人教版小学四年级下册音乐《江南好》教案

2.初听《江南好》，感受一下音乐的情绪给乐曲分段。
3.欣赏乐曲的第一部分感受乐曲的情绪。
4.详细分析第二部分。
先分别熟悉三段主题，然后分析第二部分的结构。并把答案涂在书上。
师生问好
认真思考，
回答问题。
认真听讲，
激发兴趣
乐曲分为两部分，第一部分优美、第二部分欢快
认真欣赏，仔细思考问题。
小组讨论、师生互评
多媒体
教 学 过 程第 2页
第1课时
授课时间
年月日
教学内容
教学重点
了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
学习内容
教 师 活 动
学生活动
札记修改
一、组织教学
二、导入新课
三、新授
1.师生问好
出示实物：竹笛，设问：这是什么乐器？你对它有多少了解？教师展示一段笛子乐曲让学生感受竹笛的音色特点。
1.有竹笛引入今天的欣赏曲《江南好》。介绍乐曲。
3.完整欣赏乐曲，启发学生伴随着旋需进行律动。
教师描绘江南的美景，激发学生热爱民族乐器，热爱祖国大好河山的感情。
仔细思考，
积极回答
自评与互评
小组合作
表现音乐
女生表现第一部分，男生表现第二部分。
教师示范与学生互动
视学生的回答可补充一部分重要的知识点
教 学 过 程第 3页
学习内容
教 师 活 动
学生活动
札记修改
四、知识拓展
五、小结
1.通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说么？
2.教师朗诵《忆江南》，引导学生朗诵《泊船瓜洲》，观看有关江南的ຫໍສະໝຸດ Baidu术作品。
能力目标：能分辨民乐合奏《江南好》的音乐结构，感受不同乐段的音乐情绪。
教育目标：培养学生热爱中国的民族乐器，热爱祖国大好河山的感情。
教学
重点
难点
感受民族乐器竹笛的音色特点，能分辨民乐合奏《江南好》的音乐结构，感受不同乐段的音乐情绪。
课前准备
课前预习
了解民族吹管乐器竹笛，搜集描写江南的诗歌等。
教 具 运 用
第 1 页
课题
欣赏《江南好》
课型
新授
课时安排
一
教
材
简
析
民乐合奏《江南好》是谭蜜子和金士英根据江南丝竹名曲《欢乐歌》改编的。乐曲既流畅优美又欢快活泼，具有典型的江南音乐特点，细腻婉转、清澈秀丽。乐曲的旋律基本来自《欢乐歌》，只是做了删繁就简和旋律的变化，使音乐显得更为紧凑、流畅，一气呵成。
教
学
目
的
知识目标：初步认识民族吹管乐器竹笛，感受竹笛的音色。