中考专项复习——综合性学习优秀课件
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中考语文 《 综合性学习》优秀PPT (27张)
材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都 “海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说 “蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报 道中的热闹词汇。
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一 段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片 到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……” 李老师当场“晕倒”。
• 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 感受文字之美,尽享读书之乐
• 2题
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
• 3、材料整理类 • ①语段压缩（一句话新闻）； • ②给消息拟标题；
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：
（温馨提示：了解新闻的时间、地点、人物、事件、原因）
谁/什么+干什么/怎么样
例： 请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。 在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活 动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以 人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活 动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机 短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海 胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最 终脱颖而出。
• 答案：随着社会的发展，一些旧词语消失， 新词语不断出现。新词语的传播速度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
• 4题5题8题10题
• 4、活动参与类
• ①拟活动方案或计划；
• 方法初探： • 区分活动方式和活动方案： • 【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一 段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片 到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……” 李老师当场“晕倒”。
• 请你为这次活动拟写一条宣传标语。 感受文字之美,尽享读书之乐
• 2题
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
• 3、材料整理类 • ①语段压缩（一句话新闻）； • ②给消息拟标题；
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：
（温馨提示：了解新闻的时间、地点、人物、事件、原因）
谁/什么+干什么/怎么样
例： 请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。 在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活 动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以 人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活 动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机 短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海 胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最 终脱颖而出。
• 答案：随着社会的发展，一些旧词语消失， 新词语不断出现。新词语的传播速度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
• 4题5题8题10题
• 4、活动参与类
• ①拟活动方案或计划；
• 方法初探： • 区分活动方式和活动方案： • 【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和
《中考复习综合性学习复习》ppt课件
【人文南京】 2．搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在 此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、 曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟 了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求， 请你修改。 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔 你将下联改为：
答题要求：
口语交际的重点在于说服力及条理性， 对问题要求和情境分析不可忽视，应 抓住主要矛盾，作出针对性回答。称 呼恰当，语气委婉，切忌使用命令式 语气。内容简明，表述清楚。
三、图文转述类
以图形或表格作为题目材料，就图形表格有关 信息设计考点。命题涉及局部或整体。能很好的 考查学生的能力，如观察能力、概括表述能力、 联想能力。因此近几年中考有许多省市就涉及到 此类题目。在答题时，先要统观全局，认真分析 图表内容，然后局部探究，总结规律，挖掘其内 涵。如2006年锦州、陕西、百色、南充、广安 、 眉山、郴州等省市。有理由相信，此类题将会更 多地出现在各地的中考试卷中。
(1)结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是：
。 为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南 京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语： 祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄 包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下 层劳动人民的辛酸苦难。 (2)你从《西游记》《水浒》《繁星· 春水》中选择一部，也撰写一 段阅读心语。 《 》的阅读心语：
材料：王选（1937－2006），江苏无锡人。王选 同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排 技术创始人。曾一手创办了北大方正集团，生前 任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科 技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排 系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。
中考综合性学习复习ppt课件1
仔细观察下面两幅图画，用简明的语言说明图画各自的特点，并总结共同之处。
申奥会徽
申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的“中国结”，又似一个打太极拳的人形。图案如行云 流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快、更 高、更强的体育精神。
截至17世纪，中国人口增长缓慢；从17世纪开始增长加速，尤其是新中国成立后，短短50年内人口便增长了7.5亿。
（2）中国的人口增长形势比较严峻，有专家预测，到2050年将达到15亿之巨。对此，你认为应采取什么措施？
严格控制人口增长；提高人口素质； 大力发展生产力，有效解决人口增长过快带来的种种问题。
答案示例： 有志者事竟成 信心是命运的主宰 自信是成功的第一秘诀 勇于开拓创新就能成功 许多发明创造建立在梦想的基础之上
2、阅读下列材料，写出你探究的结果： 材料一：一个劳改犯人外出修路时，捡到1000元钱，不假思索地交给警察。警察轻蔑地说：“别来这一套，用
自己的钱变着花样贿赂我，换资本减刑，你们这号人就是不老实。”囚犯万念俱灰，晚上他越狱了。 材料二：材料一中的那位囚犯亡命途中大肆抢劫。抢得大量钱财后，乘上火车，由于车挤站在厕所旁，这时一
1、下面是北京2008年残奥会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），请认真观 察，并发挥你的想象力，写出图案的构图设计及其含义。
解析：可从如下几方面入手解题。
第一、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物 等。
第二、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。
会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。三种颜色的 三个笔画综合起来成为一个运动的人形，即为“天地人”，体现了中国传统文化中“天人合一”的 思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理念。
《中考复习中考综合性学习复习》ppt课件
这幅漫画的意思是什么？ 学校作业、家庭作业、爱好培养压在一起，让孩子已不堪重负。
你认为应该怎么做才更有利于孩子的发展？ 应减轻学生课业负担，让孩子选择适宜自己的爱好。
解题技巧二
漫画题： 联系生活实际，领悟漫画寓意 细看画与文字，了解漫画内容 利用标题文字，解读漫画内涵
01
分析文字材料
02
写出探究结果
（认为有道理和无道理都可以，理由充分、言之成理即可。）
（3）拟写标语。请你为公交公司拟写一条有关“让座”的宣传标语。（不超过20个字。）
这幅漫画要告诉我们什么道理？
用成语给漫画起个题目。
如：因小失大、得不偿失 不能为了眼前的一点小利小惠而不顾大局的得失，否则将导致最终的失败。 用成语给漫画起个题目。 这幅漫画要告诉我们什么道理？
03
答案示例： 有志者事竟成 信心是命运的主宰 自信是成功的第一秘诀 勇于开拓创新就能成功 许多发明创造建立在梦想的基础之上
1、阅读下面提供的材料，请用简明的语言写出你的探究结果。 当今世界首富比尔·盖茨曾说过：“我想，我们有一天能够在机器上模拟人的思维，为什么不行？电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大脑里的运动形成了各种概念，这是完全可以模仿的。”果然，他和他的微软公司取得了惊人的成就。
答案示例： 现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”“全面发展”。）
再见
4、（1)2006年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 （2）2006年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 （3）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 （4）5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 你得到的主要信息：
中考语文专题复习《综合性学习》PPT课件
典例精析
【解析】 此题属于文字材料探究题。应通过对提供的两则材料的阅读、分析、 比较找出“科幻小说与科技发展”的关系:材料一引用潜艇发明者和现代直升机发 明者的话指出科幻小说对科技发明者的启发作用;材料二列举具体事例,科幻小说 《世界释放》对物理学家齐拉特有启发作用,证明科幻小说对科学有促进作用。
典例精析
【例1】 请为下面一则新闻拟写标题。(不超过13字) 青海新闻网讯 2019年春节黄金周期间,海东市乐都区着力打造冬季旅游项目, 强化宣传推介,加强旅游安全管理,实现了人气旺、秩序好、无事故、零投诉的目 标。春节黄金周期间,该区共接待游客1.089万人(次),实现旅游总收入125.21万元, 分别比去年同期增长8.9%和12.9%,实现了旅游业“开门红”。 【解析】 新闻标题应体现新闻的核心事实,拟写新闻标题应按照“人或物(乐都 区春节旅游)+事情(实现‘开门红’)”的方法拟标题,关键词一般都在新闻材料开头 的“导语”部分。 【参考答案】 乐都春节旅游实现“开门红”。
【答案】D
典例精析
【例3】 阅读下面的材料,试分析科幻小说与科技发展有着怎样的关系。 【材料一】 潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一 生事业的总指导”;现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科 幻小说《云的快船》,他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西,另一个 人可以使之变成现实”。 【材料二】 1914年,威尔斯出版了一本科幻小说《世界释放》。该小说想象 1933年出现“人造”原子能,接下来发生一场灾难性的世界大战,最后出现一个全球 性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说,该书启发他于1933年 解决了核键式反应出现的一个问题,也启发他在第二次世界大战后发起了在国际 上控制军备、和平利用核能的运动。
中考语文综合性学习复习课件
中考语文综合性学习复习课件中考语文综合性学习复习课件一、课程目标本课程旨在帮助考生了解中考语文综合性学习的基本概念和方法，掌握综合性学习的特点和命题思路，通过实例分析和练习，提高综合性学习的解题能力。
二、课程内容1、综合性学习的概念及考察内容1、定义：综合性学习是指借助学习情境和实践，以语文为主体，联系其他学科和领域，进行综合性的、实践性的学习。
2、考察内容：主要考察学生的信息整理和分析能力、问题解决能力、评价与反思能力。
2、综合性学习的命题特点及考察形式1、命题特点：注重学习情境的设计，强调跨学科的综合性，关注学生的实践能力和创新精神。
2、考察形式：以主题活动、项目研究、实景模拟等形式为主，题型包括填空、选择、简答、设计等。
3、综合性学习解题技巧和方法1、解题技巧：重视题干信息的把握，明确任务要求，注意答题的准确性和完整性。
2、方法总结：通过实例分析，总结解题思路和方法，形成适合自己的学习策略。
4、综合性学习实例分析和练习1、实例分析：选取典型试题，进行解题示范和解析，帮助学生理解综合性学习的解题思路。
2、练习题：设计不同类型的综合性学习题目，让学生进行练习和巩固，提高解题能力。
5、复习总结和展望1、复习总结：回顾本课程的主要内容和知识点，明确综合性学习的核心概念和考察要求。
2、展望：引导学生在今后的学习中，注重实践和创新，提高自身综合素质，以更好地应对中考和未来的挑战。
三、课程评估1、课堂参与度：根据学生的课堂表现、提问和讨论情况进行评估。
2、作业完成情况：布置相应的练习题和作业，根据完成情况和质量进行评估。
3、学习效果测试：通过小测验和模拟考试，检验学生对综合性学习知识和方法的掌握情况。
四、教学资源1、课程教材：选用适合中考语文综合性学习复习的教材或参考书。
2、教学PPT：制作课程PPT，包含知识点、例题和分析等内容，便于学生课堂记录和复习。
3、拓展资料：提供与综合性学习相关的拓展资料，如中考真题、样例试卷、综合性学习活动案例等，以拓宽学生的知识面和视野。
中考复习综合性学习 课件(31PPT
从反面提炼的结论是:溺爱令人担忧
中考复习综合性学习 课件（31PPT
• 演练考点 中考复习综合性学习 课件（31PPT
• 为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，初三⑵班准备出一期以“让 ‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。
• 1.阅读下面材料，为它添加一个标题，并用一句话概括出你从中得出的认识。
• 明确考点 • 1、信息提取与探究 • 2、活动设计设计栏目、任务、形式） • 3、仿写、补写 • 4、设计开场白、结束语 • 5、图（表）文转换 • 6、拟写（广告语、赠言、标语等） • 7、热点问题的理解与感悟（发表观点）
•
考试命题规律
1、注重理论联系实际; 2、注重知识的迁移、创新和语言的 综合运用 3、注重人文性,贴近生活,有正确的情 感态度价值观； 4、关注区域特色、热点问题的理解 和感悟。
小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42
初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1
高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8
结论：中小学生普遍对体育锻炼的科学性认
识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也
逐渐提高。
中考复习综合性学习 课件（31PPT
参考答案： 全国最高的科技大厦在上海落成。
中考复习综合性学习 课件（31PPT
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3、请将这条消息进行文字压缩，提炼出最佳 有效信息作为标题，不超过12个字。
西安秦都口腔医院研究人员经过两年的 科技攻关，成功地应用SD大鼠皮肤组织再造 出具有皮肤表皮组织和结缔组织功能的人造 皮肤，这是我国组织工程研究领域取得的一 项重大成果。
中考复习综合性学习 课件（31PPT
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• 演练考点 中考复习综合性学习 课件（31PPT
• 为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，初三⑵班准备出一期以“让 ‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。
• 1.阅读下面材料，为它添加一个标题，并用一句话概括出你从中得出的认识。
• 明确考点 • 1、信息提取与探究 • 2、活动设计设计栏目、任务、形式） • 3、仿写、补写 • 4、设计开场白、结束语 • 5、图（表）文转换 • 6、拟写（广告语、赠言、标语等） • 7、热点问题的理解与感悟（发表观点）
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考试命题规律
1、注重理论联系实际; 2、注重知识的迁移、创新和语言的 综合运用 3、注重人文性,贴近生活,有正确的情 感态度价值观； 4、关注区域特色、热点问题的理解 和感悟。
小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42
初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1
高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8
结论：中小学生普遍对体育锻炼的科学性认
识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也
逐渐提高。
中考复习综合性学习 课件（31PPT
参考答案： 全国最高的科技大厦在上海落成。
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3、请将这条消息进行文字压缩，提炼出最佳 有效信息作为标题，不超过12个字。
西安秦都口腔医院研究人员经过两年的 科技攻关，成功地应用SD大鼠皮肤组织再造 出具有皮肤表皮组织和结缔组织功能的人造 皮肤，这是我国组织工程研究领域取得的一 项重大成果。
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中考语文专题复习：综合性学习课件
202X年中考
专题复习：综合性学习
学习目标
1、通过活动培养学生的思辨能力，并学习 多角度思考问题的方法，培养学生独立思考， 敢于发表自己见解的心理品质。
2、在综合性学习交流中锻炼学生的语言 的组织能力和口语表达能力。
3、强化基础知识,增强语文学习的自信心。ห้องสมุดไป่ตู้
教学内容： 1、传统文化类综合性学习 2、本土特色类综合性学习 3、活动策划类综合性学习 4、其他类综合性学习
解析：探究主题要环绕“手机的使用” 来确定，探究目的的要根据探究主题来 写。 探究中发现的问题要符合实际。 倡议要有针对性，要用排比句的情势。 我来小结哈：答题时要注意看清题目要 求。如第题就有三个要求：一是句式是 “排比句”，二是内容是“正确利用手 机”，三是内容表现的情势是“倡议” 。
答案：示例：主题：对初中生使用手机的看法。目的：引导初中 生正确使用手机帮助学习。(符合题目要求即可) (或：主题：手机与健康。目的：了解手机对人们生理、心理 健康的影响。)
题运用对偶知识补写下句应注意字数相 等、句式一致、词性相对、结构相应、内容 相关。
题规劝语应注意称呼、劝说的内容得 体、语气委婉，且要结合给定材料进行劝 说。
答案： 大多数人把废旧电池当垃圾扔掉， 只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人 将其存放在家中)。
示例：创建文明校园 (争当环保卫士、 创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意 识等)
，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完 成相关任务。
上面是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该图主要信息。(不得 出现数字)
________________________________________________________ 校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主 题，运用对偶知识补写下句。 上句：回收废旧电池
专题复习：综合性学习
学习目标
1、通过活动培养学生的思辨能力，并学习 多角度思考问题的方法，培养学生独立思考， 敢于发表自己见解的心理品质。
2、在综合性学习交流中锻炼学生的语言 的组织能力和口语表达能力。
3、强化基础知识,增强语文学习的自信心。ห้องสมุดไป่ตู้
教学内容： 1、传统文化类综合性学习 2、本土特色类综合性学习 3、活动策划类综合性学习 4、其他类综合性学习
解析：探究主题要环绕“手机的使用” 来确定，探究目的的要根据探究主题来 写。 探究中发现的问题要符合实际。 倡议要有针对性，要用排比句的情势。 我来小结哈：答题时要注意看清题目要 求。如第题就有三个要求：一是句式是 “排比句”，二是内容是“正确利用手 机”，三是内容表现的情势是“倡议” 。
答案：示例：主题：对初中生使用手机的看法。目的：引导初中 生正确使用手机帮助学习。(符合题目要求即可) (或：主题：手机与健康。目的：了解手机对人们生理、心理 健康的影响。)
题运用对偶知识补写下句应注意字数相 等、句式一致、词性相对、结构相应、内容 相关。
题规劝语应注意称呼、劝说的内容得 体、语气委婉，且要结合给定材料进行劝 说。
答案： 大多数人把废旧电池当垃圾扔掉， 只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人 将其存放在家中)。
示例：创建文明校园 (争当环保卫士、 创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意 识等)
，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完 成相关任务。
上面是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该图主要信息。(不得 出现数字)
________________________________________________________ 校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主 题，运用对偶知识补写下句。 上句：回收废旧电池
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件
2021年中考真题解析
提供模拟试题
针对复习需求，提供一定数量的模拟 试题，帮助学生巩固所学知识，提高 应试能力。
2022年中考真题解析
强调基础知识的掌握
VS
2022年中考真题重点考查学生对《 综合性学习》基础知识点的掌握情况 ，通过多种题型进行考查。
2022年中考真题解析
注重信息筛选与整合能力
PART 05
综合性学习模拟试题
REPORTING
模拟试题一
总结词：贴近生活
详细描述：试题内容以实际生活情境为基础，考察学生解决实际问题的能力，如 社会热点问题、生活常识等。
模拟试题一
总结词
跨学科整合
详细描述
试题融合了多个学科的知识点， 要求学生综合运用不同学科的知 识来解答问题，如语文、历史、 地理等。
真题解析注重培养学生的信息筛选与整合能力，通过 提供大量材料信息，要求学生准确筛选关键信息并进 行整合。
2022年中考真题解析
提高实际操作能力
真题解析强调实际操作能力，通过设计具体 实践活动或项目，要求学生运用所学知识解
决实际问题。
2022年中考真题解析
加强情感态度价值观的引导
真题解析注重情感态度价值观的引导，选取具有正能量 的主题材料，引导学生树立正确的价值观和情感态度。
模拟试题一
总结词
注重实践应用
详细描述
试题强调学生的实际操作和应用能力 ，要求学生能够将理论知识转化为实 践操作，如实验、调查、制作等。
模拟试题一
总结词
考察综合素质
详细描述
试题不仅考察学生的知识储备，还考察学生的思维能力、表达能力、创新精神等综合素 质。
模拟试题二
总结词
初中语文专项复习综合性学习讲解教学课件
教师在小组合作过程中给予适当的 引导和帮助，并对小组的合作成果 进行评价和反馈，促进学生的进步。
04
综合性学习资源开发与利 用
教材资源的挖掘与整合
深入挖掘教材
对初中语文教材进行深入研究， 挖掘其中的知识点、文化背景、 文学特色等，为综合性学习提供
丰富的素材。
整合教材内容
将不同年级、不同册次的教材内 容进行整合，形成系统化、连贯 性的学习资源，帮助学生构建完
综合性学习的特点包括：自主性、问题性、开放性、实践性和 合作性。
综合性学习在初中语文中的地位
综合性学习是初中语文课程的重要组成部分，旨在通过多样化的学习方式，提高学 生的语文综合素养。
综合性学习在初中语文中的地位体现在：它是语文课程改革的重要方向，是提高学 生语文核心素养的有效途径，也是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。
综合性学习与语文学科核心素养的关系
综合性学习与语文学科核心素养密切相关，二者相互促进、共同发展。
综合性学习通过多样化的学习方式，帮助学生积累语言经验、培养语感、 发展思维、提高审美情趣和文化修养，从而提升学生的语文学科核心素 养。
同时，语文学科核心素养的提升也为综合性学习的深入开展提供了有力 支撑，使学生在综合性学习中能够更好地发挥主体作用，提高学习效果。
学习记叙文的写作方法和 技巧，能够写出情节生动、 人物形象鲜明的记叙文。
议论文写作
掌握议论文的基本结构和 论证方法，能够写出观点 明确、论据充分的议论文。
应用文写作
学习应用文的写作规范和 技巧，能够写出符合格式 要求、内容准确的应用文。
口语交际与综合性实践活动
口语交际
学习口语交际的基本技巧和介绍诗歌的基本特征和写作技 巧；讲解《我爱这土地》的创 作背景、主题思想和艺术特色； 指导学生仿写《我爱这土地》
04
综合性学习资源开发与利 用
教材资源的挖掘与整合
深入挖掘教材
对初中语文教材进行深入研究， 挖掘其中的知识点、文化背景、 文学特色等，为综合性学习提供
丰富的素材。
整合教材内容
将不同年级、不同册次的教材内 容进行整合，形成系统化、连贯 性的学习资源，帮助学生构建完
综合性学习的特点包括：自主性、问题性、开放性、实践性和 合作性。
综合性学习在初中语文中的地位
综合性学习是初中语文课程的重要组成部分，旨在通过多样化的学习方式，提高学 生的语文综合素养。
综合性学习在初中语文中的地位体现在：它是语文课程改革的重要方向，是提高学 生语文核心素养的有效途径，也是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。
综合性学习与语文学科核心素养的关系
综合性学习与语文学科核心素养密切相关，二者相互促进、共同发展。
综合性学习通过多样化的学习方式，帮助学生积累语言经验、培养语感、 发展思维、提高审美情趣和文化修养，从而提升学生的语文学科核心素 养。
同时，语文学科核心素养的提升也为综合性学习的深入开展提供了有力 支撑，使学生在综合性学习中能够更好地发挥主体作用，提高学习效果。
学习记叙文的写作方法和 技巧，能够写出情节生动、 人物形象鲜明的记叙文。
议论文写作
掌握议论文的基本结构和 论证方法，能够写出观点 明确、论据充分的议论文。
应用文写作
学习应用文的写作规范和 技巧，能够写出符合格式 要求、内容准确的应用文。
口语交际与综合性实践活动
口语交际
学习口语交际的基本技巧和介绍诗歌的基本特征和写作技 巧；讲解《我爱这土地》的创 作背景、主题思想和艺术特色； 指导学生仿写《我爱这土地》
九年级中考专题复习：《综合性学习》课件PPT
体验与探究
真题体验
1.(2011·浙江绍兴)“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合 实践题。(9分) (1)文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动， 请 参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语 (句式不拘，字数不超过15个)。 示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。 ①图书馆——_____________________________________ ②洗碗池——_____________________________________ (2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到 一 个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在 捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说 呢？(字数不超过50个)
“______”。 ②画线句[B]有语病，可修改为：______。(不得改变原意) ③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。
[答案](1)②③⑤(共3分。各占1分) (2)示例：
请假条 刘老师：
张强同学正随父母在北京旅游，不能赶回来听讲了，他让 我代向您请假。请批准。
学生：王 刚 8月5日
(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明” 的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视” 的 漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？ ___________________________________________________
[答案] (1)①示例一：来也轻轻，去也轻轻。(安静角度)示例二：像 爱护自己的眼睛一样爱图书。(爱书角度) ②示例一：滴答水声，唤 你轻轻一拧，(节水角度) 示例二：餐具洗净，别忘公共卫生。(卫 生角度) (2)示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区 卫生需要我们大家来维护，社会公德要靠大家来遵守。 (3)示例： ①争做文明绍兴人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动；②争 做文明绍兴人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起；③ 争做文明绍兴人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。
中考语文专题复习综合性学习ppt课件
【示例】项目:中秋诗词朗诵会 目的:增强古诗词的积累，激发对传统文化的热爱 ①项目: ②目的:
【解析】可结合“传统节日与传统文化”的来历、相关典故、习俗 等方面，设置朗诵、辩论赛、文艺晚会等形式的项目。可参考【示例 】作答，但务必注意“项目”名称必须简洁、准确。“目的”语言简 明扼要，切忌啰嗦。
1、针对当今中学生的体质问题，国家先后发出各种号召，如“每天阳光活 动一小时”等，并作出在高中考试中将体育成绩加入总分的规定。不过，总有 一些学生找各种各样的理由推脱、逃避上体育课。对此，请拟写一条宣传标语， 来提醒大家要积极锻炼身体。（20字以内） 我的拟写：
如果你就是其中的一员，让你来设置两种活动形式的名称，那么你打算 怎样来宣传这一主题？
示例：发宣传材料；召开主题讨论会；举办宣传画展。
5、中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史与节日盛会交融 在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、 端午赛龙舟，元宵闹花灯等。绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生。
示例： 四川明年（2015年）起将测评中小学生艺术素质；义务 教育阶段学校要确保艺术课程的开设，重视学生艺术素质的提高和评 测。
3、初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清 的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新 征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动 中的一些问题，请你参与解决。
点燃了飞速传递于亿万网民之手的“火炬”。
“小人物”原来是生活在最底层的草根百姓，因为在生命的某个时刻显 示出来的果敢和大爱，让人深深震撼和感动。这些故事，会给你带来多 少感动？“小人物”何以如此之美？如何让爱的暖流在人们心中不断流 动？（转自新华网有改动）
【思路分析】第一步，认真读新闻，分句提取主要信息。这则新闻先是 列举了一系列的人物事件，以引出要表达的主题：小人物带给人们的感动。
中考复习 综合性学习课件
(2)2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里 路”。你怎样理解这一主题？ _示__例__：__古__代__的__读__书_人__意__识__到__，__走__出__书__斋__，__畅__游__天__下__，__不__仅__可__以__强_ _健__体__魄__，__开__阔__视__野_，__增__长__见__识__，__还__能__对__书__本__知__识__进__行__实__地__验__证__，_ _获__得__真__知__。__现__在__，_外__出__旅__游__已__经__成__为__许__多__人__文__化__生__活__的__一__部__分__。_ _背__起__行__囊__走__四__方__，_可__以__使__我__们__感__受__到__旅__游__文__化__的__魅__力__。_________
(2)【品味文化】 伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请
写一句相对完整的与战争有关的古诗(词)，并列举一部课外阅读
过的以战争为题材的小说或一场战役。 示例：诗词：_黄__沙__百_战__穿__金__甲__，__不__破__楼__兰__终__不__还__。____________
________— ___—__王__昌__龄__《__从__军__行_（__其__四__）__》________________ 列举的小说或小战说役：：《_战__争__与__和__平__》__《__飘__》__等__。___________ 战__役__：__辽__沈__战__役__、__淮__海__战__役__、__平__津__战_役__等__。__
例4 [2011·达州] 综合性学习。 为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级(1)班 将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动， 请你参与准备工作。 (1)【妙解汉字】 “武”字与战争密切相关。许慎在《说 文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了 古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请 你推断它的字义：_砍__杀__、__攻__打_____。
中考复习之综合性学习篇PPT优秀课件
注意: 要分点、按顺序回答。？
八、2010热点考题大猜想
1、关注2010新闻热点——节能环保、 低碳经济、海地智利地震、上海世 博、广州亚运等。 2、关注身边生活：如家乡名人、民俗 风情、名景特产、社区活动、校园 活动等。 3、关注新题动态。
作业：中考模拟
学校团委准备组织一批志愿者去社区福 利院给孤寡老人们送温暖，一向积极参与公 益活动的你很想参加这次活动，请你完成下 面任务。 1、你找到负责人陈书记，该怎么当面跟他 说？（涉及人名用字母代替）（2分） 2、请为这次活动设计一条宣传标语。（要求
用两个大致整齐的句子，20字以内）（2分）
一、发言类
开场白：称呼+活动主题、要求+鼓 动性导语 导游词：称呼+介绍对象+特色 采访（投诉）：称呼+自我介绍+采 访目的、内容
共同点：有礼：语言得体 有理：紧扣主题、正面宣传、鼓动性强
1、活动主题：《岁月如歌—我的初中生活》 2、活动名称：《寻觅春天的踪迹》 3、推普标语：推广普通话，沟通你我他。 4、读书标语：好读书，读好书，读书好。 5、奥运口号：同一个世界，同一个梦想。
3、请对这次活动内容的具体安排提出两条 建议。 （3分）
答案示例
1、陈书记，您好！我是九年级三班的学生C， 一向积极参与各项公益活动，我想参加学校 团委组织的这次送温暖活动，您看行吗？ 2、示例：送温暖诚意感社区，献爱心真情系 老人。 3、示例：一是先去居委会摸清每个老人的基 本情况，增强行动的针对性；二是让每个去 老人家里的组员分工负责；三是做好参加送 温暖活动的组员的动员和总结表彰工作。
二、分析解题：
第6题：可介绍你所看到的一些不良广告；不良广告 有什么危害等。下面的回答不得分：如同学们要 积极参加（内容太虚）；内容要丰富（无实在东 西）；墙报设计要鲜明（这是“形式”不是 “内 容”）。 第7题：体现主题+正面宣传+20字内(句式整齐、巧 用修辞）示例：不良广告危害大，学会辨别好处 多。 第8题：一、语言得体1分；二、指出危害1分；三、 提出停播要求1分。
2024年度中考语文专题复习《综合性学习》课件
2024/3/23
26
THANKS
感谢观看
2024/3/23
27
谋篇布局
合理安排文章结构，包括开头 、正文和结尾，使文章内容条 理清晰，层次分明。
选材用材
根据文章主题选择合适的素材 ，运用恰当的描写、叙述和议 论等表达方式，使文章内容充 实、生动。
语言运用
运用准确、生动、形象的语言 表达思想，注意语言的规范性
和文学性。
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常见作文类型及范文欣赏
第一季度
第二季度
元末明初施耐庵编著的章回体长篇小 说，全书通过描写梁山好汉反抗欺压 、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及 受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏 大故事，艺术地反映了中国历史上宋 江起义从发生、发展直至失败的全过 程，深刻揭示了起义的社会根源，满 腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争 和他们的社会理想。
《三国演义》
2024/3/23
18
2024/3/23
05
CATALOGUE
口语交际能力训练
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倾听与表达能力培养
倾听能力
培养学生耐心倾听他人讲话的习惯， 理解对方观点，抓住关键信息。
表达能力
训练学生清晰、准确地表达自己的想 法和观点，注意语言规范和表达逻辑 。
2024/3/23
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交际场合礼仪和沟通技巧
交际场合礼仪
跨学科知识的整合
中考语文综合性学习考察学生对语文基础 知识的综合运用能力，如阅读理解、写作 表达等。
中考语文综合性学习要求学生能够整合不 同学科的知识和技能，如历史、地理、科 学等，进行跨学科的学习和探究。
社会热点问题的关注和思考
实践探究和创新能力的体现
中考语文综合性学习鼓励学生关注社会热 点问题，进行思考和分析，培养学生的社 会责任感和公民意识。
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2024/1/26
仔细检查，避免失误
答完试卷后要认真检查答案是否准确、完整， 避免因为粗心大意导致失分。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
故事讲述
让学生讲述自己经历过或听说过的故事，培养其组织语言、表达 思想的能力。
情景对话设计
设定特定场景和角色，让学生模拟对话，锻炼其应对不同场合的 表达能力。
21
情景对话和角色扮演在口语交际中应用
1 2
情景对话 通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、 打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实 际问题的能力。
分值比重
在中考语文试卷中，综合性学习的 分值比重逐渐增加，成为学生成绩 的重要组成部分。
5
综合性学习与其他学科关系
与语文学科关系
综合性学习与语文学科紧密相连，语文学科为综合性学习提供 了丰富的素材和案例，同时综合性学习也促进了学生语文素养 的提升。
2024/1/26
与其他学科关系
综合性学习涉及历史、地理、政治等多个学科领域，这些学科 为综合性学习提供了广阔的知识背景和多元化的视角。同时， 综合性学习也有助于学生更好地理解和应用这些学科知识。
歌。 13
名著导读与经典诵读推荐
名著导读
《红楼梦》《水浒传》《西游记》 《三国演义》等古典名著的导读，包 括作者简介、故事梗概、人物形象分 析、艺术特色等方面的内容。
经典诵读推荐
推荐一些适合中学生诵读的经典篇目， 如《诗经》《楚辞》、唐宋诗词等，通 过诵读经典，提高学生的语言素养和审 美能力。
2024/1/26
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1
仔细检查，避免失误
答完试卷后要认真检查答案是否准确、完整， 避免因为粗心大意导致失分。
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故事讲述
让学生讲述自己经历过或听说过的故事，培养其组织语言、表达 思想的能力。
情景对话设计
设定特定场景和角色，让学生模拟对话，锻炼其应对不同场合的 表达能力。
21
情景对话和角色扮演在口语交际中应用
1 2
情景对话 通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、 打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实 际问题的能力。
分值比重
在中考语文试卷中，综合性学习的 分值比重逐渐增加，成为学生成绩 的重要组成部分。
5
综合性学习与其他学科关系
与语文学科关系
综合性学习与语文学科紧密相连，语文学科为综合性学习提供 了丰富的素材和案例，同时综合性学习也促进了学生语文素养 的提升。
2024/1/26
与其他学科关系
综合性学习涉及历史、地理、政治等多个学科领域，这些学科 为综合性学习提供了广阔的知识背景和多元化的视角。同时， 综合性学习也有助于学生更好地理解和应用这些学科知识。
歌。 13
名著导读与经典诵读推荐
名著导读
《红楼梦》《水浒传》《西游记》 《三国演义》等古典名著的导读，包 括作者简介、故事梗概、人物形象分 析、艺术特色等方面的内容。
经典诵读推荐
推荐一些适合中学生诵读的经典篇目， 如《诗经》《楚辞》、唐宋诗词等，通 过诵读经典，提高学生的语言素养和审 美能力。
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2024/1/26
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