正确运用成语(重复赘余)PPT课件

➢2. 考点精讲
考查点3 因重复赘余而致误类
(2013·浙江卷)要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运
1
用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪， 进一步推进医药卫生体制改革。
()
Байду номын сангаас
答 案
× 釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，和前面的
显 隐
“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”。
考查点3 因重复赘余而致误类
该成语不能用许多来修饰。
大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑得
2 前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁地笑起来。
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答 案
×
“忍俊不禁”本身就是“忍不住笑了出来”，所以后
解显 面不能再加“笑起来”。
析隐
2
(2013·湖南卷)在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地 谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 ( )
答 案
× 津津乐道：很有兴趣地说个不停，与后面的“谈论”
显 隐
语义重复，所以不当。
考查点3 因重复赘余而致误类
就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐
3 的苦衷。
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答 案
×
“难言之隐”指难以言说的苦衷，“隐”即“苦衷”，
难言之隐(的苦衷) (人民)生灵涂炭 (显得)相形见绌 忍俊不禁(地笑起来) (目前的)当务之急 (许多)莘莘学子 (背地里)阳奉阴违
➢4.规范提升
在李老师耐心教导下，班里许多经历了思想波折的莘莘
1 学子终于找到了前进的方向。
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答
案 √ “莘莘学子”是“众多学子”之意，表示群体，显然
解显 析隐
显 隐
二者重复，应删掉“之隐”或“的苦衷”。
➢3.规律方法
析句意看词义，巧判语意重复
1.把握句子含意，特别注意成语附近的字词， 看看是否与成语意义有重复之嫌。
2.弄清成语的意义，与原句进行仔细对照，看 是否与句意重复。
知识卡片：容易重复赘余的成语
(正)方兴未艾 (对自己)妄自菲薄 (人民的生活)安居乐业 (感到)习以为常 (故意说得)闪烁其辞 (难得的)空谷足音 (值得)可歌可泣
考点一 正确使用词语
正确运用成语（三）
➢ 1.考点阐释 ➢ 2.考点精讲 ➢ 3.规律方法 ➢ 4.拓展提升
➢1. 考点阐释
1.高考对成语(熟语)的考查, 定位在“正确使用”上, 即在具体语言环境中对成语的使用情况进行考查,或通 过言语操作对成语的使用情况进行考查。
2.命题形式:以单项选择题为主。 3.考查范围:多为常用但又容易出错的成语,部分单独 命卷地区也涉及对熟语的考查。 4.考查重点:结合语境考查考生正确使用成语(熟语) 的能力。