性监督管理办法》，通过学习使我明白了电力可靠性管理的基本任务及要求，其基本任务就是：评价和分析电力设备运行可靠性；研究和拟订本企业设备可靠性目标；建立健全可靠性管理体系和可靠性信息管理系统，努力提高电力设备的安全、经济运行水平和可靠性管理水平。其要求就是填报电力可靠性数据应当做到准确、及时、完整：准确的含义是：按客观实际如实进行统计评价，做到事件定性、代码准确；及时的含义是：按规定程序、在规定时间内报送可靠性数据；完整的含义是：按规定项目填报可靠性数据，做到事件和内容无遗漏。

其次学习了《发电设备可靠性评价规程》和《风力发电设备可靠性评价规程》（试行）。重点学习了风电场可靠性统计和评价范围和

标准，具体如下：

1、风电场的可靠性统计和评价范围包含两部分，即风电机组和风电场。风电机组的可靠性统计评价范围以风电机组出口主开关为界，包括风轮、传动变速系统、发电机系统、液压系统、偏航系统、控制系统、通讯系统以及相应的辅助系统。风电场的可靠性统计评价范围包括风电场内的所有发电设备，除了风电机组外，还包括箱变、汇流线路、主变等，及其相应的附属、辅助设备，公用系统和设施。

2、学习了设备状态的划分，风电机组状态划分如下：

运行

(S)

可用(A)

备用(DR)

(R)

场内原因受累停运备用在使用(PRI)

（ACT）(PR) 场外原因受累停运备用

(PRO)

计划停运

不可用(U) (PO)

非计划停运

(UO)

并对每个状态的的定义进行了认真的学习，比如以前比较模糊的运行状态，只知道机组有出力才叫运行。但通过学习了解了机组在运行状态时，可以是带出力运行，也可以是因风速过高或过低没有出力。并对状态转变时间界线进行了仔细的学习，对于各个状态的时间界定更加清晰。比如计划停运转为非计划停运是以计划检修工期终止日期为界，机组非计划停运转为计划停运只限于该机组临近原计划检修的时段。填报应按下述规定：自停运至原计划检修开工前或至调度批准转入计划检修前计作非计划停运；或临近原计划检修时近并经申请征得上级生产技术部门同意和调度批准转为计划检修的时段，从原计划开工时起为计划停运。

3、学习了数据报送的规定和报送的软件，对报送出去的数据必须做到准确、及时、完整。风电场可靠性基础数据报告，分为四种：即机组注册内容报表、机组主设备注册内容、机组月度发电量报表、机组月度事件数据报表。对于报送软件也进行了系统的学习，掌握了软件使用方法。

最后，感谢公司和部门领导给我这次学习交流的机会，我一定会把自己学到的东西毫不保留的讲给大家，和其他员工一块儿分享交流学习，并且在工作中，把自己所学到的知识应用到实际中，加强技术的学习，严格要求自己，努力将工作做的更好，为公司未来的发展做出更多的贡献。